語文教研員工作總結(jié)

第56頁共56頁語文教研員工作總結(jié)語文教研員工作總結(jié)。一、指導思想本學期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面進步教學質(zhì)量為目的，以各年級教學為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、效勞的職能，努力進步語文課堂教學效率，扎實有效地開展語文學科教學研究，創(chuàng)始我校語文課程改革新場面。二、本學年我們教研組重點開展了以下幾個方面的工作1、加強理論學習：我教研組繼續(xù)集中利用教研活動時間和課余時間，采用自主學習和集體學習的形式認真學習《七里河區(qū)教學常規(guī)管理細那么》(實行稿)和教育局下發(fā)的備課要求，進一步理解如何制定教學工作方案，如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導學生等，強化教學過程管理，標準教學流程，保證學校的綜合質(zhì)量邁向新的程度。要求老師認真學習《新課程標準》，解讀所任學科，理解教材編排的框架特點，教學目的，重難點，做到吃透課標，吃透課本，在此根底上制定出了實在、準確、務(wù)本、務(wù)實的教學工作方案。繼續(xù)認真學習《走進新課程》以及有關(guān)的教育教學理論，積極參加中心校、區(qū)、市級安排的教育教學活動，進一步轉(zhuǎn)變自己的教學觀、教育觀。理解最新的教育信息和學習別人的先進經(jīng)歷，以便運用于自己的教育教學中。2、挖掘教材的精華，努力追求課堂教學的新境界。本學期，我校語文教研組利用本校每周二的教研活動，做到：(1)根據(jù)中心校及學校的要求，每學期指定一位中心發(fā)言人，選取一個單元進展教材分析^p，研討，幫助任課老師理解教材編排的框架特點、教材目的、重難點等，進步教研才能。(2)繼續(xù)開展了集體備課活動，進一步完善集體備課制度，建立好語文學科資，為教學提供了有效的資共享。選本單元的重點課文進展研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他老師進展修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精華，集思廣義，進展教研活動，把課文吃透、吃準、____。第二學期我們就作文教學進展了集體備課，共同討論有效作文教學途徑，全面提升小學生作文才能和老師作文指導才能，獲得了一定的效果。(3)為了使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)心的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。強化了個人備課制度，要求做到如下幾點：①、備(課標)與教材。根據(jù)(課程標準)搞清知識體系和才能訓練序列，結(jié)合本年度新下發(fā)的各科備課新增要求，深化鉆研教材，確定教學重點、難點和教學目的，保證傳授的知識正確無誤。②、備學生。要根據(jù)不同類型學生的實際和可能，確定教學目的、訓練密度與方式方法。③、備練習(復習)題。要圍繞教學目的，精心選擇、設(shè)計練習題和作業(yè)。練習內(nèi)容要緊扣教材，有針對性;練習形式要表達學科特點，有實效性。④、備教學思路。要求老師根據(jù)教學要求、教學內(nèi)容、學科特點和學生實際，選擇最優(yōu)教法，探求最優(yōu)學法，形成自己的教學思路。教學思路要表達教與學的最正確結(jié)合。⑤、上課。上課是教學的中心環(huán)節(jié)，是進步教學質(zhì)量的關(guān)鍵。要求老師按照《課程標準》多上好課，進步課堂教學效率。及時總結(jié)教學的成與敗，寫出教學反思，每單元提煉出一篇成功的教學反思。學期末老師寫出了“有效作文教學策略”研究的論文并在教研組活動時間進展了交流。3、做好“學困生”輔導工作輔導是課堂教學的延伸和補充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同層次的學生可以到達進步教學成績的目的，為此本學年度教誨處建立了“學困生”成績跟蹤調(diào)查表和各年級任課老師達成了教學協(xié)議，力求通過各種輔導方式加強和進步“學困生”學習成績。