怎么寫中秋節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)

怎么寫中秋節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)主題班會(huì)形式活潑生動(dòng),支配緊湊,氣氛和諧。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的?下面是為大家收集的怎么寫中秋節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)例文，盼望你喜愛。

怎么寫中秋節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)篇1

一、活動(dòng)主題的確定和活動(dòng)背景

中秋節(jié)前幾天，節(jié)日的氣氛漸濃，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，村子里月餅加工點(diǎn)，排起了長(zhǎng)隊(duì)，濃郁的香味很遠(yuǎn)就能聞到。同學(xué)在課下有關(guān)月餅和中秋放假的話題也多了起來(lái)，有兩三個(gè)心急的同學(xué)靜靜把月餅帶到了學(xué)校。李梓萌同學(xué)問(wèn)我們：“為什么中秋節(jié)要放一天假?圣誕節(jié)為什么不放?”于是活動(dòng)主題便在所見所聞中醞釀。我便以“走近傳統(tǒng)節(jié)日”為載體，用最親近生活的地方資源轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展同學(xué)的探究精神，提高同學(xué)的實(shí)踐力量，弘揚(yáng)民族文化。

二、教學(xué)活動(dòng)目的及內(nèi)容

1、親自參加月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦力量。

2、了解中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗，初步了解月餅的象征意義。

3、激發(fā)同學(xué)的探究精神，培育同學(xué)的主體參加意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。

4、為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)張揚(yáng)共性的舞臺(tái)，培育同學(xué)制造性的人格。

5、搜集有關(guān)中秋的詩(shī)詞歌賦、月亮的美稱等，做好信息查閱、調(diào)查和收集力量。

三、活動(dòng)方案

1、確定活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，做好活動(dòng)前的預(yù)備工作。

2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，制定小組方案，確定人員分工

3、了解中秋節(jié)的來(lái)歷及其相關(guān)資料。

4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。

四、活動(dòng)重難點(diǎn)

同學(xué)通過(guò)調(diào)查、發(fā)覺新問(wèn)題、在活動(dòng)中解決問(wèn)題，把握思索方法，提高實(shí)踐操作的力量，樂觀完成小組安排到的任務(wù)。

五、活動(dòng)支配

引入話題，確定主題

同學(xué)們，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也是一個(gè)布滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。再過(guò)一些時(shí)間，一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)就要到了。大家知道是什么節(jié)嗎?——對(duì)了，是每年的農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。每年的中秋節(jié)我們都將與親人團(tuán)聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡快?？赡阒牢覀冎腥A民族為什么要如此重視這一天嗎?想不想了解這一節(jié)日的來(lái)歷?圍繞這個(gè)節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢?對(duì)這個(gè)富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜愛嗎?(喜愛)但你們對(duì)中秋有哪些了解?又有怎樣的體驗(yàn)?zāi)?面對(duì)“中秋”這個(gè)詞，你想知道些什么呢?

預(yù)設(shè)：

(1)我想知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的?

(2)我想知道這一天每個(gè)人都要吃月餅嗎?

(3)我想知道為什么中秋要吃月餅?

(4)我想知道一些關(guān)于中秋的傳奇、故事等。”

(5)我想知道現(xiàn)在有多少種月餅?他們的價(jià)錢怎么樣?哪一種吃?”

(6)我想知道月餅究竟是怎樣做出來(lái)的?我還想自己動(dòng)手做一做。”

(7)我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動(dòng)，哪些習(xí)俗?

(8)中秋只是漢族的節(jié)日嗎?別的民族過(guò)中秋嗎?

