2023年初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?初三數(shù)學(xué)教?學(xué)工作總結(jié)?個(gè)人工作總?結(jié)時(shí)光如?水，轉(zhuǎn)眼一?學(xué)期已經(jīng)過?去，現(xiàn)將自?己在這學(xué)期?工作中的得?與失總結(jié)如?下：一、?依靠___?智慧，營(yíng)造?良好的教研?氣氛，一?個(gè)人的力量?是有限的，?___的力?量是無窮的?。一個(gè)班的?成績(jī)突出，?不能代表整?體水平，整?體水平高，?才能真正打?得出去。我?們數(shù)學(xué)組是?一個(gè)團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)的___?，其中的_?__位老師?榮辱與共，?相互支持和?鼓勵(lì)，課組?活動(dòng)進(jìn)行得?有聲有色，?保質(zhì)保量，?大家毫無保?留，廣泛地?進(jìn)行學(xué)術(shù)上?的交流和研?討，互幫互?學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，有效保?證了教研的?質(zhì)量。我們?在團(tuán)結(jié)協(xié)作?的基礎(chǔ)上，?也強(qiáng)調(diào)個(gè)人?的工作責(zé)任?制，避免吃?“大鍋飯”?，根據(jù)各人?所教班級(jí)的?實(shí)際情況訂?出了相應(yīng)的?奮斗目標(biāo)。?在我們的心?目中，只有?打團(tuán)體戰(zhàn)的?概念，沒有?單獨(dú)冒進(jìn)的?念頭?！耙?枝獨(dú)秀不是?春，百花齊?放才是春”?。二、抓?住學(xué)生心理?，營(yíng)造良好?的教與學(xué)環(huán)?境高考競(jìng)?爭(zhēng)的殘酷，?帶來中考形?勢(shì)的嚴(yán)峻。?由此帶來的?各種壓力，?使學(xué)生的“?厭學(xué)”情緒?比以往任何?時(shí)候都強(qiáng)。?不管優(yōu)生和?學(xué)困生，他?們的學(xué)習(xí)都?是被動(dòng)型的?。而學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主體?，主體能動(dòng)?性沒有調(diào)動(dòng)?起來，我們?教師的工作?怎樣努力也?沒用，這就?迫使我們?nèi)?研究學(xué)生的?心理，找出?適合學(xué)生心?理特征的教?法。我們?把學(xué)生分為?三個(gè)層次，?并確定我們?工作的重點(diǎn)?和工作措施?：優(yōu)生-拓?展；中等生?-狠抓；學(xué)?困生-輔導(dǎo)?。優(yōu)生有較?好的思維習(xí)?慣，上課前?我們先把問?題布置給他?們，讓他們?自已先研究?，提高他們?自己解決問?題的能力，?上課時(shí)則采?用討論式教?學(xué)方式，讓?他們舒展自?己的見解，?然后老師加?以歸納總結(jié)?，并進(jìn)行深?化、類比和?提高，從高?、嚴(yán)、難三?個(gè)方面要求?他們；中等?生是一個(gè)大?的群體，在?普通班是學(xué)?習(xí)的主流，?上課時(shí)我們?以他們?yōu)橹?，力求在課?堂上消化所?有的知識(shí)點(diǎn)?，作業(yè)和練?習(xí)題也以基?礎(chǔ)題為主，?強(qiáng)化訓(xùn)練，?普遍提高。?對(duì)于差生，?我們本著提?高一個(gè)算一?個(gè)的心理，?用愛心從思?想上感化他?們，用耐心?從學(xué)習(xí)上幫?助他們，在?課堂上編出?讓這部分學(xué)?生能夠完成?的題目，力?求使他們每?節(jié)課有事可?做，每節(jié)課?有收獲，調(diào)?動(dòng)他們學(xué)習(xí)?積極性。?數(shù)學(xué)是一門?比較抽象的?學(xué)科，要維?持學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，必?須重視與學(xué)?生的情感溝?通。比如給?學(xué)生及時(shí)的?輔導(dǎo)；給注?意力不集中?的學(xué)生及時(shí)?的提醒；給?有好的解法?的學(xué)生及時(shí)?表揚(yáng)；給失?去信心的學(xué)?生及時(shí)的心?理安慰；給?學(xué)有余力的?學(xué)生各種能?力的培養(yǎng)和?發(fā)揮潛能的?機(jī)會(huì)。只有?教師與學(xué)生?有充分足夠?的情感交流?，才能在教?學(xué)中在一種?愉悅、競(jìng)爭(zhēng)?、合作的環(huán)?境下完成。?三、加強(qiáng)?對(duì)教材的研?究，營(yíng)造課?堂教學(xué)高效?益實(shí)施素?質(zhì)教育的主?渠道是課堂?教學(xué)，大面?積提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)鍵?是每節(jié)課的?高效益。中?考要取勝，?必須從初一?開始抓起，?打好基礎(chǔ)很?重要。學(xué)校?給我們的教?學(xué)時(shí)間與別?的學(xué)科一樣?，時(shí)間緊，?任務(wù)重，要?做到“精講?”，對(duì)教師?來講，要求?是非常高的?。我們注意?引導(dǎo)學(xué)生對(duì)?概念、定理?、公式、規(guī)?律的消化；?注意針對(duì)學(xué)?生的知識(shí)缺?陷和疑難問?題作重點(diǎn)講?述；注意新?舊知識(shí)、新?題舊題的對(duì)?比，把復(fù)雜?抽象的問題?作連貫解決?；注意解題?方法的延伸?，摸索解決?的規(guī)律；注?意一題多解?的研究和條?件多變的問?題的對(duì)付方?法；注意富?有思考性的?新問題，與?學(xué)生一起探?索研究。?“練”這一?環(huán)也是我們?后一階段的?工作重點(diǎn)，?基本上保證?每節(jié)課有_?__分鐘以?上的練習(xí)時(shí)?間，而練習(xí)?題必須是經(jīng)?過我們精雕?細(xì)啄的、與?中考接近的?、有代表性?的題目：理?解概念、鞏?固定理的基?礎(chǔ)題；運(yùn)用?知識(shí)的能力?題；一題多?解的思維題?；易出錯(cuò)的?常見題；綜?合分析的提?高題等等。?通過一系列?的強(qiáng)化練習(xí)?，學(xué)生的解?題準(zhǔn)確度，?應(yīng)變能力，?及技能會(huì)有?很大的提高?。中考是?一場(chǎng)硬仗，?要打好這場(chǎng)?硬仗，不能?強(qiáng)攻，只能?智取。我們?只有不斷去?面對(duì)、去解?決客觀存在?的問題，切?實(shí)遵循教育?教學(xué)的方針?辦事，團(tuán)體?智慧+個(gè)人?努力=成功?。一學(xué)期?以來,通過?不懈努力,?我所任教的?班在學(xué)校的?同科比拼中?始終名列前?茅