高二下學期數(shù)學教師工作總結(jié)2023年

第7頁共7頁高二下學期?數(shù)學教師工?作總結(jié)20?22年（?一）這學期?的教學內(nèi)容?簡單幾何?體，排列、?組合、二項?式定理，概?率，導數(shù)。?針對學生基?礎(chǔ)普遍較差?，接受比較?慢的實際情?況，我采取?了低起點，?小步子的教?學方法，根?據(jù)教材的內(nèi)?容設(shè)計課的?類型，并對?教學過程的?程序及時安?排，認真寫?好每一篇教?案。每一節(jié)?課都做到有?備而來，每?堂課都在課?前做好充分?準備，課后?及時對課上?出現(xiàn)的情況?進行總結(jié)，?并認真搜集?每節(jié)課的知?識要點，歸?納在一起。?在準備課?堂練習時，?由于我的教?學經(jīng)驗不足?，備課時需?查閱大量的?資料，給學?生高質(zhì)量的?習題，使每?個題都有針?對性。由于?我是今年才?接四班，對?于四班的情?況不了解，?一年以來，?我注重和他?們的溝通，?多和他們談?心，了解他?們的學習情?況，由于學?生對我不太?適應(yīng)，所以?在期中考試?時成績不太?理想，他們?對我的評價?不太好，雖?然我沒有看?到最近的學?生評價教師?的結(jié)果，但?是我知道他?們已經(jīng)接受?了我，并且?我也真正的?了解了他們?。（二）?增強上課的?技能，提高?教學質(zhì)量?在講課時，?盡量使講解?清晰化，使?課堂教學的?內(nèi)容條理化?，做到課堂?結(jié)構(gòu)清晰，?重點、難點?突出。在課?堂上，特別?注意調(diào)動學?生的主觀能?動性，加強?師生交流，?充分體現(xiàn)學?生的主體作?用和老師的?主導作用。?盡量讓學生?學得容易，?學得輕松愉?快；注意習?題的數(shù)量和?質(zhì)量，精講?精練，在課?堂上老師盡?量講的少，?學生思考和?練習的多高?二下學期數(shù)?學老師工作?總結(jié)高二下?學期數(shù)學老?師工作總結(jié)?。同時在?每一堂課上?都充分考慮?每個層次的?學生的學習?需求和學習?能力，讓每?個層次的學?生都得到提?高。___?好課堂教學?，___全?體學生，注?意信息反饋?，調(diào)動學生?的有意注意?，使其保持?相對穩(wěn)定性?，同時，激?發(fā)學生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，克服了?以前重復的?毛病，課堂?提問面向全?體學生，注?意引發(fā)學生?學數(shù)學的興?趣，課堂上?講練結(jié)合，?布置適量的?課下作業(yè)。?（三）批?改作業(yè)、輔?導學生與考?試評價方面?我們知道?“批改作業(yè)?、輔導學生?與考試評價?方面”是六?項教學常規(guī)?中的三項，?也是我們平?時教學工作?的重點。多?年來，我一?直很注重這?幾方面的工?作。這學期?我按著學校?的要求每星?期讓學生做?一次作業(yè)。?在教學中，?我要求學生?把在做作業(yè)?中，犯下的?錯誤一一記?錄下來，然?后再一個個?整理在錯題?本上，我很?明白地告訴?學生，如果?你要抄襲作?業(yè)的話，請?你不要上交?。因為我?們讓學生作?業(yè)的目的是?讓學生把學?習中的問題?暴露無遺，?否則你的教?學輔導就沒?有了針對性?。在布置課?下練習方面?，我一直堅?持要求學生?每天做一頁?練習，并且?不定時檢查?，因為我發(fā)?現(xiàn)我們的學?生太不注重?課后的復習?和鞏固，這?樣強制性的?要求會使中?等的學生有?所提高，效?果很好。?要提高教學?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導工作，利?用每周的晚?自習，進行?___輔導?，在第八節(jié)?課和課活時?間進行個別?輔導。我們?的學生基礎(chǔ)?差，缺乏自?控能力，常?在學習上不?能按時完成?作業(yè)，有的?學生抄襲作?業(yè)，針對這?種問題，就?要抓好學生?的思想教育?，并使這一?工作慣徹到?對學生的學?習指導中去?，還要做好?對學生學習?的輔導和幫?助工作，尤?其在后進生?的轉(zhuǎn)化上，?對后進生努?力做到從友?善開始。?比如，多和?他們交流，?課下找他們?了解學習情?況等。從鼓?勵著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，所以，?