2023學年度第一學期五年級語文教學工作總結

第3頁共3頁2023學?年度第一學?期五年級語?文教學工作?總結時間?如流水，一?個學期的教?育教學工作?就這樣結束?了?；仡?這一學期的?語文教學工?作，既忙碌?，又充實。?本著“以人?為本”的教?育教學理念?，全身心地?投入到教學?中，較好的?完成了教學?任務，現(xiàn)將?具體工作總?結如下：?一、培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣，為?學生的良性?發(fā)展奠定基?礎。．繼?續(xù)培養(yǎng)學生?良好的學習?習慣。針對?學生的好勝?心強的特點?，實行競爭?評優(yōu)機制，?評選出學習?認真的好學?生為班級之?星，在班會?及校訊通上?進行表揚鼓?勵，以此促?進學生自覺?的學習，逐?漸養(yǎng)成良好?的學習習慣?。每天的早?讀時間，安?排兩位“小?老師”負責?讀書，帶領?八個小組長?進行監(jiān)督檢?查，極大提?高了早讀的?讀書效率，?同時也培養(yǎng)?了他們的自?我管理能力?。．教學?生學會學習??！笆谥?魚，不如授?之以漁”，?教學生學會?預習，學會?聽課，學會?做作業(yè)。每?學一篇新課?文之前，根?據(jù)課文內容?進行常規(guī)預?習，搜集相?關資料，補?充對課文內?容的介紹。?剛開始有一?些同學不知?道怎樣預習?，我就請預?習做得好的?同學講自己?的經驗，對?這些同學是?很大的促進?。有有部置?就要有檢查?，及時的檢?查對學生的?學習是最有?力的監(jiān)督。?“該說是就?說”，“該?聽時就聽”?，“該寫時?就寫”，認?真聽課，積?極思考，隨?時記錄，這?是對聽者的?要求。對學?生的作業(yè)從?格式到內容?進行規(guī)范，?提高作業(yè)美?觀度，班級?中涌現(xiàn)出來?了許多書寫?清楚認真的?同學。3?．注重閱讀?能力的培養(yǎng)?。本學期利?用閱讀課，?充分發(fā)揮閱?讀書籍的作?用，讓學生?從中學習，?積累好詞佳?句，并隨時?寫出自己的?讀書感悟，?不僅使學生?拓展了視野?，而且為習?作積累了素?材。二、?提高課堂效?率。．注?重新課的導?入“興趣?是最好的老?師”，在教?學中，注重?激發(fā)和培養(yǎng)?學生的學習?興趣。在導?入新課中，?讓學生一上?課就置身于?一種輕松和?諧的氛圍中?，我就要根?據(jù)不同的課?型，設計不?同的導入方?式，時而講?個故事，時?而圍繞課題?發(fā)問，采用?激發(fā)興趣，?設計懸念等?形式更好地?激起了學生?的求知欲。?．鼓勵學?生積極探究?，發(fā)展求異?思維能力。?在語文教?學中，閱讀?者對語言意?義，語言情?感，語言技?巧的感悟，?在很大程度?上與學生的?生活經歷，?知識積累，?理解水平有?關。為此，?教學中，引?導學生仁者?見仁，智者?見智，大膽?交流，在交?流中完善提?高。此時老?師的及時鼓?勵，巧妙點?撥，會引起?學生思維火?花的碰撞，?得到語言的?升華和靈性?的開發(fā)。?3．重視品?讀感悟課?本中的每一?篇文章都是?文質兼美的?佳作，語言?運用的精妙?，語境描述?的美妙，思?想表達的深?邃，都是引?導學生感悟?的重要內容?。教學中注?意抓重點，?引導學生對?語言文字反?復誦讀，以?悟出語言豐?富的內涵。?同時，讓學?生在感悟的?基礎上，根?據(jù)不同的課?文采用“說?一說”，“?演一演”，?“畫一畫”?等形式，使?學生身臨其?境，感悟文?本內涵，使?學生真正成?為學習的主?人，不僅掌?握了書本知?識，更提高?了語文素養(yǎng)?。三、加?強作文能力?的訓練作?文水平是語?文綜合能力?的體現(xiàn)，從?字、詞到句?、段、篇，?都會展現(xiàn)出?語文學習、?積累、運用?的能力。教?學中，充分?發(fā)揮文本作?用，一單元?作文教學為?主，圍繞本?單元的主題?，在學習單?元中的課文?時就注意引?導學生把握?例文的精彩?之處。在引?導學生寫作?時就有理有?據(jù)，有了很?好的示范，?就能點燃學?生創(chuàng)作靈感?的火花。注?重作文的修?改，“好作?文是改出來?的”，學生?寫好作文后?，先有自己?修改，再以?小組為單位?交流修改，?與此同時提?出要求，學?生結合要求?再次對自己?的作文進行?修改，完成?后謄寫有老?師評改，在?反饋給學生?，使學生清?晰地明白自?己的習作的?得失，這樣?經過訓練后?，大部分同?學的作文布?局合理，選?材準確，語?句通順，極?少有錯別字?，作文水平?極大提高。?四、加強?培優(yōu)補差工?作，全面促?進學生發(fā)展?為了促進?每一位學生?能在原有基?礎上都有所?提高，我著?重“抓兩頭?，帶中間”?，注重培養(yǎng)?優(yōu)生幫助差?生。在班級?中開展“扶?貧幫困”的?活動，激勵?學困生樹立?信心，課內?多給他們創(chuàng)?造機會，課?外耐心輔導?，以此激起?他們學習的?興趣。同時?及時與家長?溝通，取得?家長的支持?，監(jiān)督學生?認真完成家?庭作業(yè)，由?班干部們對?背誦，基礎?作業(yè)進行及?時檢查，幫?助學困生盡?量縮小與同?學們的差距?。本學期?里，我不斷?更新教學理?念，嚴格要?求自己，時?刻注意汲取?他人之長，?彌補自己之?短，認真的?做好了語文?教學工作，?較好的完成?了教學任務?。同時亦有?不足之處，?如，對學生?語匯積累方?面雖狠抓落?實，但成效?并不顯著；?