【設(shè)計(jì)意圖】從同學(xué)的年齡特點(diǎn)、愛好和已有的生活閱歷動(dòng)身，引導(dǎo)同學(xué)提出自己感愛好的問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)參加活動(dòng)的愛好和樂觀性。

確定主題，分組制定活動(dòng)方案

①在同學(xué)提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上，找出自己感愛好的問(wèn)題，老師引導(dǎo)同學(xué)先將問(wèn)題歸納匯總，再對(duì)某一個(gè)或某些問(wèn)題感愛好的同學(xué)分成小組，民主選出組長(zhǎng)。

②組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)小組成員進(jìn)行分工，爭(zhēng)論活動(dòng)方案。

③班內(nèi)溝通活動(dòng)方案。

在老師的指導(dǎo)下，各組制定了活動(dòng)方案。

要討論的問(wèn)題怎樣討論討論的成果人員的分工

中秋的來(lái)歷及傳奇

1、問(wèn)老師、問(wèn)父母。

2、查閱圖書或上網(wǎng)查找。

1、將收集到的資料分類，集成小冊(cè)子《走近中秋》。

2、辦《走近中秋》手抄報(bào)。(略)

月餅的種類和制作

1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計(jì);

2、去食品廠或詢問(wèn)他人，了解制作月餅的原料。

3、學(xué)習(xí)制作月餅。開一個(gè)月餅品嘗會(huì)。(略)

中秋習(xí)俗

1、查資料。

2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨?

3、向老人，詢問(wèn)，調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習(xí)俗，制作《中秋習(xí)俗》圖文集。(略)

中秋頌1、查閱圖書或上網(wǎng)查詩(shī)文;

2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩(shī)文賞讀》小冊(cè)子。

(略)

【設(shè)計(jì)意圖】活動(dòng)討論的問(wèn)題，討論方法、討論的成果、小組人員的分工均由同學(xué)自己來(lái)爭(zhēng)論打算，而不是由老師來(lái)代替，老師只是活動(dòng)的組織者、參加者、指導(dǎo)者，充分體現(xiàn)同學(xué)的自主性。同時(shí)在這一過(guò)程中，讓同學(xué)體會(huì)到，無(wú)論干什么事都要有肯定的方案性，防止活動(dòng)的盲目性。

組長(zhǎng)組織，自主實(shí)踐

1、在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，通過(guò)網(wǎng)上搜尋、調(diào)查年長(zhǎng)的親人、圖書閱覽室查閱資料等形式開展工作。

2、9月28日，我們帶領(lǐng)20名同學(xué)(有6名非本組同學(xué))來(lái)到月餅加工點(diǎn)，先進(jìn)行了參觀，同學(xué)心情激揚(yáng)，一邊看一邊提出很多好玩的問(wèn)題，比如：月餅餡里會(huì)有什么?還可以用什么作餡?為什么做月餅的面發(fā)黃?為什么和面要用油?月餅圖案的涵義?為什么叫“五仁”……我們讓同學(xué)先不要問(wèn)，先觀看，想不明白的再問(wèn)阿姨。在月餅加工點(diǎn)，我們還發(fā)覺一個(gè)已有七十年歷史的月餅?zāi)Ｗ?，直徑有十厘米，上面刻有微軟雅黑字“天下太平”，同學(xué)反過(guò)來(lái)倒過(guò)去地看，很多問(wèn)題又來(lái)了……

同學(xué)親自動(dòng)手的時(shí)間到了，洗凈手，挽起衣袖，在阿姨的指導(dǎo)下，每個(gè)人做得有模有樣……

匯報(bào)溝通，老師指導(dǎo)

在同學(xué)自主實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，老師利用課上時(shí)間，依據(jù)小組分工，先小組內(nèi)溝通，然后老師組織各小組班內(nèi)溝通，匯報(bào)本組實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展?fàn)顩r，活動(dòng)做法，取得的成果;活動(dòng)中遇到了哪些困難不能解決等。通過(guò)匯報(bào)，同學(xué)之間相互出辦法想方法，老師不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)。

【設(shè)計(jì)意圖】

同學(xué)在實(shí)踐的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要老師的指導(dǎo)和關(guān)心，但老師不能直接告知孩子怎樣做，而是引導(dǎo)啟發(fā)讓他們自己想方法解決困難。培育同學(xué)勇于克服困難的意識(shí)和力量。

溝通成果，活動(dòng)反思

怎么寫中秋節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)篇2

活動(dòng)目的：介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。

了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，關(guān)心青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

活動(dòng)過(guò)程：中隊(duì)長(zhǎng)導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。

