二年級(jí)語文有話好好說修改病句

有話“好好說”——修改病句知識(shí)與技能：

1.了解并熟練掌握現(xiàn)代漢語中常見的六種病句類型。

2.自主歸納修改病句的方法，能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷倪^程與方法：應(yīng)用舉例、討論、合作探究等方法引導(dǎo)學(xué)生分析病句的成因，掌握常見的六種語病類型。情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立學(xué)生嚴(yán)肅對(duì)待語言的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.掌握現(xiàn)代漢語中常見的六種病句類型。

2.能對(duì)搭配不當(dāng)這一病句類型進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐袛嗪托薷摹?/p>

教學(xué)目標(biāo)廣為流傳的歌詞和廣告語有錯(cuò)嗎？1我看見，一座座山，一座座山川。2還有珠穆朗瑪峰是最高的山坡。3今年過節(jié)不收禮，收禮就收腦白金。

（1）在目前狀況下，進(jìn)行股票投資是否有沒有風(fēng)險(xiǎn)呢？（2）我國(guó)人口眾多，盲人數(shù)量也是世界上最多的國(guó)家。

“脫口秀”中會(huì)有語病嗎？1、工商管理部門立即查清了這家商場(chǎng)擅自提價(jià)。2、河水的來源除了地下水之外，還有雨水也是它的來源之一。3、“安睡寶天然枕”讓你在睡眠中改善頸椎病。4、在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己分析問題、觀察問題和解決問題的能力。5、為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。6、學(xué)校把這個(gè)任務(wù)交給我們，大家都有光榮的感覺是難以形容的。7、巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的?；顒?dòng)：大家一起來找錯(cuò)█辨析病句

選擇題語序不當(dāng)搭配不當(dāng)殘缺贅余結(jié)構(gòu)混亂不合邏輯表意不明六大類型█修改病句

主觀題高考考試說明（一）主謂搭配不當(dāng)1、他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。2、我的身體、業(yè)務(wù)水平比一年前提高了許多。（二）動(dòng)賓搭配不當(dāng)1、我們應(yīng)該接受大家的意見，改正工作中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。2、“安睡寶天然枕”讓你在睡眠中改善頸椎病。（三）主賓搭配不當(dāng)1、天山的夏天簡(jiǎn)直就是一個(gè)美麗的大花園。2、學(xué)生是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，形成人生觀、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期。（四）一面和兩面搭配不當(dāng)1、班級(jí)面貌變不變，最根本之點(diǎn)在于全班同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的目的意義要有正確的認(rèn)識(shí)。2、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。（五）修飾語與中心詞搭配不當(dāng)1、各種讀書聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。（定語和中心詞搭配）2、四年來，他刻苦鉆研，已經(jīng)成熟地掌握了這門技術(shù)。（狀語和中心詞搭配）3、他投籃投得正確，命中率很高。（補(bǔ)語和中心詞搭配）(六)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)1、他在勞動(dòng)時(shí)雖然不感到疲倦，反而越干越有勁。2、不管工作任務(wù)這么重，我們也能完成。

（2011年全國(guó)卷）近年來，我國(guó)專利申請(qǐng)一年比一年多，專利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，表明國(guó)內(nèi)研究開發(fā)水平和社會(huì)公眾專利意識(shí)在不斷提高。（2010全國(guó)卷）該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量，重視企業(yè)文化，十幾年來凝聚了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國(guó)同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)的一個(gè)著名品牌。(2010年課標(biāo)卷)李先生認(rèn)