《創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別和發(fā)展理論》讀書報(bào)告

10/10《創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)識(shí)別和開展理論》讀書報(bào)告篇一：《創(chuàng)業(yè)史》讀書報(bào)告《創(chuàng)業(yè)史》讀書報(bào)告一．作者簡(jiǎn)介柳青原名劉蘊(yùn)華，陜西省吳堡縣人。柳青9歲起于寺溝村上學(xué)3年，1927年考入佳縣螅鎮(zhèn)高小，1928年隨長(zhǎng)兄柳春園到米脂縣東街小學(xué)讀書1年，5月劉義維介紹參加共產(chǎn)主義青年團(tuán)。1929年，因大哥離開米脂，返回葭縣媳鎮(zhèn)小學(xué)讀書1年半。1930年夏，考入省立綏德師范學(xué)校。在此，他閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》，《少年漂泊者》、《反正前后》、《西線無戰(zhàn)事》等不少進(jìn)步書籍，啟發(fā)很大，勇敢地參與學(xué)校的學(xué)潮斗爭(zhēng)。經(jīng)常上街講演、張貼標(biāo)語(yǔ)、游行，與國(guó)民黨頑固派、土豪劣紳斗爭(zhēng)，綏師進(jìn)步師生的革命行動(dòng)，引起國(guó)民黨當(dāng)局的憤怒，“白色恐怖〞很快襲來，組織被打散，學(xué)校被封閉，柳青被迫返家種地半年。1931年，其兄春園在東北教書賺錢，資助柳青考入榆林省立第六中學(xué)學(xué)習(xí)，他苦心研讀，開始鉆研文學(xué)作品，經(jīng)常閱讀魯迅、郭沫假設(shè)、茅盾、高爾基等人的作品，在思想深處，奠定了走文學(xué)創(chuàng)作的道路。從初中二年級(jí)起，開始學(xué)英文，一年后即能閱讀一般的英文原著。1934午夏，柳青考入西安高中，開闊廠視野，豐富了閱讀內(nèi)容，增加了不少知識(shí)，提高了熱愛文學(xué)的興趣，特別向往進(jìn)步文學(xué)，開始自學(xué)俄文，介紹蘇聯(lián)文學(xué)，走上業(yè)余創(chuàng)作道路。在學(xué)校經(jīng)常寫散文、詩(shī)歌，翻譯外國(guó)短篇小說，不斷在報(bào)刊上發(fā)表。1935年，“一二·九〞學(xué)生運(yùn)動(dòng)燃及西安，他積極參與游行示威，宣傳抗日，呼吁“停止內(nèi)戰(zhàn)〞。當(dāng)時(shí)，柳青是西安高中學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人，擔(dān)負(fù)學(xué)校高中學(xué)生刊物《救亡線》的編輯，不斷鼓舞西安學(xué)生聲援北平學(xué)生的愛國(guó)斗爭(zhēng)。二．作品簡(jiǎn)介春荒時(shí)分，區(qū)上號(hào)召“活潑借貸〞，郭振山召開村民代表大會(huì)，想憑借自己在村中的威望發(fā)動(dòng)村中大戶拿出余糧借給困難戶，不料郭世富等人拒不吐口，郭振山十分為難。困難戶們也非常失望。土改以后郭振山便一頭扎進(jìn)個(gè)人發(fā)家致富之中，極少關(guān)心群眾利益和集體事業(yè)，在村民中的威信大大下降。梁生寶一路上省吃儉用從郭縣買回稻種，分給眾人后，自家的倒不夠了，這又使梁三老漢大為不滿。村里有個(gè)俊俏女子喚改霞，她念過三年初小，土改時(shí)和生寶在一起開會(huì)學(xué)習(xí)，彼此產(chǎn)生好感。郭振山常勸改霞到工廠去當(dāng)工人，為此，改霞心中矛盾，想找時(shí)機(jī)與生寶好好談?wù)劊鷮氁矊?duì)改霞有心，只是苦于沒時(shí)機(jī)接近?！盎顫娊栀J〞失敗以后，村里的困難戶就把希望盯在生寶身上，因?yàn)樯鷮毜幕ブM準(zhǔn)備進(jìn)山割竹掙錢，這無疑是一種生產(chǎn)自救的可行之路。他們提出擴(kuò)大互助組，也跟生寶一起干。