中心學校2023年教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

第3頁共3頁中心學校2?022年教?師繼續(xù)教育?工作總結(jié)?繼續(xù)教育工?作是教師成?長教育的重?要組成部分?，是提高教?師整體素質(zhì)?和促進教師?專業(yè)發(fā)展的?有效途徑，?也是全面實?施素質(zhì)教育?的關鍵。?一、指導思?想為了適?應新時代社?會發(fā)展以及?教師終身學?習的要求，?結(jié)合新一輪?基礎教育課?程改革的目?標和學校教?育教學工作?的實際，立?足于全面提?高教育教學?質(zhì)量，著眼?于提高教師?綜合素質(zhì)與?專業(yè)水平，?服務于課程?改革，培養(yǎng)?終身學習和?創(chuàng)新能力的?新型教師，?我們必須著?力構(gòu)建學習?型、研究型?教師隊伍。?二、總體?目標、提?高思想政治?素質(zhì)、職業(yè)?道德水準，?依法治教，?推出一批敬?業(yè)愛生的師?德標兵，杜?絕違規(guī)教育?行為。、?以新課程標?準的實施為?切入點，促?進全體教師?進一步轉(zhuǎn)變?教育思想、?教育觀念、?教學方式和?教學手段，?加快知識更?新與拓展。?3、加強?教研活動的?開展，提高?教育教學科?研能力，增?強創(chuàng)新意識?和自我發(fā)展?能力。4?、加強青年?教師在職培?訓，促進青?年教師盡快?成為“青年?骨干教師”?。5、以?教育科研改?造課堂教學?，引導教師?向?qū)W術型、?科研型的轉(zhuǎn)?變。三、?具體工作及?措施（一?）師德培訓?古人說過?有德便是才?，德是為師?之魂、為師?之本。師德?教育是教師?成長培訓的?重要組成部?分。一是頌?師魂，廣泛?宣傳模范教?師的先進事?跡，弘揚高?尚師德。通?過報告會或?講座等方式?，開展教師?職業(yè)理想和?職業(yè)道德教?育，不斷增?強教師教書?育人、為人?師表的責任?感和使命感?。二是學習?貫徹《中小?學教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，細化師德?行為準則。?提倡服務意?識，切實解?決有償家教?、體罰和變?相體罰學生?等師德問題?。三是堅持?師德考核與?業(yè)務考核并?行，建立社?會、學校、?教師、家長?、學生五位?一體的師德?建設長效監(jiān)?督考核機制?，把師德考?核結(jié)果作為?教師聘用、?評優(yōu)評先的?重要依據(jù)。?（二）全?員培訓．?教師全員培?訓。按照?基礎教育改?革發(fā)展的要?求，遵循教?師成長規(guī)律?，著力抓好?新任教師培?訓、在職教?師崗位培訓?和骨干教師?研修提高培?訓。⑴新?教師培訓。?教研室負?責對新教師?開展“師徒?結(jié)對”幫扶?活動，采取?骨干引領和?督促自學的?方式進行職?業(yè)理想、職?業(yè)職責和教?學實踐培訓?，加強新教?師的工作指?導，另外還?要關心他們?的生活、學?習，使他們?融入到互助?互愛，團結(jié)?向上的校園?文化氛圍中?，激發(fā)他們?內(nèi)在動力，?為新教師的?成長引好路?、開好頭。?⑵在職教?師培訓。?開展好信息?技術培訓。?依托___?計劃和省、?縣網(wǎng)絡培訓?資源，構(gòu)建?以網(wǎng)絡為支?撐，提高教?師學科知識?、專業(yè)技能?的培訓模式?。另外，采?取校本培訓?的方式，提?高教師如何?運用多媒體?網(wǎng)絡技術輔?助教學的能?力，幫助教?師更新教育?理念，深入?鉆研業(yè)務，?學習新知識?，掌握新技?能，提高教?育教學實踐?能力。⑶?骨干教師研?修提高。?認真___?教師參加_?__省、樂?東縣的骨干?教師培訓工?作。根據(jù)上?級___通?知精神，及?時選派有關?教師參加省?縣級培訓。?與此同時，?積極開展緊?缺學科教師?培訓。如英?語、音樂、?美術、信息?技術、科學?、綜合實踐?等課程教師?的培訓。?（三）新課?程標準培訓?對各學科?新課程標準?及新教材進?行解讀，采?取集中學習?與自學相結(jié)?合的方式，?進一步領會?課程改革的?指導思想、?改革目標以?及新課程標?準所體現(xiàn)的?理念，幫助?教師了解各?學科課程改