秋風(fēng)行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)

Word-12-秋風(fēng)行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)

秋風(fēng)行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)1

在過(guò)去的兩個(gè)月中，我校開(kāi)展了秋風(fēng)行動(dòng)，我班結(jié)合學(xué)校的大目標(biāo)以及本班實(shí)際，對(duì)班級(jí)的不良現(xiàn)象也進(jìn)行了系列整治活動(dòng)，并取得了肯定的成效?，F(xiàn)對(duì)本次秋風(fēng)行動(dòng)工作做如下小結(jié)

一、確立班級(jí)的指導(dǎo)思想：

班級(jí)體的核心是人的和諧，詳細(xì)表現(xiàn)為全體同學(xué)的全面進(jìn)展，在本次秋風(fēng)行動(dòng)中我班加強(qiáng)了大力宣揚(yáng)，號(hào)召全體同學(xué)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，杜絕各類(lèi)不良現(xiàn)象，并在班級(jí)形成集體共識(shí)，突出了“好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)主題，通過(guò)開(kāi)展一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，展現(xiàn)本班同學(xué)的良好的形象，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班級(jí)和諧，從而促進(jìn)班級(jí)同學(xué)的和諧進(jìn)展。

二、明確班級(jí)創(chuàng)建的整體目標(biāo)：

召開(kāi)班會(huì)和班委會(huì)確定班集體創(chuàng)建的十三項(xiàng)目標(biāo)，并且告知全體同學(xué)，努力朝著班集體所確定的目標(biāo)而努力，并且形成了班級(jí)的合力，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和整體分散力也通過(guò)這一段的活動(dòng)明顯得到了加強(qiáng)。

在活動(dòng)中堅(jiān)持以育人為根本，以培育全面進(jìn)展的人才為目標(biāo)，使創(chuàng)建工作符合人才培育要求，滿(mǎn)意同學(xué)健康成長(zhǎng)成才的需要。與此同時(shí)，立足于我班級(jí)同學(xué)工作實(shí)際，立足于同學(xué)實(shí)際狀況，對(duì)同學(xué)工作起到了促進(jìn)和推動(dòng)作用，達(dá)到了肯定的示范和引領(lǐng)作用。

三、加強(qiáng)有效的組織和實(shí)施：

1、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段：

通過(guò)召開(kāi)班級(jí)例會(huì)、同學(xué)干部培訓(xùn)會(huì)、本班同學(xué)干部大會(huì)和主題班會(huì)以及板報(bào)，宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)等方式，宣揚(yáng)秋風(fēng)行動(dòng)和班集體創(chuàng)建工作的目的意義、指導(dǎo)思想和實(shí)施方法，做到人人知曉，人人參加。

2、活動(dòng)開(kāi)展階段：

加強(qiáng)思想教育類(lèi)活動(dòng)。優(yōu)良的班風(fēng)是和諧班級(jí)創(chuàng)建的基礎(chǔ)，是開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)工作的前提，通過(guò)開(kāi)展“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”、“讀書(shū)格言征集”、“制定班級(jí)公約20條”“秋風(fēng)行動(dòng)心得體會(huì)評(píng)比與展現(xiàn)”，創(chuàng)建健康向上的班風(fēng)。

開(kāi)拓學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)類(lèi)活動(dòng)。我部作為升學(xué)型部門(mén)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是和諧班級(jí)創(chuàng)建的靈魂，只有將本班全體同學(xué)的留意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)、提高自身素養(yǎng)的軌道上來(lái)，才能不斷提高本班同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和水平，不斷增加了班級(jí)的分散力。

3、總結(jié)表彰階段：

在本次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我班將結(jié)合這次秋風(fēng)行動(dòng)，對(duì)班級(jí)中涌現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰和優(yōu)秀同學(xué)的評(píng)比。

四、建立責(zé)任到人機(jī)制：

為確保秋風(fēng)行動(dòng)和班級(jí)創(chuàng)建工作的順當(dāng)開(kāi)展，成立了以班主任為為總負(fù)責(zé)人、各班委和同學(xué)代表為組員的創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)創(chuàng)建各項(xiàng)工作的實(shí)施。

五、創(chuàng)建工作初見(jiàn)成效：

在班級(jí)建設(shè)方面，我主要實(shí)行了以下措施：

1.抓常規(guī)。一開(kāi)學(xué)，我就多次組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，并結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制訂了一整套班級(jí)管理制度，要求同學(xué)在日常生活中仔細(xì)執(zhí)行，為健康的輿論建設(shè)制造氣氛，預(yù)備條件。

