2023年高一班主任期末總結

第11頁共11頁2023年?高一班主任?期末總結?對于高一新?生，經過第?一學期的磨?合、規(guī)范，?學生基本適?應了班主任?的管理方式?，也基本了?解了學校的?規(guī)章制度，?同學之間更?是得到了有?效的融和。?在這種大勢?已定的情況?下，即使再?有部分學生?調入本班，?也會很容易?將其同化，?所以下一步?的任務主要?就是再給學?生一新的目?標。讓學生?，在新鮮的?管理中得到?自律，在不?斷的規(guī)范中?找準定位，?在明確的方?向中看到希?望。對于基?礎欠缺的學?生，幫其樹?立信心找到?希望感受成?功，至關重?要。所以，?下學期的任?務是在進一?步規(guī)范的基?礎上，給學?生提供機會?展示才華、?增長自信。?一、進一?步強化養(yǎng)成?教育。教?書先育人，?這是我教學?教育的不變?準則。我始?終認為：常?規(guī)好，儀容?儀表好，學?習，自然也?會很好。遍?觀高一年級?學生，無一?不是存在做?事不規(guī)范的?問題。要么?是自我為中?心嚴，不欣?賞同學;要?么是懶散應?付，學習目?的非常之不?明確，學習?不認真。?養(yǎng)成教育，?應該說在這?___屆學?生身上尤其?欠缺，但作?為高中生，?很多習慣已?經定型，且?基本人人都?有問題。這?就決定了養(yǎng)?成教育絕不?可能一蹴而?就，而是要?有計劃、分?步驟的進行?。否則，貪?多嚼不爛，?造成無所不?備無所不寡?的結果。具?體計劃如下?：1、在?教育內容上?，重點放在?抓常規(guī)遲?到、穿校服?、學生儀容?儀表，兩操?，室內外衛(wèi)?生帶桌罩、?課桌物品擺?放、值日、?文明禮貌等?方面的教育?上。學習成?績的取得，?并不完全決?定于聰明智?慧，很大一?部分因素都?在非智力方?面。學習搞?不好的學生?，基礎差只?是表面現象?，深層次的?問題是沒有?進取心、沒?有好習慣。?但，這種習?慣的培養(yǎng)又?不能完全從?學習上去做?，因為在學?習找不到成?就感的學生?已經麻木了?，已經對這?方面的教育?充耳不聞了?。要想真正?達到目的，?必須曲線射?門，以另一?種的方式達?這一目的。?從日常生活?、養(yǎng)成教育?中培養(yǎng)學生?良好習慣，?再引導其將?能力遷移到?學習上，不?失為一中有?效措施。?2、在教育?時間上，分?時段完成。?擔當班主?任，又身兼?兩個班的英?語教學，精?力實在有限?，不可能同?時全部完成?。更何況，?學生問題較?多，對于他?們來說集中?要求解決，?也是難以翻?越的高山。?這就決定了?，這一系列?的養(yǎng)成教育?必須分步進?行，每次一?個重點，解?決一個再進?行下一個。?為此，我決?定最短每周?解決一個問?題，解決完?一個，找一?個負責人，?繼續(xù)執(zhí)行著?。保證勞動?果實繼續(xù)保?有的基礎上?，穩(wěn)步前進?。積少成多?，逐漸把問?題解決，逐?步讓學生成?為完善的人?。而且一定?要把這些常?規(guī)檢查制度?化，由班委?進行定期檢?查。3、?在教育方式?上，班主任?有效引導的?基礎上，充?分挖掘學生?的潛力。知?己知彼，百?戰(zhàn)不殆。教?育，不是每?一個學生都?能接受的，?所以在了解?學生的基礎?上，做及時?的溝通和引?導就變得很?重要了。要?做好班主任?工作，必須?了解每一個?學生，了解?他們的優(yōu)點?缺點、家庭?環(huán)境、性格?特點，只有?了解，才有?溝通，有了?溝通，才有?深入人心的?引導和幫助?。二、構?建良好的班?級精神面貌?___需?要凝聚力，?班級需要昂?揚向上的班?風和良好的?班級文化。?比如我們班?的班訓是：?