從而可以看出，中國(guó)漸漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。

今日我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。

一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

1、中秋節(jié)的由來(lái)

(1)中隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。

月亮像玉盤、像圓餅。)

(2)出示圓形月餅，讓同學(xué)比較。

老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)

(3)說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。

老師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷?生講《中秋節(jié)的來(lái)歷》

(4)小結(jié)：隊(duì)員們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)聚，所以也叫團(tuán)聚節(jié)。

它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的其次傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事

(1)中隊(duì)長(zhǎng)引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是特別重要的佳節(jié)。

“月圓人團(tuán)聚”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。

中隊(duì)長(zhǎng)：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?生講。

(2)指名敘述《嫦娥奔月》的故事。

(3)隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗二、中秋佳節(jié)話月餅品嘗月餅，感受月餅的香甜。

中隊(duì)長(zhǎng)：你們每年是怎樣過(guò)中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))引出——吃月餅、送月餅2、舉辦月餅宴中隊(duì)長(zhǎng)：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰(shuí)一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)聚;和家里人一起吃;還和好伴侶一起吃。)三、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)今日的主題班會(huì)，隊(duì)員們了解到許多關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好快樂!看來(lái)，我們是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!結(jié)束語(yǔ)：(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)

怎么寫中秋節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)篇3

學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

通過(guò)收集資料，了解有關(guān)中秋節(jié)的傳奇、風(fēng)俗及有關(guān)的詩(shī)詞等。

技能目標(biāo)：

以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動(dòng)溝通，促進(jìn)同學(xué)們主動(dòng)參加，與人合作的技能。

情感目標(biāo)：

1、通過(guò)了解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，了解社會(huì)、風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，培育孩子喜愛祖國(guó)的思想感情。

2、喜愛生活，樂于參加、勤于動(dòng)手，學(xué)會(huì)與人相處，分工合作，體會(huì)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

生動(dòng)、活潑的活動(dòng)是孩子們最感愛好的。本學(xué)期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，在班級(jí)開展豐富多彩的主題活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中讓同學(xué)感受成長(zhǎng)的歡樂。中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團(tuán)聚，孩子們倍感歡樂，對(duì)他們的影響很大。雖然年年都過(guò)中秋節(jié)，但是孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日了解得并不深。開學(xué)初，正值中秋節(jié)來(lái)臨，因此，我們班級(jí)便選擇了“中秋節(jié)”這一節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，盼望通過(guò)中秋節(jié)的各種活動(dòng)讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)生活。同時(shí)在活動(dòng)的過(guò)程中感受一份歡樂。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)為三大板塊：

第一：征詢孩子們的看法，設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，通過(guò)這個(gè)板塊的活動(dòng)，讓孩子對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個(gè)比較系統(tǒng)的了解。為了引起孩子們的愛好，競(jìng)賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，一是引導(dǎo)孩子想方法多途徑的去搜集有關(guān)節(jié)日的來(lái)歷、習(xí)俗的資料。

其次：同學(xué)在出競(jìng)賽題的過(guò)程中，必定會(huì)去認(rèn)真討論這些資料、篩選資料，在這樣的活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)在很自然的常態(tài)下初步把握了信息處理的力量，同時(shí)感受到學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)帶來(lái)的歡樂。是讓同學(xué)自由合作、選擇以不同的方式來(lái)慶祝佳節(jié)。雖然我班同學(xué)剛升入二班級(jí)，但就我平常的了解，孩子們平常有不少愛好愛好，琴棋書畫的小能手也有不少，針對(duì)這一特點(diǎn)，我為孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中搭設(shè)了一個(gè)展現(xiàn)才能的平臺(tái)，讓他們用多種形式展現(xiàn)自己的成果，充分展現(xiàn)同學(xué)的收獲和才華，同時(shí)為每一個(gè)孩子的主動(dòng)進(jìn)展供應(yīng)一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，讓孩子們?cè)跍贤ū臼碌倪^(guò)程中感受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂。

第三：傳遞節(jié)日的歡樂和祝愿，讓同學(xué)伴隨著悅耳的音樂，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈(zèng)送著自制的節(jié)日賀卡，在相互溝通的過(guò)程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的歡樂。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、策劃、組織、指導(dǎo)