我們語文老師按照因材施教的原那么，抓好“培優(yōu)助困”工作，對優(yōu)等生正確引導，開展特長，開拓第二課堂;對“學困生”滿腔熱情，耐心輔導，輔導學生著眼于學生將來的開展與需要。輔導時加強學法指導。局部老師犧牲了自己的休息時間為學生補課，顯示了愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神。通過測試學生的成績有所進步，老師們說：“功夫不負有心人”得到了一定的回報。4、強化崗位練兵活動本年度“崗位練兵”都從第四周開場進展，在崗位練兵的過程中全體老師本著從實際出發(fā)，因地制宜的原那么，在發(fā)揮傳統(tǒng)的各種教育技術(shù)手段在教學中的積極作用的同時，繼續(xù)把現(xiàn)代教學技術(shù)和傳統(tǒng)教學手段結(jié)合起來，協(xié)同互補，使現(xiàn)代教學手段為教學效勞。在崗位練兵活動中繼續(xù)抓了說，講，評，思等環(huán)節(jié)，做到了不走過場，力求扎實有效。另外定期開展“研討課”(以“有效作文教學的策略”為主)的研究，(說明：第二學期語文組崗位練兵課的內(nèi)容3—6年級都以作文教學教研員工作總結(jié)3篇教研員工作總結(jié)5篇本人在過去一年中在中江中心學校擔任中學教研員職務(wù)，主要負責初中教學科研、學籍管理、考試招生等工作；兼任單位出納；負責兩基、校安等數(shù)據(jù)統(tǒng)計；主管學生資助管理、營養(yǎng)餐等工作；同時兼任中江中學初二年級96班的生物課教學；并完成上級部門和中心校安排的其它事情?，F(xiàn)將過去一年來的工作情況總結(jié)如下：一、愛崗敬業(yè)，遵紀守法，努力做一名政治合格，業(yè)務(wù)精純的人民老師。我堅決擁護中國____的領(lǐng)導，擁護黨的道路、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習，用先進的理念充實自己，緊緊圍繞學習新課程，落實課改的理念，努力探究教育教學規(guī)律，注重把課程標準與課改理念有機的結(jié)合起來。不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度。工作中，我團結(jié)同事，尊重領(lǐng)導，服從領(lǐng)導安排的各項工作，做領(lǐng)導的好助手，效勞老師，效勞學生，不自以為是，不計個人得失，虛心聽取別人的意見和建議，做到表里如一。二、勤思好學，認真專研，更新豐富知識體系，做一名新時代的教研員。教研員只有過硬的業(yè)務(wù)知識與理論程度，才能解決教學、教研中的新問題。所以我通過不斷的學習提升自我。一年來，我積極參加各種專題培訓，通過閱讀專業(yè)書籍、報刊，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)等媒體中教育方面的話題等手段，把握教研最新動態(tài)。通過學習深深感到：學無止境，不進那么退，無論什么時候都要做一個學習和工作上的有心人。在教研工作方面我主要做了幾個方面的工作。1、堅持抓常規(guī)管理，實在進步學校教學質(zhì)量。過去一年中我累計下鄉(xiāng)40多天，聽課60多節(jié)，通過廣泛深化基層，理解教學實際，強化教學常規(guī)檢查的視導工作。2、積極推行集體備課。針對我中心學校老師擔任的學科較多，在教育教學過程中，僅備課一項就要投入較多的精力，大局部時間投入到了編寫課時教案的現(xiàn)狀，我們繼續(xù)扎實有效的推行集體備課制度，一年來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)組織了屢次集體備課活動，集體備課也到達了博采眾長，互相取長補短的成效。202_年3月我所撰寫的論文《農(nóng)村中小學集體備課之憂與思》在《課程教育研究》舉辦的“課程改革與創(chuàng)新教育”征文比賽中榮獲一等獎。3、組織開展多形式教學觀摩和競賽等活動，促進老師專業(yè)成長。根據(jù)工作安排，我按時參加中江中學及各村小學組織的校內(nèi)教研活動，另外還分中小學組牽頭組織了屢次學科教學研訓活動，中江中學全體老師做到了全員參賽，各村小學小學參賽人數(shù)也到達了老師總數(shù)的60%左右。獲得了良好地效果。4、因地制宜，發(fā)揮專長，效勞老師。