2.抓典型。依據(jù)本人觀看，班干部記載以及科任老師反映，對(duì)執(zhí)行制度好的同學(xué)進(jìn)行表彰，要求其走上講臺(tái)，談自己的心得體會(huì)。對(duì)表現(xiàn)差的同學(xué)進(jìn)行批判，要求其向班級(jí)賠禮，并處以適當(dāng)?shù)膽吞帲瑥亩诎嗉?jí)中樹(shù)正氣，壓邪氣。

3.抓干部。要求班干部在管理好自己的同時(shí)，對(duì)班級(jí)中違紀(jì)行為及不良習(xí)氣敢說(shuō)、敢記、敢管。

4.抓宣揚(yáng)。利用第三節(jié)晚自習(xí)、班會(huì)課、課外談心、黑板報(bào)等形式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治工作，努力使同學(xué)樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀和是非觀。

5.抓家長(zhǎng)。利用各種手段，使家長(zhǎng)深化到班級(jí)管理中來(lái)，協(xié)作班主任老師，做好同學(xué)的思想工作。

這五項(xiàng)措施毀滅了不少不正之風(fēng)，讓同學(xué)能辨明是非曲直，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都有了良好的形成。之初缺少對(duì)班級(jí)創(chuàng)建本質(zhì)的熟悉，通過(guò)這次秋風(fēng)行動(dòng)和先進(jìn)班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，同生們一般認(rèn)為，班級(jí)的創(chuàng)建有利于形成優(yōu)良的班風(fēng)，有利形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，有利于形成優(yōu)良的同學(xué)關(guān)系。

秋風(fēng)行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)2

學(xué)校針對(duì)很多校內(nèi)不文明現(xiàn)象開(kāi)展了“秋風(fēng)行動(dòng)”整治活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)校內(nèi)環(huán)境的確得到了凈化，使用手機(jī)、奇裝異服現(xiàn)象明顯削減。回顧此次活動(dòng)，我們班在樂(lè)觀相應(yīng)學(xué)校大的指導(dǎo)方針同時(shí)結(jié)合自身特色開(kāi)展了一系列“秋風(fēng)行動(dòng)”教育活動(dòng)，老師教育指導(dǎo)，同學(xué)樂(lè)觀參加，談感想，說(shuō)做法，付諸行動(dòng)，效果顯著，為加強(qiáng)校內(nèi)文明建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做出貢獻(xiàn)，同時(shí)潛移默化培育了同學(xué)文明行為習(xí)慣，塑造良好的中同學(xué)文明形象。

一個(gè)多月的時(shí)間里，我們利用班會(huì)，社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)大會(huì)以及家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展活動(dòng)，為保證教育質(zhì)量，落實(shí)行動(dòng)全面，我們參照校內(nèi)文明建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)文明班級(jí)評(píng)比逐一說(shuō)明教育，對(duì)十三項(xiàng)條列作爭(zhēng)論，同學(xué)出謀劃策，制定措施，最終由在某一項(xiàng)上可能會(huì)觸及或犯錯(cuò)的同學(xué)領(lǐng)軍令狀，作為該項(xiàng)目的小組長(zhǎng)，同時(shí)安排項(xiàng)目小組成員，共同完成詳細(xì)措施的填寫(xiě)，這樣很好掌握了這部分自由散漫的同學(xué)。

下面詳細(xì)展現(xiàn)“秋風(fēng)行動(dòng)”中重要的幾項(xiàng)工作：

一、青春活力無(wú)抽煙

項(xiàng)目小組長(zhǎng)：xx

項(xiàng)目小組成員：xx

詳細(xì)措施：

開(kāi)展關(guān)于抽煙危害的教育活動(dòng)，如主題班會(huì)，講座等。

組建“緝煙”小組，不定期對(duì)宿舍，教學(xué)區(qū)廁所，班級(jí)等一切有可能抽煙的地方進(jìn)行檢查。

出一期介紹香煙危害的板報(bào)，全面介紹香煙的不良影響，告誡同學(xué)們此舉損害身體。同學(xué)們?cè)谒较孪嗷ケO(jiān)督，發(fā)覺(jué)有抽香煙的，攜帶打火機(jī)香煙的準(zhǔn)時(shí)向班主任匯報(bào)。老師不行在同學(xué)面前抽煙，如有發(fā)覺(jué)同學(xué)可以提出要求讓其熄滅，為人師表應(yīng)當(dāng)起示范作用。