得意失意，?永不在意!?進步退步，?永不止步!?這是全班同?學一起選出?的口號，反?映同學的心?聲。班級墻?上貼著班規(guī)?和班干部、?課代表、小?組長等的職?責，時刻提?醒同學們努?力上進。除?此之外，班?主任也應倡?導同學們養(yǎng)?成良好習慣?，這是無形?的財富?？?樂學習、熱?愛生活，班?主任可以發(fā)?起跑步鍛煉?活動、鼓勵?同學們每個?午后齊聲唱?歌，振奮精?神……諸如?此類的方法?有助于形成?互助互愛、?輕松但不失?努力、愉快?但絕不倦怠?的班級氛圍?。同時強化?常規(guī)管理，?創(chuàng)設正常有?序的學習環(huán)?境。三、?進一步做好?信心教育。?因材施教?，才能最大?限度的挖掘?學生的潛力?，才能最大?限度的發(fā)揮?自己的作用?。不管學生?基礎如何差?，習慣如何?不好，畢竟?這是改變不?了的現實。?這就是自己?的學生，必?須要面對，?而且還必須?有所改變。?對于這樣的?學生，最大?的問題就是?信心問題。?由于長期的?考試不理想?(相對)，?很多學生已?經失去了學?習的信心，?心態(tài)發(fā)生了?變化，毫無?斗志可言。?這就決定了?，我的教育?必須是喚醒?式的教育。?要每位同學?牢記班訓：?得意、失意?、永不在意?!進步、退?步永、不止?步!上學?期“超越自?我”的信心?教育方法，?這學期繼續(xù)?堅持，并盡?可能的豐富?化。為此，?我設計了“?我的學習我?做主”的自?我監(jiān)督形式?，內容涉及?到勵志格言?、成績激勵?、聽課狀態(tài)?自我監(jiān)督、?作業(yè)自我解?決、疑難解?決辦法、學?會欣賞和家?長評語等。?讓學生在不?斷刺激中自?我驚醒，自?我監(jiān)督，自?我競爭。天?天一小步，?一年一大步?。學生在日?積月累中，?增強自信，?積極進取，?不斷超越。?四、用_?__理想鼓?勵學生十?六七歲的高?中生正是有?___的時?候，我們應?該調動他們?的積極性，?而不是壓制?。班里成績?差的學生也?學習地很積?極，因為我?要給了每一?個學生繼續(xù)?努力學習的?動力。學習?是有節(jié)奏的?，該玩的時?候不要強迫?學生學習，?否則，只能?適得其反。?所以，在調?理好學習節(jié)?奏的前提下?，同時用熱?情鼓舞學生?，才能使整?個班級齊心?向上。多?理解、多鼓?勵，少批評?。把學生看?成是與我一?樣的成年人?，他們有比?較成熟的想?法，他們不?需要我們過?多的說教，?他們最需要?的是我們的?理解。當他?已經認識到?自己的錯誤?的時候，就?不要再批評?了，否則，?只能起到相?反的效果。?在高一到?高二的過度?時期，讓學?生真正投入?到高中學習?中，是最為?緊迫的任務?。這一階段?順利完成，?則直接決定?了學生今后?兩年良好狀?態(tài)地學習。?所以，在這?一學期，我?需要不遺余?力地想法讓?學生跟上步?伐，打好基?礎。高一?下學期班主?任工作總結?篇二這個?學期我擔任?高一班的班?主任?？梢?說，接到這?個任務時，?我既熟悉又?陌生，因為?多年沒有擔?任高一年級?的班主任，?怕自己做不?好，同時又?想通過這個?工作來加強?鍛煉，提高?自己。在這?個學期的工?作中，我深?深地體會到?班主任的工?作態(tài)度、教?育藝術水平?、教育方法?、___管?理能力，以?及以身作則?的表率作用?，影響著班?級建設、鞏?固和發(fā)展，?影響著學生?成長的速度?和趨向，特?別是對于高?一這類新班?級來說。我?認識到作為?班主任，不?但要有良好?的文化修養(yǎng)?素質，還要?有科學的工?作方法。下?面是我本學?期的工作的?總結。一?、學期初的?新生學前教?育和軍訓，?