二年級一班暑假活動總結(jié)

二年級一班暑假活動總結(jié)二年級一班暑假活動總結(jié)

二年級一班暑假活動總結(jié)

在學(xué)校的細心安排下，家長的大力支持下，我班學(xué)生在暑假中開展了豐富多彩的活動，每一個學(xué)生都真正度過了一個“安康、有益、開心、安全”的暑假。現(xiàn)將活動狀況小結(jié)如下：

1、暑假的時間比擬長，許多同學(xué)們把握時間，利用這個暑假，針對自己薄弱的環(huán)節(jié)，強化訓(xùn)練，報輔導(dǎo)班、特長班，看課外書、自學(xué)古詩、學(xué)習(xí)成語、練口算、寫日記還有許多許多。依據(jù)統(tǒng)計，學(xué)生都能夠按時、按量完成每天的暑假作業(yè)。開展了“好書伴我行”活動。每位同學(xué)至少讀一本好書。并且許多同學(xué)以不同形式表現(xiàn)出來，如制作讀書卡，做讀書筆記等。

2、在假期許多同學(xué)在家長帶著下，積極參與社區(qū)組織的“小虎子”活動，，觀看愛國主義影片，了解防震防災(zāi)學(xué)問，深刻體會自己的事情應(yīng)當靠自己的力氣，受到了愛國主義教育。

3、有許多同學(xué)均能在家積極主動擔當力所能及的家務(wù)勞動，減輕父母的負擔，真正做到“孝敬父母，在家做個好孩子”。有的孩子在家主動擔當了整理房間的工作；有的孩子飯后主動撿碗、洗碗；有的孩子主動為父母捶背按摩；有的孩子自己的衣服自己洗許多家長在給學(xué)生的評語中寫到：感謝學(xué)校教師給了孩子時機，小孩懂事了，確實是“在校是個好學(xué)生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民”。

4、學(xué)生完成作業(yè)狀況。開學(xué)已經(jīng)四天了，由于各種繁雜的事情始終沒有時間坐下來看學(xué)生假期中的作業(yè)。上完三節(jié)課后，我有點疲乏地坐在椅子上，看到了擺在眼前的兩摞作業(yè)。說實在的，真不愿去翻，一是有點累，二是學(xué)生交上來的作業(yè)有點亂，本子有大的，有小的，有厚的，有薄的，還有只用幾張紙的。不管怎樣，學(xué)生的作業(yè)還是要仔細批閱的，靜下心來一本一本地去翻閱，當看到一少半的時候，我的內(nèi)心已滿是驚異，滿是感動了。我完全沒想到，我的只有二年級的學(xué)生能有這么精彩的表現(xiàn)。暑假中我布置的作業(yè)有一項為哪一項寫周記，簡潔地把假期中難忘的事情登記來，還可以配上插圖，也就是文配畫。二年級的小學(xué)生，能寫幾句話就不錯了，但令我驚異的是許多學(xué)生都寫得是一段話，字數(shù)都在一百字以上，還有個別的每篇都是兩三段話，真是太了不起了。再看看下面的插圖，都是依據(jù)周記的內(nèi)容來的，顏色艷麗，形象生動，還有學(xué)生制作了精致的封面，給周記本起上了好聽的名字，他們的作業(yè)各個異彩紛呈，令人贊嘆！暑假中另一項作業(yè)是每天讀書半小時，可以簡潔地記讀書筆記，有些學(xué)生不但記錄了讀書中積存的好詞好句，還簡潔地寫了自己的收獲，有些同學(xué)還特地制作了表格，讀書時間、篇目、內(nèi)容，讓人一目了然。全部的作業(yè)都看完后，我又當心翼翼地看了其次遍，生怕漏下一份精彩的作業(yè)。

我想，這次作業(yè)的勝利來源于學(xué)生對作業(yè)的仔細態(tài)度，也來源于家長的大力支持。感謝你們，我的學(xué)生們，是你們給了我只有教師才會有的成就感、幸福感；感謝你們，孩子的家長們，是你們給了我連續(xù)努力工作的動力和盼望，我會和你們一道連續(xù)為孩子的進展負責(zé)究竟。

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二年級一班工作總結(jié)

飽滿區(qū)試驗中學(xué)王興華

時間的腳步總是匆忙，當大地又一次被飄飛的白雪包裹、掩蓋，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，一學(xué)期也已接近尾聲?；貞涍@一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有閱歷，也有教訓(xùn)。下面我就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

經(jīng)過了一個暑假，學(xué)生一下子長大了很多二年級的孩子，自覺性還是相對較低，，因此，連續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培育，仍舊是年級工作的重頭戲。本學(xué)期來,二年級依據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建立優(yōu)良的班風(fēng)，制造有利于每個學(xué)生共性進展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學(xué)健全各項治理制度，開展豐富多彩紛的活動。使每個同學(xué)的共性都得到進展。