制作禁煙警示牌，禁煙標(biāo)語(yǔ)，防止家長(zhǎng)探望孩子時(shí)在教學(xué)區(qū)抽煙，影響環(huán)境。

樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)禁煙活動(dòng)，擬定宣揚(yáng)口號(hào)，共同創(chuàng)建文明校內(nèi)，平安校內(nèi)，和諧校內(nèi)，無(wú)煙校內(nèi)。

二、秩序穩(wěn)定無(wú)手機(jī)

項(xiàng)目小組長(zhǎng)：xx

項(xiàng)目小組成員：xx

詳細(xì)措施：

1、開(kāi)展有關(guān)“秩序穩(wěn)定無(wú)手機(jī)”的主題班會(huì)

2、出一期有關(guān)“秩序穩(wěn)定無(wú)手機(jī)”的墻報(bào)

3、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的有關(guān)“秩序穩(wěn)定無(wú)手機(jī)”的各項(xiàng)活動(dòng)定期進(jìn)行檢查

4、禁止老師在同學(xué)面前玩手機(jī)

5、修理學(xué)校已破損的公用電話(huà)亭，并增設(shè)多個(gè)電話(huà)亭，使用磁卡打電話(huà)每個(gè)宿舍要安裝電話(huà)

6、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)使用手機(jī)的危害，家長(zhǎng)與學(xué)校共同抵制同學(xué)在校使用手機(jī)同學(xué)如不慎將手機(jī)帶入校內(nèi)，可主動(dòng)交給班主任保管，到周末放假取回并帶回家

三、形象陽(yáng)光無(wú)奇裝

項(xiàng)目小組長(zhǎng)：xx

項(xiàng)目小組成員：xx

詳細(xì)措施：

開(kāi)展宣揚(yáng)活動(dòng)

按時(shí)統(tǒng)一服裝，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行檢查。檢查到奇裝衣服者責(zé)令其更換，并讓同學(xué)檢查同學(xué)對(duì)于男生長(zhǎng)發(fā)或怪異發(fā)型可以責(zé)令其剪改，對(duì)于不用書(shū)包的可通知家長(zhǎng)強(qiáng)行使用書(shū)包。發(fā)覺(jué)佩戴首飾的，將其首飾沒(méi)收，并在學(xué)期末歸還，或查看該同學(xué)的考試成果，達(dá)到某個(gè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)再歸還。怪異發(fā)型的'同學(xué)被查到后，可以和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型作比較，讓他回家反省，等修改后審核勝利方可回校。

老師可在班級(jí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，在同學(xué)的監(jiān)督下共同營(yíng)造健康的同學(xué)形象。

另外在班級(jí)張貼很多友情提示標(biāo)語(yǔ)，如：文明同學(xué)上學(xué)放學(xué)佩帶校牌，留意交通平安，敬重師長(zhǎng)，歡樂(lè)學(xué)習(xí)每一天！而且為了營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，在班級(jí)張貼：班主任寄語(yǔ)，文明之星，進(jìn)步之星，學(xué)習(xí)之星，奉獻(xiàn)之星。

通過(guò)一系列外部，內(nèi)部，老師教育，同學(xué)反思的措施后，班級(jí)同學(xué)都能熟悉到此次活動(dòng)的重要意義，并且都能樂(lè)觀參加其中，經(jīng)過(guò)感悟后同學(xué)能正確對(duì)待不文明現(xiàn)象，自覺(jué)做起了文明同學(xué)，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)班風(fēng)，同時(shí)提升了校內(nèi)文明建設(shè)的高度。

秋風(fēng)行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)3

新一輪的“秋風(fēng)行動(dòng)”已如火如荼地綻開(kāi)。為開(kāi)展本次活動(dòng)，制定了以下方案。

一、青春活力無(wú)抽煙

詳細(xì)措施：

1、開(kāi)展關(guān)于抽煙危害的教育活動(dòng)，如主題班會(huì)，講座等。

2、組建“緝煙”小組，不定期對(duì)宿舍，教學(xué)區(qū)廁所，班級(jí)等一切有可能抽煙的地方進(jìn)行檢查。

4、同學(xué)們?cè)谒较孪嗷ケO(jiān)督，發(fā)覺(jué)有抽香煙的，攜帶打火機(jī)香煙的準(zhǔn)時(shí)向班主任匯報(bào)。