出于黨員的責(zé)任心，生寶應(yīng)允下來，重新制訂了進(jìn)山方案，并讓高增福組織人運(yùn)掃帚。進(jìn)山之前，生寶又拿出與供銷社訂購(gòu)合同的預(yù)支款分給眾人做安家費(fèi)用，一時(shí)眾人都很興奮，感到組織起來的優(yōu)越性。梁三老漢見兒子不知天高地厚竟然挑起這么大的事情，心中很是不安，他找盧支書訴說心事，盧支書細(xì)細(xì)給他做了一番思想工作，老漢心中才踏實(shí)一些。生寶進(jìn)山后，村里有了一些變化。先是郭世富仗著財(cái)大氣粗從郭縣買回的稻種要比生寶買的多一倍。他成心讓人敲鑼吆喝：“唔——喜愿分百日黃稻種的，都來分啊！不限互助組不互助組??〞他要比下梁生寶，在眾人心中建立威信。富農(nóng)姚士杰的女人做月子，他雇來栓栓媳婦素芳來家做月工，并借機(jī)誘奸了她，然后挑唆她勾引生寶，破壞生寶的名譽(yù)?；ブM的歡喜留下來照看田里的莊稼，上級(jí)派來韓技術(shù)員指導(dǎo)密植水稻，二人耐心地向群眾宣傳推廣科學(xué)育秧，漸漸使恪守舊制的鄉(xiāng)民信服。生寶帶人進(jìn)山以后，先扎好茅棚安家，然后做出具體方案分工，勞動(dòng)進(jìn)行很順利，只有栓栓不小心割傷了腳板。生寶便盡心照料他，并提出自己代栓栓干活。他的這種公正能干的品性博得眾人的擁戴。栓栓受傷的事被他爹王二直桿得知以后，到生寶家大鬧一場(chǎng)，并宣布堅(jiān)決退組與富農(nóng)姚士杰搭伙種地，梁大老漢家也接著退了組。這使生寶一行人剛從山里一回來便面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。栓栓、梁大兩家一退組，任老四等人也開始動(dòng)搖，八戶之中只剩下生寶、有萬(wàn)、歡喜三戶。生寶毫不動(dòng)搖，耐心細(xì)致地做思想工作，終于使動(dòng)搖的人穩(wěn)住了陣腳，同時(shí)他又吸收了二戶新組員，這一番調(diào)整，互助組的力量大大增強(qiáng)。經(jīng)過一番苦干，到秋天，生寶互助組的密植水稻獲得了大豐收，產(chǎn)量比單干戶要高一倍。這一成功，使得總路線的意義在蛤蟆灘成了活生生的事實(shí)。他們自動(dòng)向國(guó)家出售余糧50石，合1.2萬(wàn)斤。這一下大大促進(jìn)蛤蟆灘的統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷工作。郭世富在這場(chǎng)和平競(jìng)賽中成了輸家，春天的那股神氣現(xiàn)在完全收斂了。他病了，雖能下炕，但不出街面。姚士杰那么公開頑固對(duì)抗統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷方針，最后受到群眾斗爭(zhēng)，他不得不低頭。郭振山經(jīng)過黨的教育，他的退坡、自發(fā)思想有了改變，又重新為集體的事奔波，顯示出一個(gè)莊稼人卓越的魄力和組織才能。他積極熱心地組織起一個(gè)聲勢(shì)浩大的送糧隊(duì)，歡天喜地去交售余糧。此時(shí)，梁生寶、有萬(wàn)和歡喜早到縣上互助合作訓(xùn)練班學(xué)習(xí)去了，經(jīng)過這次培訓(xùn)，他們回村后便在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下籌建燈塔農(nóng)業(yè)合作社，梁生寶被推舉為社長(zhǎng)。梁三老漢在事實(shí)面前認(rèn)識(shí)到互助合作的優(yōu)越性，他開始理解兒子的事業(yè)，決心全力支持兒子的工作。這個(gè)曾一心向往做一個(gè)“三合頭瓦房院的長(zhǎng)者〞的老漢現(xiàn)在成了受人尊敬的燈塔農(nóng)業(yè)社社主任的父親，他穿著生寶媽為他縫制的新棉襖褲，終于帶上生活主人的神氣。至于生寶和改霞的戀愛，最終卻沒有圓滿結(jié)局。生寶一心辦互助組，以至沒有時(shí)間考慮自己的婚姻。他與改霞之間缺少溝通，對(duì)她考工廠的事產(chǎn)生誤會(huì)。改霞這邊，她細(xì)細(xì)地考慮了生寶與自己的個(gè)性，覺得兩個(gè)強(qiáng)性子扭在一起有些勉強(qiáng)，再者；論自己的性情也未必能安心做個(gè)農(nóng)家媳婦——每日做飯帶娃苦受一輩子。