由于中江中心學校下屬局部學校地處偏遠，信息蔽塞等原因造成在這些學校工做的老師發(fā)獲取外界教學資，也阻礙了校際之間的交流。針對這種現(xiàn)狀，我利用自己在中心學校的有利條件，幫助老師下載各類教學資。另外，還在平時下鄉(xiāng)聽課或組織活動過程中將一些老師的課堂教學錄制成視頻資料，工作之余進展整理并刻錄成光盤送教下鄉(xiāng)。5、做好教育宣傳工作。我積極參加各中小學組織開展的各類活動，并主要負責做好圖片資料的拍攝、存檔等工作，及時對內(nèi)、對外宣傳好最新的教育動向。202_年6月我拍攝的反映中江中心小學全體老師敬業(yè)奉獻，默默耕耘的宣傳短片《一方沃土、一個溫暖的家》在參加我縣第二屆師德宣講競賽中榮獲二等獎。三、甘于幕后，默默奉獻，做一名效勞教學的業(yè)務(wù)員。由于中心學校人少事多，我在承當教研工作的同時還負責處理其它方面的一些業(yè)務(wù)。1、負責初中階段學生學籍管理、考試招生等工作。學籍方面主要在學生入學階段對學生進展信息采集并錄入系統(tǒng)，在日常工作中對學生轉(zhuǎn)學、休學、復學等學籍變更情況進展審核操作和上報，學期末將學生操行評定和成長記錄導入系統(tǒng)。不管在哪一個環(huán)節(jié)，我都做到認真細致，反復核對，確保學籍工作不出過失。在組織考試及招生工作中，首先我對相關(guān)政策、文件思想進展及時、廣泛宣傳，做到師生人人皆知；其次，在組織考生報名，考試，志愿填報等環(huán)節(jié)中都本著為考生效勞的思想，做到細心、耐心、熱心，確保每個環(huán)節(jié)都萬無一失；再次我還注重檔案資料的完善，使每一個工作環(huán)節(jié)都有據(jù)可查。2、出納工作。本人對出納工作做到認真細致，對應(yīng)發(fā)款項做到按時、準確發(fā)放，主動與各村學校報賬員聯(lián)絡(luò)，為他們合理安排報賬時間，熱忱為他們效勞。當月按時與總務(wù)進展賬務(wù)對接，做到財務(wù)公私清楚，賬目清楚，分毫不差。3、負責學生資助管理工作。學生資助方面主要完成了農(nóng)業(yè)人口獨生子女獎學金統(tǒng)計，申報，發(fā)放工作；龍開口電站職工結(jié)對助學工作的組織施行及助學金發(fā)放工作；希望工程、愛心小站、龍水思、關(guān)工委等助學金的申報和發(fā)放工作。4、主管轄區(qū)內(nèi)中小學學生營養(yǎng)改善方案施行工作。自學生營養(yǎng)餐創(chuàng)辦以來，我主要做好營養(yǎng)餐的相關(guān)政策宣傳工作，催促各學校制定施行方案，建立健全學生營養(yǎng)餐實名制系統(tǒng)，并在施行過程中做到實時監(jiān)視、及時反響，做好營養(yǎng)餐資金報表，采購臺賬等的月報工作，確保了學生營養(yǎng)改善方案的順利施行。四、走進課堂，回歸教學，做一名堅守講臺的教書人。為了不使自己的工作于教學實際相脫離，過去一年我到中江中學兼任八年級96班的生物課教學。由于這個班是同級中經(jīng)選拔春蕾班后的普通班，學生根底薄弱，學習積極性差，成績難以進步。我經(jīng)常鼓勵同學們不要氣餒，教學中我不斷學習新的教學理念，將這些理念運用到教學實際中，，課堂上我做到師生平等，知識點講解清楚，讓學生主動參與到課堂教學當中。今后努力的方向：1、不斷學習，加強師德修養(yǎng)，加強自身素質(zhì)的進步；2、準確定位，彰顯教研員“效勞、參與、合作、引領(lǐng)”等多元化的智能。3、親臨教學一線，深化有效調(diào)研，標準常規(guī)落實，加強教研工作的針對性和實效性。4、從老師需要出發(fā)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育資開展校本教研，拓寬教研途徑，豐富教研形式?？傊?，作為人民老師是神圣和榮耀的，同時也是艱辛和貧寒的。我將堅守工作崗位，與貧寒相伴，永不懊悔，因為我收獲到了幸福和快樂。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。