5、老師不行在同學(xué)面前抽煙，如有發(fā)覺(jué)同學(xué)可以提出要求讓其熄滅，為人師表應(yīng)當(dāng)起示范作用。

6、制作禁煙警示牌，禁煙標(biāo)語(yǔ)，防止家長(zhǎng)探望孩子時(shí)在教學(xué)區(qū)抽煙，影響環(huán)境。

7、樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)禁煙活動(dòng)，擬定宣揚(yáng)口號(hào)，共同創(chuàng)建文明校內(nèi)，平安校內(nèi)，和諧校內(nèi)，無(wú)煙校內(nèi)。

二、秩序穩(wěn)定無(wú)手機(jī)

詳細(xì)措施：

1、開(kāi)展有關(guān)“秩序穩(wěn)定無(wú)手機(jī)”的主題班會(huì)。

3、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的有關(guān)“秩序穩(wěn)定無(wú)手機(jī)”的各項(xiàng)活動(dòng)，定期進(jìn)行檢查。

4、禁止老師在同學(xué)面前玩手機(jī)。

5、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)使用手機(jī)的危害，家長(zhǎng)與學(xué)校共同抵制同學(xué)在校使用手機(jī)。

6、同學(xué)如不慎將手機(jī)帶入校內(nèi)，可主動(dòng)交給班主任保管，到周末放假取回并帶回家。

二、不斷提出新的共同奮斗目標(biāo)，查找鼓舞同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和進(jìn)展起來(lái)的，共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮斗的動(dòng)力，指導(dǎo)全班同學(xué)朝著同一方向前進(jìn)。

創(chuàng)建無(wú)煙班級(jí)，無(wú)一人使用手機(jī)就是本班的近期目標(biāo)。開(kāi)展一次主題班會(huì)，明確目標(biāo)，讓同學(xué)針對(duì)這一目標(biāo)談出自己的見(jiàn)解，讓同學(xué)從會(huì)上傾聽(tīng)的被動(dòng)者變成自己演說(shuō)的主動(dòng)者，從而經(jīng)過(guò)自己的思索，對(duì)這一問(wèn)題的熟悉自然加深。不定期地進(jìn)宿舍檢查，以排解隱患。

三、形象陽(yáng)光無(wú)奇裝

詳細(xì)措施：

1、開(kāi)展宣揚(yáng)活動(dòng)

2、按時(shí)統(tǒng)一服裝，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行檢查

3、檢查到奇裝衣服者責(zé)令其更換，并讓同學(xué)檢查同學(xué)

4、對(duì)于男生長(zhǎng)發(fā)或怪異發(fā)型可以責(zé)令其剪改，對(duì)于不用書(shū)包的可通知家長(zhǎng)強(qiáng)行使用書(shū)包。

5、發(fā)覺(jué)佩戴首飾的，將其首飾沒(méi)收，并在學(xué)期末歸還，或查看該同學(xué)的考試成果，達(dá)到某個(gè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)再歸還。

6、怪異發(fā)型的同學(xué)被查到后，可以和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型作比較，讓他回家反省，等修改后審核勝利方可回校

7、老師可在班級(jí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，在同學(xué)的監(jiān)督下共同營(yíng)造健康的同學(xué)形象。

另外在班級(jí)張貼很多友情提示標(biāo)語(yǔ)，如：文明同學(xué)上學(xué)放學(xué)佩帶校牌，留意交通平安，敬重師長(zhǎng)，歡樂(lè)學(xué)習(xí)每一天！而且為了營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，在班級(jí)張貼：班主任寄語(yǔ)，文明之星，進(jìn)步之星，學(xué)習(xí)之星，奉獻(xiàn)之星。

秋風(fēng)行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)4

學(xué)校針對(duì)很多校內(nèi)不文明現(xiàn)象開(kāi)展了“秋風(fēng)行動(dòng)”整治活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)校內(nèi)環(huán)境的確得到了凈化，使用手機(jī)、奇裝異服現(xiàn)象明顯削減。回顧此次活動(dòng)，我們班在樂(lè)觀相應(yīng)學(xué)校大的指導(dǎo)方針同時(shí)結(jié)合自身特色開(kāi)展了一系列“秋風(fēng)行動(dòng)”教育活動(dòng)，老師教育指導(dǎo)，同學(xué)樂(lè)觀參加，談感想，說(shuō)做法，付諸行動(dòng)，效果顯著，為加強(qiáng)校內(nèi)文明建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做出貢獻(xiàn)，同時(shí)潛移默化培育了同學(xué)文明行為習(xí)慣，塑造良好的中同學(xué)文明形象。