理智戰(zhàn)勝了感情，她終于帶著幾分惆悵離開了下堡村，去參加祖國(guó)的工業(yè)建設(shè)，當(dāng)了一名工人。三.作品鑒賞〔一〕擁有雄心，設(shè)定目標(biāo)拿破侖曾說野心在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中非常重要，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，我們要不甘平庸，即使我們不偉大當(dāng)不了將軍，但我們也可以平凡，只不過平但凡偉大的另一呈現(xiàn)形式，正如梁生寶一樣，他一沒背景，二沒權(quán)勢(shì)，就是一個(gè)平平凡凡的社會(huì)主義建設(shè)者，但他贏得了互助組乃至整個(gè)蛤蟆灘的人的尊敬，其中重要的一點(diǎn)是他有野心，有雄心壯志，不像他父親梁三一樣只求個(gè)人發(fā)家致富，希望過上中農(nóng)郭世富那樣有自己新房的莊稼人生活，。而他的目標(biāo)是整個(gè)蛤蟆灘，假設(shè)生寶沒有那樣的雄心他只會(huì)是一個(gè)像他父親一樣一窮二白的莊稼人。事實(shí)證明，要想創(chuàng)業(yè)首先應(yīng)有雄心，雄心是你成功的基石，是你成功的動(dòng)力?！捕秤?jì)較過程每個(gè)人都無法預(yù)計(jì)自己以后要做什么，誰(shuí)也不能肯定他以后就是法官，就是醫(yī)生，就是人民教師等。但有一點(diǎn)我們可以計(jì)較的，那就是創(chuàng)業(yè)的過程。我們每個(gè)人都爬過山，當(dāng)你爬到山頂后除了快樂還有什么，在你的回憶錄里更多的就是爬山的過程，這過程就好比我們吃飯喝茶一樣，這菜是什么味，這茶是什么茶，哪里產(chǎn)的，我們能用五官窮盡他的一切，但是當(dāng)你吃完后，你又有什么感覺，也許就是兩個(gè)字飽了“或者是還餓等由此我們可以看出過程是無比有趣的，我們可以去計(jì)較。梁生寶在組建互助組到后來的燈塔農(nóng)業(yè)合作社，，對(duì)于一個(gè)沒經(jīng)驗(yàn)的人來說，肯定想萬(wàn)一辦糟了咋辦，那也不是說辦就辦的，畢竟這么多號(hào)人呢。但梁生寶沒有這么想，他從來不自找麻煩，從不給自己設(shè)限，腳踏實(shí)地，朝著自己認(rèn)為對(duì)的方向努力，從不計(jì)較結(jié)果，不要計(jì)較還沒有發(fā)生的事情。假設(shè)再一次絕佳的時(shí)機(jī)，對(duì)于從沒絲毫經(jīng)驗(yàn)的你來說，一個(gè)大老板的口譯員突然出事，而且是一個(gè)很重要的會(huì)議快要開始的時(shí)候大老板非常著急，急需要一名替補(bǔ)者，而你恰恰在其中，也許這次搞砸你就會(huì)被炒，你更多想的是結(jié)果，更多的是給自己制造恐懼，自己嚇自己，假設(shè)你換一種思維方式計(jì)較過程不去計(jì)較結(jié)果，也許你就會(huì)名聲鵲起?！踩巢晃啡搜詧?jiān)持不懈創(chuàng)業(yè)過程難免會(huì)遭到別人的反對(duì)，別人的流言蜚語(yǔ)，惡意中傷，難免會(huì)枯燥無味，但是請(qǐng)你記?。禾熳?nèi)狈ξ?，祖宗缺乏法，人言缺乏恤梁生寶在組建互助組時(shí)，眾人都在看他的話，甚至成心刁難，遇到了許多為難的場(chǎng)面，但他堅(jiān)持不懈，不畏人言，最后就連一向反對(duì)他的父親都被他的精神所折服，他的父親走在村里都感覺特別榮耀。從此梁生寶就是大家的偶像，深孚眾望，作為一個(gè)二十一世紀(jì)的新人，我們的創(chuàng)業(yè)環(huán)境更加艱難，但老一輩人的精神卻永不退色，與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)都是我們前進(jìn)的精神動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，它不像機(jī)器制造一下子就能見到成效，它是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資方式，只要你記?。