小學英語教研員工作總結(jié)以提升英語教育教學質(zhì)量，深化課程改革為核心；以建立和完善新課程教學常規(guī)為著力點；以依蘭縣老師進修學校兼職教研員管理制度為根據(jù)，以進步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升我鄉(xiāng)小學英語老師教育才能和程度為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，努力做好本學科相關(guān)的研修工作，促進我鄉(xiāng)小學英語老師專業(yè)化開展。二、主要工作1、加強業(yè)務(wù)學習，不斷提升老師的業(yè)務(wù)才能以及教學指導程度。本學期學習了《新課程英語教學常規(guī)指導》，探究教學策略與方法，以提升教學指導程度，使老師的教學思想與課堂教學實際嚴密結(jié)合起來。2、更新教研理念，深化研究型團隊建立。有效開展各項研修工作，教研活動表達平等參與，民主互動，開放包容的研究氣氛，使研修活動更貼近我鄉(xiāng)教學實際，建立了團山子鄉(xiāng)小學英語qq群，給英語老師們提供一個互相交流、互相學習的平臺，解決老師們教學中的困惑，促進我鄉(xiāng)的小學英語教學更好更快地開展。三、詳細工作與措施三月：1、制定了工作方案；2、組織李煥、孫鳳姣參加第七屆“紅杉杯”錄像課。3、開展調(diào)研工作，撰寫調(diào)研了報告。4、組織老師參加了市和縣的小學英語uc教學研討活動。5、組織老師完成了各年級、各單元試題命題工作。四月：1、學科教學策略研究；進步課堂教學效率。2、學習了《新課程英語學科教學常規(guī)指導》，由于我鄉(xiāng)只有一本書，因此，在qq群里進展了集體學習，引導老師認真學習體會，組織老師積極參與討論交流。3．組織英語老師參加了“雙名下鄉(xiāng)”活動，認真參加學習與討論。4、抓住課堂教學的有效性，積極探究減輕學生過重課業(yè)負擔的方法和途徑。與其他英語老師共同研究，使課堂作業(yè)布置能更有新意。5、組織老師積極參加小學英語uc教研。五月：1、學習《新課程英語學科教學常規(guī)指導》，從而指導教學理論；2、圍繞課堂教學策略研究的主題，進展論文征集。3、組織老師參加了縣進修的“送教下鄉(xiāng)”活動，與縣教研員和送課老師進展了研討活動。六月：1、組織老師完成了各年級、各單元試題命題工作。2、組織好期末復習工作。3、進展了期末口語聽力測試。4、對本學期工作進展了總結(jié)。本學期通過這四個多月的努力，終于完成了開學初制定的所有工作?？偨Y(jié)本學期的工作有一些成績，也存在著缺乏。在下學期，我會繼續(xù)努力，認真完成教研員安排的任務(wù)，立足于本校實際，通過與全鄉(xiāng)英語老師的攜手合作，以及自身的不懈努力，使我鄉(xiāng)的小學英語教學能有所進步。美術(shù)教研員工作總結(jié)的范文在上一學年的教研工作中，本人能以積極認真的工作態(tài)度，配合區(qū)教研室做好我區(qū)的美術(shù)教研工作。現(xiàn)將本人在美術(shù)教研方面所做的各項如下，以利今后不斷進步和進步。1、幫助美術(shù)教研室積極申報省級美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在小學美術(shù)教學中的開發(fā)與應(yīng)用》。以此為打破口，推動一線老師參與課題研究的熱情，進步科研才能，為教育教學效勞。本人在馬老師的指導下，參與了此項課題《開題報告》和《課題施行方案》的撰寫工作及開題會的準備工作。經(jīng)過大家的共同努力，課題得以順利開題，并得到了省、市教育科研單位的領(lǐng)導和專家的肯定。開題會后，本人又完成了《開題報告》和《課題施行方案》的修改和整理工作。目前，有關(guān)課題的各項研究工作已全面展開。2、認真組織了全區(qū)美術(shù)老師根本功比賽。為進一步進步我區(qū)美術(shù)老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)教育教學質(zhì)量，加強藝術(shù)教育老師隊伍建立，培養(yǎng)我區(qū)骨干老師，更好地推動學校藝術(shù)教育工作的開展，區(qū)美術(shù)教研室常年開展全區(qū)美術(shù)老師根本功比賽，今年的根本功比賽內(nèi)容為書法和教學設(shè)計。根本功比賽的開展，不僅使老師們在專業(yè)素質(zhì)方面得到了鍛煉，同時，也為廣闊老師提供了互相學習與也交流的時機。3、學期一開場，在教研室的安排下，本人積極認真地組織了全區(qū)美術(shù)老師的業(yè)務(wù)培訓。