和差生交談?時，對他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?，但是對于?不能按質(zhì)按?量完成練習?和作業(yè)的學?生，做到懲?罰有度。在?復習備考這?段時間內(nèi)，?利用有限的?時間，給學?生準備了大?量的復習題?，并且精講?精練，使學?生有很大的?提高，在復?習課上學生?學習熱情很?高，學習氛?圍很濃，很?多學生都有?所提高。?高二下學期?數(shù)學教師工?作總結(jié)（二?）回顧一?學期的教學?工作，在校?各級領(lǐng)導的?大力支持下?，在高二數(shù)?學組全體教?師的團結(jié)協(xié)?作和奮力拼?搏下，圓滿?完成了各項?任務(wù)，達到?了預(yù)期的目?的.有成功?的喜悅，也?有不足的遺?憾。下面就?本學期的工?作總結(jié)如下?：一、加?強___備?課，優(yōu)化課?堂教學新?的課改形勢?下，高二數(shù)?學怎么去教?，學生怎么?去學？無論?是教師還是?學生都感到?壓力很大，?針對這一問?題備課組制?定了嚴密的?教學計劃，?提出了優(yōu)化?課堂教學，?強化___?備課，培養(yǎng)?學生素質(zhì)的?具體要求。?即優(yōu)化課堂?教學目標，?規(guī)范教學程?序，提高課?堂效率，全?面發(fā)展、培?養(yǎng)學生的能?力，為其自?身的進一步?發(fā)展打下良?好的基礎(chǔ)。?在___?備課中，注?重充分發(fā)揮?各位教師的?長處，__?_備課把握?住了正確的?方向和統(tǒng)一?了教學進度?，對于各位?教師來講，?又能發(fā)揮自?己的特長，?因材施教。?二、立足?課本，夯實?基礎(chǔ)教學?過程中，不?僅要展現(xiàn)教?師的分析思?維，還要充?分展現(xiàn)學生?的思考思維?，把教學活?動體現(xiàn)為思?維活動；同?時還適當增?加難度，教?學起點總體?要高，注重?提優(yōu)補差。?新課改將?更加注重對?學生能力的?考查，適當?增加教學的?難度，為更?多優(yōu)秀的學?生脫穎而出?提供了更多?的機會和空?間，有利于?優(yōu)秀的學生?最大限度發(fā)?揮自己的潛?能，取得更?好的成績；?對于基礎(chǔ)差?的學生充分?利用輔導課?的時間幫助?他們分析學?習上存在的?問題，解決?他們學習上?的困難，培?養(yǎng)他們學習?數(shù)學的興趣?，激勵他們?勇于迎接挑?戰(zhàn)，不斷挖?掘潛力，最?大限度提高?他們的數(shù)學?成績。三?、因材施教?，全面提高?由于學生?的整體情況?不一樣，同?一班級的學?生，層次差?別也較大，?給教學帶來?很大的難度?，這就要求?自己要從整?體上把握教?學目標，又?要根據(jù)各班?實際情況制?定出具體要?求，對不同?層次的學生?，應(yīng)區(qū)別對?待，這樣，?對課前預(yù)習?、課堂訓練?、課后作業(yè)?的布置和課?后的輔導的?內(nèi)容也就因?人而異，對?不同班級、?不同層次的?學生提出不?同的要求。?在課堂提?問上也要分?層次，基礎(chǔ)?題一般由學?生來做，以?增強他們的?信心，提高?學習的興趣?，對能力較?強的學生要?把知識點擴?展開來，充?分挖掘他們?的潛力，提?高他們邏輯?思維能力和?分析問題、?解決問題的?能力。課后?作業(yè)的布置?，既有全體?學生的必做?題也有針對?較強能力的?學生的思考?題，課后對?學生的輔導?的內(nèi)容也因?人而異，讓?所有的學生?都能有所收?獲，使不同?層次的學生?的能力都能?得到提高。?四、優(yōu)化?練習，提高?練習的有效?性知識的?鞏固，技能?的熟練，能?力的提高都?需要通過適?當而有效的?練習才能實?現(xiàn)；首先，?練習題要精?選，題量要?適度，注意?題目的典型?性和層次性?，以適應(yīng)不?同層次的學?生；對練習?要全批全改?，做好學生?的錯題統(tǒng)計?，對于錯的?較多的題目?，找出錯的?原因。練?習的講評是?高二數(shù)學教?學的一個重?要的環(huán)節(jié)，?為了最大限?度地發(fā)揮課?堂教學的效?益，課堂的?講評要科學?化，要注重?教學的效果?，不該講的?就不講，該?點撥的要點?撥，該講的?內(nèi)容一定要?講透；對于?典型問題，?要讓學生板?演，充分暴?露學生的思?維過程，加?強教學的針?對性。多做?限時練習，?有效的提高?了學生的應(yīng)?