簺]有任何成功的捷徑，就看你對(duì)方法掌握的咋樣，創(chuàng)業(yè)精神體會(huì)了多少，唯一不變的就是腳踏實(shí)地，靠自己的雙手改變一切。篇二：《使創(chuàng)業(yè)成為一個(gè)研究領(lǐng)域的承諾》讀書報(bào)告《使創(chuàng)業(yè)成為一個(gè)研究領(lǐng)域的承諾》讀書報(bào)告一、本文及作者簡(jiǎn)介題目：使創(chuàng)業(yè)成為一個(gè)研究領(lǐng)域的承諾ScottShane,S.Venkataraman本文出處：AcademyofManagementReview(管理學(xué)院評(píng)論〕2000,Vol.25,No.1,217-226.二、文章框架及主要內(nèi)容：迄今為止，創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象缺乏一個(gè)概念框架，所以本文將借鑒以前在不同的社會(huì)科學(xué)學(xué)科進(jìn)行的研究和商業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域創(chuàng)造一個(gè)概念框架。1創(chuàng)業(yè)的定義到目前為止，大多數(shù)研究人員僅從企業(yè)家是誰(shuí)和他或她做什么來定義創(chuàng)業(yè)。和以前的研究不同，本文將創(chuàng)業(yè)定義為關(guān)于由什么人創(chuàng)業(yè)、怎樣創(chuàng)業(yè)以及什么會(huì)影響創(chuàng)造未來產(chǎn)品和效勞的時(shí)機(jī)的發(fā)現(xiàn)、評(píng)論和開發(fā)利用的學(xué)術(shù)審查。組織學(xué)者研究創(chuàng)業(yè)，根本上關(guān)注三個(gè)問題：〔1〕創(chuàng)造產(chǎn)品和效勞的時(shí)機(jī)為什么、何時(shí)以及怎樣存在?〔2〕為什么是一些人而不是其他人發(fā)現(xiàn)和開發(fā)開發(fā)利用時(shí)機(jī)？他們何時(shí)及如何發(fā)現(xiàn)和開發(fā)利用這些時(shí)機(jī)？〔3〕不同的行動(dòng)方式為什么、何時(shí)及怎樣從來開發(fā)利用創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)？對(duì)于本文答復(fù)這三個(gè)問題的方法有三個(gè)警告：〔1〕與經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)心理學(xué)所用的平衡方法不同，本文將使用不平衡的方法〔2〕本文認(rèn)為創(chuàng)業(yè)不要求但可以包括新組織的創(chuàng)立〔3〕本文框架對(duì)研究人員檢查影響公司創(chuàng)立的人口水平因素的社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)工作進(jìn)行了補(bǔ)充〔4〕本文框架補(bǔ)充了企業(yè)創(chuàng)立過程的研究。2為什么研究創(chuàng)業(yè)？本文給出了研究創(chuàng)業(yè)的三個(gè)理由：〔1〕大量的技術(shù)信息最終表達(dá)在產(chǎn)品和效勞上，而創(chuàng)業(yè)是社會(huì)把技術(shù)信息轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品和效勞的一種途徑〔2〕創(chuàng)業(yè)是使經(jīng)濟(jì)中的時(shí)間和空間效率低下問題被發(fā)現(xiàn)和減輕的一種途徑〔3〕創(chuàng)業(yè)是資本主義社會(huì)改變的不同根源。