強化紀律觀?念。1.?學前教育。?開學之初，?主要是學習?《中學生守?則》和《中?學生日常行?為規(guī)范》，?學習學校的?管理制度細?則、文明班?評比細則、?文明宿舍評?比細則，學?習《高明四?中安全教育?讀本》，教?育學生注意?教室安全、?實驗安全、?體育課運動?安全、校內?公共場所活?動安全、交?通安全、用?電安全、學?生傷害事故?處理辦法等?學校的相關?管理制度，?使學生在紀?律上、生活?上適應高中?的學習與生?活。2、?軍訓。學生?在軍訓總結?中談到較多?的是：“學?會了堅持”?、“努力不?一定成功，?放棄就一定?失敗”、“?培養(yǎng)了吃苦?耐勞的精神?”等。通過?軍訓，主要?培養(yǎng)學生的?紀律性和自?覺性形成良?好的學習生?活習慣。從?兩天半的軍?訓過程來看?，效果是明?顯的，而日?后重點是將?軍訓的成果?保持并升華?。3、主?題班會。利?用軍訓期間?的晚修課，?開一系列的?班會，向學?生談了我對?班級建設的?想法，動員?所有同學都?要為自己的?班級做貢獻?。根據學生?自愿報名情?況，成立了?臨時班委會?，并進行了?分工，組建?了團支部、?紀律部、_?__部、文?體部，每部?有若干人不?等。接下來?，我又分別?與各個部門?成員交待了?工作方法和?技巧。我在?班級中明確?提出，臨時?班委工作時?間是一個月?，到時候，?全班同學有?所了解之后?，根據每個?人的表現情?況，再選舉?正式班委。?學前教育?和軍訓，主?要是增強了?班級凝聚力?，為以后的?管理打好一?個基礎。?二、正面宣?傳、教育，?形成團結友?愛的良好班?風。班會?課是重要的?思想宣傳平?臺。本人充?分利用班會?課、學校體?藝節(jié)等各種?活動加強宣?傳教育力度?，調動學生?的學會學習?，學會生活?，學會做人?。經常把學?習問題和做?人道理掛在?嘴邊，常常?提醒鼓勵他?們。針對有?些學生對剛?升上高一的?那種無所謂?的心理或懶?散的態(tài)度，?常常從高三?的角度對他?們的前途和?理想，鼓勵?他們盡早明?確目標，樹?立遠大理想?，為理想而?奮斗，不要?把遺憾留給?以后。做任?何事都貴在?堅持，我也?堅持天天抓?，時時抓。?學生們在這?一學期中都?能團結友愛?、同學關系?融洽，共同?進步。三?、培養(yǎng)班干?部___，?讓學生“自?治”。要?管好一個班?級，許多工?作還得靠學?生來干，本?人所遵循的?原則是“干?部能干的事?，班主任不?干;學生能?干的事，干?部不干”。?因此，挑選?和培養(yǎng)班干?部顯得非常?重要。班里?的很多工作?，我只是給?予適時的指?導，其它的?都由班委、?團委來完成?，比如勞動?委員負責學?校大掃除、?團書記負責?有關團的活?動、班長負?責統籌安排?等等，充分?調動學生的?積極性和主?動性，培養(yǎng)?了他們的創(chuàng)?造性、自我?管理的能力?。只是，在?具體的實行?過程中，由?于選擇班干?部的問題上?，出現了較?大的問題。?發(fā)揚民主精?神，讓學生?自己選擇班?干部，結果?是個別班干?部是利用自?己職務之便?謀私利，給?班級帶來不?良的影響;?班干部個人?的素質有待?提高。這一?學期的工作?證明一個得?力的班干部?___不僅?能減輕班主?任的工作，?而且對一個?良好班__?_的形成有?著必不可少?的作用;反?之，則危及?班___。?民主的班級?管理理念，?不等同于帶?來班級風氣?的好轉。?四、加強日?常行為規(guī)范?教育，促進?紀律的管理?堅持面向?全體學生的?正面教育，?發(fā)揮班主任?作為教學班?的___者?和指導者的?作用，落實?學校的教育?教學措施和?管理，對學?生的健康成?長全面負責?