一、重視環(huán)境育人的作用。學(xué)期初我們二年級又重新布置了教

室，這次布置教室是本著發(fā)揮學(xué)生特長，育人為本的原則。依據(jù)學(xué)校布置的任務(wù)，各項專欄進展了更換，并設(shè)置了幾個能常期更換的欄目，以鼓舞有特別才藝的學(xué)生。每次從板面的設(shè)置到內(nèi)容的充實我們年級都力求做到最好。并設(shè)置了一個“學(xué)習(xí)園地”圖板，加強典范的力氣，使學(xué)生時刻都能記著。和學(xué)生一起動手布置教室，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極參與“溫馨教室”的評比，兩個班級都獲得了優(yōu)勝獎。這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我們都仔細對待，積極組織學(xué)生參與，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到熬煉。

二、建立良好的班風(fēng)。加強組織紀律性，逐步形成良好班風(fēng)。

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必需具有嚴密的組織性、紀律性。在開學(xué)之后即抓緊組織紀律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的根底。從思想教育、規(guī)章制度等多方面入手，使年級的每一個學(xué)生從一開頭就有嚴密的紀律性，并在此根底上培育學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育，樹立典范，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。三、家校溝通，攜手共進。孩子的教育離不開教師和家長的共同

協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準時反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我們利用家?；舆@一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用平常漫步時與多位家進步行溝通。我們堅信，只有家校的相互協(xié)作，才能讓孩子更快、更好地得到全面安康進展。

四、努力建立班級文化。班級文化具有指向性和推動作用的功能。

指向是指班級文化的構(gòu)建方向和目標；推動是使班級文化向著指定方向和目標前進的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建立的首要任務(wù)。把學(xué)生取得的點滴成績公布出來，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。五、課堂教學(xué)，精彩紛呈，師生活動，展現(xiàn)風(fēng)采。本學(xué)期最難忘

的是家長開放日活動。這次家長“開放日”活動的對象是全校學(xué)生的家長，各科任教師在思想上、行動上都很重視，鉆研教材，細心備課，制作課件，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)進展課堂教學(xué)。在課前，每位教師都經(jīng)過仔細的備課，制作課件。課堂上教師們給每位學(xué)生展現(xiàn)自我的時機，讓他們仔細思索，積極參加課堂爭論，家長對全部二年級授課教師的課堂教學(xué)評價從綜合素養(yǎng)到授課狀況都特別滿足。對于本次活動，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師，思想上都高度重視，行動上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到治理，從學(xué)生的文化學(xué)習(xí)到其思想品質(zhì)、行為習(xí)慣，方方面面都抓得扎扎實實，管得井井有條。班主任們的班級接待、活動反應(yīng)都很到位。這些工作為開放日活動的順當開展奠定了良好的根底。過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已過去，新的學(xué)期還未開頭，在新學(xué)期里，我們要吸取過去的閱歷教訓(xùn)，不斷提示自己，讓自己向更高的目標邁進。

二年級教學(xué)工作總結(jié)

飽滿區(qū)試驗中學(xué)王興華

時間的腳步總是匆忙，當大地又一次被飄飛的白雪包裹、掩蓋，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，一學(xué)期也已接近尾聲?；貞涍@一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有閱歷，也有教訓(xùn)。下面我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想方面：

我能夠積極參與政治，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問，仔細認真的做好政治學(xué)習(xí)筆記。鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。喜愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參與了學(xué)校組織的《校本課程的討論》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。二、教學(xué)方面

１、備課從開學(xué)初，積極參與教研組組織的教研活動，仔細的預(yù)備說課、備課、集體備課，仔細的利用好每周一的教研時間。作為一名年輕的教師我仔細的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對學(xué)生的仔細負責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平?？梢砸罁?jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標準的教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有閱歷的老教師討論教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件。

２、上課上好課的前提是做好課前預(yù)備。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學(xué)困生答復(fù)。可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的寵愛。學(xué)生積極的回答下列問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比擬的抱負。

３、輔導(dǎo)我利用星期五的語文自習(xí)對學(xué)生進展輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生急躁講解，準時查缺補漏。根本上每周都能利用輔導(dǎo)和早讀的時間，給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長保持肯定的聯(lián)系，準時和家長溝通狀況，以便家長在家里催促孩子學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比擬差的學(xué)生要進展集中的輔導(dǎo)，給他們進展強化訓(xùn)練。

４、作業(yè)依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)認真的批改，對好的學(xué)生進展表揚，不好的學(xué)生進展教育。對存在的問題進展集中的講解。作業(yè)準時的批改，仔細的書寫評語，依據(jù)學(xué)生的自身狀況，有區(qū)分的書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的缺乏。三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是“愛“。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡單情感中最高尚的情感，它凝聚著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗“的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準則。四、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進展教育教學(xué)。在“有效教學(xué)提問”課題討論中，有了自己的思索。堅持向老教師學(xué)習(xí)，我還利用業(yè)余時間仔細學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)效勞，上網(wǎng)查找資料等等。積極探究小學(xué)語文與計算機學(xué)科整合的新型的教學(xué)模式。

五、努力方向：

１、加強自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生力量的培育，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)閱歷。

２、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

３、對學(xué)生多加強教育，教會學(xué)生如何的做人，如何的敬重同學(xué)、教師和家長。

４、采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。５、在教學(xué)上下功夫，努力