3創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的存在、發(fā)現(xiàn)和開發(fā)利用創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的存在：以往的研究者認(rèn)為創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)存在主要是因?yàn)椴煌纳鐣?huì)成員對(duì)資源的相對(duì)價(jià)值有不同的信念，使得把資源轉(zhuǎn)換成不同的狀態(tài)成為可能。創(chuàng)業(yè)要求人們對(duì)資源的價(jià)值持有不同的信念因?yàn)閮蓚€(gè)原因：〔1〕創(chuàng)業(yè)需要聯(lián)合生產(chǎn)，將幾種不同的資源組合在一起創(chuàng)造新的產(chǎn)品或效勞〔2〕如果所有的潛在企業(yè)家擁有相同的創(chuàng)業(yè)猜測(cè)，他們將爭(zhēng)奪相同的創(chuàng)業(yè)利潤(rùn)，將會(huì)把創(chuàng)業(yè)利潤(rùn)劃分為使追求時(shí)機(jī)的鼓勵(lì)消除的點(diǎn)。為什么在市場(chǎng)出清時(shí)人們應(yīng)該對(duì)價(jià)格持有不同的信念？〔1〕在市場(chǎng)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的過程要求競(jìng)爭(zhēng)者去猜測(cè)彼此對(duì)各種各樣事物的期望，而人們做決定是基于直覺的、啟發(fā)式的、準(zhǔn)確及不準(zhǔn)確的信息，這使得人們有時(shí)不能做出正確的決定〔2〕經(jīng)濟(jì)運(yùn)行處于不平衡狀態(tài)。任何給定的時(shí)機(jī)的持續(xù)時(shí)間取決于各種因素：〔1〕比方專利保護(hù)或?qū)Ｙu合同等規(guī)定的壟斷權(quán)會(huì)增加持續(xù)時(shí)間〔2〕信息擴(kuò)散的速度緩慢或其他人意識(shí)到信息的時(shí)滯性也會(huì)增加持續(xù)時(shí)間，特別當(dāng)時(shí)間提供如技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的采用或?qū)W習(xí)曲線等強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)時(shí)〔3〕奇特人在模仿、替代、貿(mào)易和獲取壓低剩余利潤(rùn)所需的稀缺資源方面的無能也增加了持續(xù)時(shí)間。創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的發(fā)現(xiàn)：為什么是一些人而不是其他人發(fā)現(xiàn)了獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)？〔1〕擁有確定時(shí)機(jī)的必要信息〔2〕識(shí)別時(shí)機(jī)的必要的認(rèn)知屬性。開發(fā)利用時(shí)機(jī)的決定：為什么是一些人而不是其他人開發(fā)利用他們發(fā)現(xiàn)的時(shí)機(jī)，他們是何時(shí)以及如何開發(fā)利用的？答案為時(shí)機(jī)的本質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)的結(jié)合。時(shí)機(jī)的特質(zhì)影響人們利用它的意愿，開發(fā)利用一個(gè)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)要求創(chuàng)業(yè)者相信創(chuàng)業(yè)利潤(rùn)的期望價(jià)格足夠彌補(bǔ)時(shí)機(jī)本錢。而個(gè)人特質(zhì)包括：樂觀、更大的自我效能、更多的自控、對(duì)不確定性更大的包容以及更高的成就需要。4開發(fā)的模式在經(jīng)濟(jì)中創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的開發(fā)利用是如何被組織的？