在培訓中，我以《居室的色彩搭配》一課的教學設(shè)計為內(nèi)容，在會上與全體美術(shù)老師做了交流。4、針對我區(qū)美術(shù)老師現(xiàn)狀，加強藝術(shù)學科老師的藝術(shù)創(chuàng)作程度，也是一項重要的內(nèi)容。為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)老師走進美術(shù)館活動，讓美術(shù)老師能在藝術(shù)的海洋中，感受到美的呼喚，激發(fā)對欣賞美、創(chuàng)造美的熱情，不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng)，進步藝術(shù)感知才能，更好的完成美術(shù)學科的教學工作。本人積極組織并和馬老師一起帶著老師們前往參觀。5、認真組織區(qū)級美術(shù)公開課教學觀摩活動。每學期的區(qū)級公開課是展示我區(qū)美術(shù)老師課堂教學程度的重要活動，為此本人積極組織相關(guān)老師，通過認真準備，集體備課，屢次研討修改，推出了兩節(jié)美術(shù)課，我本人也擔任了其中的一節(jié)公開課。于5月20日在望龍學校三樓多媒體教室，進展了美術(shù)學科區(qū)級公開課展示活動，受到了廣闊老師的歡送和好評。6、組織集體備課活動。在備課中注意發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢，鼓勵各校老師互相聽、評課，以有經(jīng)歷的老師帶新成員老師；以骨干老師帶全體老師。到達共同學習，共同進步的目的。教研員工作小結(jié)小結(jié)一：教研員工作小結(jié)光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間充實而繁忙的一年工作又完畢了?；貞涍^來的日子，感慨之情油然而生。做為一名普通的教研員，我得到了各級領(lǐng)導的幫助、各位同仁的指導，圓滿完成了本學年的工作任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、加強學習，提升素質(zhì)認真進展科學開展觀學習，作好學習筆記，寫好學習心得體會。按時參加辦公室組織的每一次集體學習和科室討論。進步自己的政治思想程度。做為教研員，我深知教研員的程度決定著一個區(qū)域的老師素質(zhì)；教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向；教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論程度，我不斷加強學習，讀業(yè)務(wù)書籍，閱讀各級教學網(wǎng)站，更新教學理念，獲取最新的教學信息，逐步形成自己的教學理念。1.著重對教材進展深度的研究。整體研究：全套教材的整體構(gòu)造及編排特點；單元研究：每一冊教材的單元布局及主要篇章；課時研究：每一章節(jié)的內(nèi)容安排。為做好教材的培訓指導工作做好準備。2.根據(jù)工作的需要，研讀了關(guān)老師專業(yè)開展工程的相關(guān)文件及工作要求，并研讀了一些相關(guān)理論，閱讀了《老師自主開展論》，對老師專業(yè)開展促進工程有進一步的理解與考慮。3.身為教研員，研究是其自身工作的一個重要內(nèi)容。本學年，著重對美術(shù)、品德學科有效性課堂教學進展研究。通過學習，實在地從自身轉(zhuǎn)變觀念，進步素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。二、活動設(shè)計，引領(lǐng)導航一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題籌劃和立體思維，盡心盡力打造學科的獨特個性，通過開展一系列有特色的教研活動，引領(lǐng)小學美術(shù)、品德教學的方向。本度共進展了以下幾項大型的活動。1.專題研究。在美術(shù)老師間開展專題專項研究。充分發(fā)揮局、聯(lián)校、學校三級教研作用，協(xié)同合作，全員參與，各司其職，有序地開展了有效教學的研究工作。通過聽評課研討活動，有效考察了老師完成教學活動所具備的根本才能及運用教學理論解決教學實際問題的才能。