一個(gè)多月的時(shí)間里，我們利用班會(huì)，社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)大會(huì)以及家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展活動(dòng)，為保證教育質(zhì)量，落實(shí)行動(dòng)全面，我們參照校內(nèi)文明建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)文明班級(jí)評(píng)比逐一說(shuō)明教育，對(duì)十三項(xiàng)條列作爭(zhēng)論，同學(xué)出謀劃策，制定措施，最終由在某一項(xiàng)上可能會(huì)觸及或犯錯(cuò)的同學(xué)領(lǐng)軍令狀，作為該項(xiàng)目的小組長(zhǎng)，同時(shí)安排項(xiàng)目小組成員，共同完成詳細(xì)措施的填寫(xiě)，這樣很好掌握了這部分自由散漫的同學(xué)。

下面詳細(xì)展現(xiàn)“秋風(fēng)行動(dòng)”中重要的幾項(xiàng)工作：

一、青春活力無(wú)抽煙

項(xiàng)目小組長(zhǎng)：zz

項(xiàng)目小組成員：zz

詳細(xì)措施：

開(kāi)展關(guān)于抽煙危害的教育活動(dòng)，如主題班會(huì)，講座等。

組建“緝煙”小組，不定期對(duì)宿舍，教學(xué)區(qū)廁所，班級(jí)等一切有可能抽煙的地方進(jìn)行檢查。

出一期介紹香煙危害的板報(bào)，全面介紹香煙的不良影響，告誡同學(xué)們此舉損害身體。同學(xué)們?cè)谒较孪嗷ケO(jiān)督，發(fā)覺(jué)有抽香煙的，攜帶打火機(jī)香煙的準(zhǔn)時(shí)向班主任匯報(bào)。老師不行在同學(xué)面前抽煙，如有發(fā)覺(jué)同學(xué)可以提出要求讓其熄滅，為人師表應(yīng)當(dāng)起示范作用。

制作禁煙警示牌，禁煙標(biāo)語(yǔ)，防止家長(zhǎng)探望孩子時(shí)在教學(xué)區(qū)抽煙，影響環(huán)境。

樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)禁煙活動(dòng)，擬定宣揚(yáng)口號(hào)，共同創(chuàng)建文明校內(nèi)，平安校內(nèi)，和諧校內(nèi)，無(wú)煙校內(nèi)。

二、秩序穩(wěn)定無(wú)手機(jī)

項(xiàng)目小組長(zhǎng)：zz

項(xiàng)目小組成員：zz

詳細(xì)措施：

1、開(kāi)展有關(guān)“秩序穩(wěn)定無(wú)手機(jī)”的主題班會(huì)

2、出一期有關(guān)“秩序穩(wěn)定無(wú)手機(jī)”的墻報(bào)

3、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的有關(guān)“秩序穩(wěn)定無(wú)手機(jī)”的各項(xiàng)活動(dòng)

定期進(jìn)行檢查

4、禁止老師在同學(xué)面前玩手機(jī)

5、修理學(xué)校已破損的公用電話(huà)亭，并增設(shè)多個(gè)電話(huà)亭，使用磁卡打電話(huà)

每個(gè)宿舍要安裝電話(huà)

6、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)使用手機(jī)的危害，家長(zhǎng)與學(xué)校共同抵制同學(xué)在校使用手機(jī)

同學(xué)如不慎將手機(jī)帶入校內(nèi)，可主動(dòng)交給班主任保管，到周末放假取回并帶回家

三、形象陽(yáng)光無(wú)奇裝

項(xiàng)目小組長(zhǎng)：zz

項(xiàng)目小組成員：zz

詳細(xì)措施：

開(kāi)展宣揚(yáng)活動(dòng)

按時(shí)統(tǒng)一服裝，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行檢查。檢查到奇裝衣服者責(zé)令其更換，并讓同學(xué)檢查同學(xué)對(duì)于男生長(zhǎng)發(fā)或怪異發(fā)型可以責(zé)令其剪改，對(duì)于不用書(shū)包的可通知家長(zhǎng)強(qiáng)行使用書(shū)包。發(fā)覺(jué)佩戴首飾的，將其首飾沒(méi)收，并在學(xué)期末歸還，或查看該同學(xué)的考試成果，達(dá)到某個(gè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)再歸還。怪異發(fā)型的同學(xué)被查到后，可以和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型作比較，讓他回家反省，等