2023年學期末數(shù)學教師工作總結(jié)_第1頁
2023年學期末數(shù)學教師工作總結(jié)_第2頁
2023年學期末數(shù)學教師工作總結(jié)_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁2023年?學期末數(shù)學?教師工作總?結(jié)本學期?我擔任一年?級數(shù)學教學?工作。認真?學習,深入?研究教學方?法。立足現(xiàn)?在,放眼未?來,為使今?后的教學工?作取得更大?的進步,現(xiàn)?對本學期教?學工作作出?總結(jié),希望?能發(fā)揚優(yōu)點?,克服不足?,總結(jié)經(jīng)驗?教訓,以促?進教育工作?更上一層樓?。經(jīng)過一個?學期的努力?,可以說緊?張忙碌而收?獲多多。?一、備好課?認真?zhèn)湔n?,不但備學?生而且備教?材備教法,?根據(jù)教材內(nèi)?容及學生的?實際,設(shè)計?課的類型,?擬定采用的?教學方法,?并對教學過?程的程序及?時間安排都?作了詳細的?記錄,認真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來”,每堂?課都在課前?做好充分的?準備,并制?作各種利于?吸引學生注?意力的有趣?教具,課后?及時對該課?作出總結(jié)。?二、增強?上課技能,?提高教學質(zhì)?量一堂準?備充分的課?,會令學生?和老師都獲?益不淺。例?如我在講授?《認識人民?幣》的時候?,這課教學?難度比較大?。一年級兒?童年齡小,?對于用錢買?到東西這等?價交換的方?法不是很明?白。為了上?好這堂課,?我認真研究?了課文,找?出了重點,?難點,準備?有針對性地?講。為了突?出人民幣的?商品功能和?在社會生活?中的重要作?用,我在這?方面做了精?心的安排。?為了令教學?生動,不沉?悶,我還為?此準備了大?量的教具,?授課時就胸?有成竹了。?如出示了主?題圖3幅逼?真的購物、?乘車、存錢?的畫面,即?只要進行商?品交換,就?要用到人民?幣。同時,?聯(lián)系學生的?日常生活,?教育學生將?平時的零花?錢積攢起來?,積少成多?后,將這些?錢用來辦更?多更有意義?的事情,如?買好書捐贈?給貧困的同?伴等等。另?外,新教材?還多處精心?創(chuàng)設(shè)購物情?境,讓學生?在購物活動?中認識人民?幣。通過活?動,使學生?在買賣商品?中掌握人民?幣的有關(guān)知?識,提高社?會交往和社?會實踐能力?。可見,認?真?zhèn)湔n對教?學十分重要?。增強上?課技能,提?高教學質(zhì)量?,使講解清?晰化,條理?化,準確化?,條理化,?準確化,情?感化,生動?化,做到線?索清晰,層?次分明,言?簡意賅,深?入淺出。在?課堂上特別?注意調(diào)動學?生的積極性?,加強師生?交流,充分?體現(xiàn)學生的?主體作用,?讓學生學得?容易,學得?輕松,學得?愉快;注意?精講精練,?在課堂上老?師講得盡量?少,學生動?口動手動腦?盡量多;同?時在每一堂?課上都充分?考慮每一個?層次的學生?學習需求和?學習能力,?讓各個層次?的學生都得?到提高?,F(xiàn)?在學生普遍?反映喜歡上?數(shù)學課,就?連以前極討?厭數(shù)學的學?生都樂于上?課了。要?提高教學質(zhì)?量,還要做?好課后輔導?工作,小學?生愛動、好?玩,缺乏自?控能力,常?在學習上不?能按時完成?作業(yè),有的?學生抄襲作?業(yè)。針對這?種問題,抓?好學生的思?想教育,并?使這一工作?貫徹到對學?生的學習指?導中去,還?要做好對學?生學習的輔?導和幫助工?作,尤其在?后進生的轉(zhuǎn)?化上,對后?進生努力做?到從友善開?始,比如,?握握他的手?,摸摸他的?頭,或幫助?整理衣服。?從贊美著手?,所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重,所?以,和差生?交談時,對?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重,還有?在批評學生?之前,先談?談自己工作?的不足。?三、博采眾?長,提高教?學水平欲?給學生一滴?水,老師先?要有一桶水?,尤其是在?當今知識更?新非常迅速?的年代,為?更好地適應(yīng)?教學工作。?我明白:今?天的學習就?是為了明天?的工作,教?師自身素質(zhì)?的提高就是?為了更好地?干好教育工?作。教到老?,學到老,?才會永遠站?在教育領(lǐng)域?的前端。在?教學中,虛?心請教其他?老師,在教?學上,有疑?必問。在各?個章節(jié)的學?習上都積極?征求其他老?師的意見

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論