2.組織教材教學培訓會。上好一堂課，備課是關(guān)鍵，為了讓廣闊老師深化理解教材的編寫思想、編排體系、編排特點和教學要求，在教育教學中使教材、老師、學生形成真正的有效對話，進步教學有效性，本年度組織老師進展了兩次教材培訓活動。整個活動有精彩的課堂教學展示，有詳細的教材分析^p，有真誠的互動交流，有專家的引領(lǐng)與答疑，更有權(quán)威的點評與總結(jié)。活動中充滿著研究的熱情，學習的喜悅，活動過程環(huán)環(huán)相扣，層層深化，活動效果很好，老師受益頗深。3.在教研室統(tǒng)籌安排下，五月中旬成功地組織了有效教學競賽綜合組賽講，聽課24節(jié)，并且進展了認真的評選。三、視導調(diào)研效勞基層1.基地校調(diào)研08年9月起，先后到各學校進展調(diào)研視導。09年3月，又應(yīng)邀到各學校進展為期一周的視導教研，針對在常規(guī)教學中暴露出來的問題進展指導，受到好評。在視導調(diào)研中，注重理論與實際相結(jié)合，努力做到三個貼近，四個過程，即貼近老師的教學思想，貼近老師的教學實際，貼近老師的教學困惑，不斷豐富教學視導的內(nèi)涵；四個過程：一是會診號脈，二是質(zhì)疑對話，三是案例解剖，四是引領(lǐng)導航。在視導過程中，圍繞教育教學中心工作與教育改革和開展中的問題進展工作調(diào)研，及時提供教育信息，把視導工作落到實處。通過走進課堂，更多的接觸老師與學生，理解了他們在教與學中存在的問題和困惑，和一線老師積極尋求對策，探究規(guī)律，幫助他們解決問題，總結(jié)并推廣老師們的先進經(jīng)歷，到達共同學____同進步的目的，當好新課程改革的指導者，參與者，合作者。本學年共聽課一百余節(jié)，組織議課教研十余次，參與集體備課六次，為市級培訓打磨課六節(jié)，為全國本色課堂教學賽獎打磨課兩節(jié)，均獲得了良好成績。2.名師培養(yǎng)對象狀況調(diào)研結(jié)合市學科專家對我區(qū)名優(yōu)老師培養(yǎng)對象進展調(diào)研指導活動。進展品德名師的打造，獲得了優(yōu)異成績。調(diào)研指導的內(nèi)容：聽取名師培養(yǎng)對象的課堂教學展示；與局部教育專家、名優(yōu)培養(yǎng)對象共同進展了評課議課活動；與名優(yōu)老師進展座談交流，布置了下階段的開展要求；進展了專家與名師的師徒結(jié)對子的活動。這種調(diào)研活動，進一步地理解局部名師的專業(yè)素質(zhì)及教學現(xiàn)狀，同時也讓名師們進一步理解了本次專業(yè)成長工程的意義，對調(diào)動其自身開展的積極性，發(fā)揮其輔助作用起到了積極的作用。四、依托網(wǎng)絡(luò)，促進開展為更好地傳遞小學美術(shù)、品德教研的最新動態(tài)，促進與老師的教研交流，我建立了博客，在博客中與局部名優(yōu)老師建立聯(lián)絡(luò)，既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)老師們的輔射作用，又為區(qū)教研工作搭建了一個電子交流平臺。此平臺中又有其他各地的一些老師參與，促進了網(wǎng)絡(luò)教研的開展。有各位參與者高漲的熱情，有各位閱覽者的參與，相信在不久的將來，這個平臺會逐步擴大。五、協(xié)同配合，團隊共贏1．為了做好有效性課堂教學實驗結(jié)題工作，對前段工作做好有效總結(jié)，教研室在09年三月底到六月間編撰了有效性課堂教學成果集。我與另外幾位教研員負責《教學反思》成果集。從組稿、審稿到編輯、校對成冊，以及卷首語的撰寫都精誠合作，順利完成工作任務(wù)。2、因我所承當?shù)膶W科較多，有時得承當很多的工作任務(wù)，在分片下鄉(xiāng)調(diào)研中較為出色地完成多項工作任務(wù)。3.一年了，教進展了對各學校的質(zhì)量抽測并對初中、高中、小學局部年級老師進展教學才能評定測試。在這些活動中，我積極參與監(jiān)考、巡視、評卷等，嚴格按要____作，順利完成工作任務(wù)。4.配合市教研室作好品德課與音樂、美術(shù)課的培訓工作。作好前期選課指導及培訓時的組織管理等?；厥滓荒陙淼墓ぷ鳎泵χ懈杏X塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去考慮、去探究、去理論。