，切實做好?后進生的跟?蹤轉化工作?。抓好學生?的常規(guī)教育?和管理，強?調任務的落?實、責任到?個人。紀?律是課堂教?學質量的保?證，是形成?良好班風的?前提，因此?，在班會課?、課前、課?后都經常對?學生進行日?常行為規(guī)范?教育，通過?具體的例子?，引導學生?尊師守紀，?加強班風的?建設。五?、利用各種?機會，及時?與學生、家?長、科任教?師交流、溝?通。本學?期開通校迅?通，能夠很?好與家長及?時溝通，及?時反映學生?在校的動態(tài)?（范本）。?期中考試之?后，高一年?級___家?長會，與家?長面對面交?流，___?學生的思想?動態(tài)（范本?）?；虼螂?話詢問、交?流及時與學?生家長聯系?，讓家長了?解其子女在?校的表現，?及時解決問?題。平時及?時與學生交?流，內容包?括多方面：?學習問題、?表現問題、?思想壓力問?題等等。這?樣通過班主?任與家長的?配合，及時?把學生錯誤?行為制止在?剛萌芽的時?候。另外，?還和各任課?教師溝通，?了解學生的?整體情況，?反映學生的?問題。同時?把教師的一?些要求傳達?給學生，使?師生更好的?配合，提高?學習成績。?六、不斷?學習，提高?自身業(yè)務能?力及綜合知?識水平。?“學高為師?”，在學生?心目中占有?很重要的位?置。我想，?絕大多數學?生都會渴望?一位博學多?才教師擔任?班主任。作?為一名當代?班主任，不?僅要教育指?導學生，還?要及時更新?自己的知識?，改變觀念?。信息時代?中，學生接?觸的信息量?大面廣，因?此，必要時?我們也不妨?向學生學習?，師生共同?進步。我想?，要做好班?主任工作，?單憑愛心是?不夠的。我?只有在實踐?中不斷完善?自己，提高?自身業(yè)務能?力和綜合知?識水平，才?能勝任工作?，否則會心?有余而力不?足?？偠?言之，雖然?班主任做的?是小事，但?這些小事又?關系著每個?學生家庭的?希望，事關?整個社會的?素質素養(yǎng)，?所以做得好?壞，影響深?遠，責任重?大。最后，?我希望自己?能夠不斷努?力，盡量把?班主任工作?做到牛A到?牛C之間。?高一下學?期班主任工?作總結篇三?我具有良?好的工作作?風，人格品?質和強烈的?責任心，熱?愛教育事業(yè)?，支持堅定?正確的政治?方向，堅持?國家的（范?本）教育方?針，敬崗愛?業(yè)，滿腔熱?忱地做好教?育工作，關?心愛護學生?，以身嚴格?治學，嚴格?自律，具有?良好的修養(yǎng)?。健康的身?心，高尚的?思想，積極?的人生態(tài)度?和吃苦耐勞?、甘為人梯?，樂于奉獻?的精神。謙?虛好學，力?爭使自己適?應教育的發(fā)?展，盡力使?自己成為二?十一世紀具?備高素質的?教育工作者?。在本學?年擔任__?_班班主任?工作期間，?主要做了以?下工作：?1、科學、?合理制定班?主任工作計?劃，并嚴格?實行。2?、通過主題?班會，掃墓?，參觀科技?展覽，參觀?戒毒所，與?學生談心?等，引導學?生樹立正確?的世界觀，?人生觀，養(yǎng)?成良好的道?德情操，指?導學生處理?好心理發(fā)育?過程中的一?些問題。?3、通過日?常的科學管?理，引導學?生養(yǎng)成良好?的行為習慣?，使學生學?會做人。如?遵守紀律、?秩序、講究?衛(wèi)生、尊老?___的習?慣。4、?通過辯論賽?、班會、文?藝晚會，知?識競賽等活?動培養(yǎng)學生?的___能?力，協調能?力，參與意?識等，培養(yǎng)?學生全面發(fā)?展。5、?針對各個學?生的特點，?差異，采用?適當的引導?方法，促進?學生個性發(fā)?展。6、?在教育和管?理工作中，?充分調動學?生的積極性?和主動性，?引導學生自?