時(shí)機(jī)的開發(fā)利用存在兩大制度安排：新企業(yè)的創(chuàng)立和將時(shí)機(jī)賣給現(xiàn)有的企業(yè)〔市場(chǎng)〕5結(jié)論缺乏：本文可能存在一些不確定的假設(shè)，有存在邏輯缺陷的論證，甚至有最終將被證明與現(xiàn)有數(shù)據(jù)不符的聲明。奉獻(xiàn)：本文框架提供了一個(gè)起點(diǎn)，因?yàn)樗闪嗽S多具有學(xué)科優(yōu)勢(shì)點(diǎn)的信息，并通過不同的方法進(jìn)行了探索。后續(xù)研究可以驗(yàn)證該理論的創(chuàng)立以及后續(xù)的實(shí)證支持的收集是否可能。篇三：《創(chuàng)業(yè)史》讀書報(bào)告從《創(chuàng)業(yè)史》中總結(jié)如何在創(chuàng)業(yè)中取得成功——《創(chuàng)業(yè)史》讀書報(bào)告〔2023級(jí)法學(xué)一班“書馨〞讀書小組〕張國(guó)峰摘要：從柳青的創(chuàng)業(yè)史中品讀到了老一輩人在創(chuàng)業(yè)過程中的執(zhí)著，敢為人先，敢于同一切反對(duì)者周旋到底的精神。梁生寶用自己的行動(dòng)證明了一切，他的精神正是現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)人所應(yīng)具備的。只有這樣創(chuàng)業(yè)才會(huì)成功。關(guān)鍵詞：雄心；過程；堅(jiān)持不懈；不畏人言。創(chuàng)業(yè)是當(dāng)代大學(xué)生首先要思考的一個(gè)話題，寒窗苦讀數(shù)十載，我們到底是為了什么，打算擁有咋樣的人生，如果把人生分為四個(gè)階段，那就應(yīng)該是積累知識(shí)，創(chuàng)業(yè)，組建家庭，培養(yǎng)下一代。沒有創(chuàng)業(yè)，這根紐帶就不成為紐帶，無法繼續(xù)下去。從創(chuàng)業(yè)史中我們可以看到梁生寶是咋樣一步步組建互助組的，這一過程中他遇到了許多不順暢的地方，但最終贏得了大家的支持。因此，我們知道沒有人能隨隨便便成功。一擁有雄心，設(shè)定目標(biāo)拿破侖曾說野心在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中非常重要，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，我們要不甘平庸，即使我們不偉大當(dāng)不了將軍，但我們也可以平凡，只不過平但凡偉大的另一呈現(xiàn)形式，正如梁生寶一樣，他一沒背景，二沒權(quán)勢(shì)，就是一個(gè)平平凡凡的社會(huì)主義建設(shè)者，但他贏得了互助組乃至整個(gè)蛤蟆灘的人的尊敬，其中重要的一點(diǎn)是他有野心，有雄心壯志，不像他父親梁三一樣只求個(gè)人發(fā)家致富，希望過上中農(nóng)郭世富那樣有自己新房的莊稼人生活，。而他的目標(biāo)是整個(gè)蛤蟆灘，假設(shè)生寶沒有那樣的雄心他只會(huì)是一個(gè)像他父親一樣一窮二白的莊稼人。事實(shí)證明，要想創(chuàng)業(yè)首先應(yīng)有雄心，雄心是你成功的基石，是你成功的動(dòng)力。二計(jì)較過程每個(gè)人都無法預(yù)計(jì)自己以后要做什么，誰(shuí)也不能肯定他以后就是法官，就是醫(yī)生，就是人民教師等。但有一點(diǎn)我們可以計(jì)較的，那就是創(chuàng)業(yè)的過程。我們每個(gè)人都爬過山，當(dāng)你爬到山頂后除了快樂還有什么，在你的回憶錄里更多的就是爬山的過程，這過程就好比我們吃飯喝茶一樣，這菜是什么味，這茶是什么茶，哪里產(chǎn)的，我們能用五官窮盡他的一切，但是當(dāng)你吃完后，你又有什么感覺，也許就是兩個(gè)字飽了“或者是還餓等由此我們可以看出過程是無比有趣的，我們可以去計(jì)較。梁生寶在組建互助組到后來的燈塔農(nóng)業(yè)合