二年級(jí)語文語文天地 市賽獲獎(jiǎng)

語文天地八北師版三年級(jí)下冊(cè)日積月累拼一拼，組成詞語熟鬧熱熱安裝按模范摸安模閉關(guān)閑閉己經(jīng)已辨解辯已辯讀一讀，寫寫加點(diǎn)的詞語★花冠漆黑漂亮顏色深淺亮晶晶★元帥著名將領(lǐng)職務(wù)模樣搞鬼

規(guī)矩接待越發(fā).......................提示：完成這道題，一要理解它們的一般意思，二要理解它們?cè)谡n文中的意思。應(yīng)先讀一讀這些詞語，做到讀準(zhǔn)字音，如多音字“冠”在“花冠”中讀guān，不要讀成guàn;要讀準(zhǔn)輕聲，如“漂亮、規(guī)矩”；另外“模樣”要讀成múyàng,不要讀成móyàng。在書寫加點(diǎn)的詞語時(shí)，要注意這些詞語的組成，筆畫，做到書寫工整、正確、美觀。填一填，組成成語大小始終是非生死甘苦進(jìn)退長(zhǎng)短?hào)|西不進(jìn)則取補(bǔ)同共聲擊自至口心出入驚怪退長(zhǎng)短甘苦東西始終是非生死大小讀一讀，仿照課文寫一寫“為什么要這樣做？這么大一個(gè)公園，我們來了，別人就不能來？這個(gè)規(guī)矩不能有！彭總反身走出了公園。”先寫彭總發(fā)怒時(shí)說的話，再寫彭總發(fā)怒時(shí)的行為。提示：在這一句話中，問句帶有嚴(yán)厲的質(zhì)問語氣，恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)了彭總的不滿；嘆號(hào)表現(xiàn)了彭總極大的憤怒，感情非常強(qiáng)烈。學(xué)生要在理解彭總為什么發(fā)怒的基礎(chǔ)上進(jìn)行，抓住人物的語言和行為可以了解他的心情。參考答案：“拿了個(gè)第一名就自以為了不起了嗎？躺在原地睡大覺，你這樣下去遲早要被其他同學(xué)超過！學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退！”爸爸生氣地從沙發(fā)上站起來對(duì)著我說。讀一讀，填一填，表示尊重與平等女生和男生一樣聰明。農(nóng)村的孩子和城市的孩子一樣可愛。_______________和_______________一樣_______________。參考答案：黑種人和白種人一樣漂亮?！疤K珊的帽子”【解詞釋義】腫瘤：機(jī)體某一部分組織細(xì)胞長(zhǎng)期不正常增生所形成的新生物。運(yùn)用：由于飲食的緣故，他體內(nèi)的一個(gè)腫瘤在快速地長(zhǎng)大。開卷有益蓬亂：形容草、頭發(fā)等松散雜亂。運(yùn)用：小剛起床晚了，頂著一頭蓬亂的頭發(fā)去上學(xué)。踱步：慢步行走。運(yùn)用：他在考慮問題時(shí)，習(xí)慣來回踱步。訓(xùn)導(dǎo)：教育訓(xùn)誡。運(yùn)用：你不以身作則，口頭訓(xùn)導(dǎo)再多都不管用。【篇章段落】第一部分（1、2）：寫蘇珊因?yàn)樽龌熓チ艘活^美麗的金發(fā)。第二部分（3）：寫班上老師知道后，安排全班同學(xué)都戴帽子來上學(xué)，而且越新奇越好。第三部分（4～6）：寫蘇珊重返學(xué)校，因?yàn)槿喽即髦弊樱那橥耆潘闪?，時(shí)間一長(zhǎng)，她竟然忘了自己還戴著帽子，愉快地生活學(xué)習(xí)著?！局黝}概括】本文通過記敘蘇珊因?yàn)榛?，失去了一頭美麗的金發(fā)，班上的老師知道后，以研究帽子為名安排全班同學(xué)戴著帽子上學(xué)，從而避免了尷尬，使蘇珊和同學(xué)們?cè)谙嗷プ鹬氐沫h(huán)境中愉快地生活，教育我們要學(xué)會(huì)尊重別人，同時(shí)也贊美了這位老師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的好品質(zhì)。愛因斯坦與小姑娘【解詞釋義】冷不?。豪洳环?，沒有預(yù)料到。運(yùn)用：他哼著歌正準(zhǔn)備進(jìn)門，冷不丁撞上了正要外出的爸爸。癌癥：生有惡性腫瘤的病。運(yùn)用：她的外公身患癌癥后去世了。五花八門：形容花樣繁多或變化多端。運(yùn)用：商店里擺放著五花八門的商品。妨礙：使事情不能順利進(jìn)行；阻礙。運(yùn)用：媽媽下班回來沒有叫我，怕妨礙我做作業(yè)。【篇章段落】第一部分（1～5）：寫小姑娘偶遇愛因斯坦。第二部分（6～24）：寫小姑娘和愛因斯坦的交往。第三部分（25、26）：寫小姑娘的母親與愛因斯坦的談話?！局黝}概括】本文主要寫了愛因斯坦與小姑娘的偶然相遇，愛因斯坦幫小姑娘做數(shù)學(xué)題，小姑娘教愛因斯坦如何穿戴、整理房間等，他們中間是平等的、和諧的。