2、古詩(shī)吟唱《但愿人長(zhǎng)期》

3、《我給月亮寫封信》

4、古詩(shī)吟誦《月亮組詩(shī)》

5、古詩(shī)吟唱《靜夜思》

6、古箏《登月交輝》

7、《口琴、器樂聯(lián)奏——月亮船》

8、書法展現(xiàn)《月圓、人圓、夢(mèng)圓》

9、泥塑展現(xiàn)《奇怪的月餅》

10、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽

11、主持競(jìng)賽

四、活動(dòng)小結(jié)

1、品嘗月餅

2、贈(zèng)送中秋賀卡

品嘗中秋特有的食品，了解月餅的品種，增加民族的驕傲感。通過(guò)贈(zèng)送自制的賀卡，向他人傳遞祝愿的心愿，再次感受節(jié)日的歡樂。

怎么寫中秋節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)篇4

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)了解中秋傳統(tǒng)節(jié)日的傳奇、習(xí)俗。

2.激發(fā)同學(xué)愛國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神。

3.通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，喜愛生活，懂得情感的珍貴，為身邊的人送上祝愿。

二.活動(dòng)時(shí)間：9月16日下午

活動(dòng)預(yù)備(提前一天預(yù)備)

1.以四小組為單位預(yù)備月餅和水果。

2.搜集資料，做思維導(dǎo)圖或手抄報(bào)(導(dǎo)圖內(nèi)容：1、中秋節(jié)的來(lái)歷(民間傳奇);2、中秋各地習(xí)俗;3、寫明月的古詩(shī)詞(例李商隱——《嫦娥》;李白——《靜夜思》4、用“月”組詞(含“月”的成語(yǔ);5、中秋節(jié)祝愿短語(yǔ)。6、中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日

三.活動(dòng)過(guò)程

(一)走進(jìn)中秋——傳奇與習(xí)俗

1.主持人甲：

“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年?！苯袢眨忠粋€(gè)中秋佳節(jié)到來(lái)了。我們四年(3)“明月天際共此時(shí)月到中秋格外明?！敝星镏黝}班會(huì)現(xiàn)在開頭。

2.主持人乙:中國(guó)是個(gè)有著悠久歷史文化的國(guó)家。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日是哪幾個(gè)?中秋節(jié)是幾月幾日?(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

3.主持人甲：

中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是特別重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)聚”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓我來(lái)給你們介紹一下：

嫦娥奔月(生講故事)

4、主持人乙:中秋節(jié)有很多習(xí)俗，我們知道些什么習(xí)俗都可以說(shuō)出來(lái)哦，請(qǐng)同學(xué)們舉手發(fā)言。

中秋節(jié)的習(xí)俗

(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)

各地中秋的民間活動(dòng)。

(1)中秋祭月

(2)秋節(jié)賞燈

(3)錢塘觀潮

(4)拜土地公

(二)品嘗中秋——古今中外詩(shī)人對(duì)中秋傾訴。

5.主持人甲：中秋節(jié)的主角是高掛天空的一輪明月。皎潔的明月，自古就是人們吟詠歌頌的對(duì)像，中秋節(jié)的月亮，更令人有溫馨的感受。中秋一詞，最早于周禮記載：所謂中秋，是由于八月居孟仲季三秋之中，而十五夕恰為月中，所以八月十五被稱為中秋，或稱八月半。

我們最熟識(shí)的唐朝詩(shī)人李白的《靜夜詩(shī)》寫出了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念。大家一齊來(lái)背背：

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。

6.主持人乙:上個(gè)學(xué)期，我們的課本中就有一首李商隱寫的《嫦娥》誰(shuí)會(huì)背?

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星辰。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

7.師：不錯(cuò)，不錯(cuò)，同學(xué)們對(duì)學(xué)過(guò)的古詩(shī)記得真牢。李白的《靜夜詩(shī)》寫出了中秋節(jié)對(duì)親人的思念之情。宋朝詩(shī)人蘇軾的《水調(diào)歌頭》歷來(lái)是寫中秋的詩(shī)詞里最好的一首，其中“但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟。”成了千古吟誦的絕句。你們想不想聽一聽，讀一讀?