我教育，自?我管理。?7、溝通各?科任教師，?及時發(fā)現問?題，協調各?科教學，促?進學生全面?素質的形成?和發(fā)展。?8、主動探?索適合學生?身心發(fā)展規(guī)?律的方法和?學生易于接?受的生動活?潑的形式，?引導學生自?覺形成良好?的道德品質?和良好的行?為習慣，努?力做到春風?化雨，潛移?默化。9?、努力擴展?自己的知識?面，盡力形?成良好的知?識結構。?本學年我還?擔任___?班和___?班的物理教?學工作及高?一年級的物?理活動教學?工作。積極?參加班主任?會議、教研?活動、校會?等各種會議?，按質按量?填交各種表?格，檢查學?生宿舍，召?開班會，班?委會，住校?生會，__?_完成學校?各種活動，?及時找學生?談話，家訪?，學生請假?做到需由家?長簽名或打?電話，有序?進行日常管?理等等，經?常到圖書室?查閱有關資?料，不斷學?習，總結，?提高自己的?管理水平。?通過一年?努力工作，?使學生尊敬?老師，團結?友愛，努力?學習，極大?部分同學嚴?格遵守校規(guī)?校紀，操行?評定月月優(yōu)?秀率很高，?衛(wèi)生掃除幾?乎每次都名?列全校前_?__名(上?學期獲潔凈?杯第三名)?，學生全面?發(fā)展，男生?藍球隊獲高?一年級第二?名，足球賽?獲第二名，?卡拉ok賽?，跳舞機比?賽等等都有?同學獲獎，?住校生嚴格?遵守宿舍紀?律。學生受?到科任教師?，宿管員和?校醫(yī)的表揚?。本學期期?末考物理、?數學、英語?、政治、歷?史標準分均?為正。我?的班主任工?作還有很多?不足之處，?我深知要擔?好這分重任?，還需不斷?學習，不斷?豐富自身的?常識和修養(yǎng)?，我會努力?，爭取做得?更好。高?一下學期班?主任工作總?結篇四本?學期，我繼?續(xù)擔任了高?一年___?班的班主任?。高一年是?為高考打基?礎的重要階?段?；厥滓?學期來的班?主任工作，?我能夠本著?對學生、學?校和家長負?責的原則，?牢記___?學生做人和?學習兩大主?題，結合學?校和本班的?實際情況來?開展工作，?過程有快樂?也有辛酸，?結果較為充?實有效?，F?將本學期的?工作要點具?體總結如下?：一、抓?好學生的思?想教育工作?，___他?們?yōu)槿颂幨?的道理。任?何一名學生?，我們首先?要教給他們?的是做人的?道理，道理?教得好，他?們受益的將?是一輩子。?因而，我充?分利用好每?周一次的班?會課時間，?對于一周來?班級存在的?問題進行分?析，指出學?生存在的不?足之處，就?事論事，講?明道理，并?提出相應的?要求;利用?一切機會對?學生進行為?人處事道理?的教育。尤?其是加強對?個別后進生?的思想教育?，要求他們?學會做人的?道理;努力?營造積極、?健康、向上?的和諧班_?__。二?、常規(guī)工作?取得較為明?顯的效果。?配合學校開?展的行為規(guī)?范養(yǎng)成教育?，經過上學?期的努力，?學生基本上?能嚴格要求?自己的儀容?儀表。學生?能遵守嚴格?的請假制度?，做到不曠?課。能做好?課間操和眼?保健操;碰?到教師多數?時候也能主?動問好。?三、抓好學?生的學習。?把書讀好，?學會學習是?學生在校的?最重要目的?。特別是相?對于高一年?的學生來說?，離高考還?有一定有時?間，而這段?時間對于他?們掌握基礎?知識非常重?要。因而我?想方設法來?促進學生學?習：1、?努力創(chuàng)造良?好的學風，?根據不同的?周校歷對學?生進行思想?動員，要求?他們對于學?習應常抓不?懈并要求他?們時常自我?反省，反省?近一段時間?的得與失，?并想出相應?的措施解決?存在的不足?，以期不斷?進步。2?、加強與科?任教師的交?流，