二年級上冊少先隊工作總結(jié)

二年級上冊少先隊工作總結(jié)二年級上冊少先隊工作總結(jié)

201*201*學年度第一學期二年級少先隊工作總結(jié)

南豐中心學校符有建

轉(zhuǎn)瞬一學期馬上完畢，本著轉(zhuǎn)變觀念、實抓常規(guī)、追求創(chuàng)新、加強實踐、體驗為主、講究實效的工作理念良好的完成了本學期的少先隊任務。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)一下：

一、深化思想道德教育

加強小學生日常行為習慣的檢查監(jiān)視，嚴格執(zhí)行檢查評比制度，促進我校精神文明建立。在行為標準方面詳細做到：

1、采納自我評價、互評的方式，鼓舞學生養(yǎng)成良好品德。

2、開展“一字節(jié)省”活動。以“節(jié)省一分錢、一度電、一張紙、一滴水、一粒米”為主要內(nèi)容的“五個一”節(jié)能活動，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，進一步查找生活中可以節(jié)省的方面，查找節(jié)省的方法，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省、艱難奮斗、愛護環(huán)境、節(jié)省能源的良好行為習慣，并充分發(fā)揮少先隊員“小宣傳員”、“小監(jiān)視員”的作用，積極帶動家庭廣泛參加。

3、打造品牌，深化少先隊主題教育活動。二、實行措施

1、深入學生當中，多聽意見，加強與學生的意見溝通、敢于成認和總結(jié)缺乏，多和學生談心，了解學生的內(nèi)需。

2、主動出擊，變被動為主動，多從學生角度看問題和考慮問題，加強心理安康教育。

3、轉(zhuǎn)變觀念，變治理為效勞，認準效勞對象，熱忱效勞。

4、做好三個結(jié)合：輔導與檢查相結(jié)合、鼓勵與自主相結(jié)合、實踐與體驗相結(jié)合。5、加強學習，多動腦筋，勇于創(chuàng)新，信息互動、資源共享。

三、讓學生在活動中成長

積極開展各項活動，活動的教育意義要能奇妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活動開頭之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半勝利的時機。如今的學生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比擬自私、冷漠、缺乏愛心。學生常常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。為此，我設計了以“愛的奉獻”為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同學身上學會關(guān)懷他人，學會寬容待人。

四、班手拉手活動

仔細組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動，我給學生們敘述貧困地區(qū)兒童的學習、生活境況。以及各地對他們的關(guān)懷、幫忙之情。在少先隊大隊的組織下，學生們向貧困地區(qū)兒童捐贈了自己的書本、衣物和零用錢。

我班還開展“手拉手，結(jié)對子”的活動，讓學生們關(guān)懷身邊的學生，成績好的和成績差的結(jié)成一對，在學習上幫忙他，無論做作業(yè)，還是他遇到什么難題，成績好的學生，他會的都教他，幫忙他共同學好。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學生們的思想素養(yǎng)得到了肯定的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成。在少先隊隊的工作，取得一些成績，也有很多缺乏之處，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、討論和實踐一步一個腳印地搞好班級工作。

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二年級上學期少先隊工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬一學期馬上完畢，本著轉(zhuǎn)變觀念、實抓常規(guī)、追求創(chuàng)新、加強實踐、體驗為主、講究實效的工作理念良好的完成了本學期的少先隊任務?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)一下：

一、深化思想道德教育

加強小學生日常行為習慣的檢查監(jiān)視，嚴格執(zhí)行檢查評比制度，促進我校精神文明建立。在行為標準方面詳細做到：1、采納自我評價、互評的方式，鼓舞學生養(yǎng)成良好品德。2、開展“一字節(jié)省”活動。以“節(jié)省一分錢、一度電、一張紙、一滴水、一粒米”為主要內(nèi)容的“五個一”節(jié)能活動，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，進一步查找生活中可以節(jié)省的方面，查找節(jié)省的方法，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省、艱難奮斗、愛護環(huán)境、節(jié)省能源的良好行為習慣，并充分發(fā)揮少先隊員“小宣傳員”、“小監(jiān)視員”的作用，積極帶動家庭廣泛參加。3、、打造品牌，深化少先隊主題教育活動。二、實行措施

1、深入學生當中，多聽意見，加強與學生的意見溝通、敢于成認和總結(jié)缺乏，多和學生談心，了解學生的內(nèi)需。

2、主動出擊，變被動為主動，多從學生角度看問題和考慮問題，加強心理安康教育。

3、轉(zhuǎn)變觀念，變治理為效勞，認準效勞對象，熱忱效勞。4、做好三個結(jié)合：輔導與檢查相結(jié)合、鼓勵與自主相結(jié)合、實踐與體驗相結(jié)合。

5、加強學習，多動腦筋，勇于創(chuàng)新，信息互動、資源共享。三、讓學生在活動中成長

積極開展各項活動，活動的教育意義要能奇妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活動開頭之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半勝利的時機。如今的學生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比擬自私、冷漠、缺乏愛心。學生常常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。為此，我設計了以“愛的奉獻”為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同學身上學會關(guān)懷他人，學會寬容待人。

四、班手拉手活動

仔細組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動，我給學生們敘述貧困地區(qū)兒童的學習、生活境況。以及各地對他們的關(guān)懷、幫忙之情。在少先隊大隊的組織下，學生們向貧困地區(qū)兒童捐贈了自己的書本、衣物和零用錢。

我班還開展“手拉手，結(jié)對子”的活動，讓學生們關(guān)懷身邊的學生，成績好的和成績差的結(jié)成一對，在學習上幫忙他，無論做作業(yè)，還是他遇到什么難題，成績好的學生，他會的都教他，幫忙他共同學好。辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學生們的思想素養(yǎng)得到了肯定的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結(jié)果，我的班級能被評為“文明班”，期末考試各科成績較好。在少先隊隊的工