短文借此說明不管什么人，他們之間都是平等的，都應(yīng)該互相尊重?！窘浑H要求】本次活動(dòng)的話題是“說說同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)”，目的是通過發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì)什么叫“尊重”，為什么要尊重人，明白多發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他人是一種鼓勵(lì)，對(duì)自己是一種促進(jìn)。暢所欲言【交際指導(dǎo)】1.交際前留心觀察，仔細(xì)回憶，將同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)記下來，整理好。2.說的時(shí)候要條理清楚，態(tài)度誠(chéng)懇?？梢耘e一兩個(gè)具體事例進(jìn)行說明，還可以稍加一兩句自己的看法或評(píng)價(jià)。3.可以先在小組或班級(jí)內(nèi)交流，一般性地談同學(xué)優(yōu)點(diǎn)。4.再在班內(nèi)交流，交流后，可以評(píng)一評(píng)誰講得好。【交際示范】趙莉莉：我要夸夸我們班的小歌星玲玲，她的歌聲甜美清脆，能夠讓你忘卻一切煩惱，簡(jiǎn)直就是我們班的“百靈鳥”。還記得上次的學(xué)校歌唱比賽，玲玲代表我們班去參賽，奪得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)，為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。劉如葉：肖文是我們班的“小鋼琴家”。一旦彈琴，她就會(huì)把周圍的一切都忘了，全部心思都投入到那優(yōu)美、動(dòng)聽的琴聲中去了。平時(shí)，她只要一有空就練習(xí)彈琴。在課間，我總能看到她在課桌上模擬著彈，口中還不時(shí)背著曲譜。小新：莉莉不僅唱歌好聽，還講究衛(wèi)生，樂于助人。有一次，我生病了，她怕我學(xué)習(xí)跟不上，還專門利用休息時(shí)間幫我補(bǔ)課。我們都喜歡她！小怡：強(qiáng)強(qiáng)，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，一直被評(píng)為“三好學(xué)生”。你不僅自己學(xué)習(xí)努力，還熱心地幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。你是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。【習(xí)作要求】筆下生花仔細(xì)觀察了解你的同學(xué)，記錄同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用有條理的文字整理出來，并寫寫對(duì)同學(xué)的贊美?！咀魑姆椒ā康谝徊剑簩忣}。寫下對(duì)同學(xué)的贊美。第二步：立意。通過寫同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，表達(dá)對(duì)同學(xué)的尊重與贊美之情。第三步：選材。你準(zhǔn)備寫誰？他（她）有什么優(yōu)點(diǎn)（或特長(zhǎng)）？他（她）為什么值得你學(xué)習(xí)和尊重？列舉具體的事例。第四步：思路。

（以范文《我們班的“開心果”王志》為例）第五步：方法。

1.抓住典型事例寫具體。贊美一個(gè)人，必須通過具體的事例來說明，讓讀者看后覺得所寫的人確實(shí)值得一贊。2.表達(dá)情感要真誠(chéng)。所寫之事要真實(shí)，所抒之情也要發(fā)自內(nèi)心?！炯炎魇纠俊究傇u(píng)】小作者通過描寫班上的“開心果”王志給同學(xué)表演、講笑話給同學(xué)們逗樂兩件事，表達(dá)了對(duì)“開心果”王志的喜愛之情。文章人物動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫生動(dòng)細(xì)致，語言充滿童真童趣。金鑰匙我隨時(shí)寫下所見、所聞、所感，老師夸我有勤練筆的好習(xí)慣。我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)中只有勤于練筆，才能把我們對(duì)生活的種種感悟表達(dá)并記錄