蘇軾《水調(diào)歌頭》

明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。

不知天上宮闕，今夕是何年?

我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間?

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。

不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟。

(三)佳節(jié)歡樂——“月”字詞語(yǔ)大串連

8.主持人甲：“海上生明月，天際共此時(shí)?！痹略谒?，月在天上;月在畫里，月在心上。此刻我們多么歡樂。我們用月來(lái)組詞，看能組成多少詞。(四人小組說(shuō)，也可寫，派人說(shuō))

(四)中秋祝愿——祝愿你，祝愿他，溫馨家園團(tuán)團(tuán)聚

9.主持人乙:當(dāng)我們共聚窗下欣賞明月時(shí)，心中肯定會(huì)蕩漾起陣陣漣漪，只因我們心中有語(yǔ)，心中有愿，這在美妙的節(jié)日里，你最想對(duì)你的家人或老師、同學(xué)送上一句什么祝愿語(yǔ)?(四人小組溝通，再派一個(gè)代表說(shuō))

(附祝愿短語(yǔ)：

(五)共享佳節(jié)美食

1.讓我們吃月餅，思親人，念家鄉(xiāng)，專心來(lái)品位這美妙的日子。(以小組為單位邀請(qǐng)任課老師一起共享月餅，感覺歡樂)

(六)活動(dòng)尾聲——愿得年年，常見中秋月

10.主持人甲：同學(xué)們的發(fā)言讓我們感受頗深。月是期盼，月是掛念;月是幻想，月是浪漫;月是思念，月是圓滿。信任在今后的日子里，我們定會(huì)相處融洽，攜手共進(jìn)。好好學(xué)習(xí)，做讓親人放心，老師欣慰的全面進(jìn)展的好孩子。

11.主持人甲——主持人乙:讓我們相聚于滿輪銀輝之下，同享天倫之樂;互道珍重美滿，勿嘆月有圓缺。愿得年年，常見中秋月?！懊髟绿祀H共此時(shí)月到中秋格外明”——中秋主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝!

怎么寫中秋節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)篇5

一、活動(dòng)目的：

1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓同學(xué)初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，關(guān)心青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。

3、增加同學(xué)愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)歡樂與幸福。

二、活動(dòng)時(shí)間：x年9月17

三、活動(dòng)預(yù)備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

四、活動(dòng)地點(diǎn)：六(1)班教室

五、活動(dòng)過(guò)程：

老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開頭，國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)漸漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今日我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。

一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

1、中秋節(jié)的由來(lái)

(1)老師：隊(duì)員們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

(2)、出示圓形月餅，讓同學(xué)比較。

老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)

(3)、說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。

老師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷?

(4)、小結(jié)：隊(duì)員們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)聚，所以也叫團(tuán)聚節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的其次傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事

(1)老師引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是特別重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)聚”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了

老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

生：嫦娥奔月(后羿射日)：

(2)指名敘述嫦娥奔月的故事。

(3)引導(dǎo)隊(duì)員敘述不同版本的傳奇，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

老師(小結(jié))：看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。

3、隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們肯定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)好玩的傳統(tǒng)習(xí)俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

二、中秋詩(shī)詞佳句知多少

老師：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)聚節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更親密，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

(1)、出示圖片1

老師問(wèn)：我們來(lái)看這幅畫，隊(duì)員們腦中有沒有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫中的情景。

——(李白的《靜夜思》)

隊(duì)員齊背《靜夜思》。

(2)、老師：中國(guó)畫詩(shī)書畫印融為一體，這幅中國(guó)畫書畫印都有，只有缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。

(隊(duì)員發(fā)言)(舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)(你們知道“但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟”這句話出自誰(shuí)人之口嗎?

(3)對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了聞名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今日，我們就一起來(lái)觀賞這首絕妙好詞。

(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

(5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》

我國(guó)的詩(shī)人大多是憂國(guó)憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們常常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了很多以思念家鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢?

(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

三、中秋佳節(jié)話月餅

1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。