二年級語文《雷鋒叔叔你在哪里》

5雷鋒叔叔，你在哪里第一課時二年級語文集體備課組主備人：鄧飛1．會認13個生字，會寫9個生字。2．用自己的方法了解詞語的意思。3．初步感知課文內(nèi)容。雷鋒

中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他1960年參加中國人民解放軍，克己奉公，助人為樂，為集體、人民做了大量的好事，被評為“節(jié)約標兵”，榮獲“模范共青團員”稱號，后來因公殉職，毛澤東主席親筆給他題詞“向雷鋒同志學(xué)習”。相關(guān)資料活動一：初讀課文，自主識字41．自由讀課文，總結(jié)課文寫了關(guān)于雷鋒叔叔的哪些事，并畫出本課的生字。2．小組內(nèi)認讀詞語。曾路過蒙蒙泥濘腳窩順著足跡年邁荊棘花瓣晶瑩尋覓需要自由讀，指名讀，“開火車”讀。3．猜一猜下面詞語的意思，并說一說自己用什么方法猜的。泥濘年邁晶瑩尋覓4．師友對讀課文，要求把課文讀正確、讀流利。（提示：猜詞語意識時可以用聯(lián)系上下文的方法，再度課文時師友互相糾正朗讀錯誤。）小組展示：

讀一讀céngméngnìngshùnmàità曾路過蒙蒙泥濘順著年邁踏著jīngjíbànyíngmìàxūxiàn荊棘花瓣晶瑩尋覓啊需要獻出méng

nìng蒙濘邁我會認順bànyíngxiàn瓣瑩棘覓shùntàjícéng曾荊踏jīng需xūmài獻mì活動二：指導(dǎo)寫字，展示交流71．觀察這節(jié)課的5個生字，師友討論：哪些字好記好寫？2．師友之間說說書寫這些生字的時候要注意什么。（提示：“綠”的筆順要多次書空，讓學(xué)生記牢，寫的時候不要把右下部寫成“水”?！敖z”字注意筆順?！凹簟弊窒旅媸莻€“刀”，不要寫成了“力”。）3．自己練習書寫，小組內(nèi)交流比較。師友展示：鋒fēng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，整體結(jié)構(gòu)緊湊，第一和八筆舒展。部首：钅組詞：雷鋒先鋒造句：我們要學(xué)習雷鋒精神。音序：F結(jié)構(gòu):左右

我會寫昨zuó書寫指導(dǎo)：左小右大，第七筆豎為垂露豎。部首：日組詞：昨天昨日造句：昨天我忘了寫作業(yè)。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

冒mào書寫指導(dǎo)：上寬下窄，上部是“曰”不是“日”。部首：口組詞：冒雨冒險造句：媽媽冒雨來學(xué)校接我放學(xué)。音序：M結(jié)構(gòu):上下

留liú書寫指導(dǎo)：整體筆畫緊湊，上部左右等寬，注意筆畫的穿插迎讓。部首：田組詞：留下停留造句：沙漠里留下了探險家的足跡。音序：L結(jié)構(gòu):上下

彎wān書寫指導(dǎo)：第二橫長，托上蓋下，“弓”略扁。部首：弓組詞：彎彎彎曲造句：我回家需要經(jīng)過一條彎彎的小路。音序：W結(jié)構(gòu):上下

背bēi書寫指導(dǎo)：上寬下窄，豎彎鉤筆畫舒展，第六筆是豎不是撇。部首：月組詞：背著背鍋造句：媽媽背著我趟過了小河。音序：B結(jié)構(gòu):上下

灑sǎ書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“氵”呈弧形分布。部首：氵組詞：灑水潑灑造句：警察叔叔不顧汗水灑落依然指揮交通。音序：S結(jié)構(gòu):左右

溫wēn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部筆畫緊湊，最后一筆橫稍長。部首：氵組詞：溫暖溫水造句：春天來了，天氣溫暖了起來。音序：W結(jié)構(gòu):左右

暖nuǎn書寫指導(dǎo)：左小右大，第十一筆撇畫舒展。部首：日組詞：溫暖暖和造句：春天來了，天氣溫暖了起來。音序：N結(jié)構(gòu):左右

初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了雷鋒叔叔處處想著別人，把愛心灑遍祖國各地的優(yōu)秀品質(zhì)。習題源于《點撥》“課后練習單”的“基礎(chǔ)知識練”1．照樣子，用線把拼音和詞語連起來。shùnlù

huābàn

jīngjí

jīngyíng

花瓣荊棘晶瑩順路

fēnglìzuótiānmào yǔ

liúxiàwēnnuǎnbēibāo 2．看拼音，寫詞語。

背包鋒利昨天冒雨留下溫暖3．比一比，再組詞。鋒（）昨（）冒（）峰（）咋（）昌（）灑（）曾（）瓣（）酒（）增（）辨（）辨別雷鋒山峰昨天咋了冒雨昌盛灑水喝酒曾經(jīng)增加花瓣4．連一連。長長的春風蒙蒙的露珠彎彎的小溪晶瑩的細雨溫暖的