試能力。?五、加強考?法、心理等?方面的指導?，培養(yǎng)非智?力因素充?分利用每一?次練習、測?試的機會，?培養(yǎng)學生的?應(yīng)試技巧，?提高學生的?得分能力，?如對選擇題?、填空題，?要注意尋求?合理、簡潔?的解題途經(jīng)?，要力爭“?保準求快”?，對解答題?要規(guī)范做答?，努力作到?“會而對，?對而全”，?減少無謂失?分，指導學?生經(jīng)?？偨Y(jié)?審題答題順?序、技巧，?力爭找到適?合自己的心?理調(diào)節(jié)方式?和臨場審題?、答題的具?體方法，逐?步提高自己?的應(yīng)試能力?；幫助學生?樹立信心、?糾正不良的?答題習慣、?優(yōu)化答題策?略、強化一?些注意事項?。在這一?學期中，雖?然取得了一?些成績，但?還有很多不?足，在今后?的工作中還?要努力向各?位學習，不?斷提高自己?的教育教學?水平。高?二下學期數(shù)?學教師工作?總結(jié)（三）?本學期來?，我擔任高?二年級__?班和__班?五班數(shù)學教?師一職。本?人認真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評課，?及時批改作?業(yè)、講評作?業(yè)，做好課?后輔導工作?，廣泛涉獵?各種知識，?形成比較完?整的知識結(jié)?構(gòu)，嚴格要?求學生，尊?重學生，發(fā)?揚教學民主?，使學生學?有所得，從?而不斷提高?自己的教學?水平和思想?覺悟，并順?利完成教育?教學任務(wù)。?下面是本人?的教學工作?的一些總結(jié)?：一、業(yè)?務(wù)學習加?強學習，提?高思想認識?，樹立新的?理念.堅持?每周業(yè)務(wù)學?習，緊緊圍?繞學習新課?程，構(gòu)建新?課程，嘗試?新教法的目?標，不斷更?新教學觀念?。注重把學?習新課程標?準與構(gòu)建新?理念有機的?結(jié)合起來。?通過學習新?的《課程標?準》，認識?到新課程改?革既是挑戰(zhàn)?，又是機遇?。將理論聯(lián)?系到實際教?學工作中，?解放思想，?更新觀念，?豐富知識，?提高能力，?以全新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)接受?新一輪課程?改革浪潮的?＂洗禮＂。?二、新課?改通過學?習新的《課?程標準》，?使自己逐步?領(lǐng)會到＂一?切為了人的?發(fā)展＂的教?學理念。樹?立了學生主?體觀，貫徹?了民主教學?的思想，構(gòu)?建了一種民?主和諧平等?的新型師生?關(guān)系，使尊?重學生人格?，尊重學生?觀點，承認?學生個性差?異，積極創(chuàng)?造和提供滿?足不同學生?學習成長條?件的理念落?到實處。將?學生的發(fā)展?作為教學活?動的出發(fā)點?和歸宿。重?視了學生獨?立性，自主?性的培養(yǎng)與?發(fā)揮，收到?了良好的效?果。三、?教學研究?教學工作是?學校各項工?作的中心，?也是檢驗一?個教師工作?成敗的關(guān)鍵?。一學期來?，在堅持抓?好新課程理?念學習和應(yīng)?用的同時，?我積極探索?教育教學規(guī)?律，充分運?用學校現(xiàn)有?的教育教學?資源，大膽?改革課堂教?學，加大新?型教學方法?使用力度，?取得了明顯?效果，具體?表現(xiàn)在：?1、備課深?入細致。平?時認真研究?教材，多方?參閱各種資?料，力求深?入理解教材?，準確把握?難重點。在?制定教學目?的時，非常?注意學生的?實際情況。?教案編寫認?真，并不斷?歸納總結(jié)經(jīng)?驗教訓。?2、注重課?堂教學效果?。針對高二?年級學生特?點，以愉快?式教學為主?，不搞滿堂?灌，堅持學?生為主體，?教師為主導?、教學為主?線，注重講?練結(jié)合。在?教學中注意?抓住重點，?突破難點。?3、堅持?參加校內(nèi)外?教學研討活?動，不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗，提?高自己的教?學水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗豐?富教師請教?并經(jīng)常在一?起討論教學?問題。聽公?開課多次，?自己執(zhí)教二?節(jié)公開課，?尤其本學期?，自己執(zhí)教?的公開課，?學校領(lǐng)導和?教師們給