我會以嶄新的精神相貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。小結(jié)二：教研員工作小結(jié)光陰荏苒，歲月如流。在學校的高度重視和正確領(lǐng)導下，在同事的配合協(xié)作下，本人虛心學習，埋頭工作，履行職責，圓滿完成了學校交給的各項工作任務(wù)和工作目的。下面將這段時間的工作情況匯報如下：一、強化學習，促進教育理念不斷更新1.認真學習《根底教育課程改革綱要》和學科教學新理念、新要求，認真落實上級關(guān)于根底教育課程改革工作會議精神。認真學習學科相關(guān)資料，進步理論程度。撰寫理論筆記5000余字。2.加強研修培訓學習。認真對待學校安排各種研修培訓學習活動，在省送培下鄉(xiāng)、長春研修學習、教育教學培訓活動中認真做好筆記、寫好反思體會。撰寫研修培訓筆記8000余字。3.經(jīng)常向領(lǐng)導、老教研員請教學習，虛心聽評課，上心記導課，用心體會記錄反思，不斷進步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。撰寫的學習隨筆6000余字，為順利完成各項教研工作奠定了良好的理論根底。二、認真組織，開展了如何進步課堂教學時效性教研活動1、召開于生活，回歸生活學科研討會。針對師校提出如何進步教學時效性的詳細要求，結(jié)合學科詳細特點于4月10日在市第五小學召開全市教學研討會。為老師積極參與教研、互相學習提供了平臺和資，在互動研討中體會進步課堂教學時效性詳細思路,初步解決了局部老師在教學中的困惑，受到與會領(lǐng)導和老師的好評。為學科教育教學質(zhì)量和教研程度的進步起到了積極推動作用。2、指導學科校本教研研討會。為了集合優(yōu)秀老師資，整體進步師資程度。3月30日在五間房鎮(zhèn)舉行搭平臺，促理論，暢思路，展才藝觀摩教學校本教研研討會。通過評課研討，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)好的教學方法，對教學中的缺乏提出改良的方法，并反響給各村小的領(lǐng)導和老師。到達共同進步課堂教學時效性的目的。3、組織片教研會與送教下鄉(xiāng)相結(jié)合的教研活動。為加強互相間交流與討論，推進品社學科的教學生活化進程，發(fā)揮校本教研對課堂有效性的積極作用，于5月20日、6月2日分別在黑城子中心校、大板中心校召開送教片會教研活動。課后各校教研員以研討課為例做了培訓式點評，同時對課堂上如何進展小組合作學習、老師教學中如何增強教學實效性、教學貼近生活進展研討。送教下鄉(xiāng)的課起到了拋磚引玉、指導新手的作用。三、集思廣益，以課題研究來引領(lǐng)校本教研的開展教研員開展聽課、評課教研活動是一項經(jīng)常性的工作形式。但圍繞課題的研究內(nèi)容，進展聽課、評課教研活動，那么有著更深的意義。為此申請省級課題《生活化在課堂教學中的應(yīng)用研究》。并由黑城子中心校、臺吉營中心校、下府等學校進展施行。各校建立一個課題檔案袋。檔案袋內(nèi)有：①課題方案；②課題相關(guān)背景學習材；③課題研究過程的體會及論文；④課題研究過程的典型案例；⑤課題研究獲得的成效憑證；⑥課題活動大事記；⑦課題的階段總結(jié)報告等。圍繞課題課開展的聽課、評課教研活動，以課題研究來引領(lǐng)校本教研的開展。收到良好的效果。四、認真負責，耐心細致地做好本職工作1、本學期共下基層學校38次，，涉及學校達25所，聽課58節(jié)，開市研討會1次，片會2次，送教下鄉(xiāng)2次，課題研究6次.樹立為基層效勞，為老師效勞的思想，將教研工作的重點下移到學校，通過深化學校、深化課堂、深化教研組，為學校和老師提供了大量的信息支持和理論支持。2、本學期共出外學習5天〔長春集中研修〕，在校集中研修2次4天。共聽15位專家的講座，專家的報告深化淺出、詼諧幽默的語言不時引起陣陣掌聲，確實受益不小。在校自修學習12次。撰寫論文2篇，學習體會4次，寫反思假設(shè)干。學習態(tài)度端正，肯學就能悟出點滋味來。3、本學期共出單元檢測題6套，期中、期末各2套，寫試卷分析^p1次。能緊圍單元目的出題，貼近教材，貼近生活。重視根底知識占80%，做到由淺入深，靈敏多樣，準確無誤，優(yōu)化題型。4、教研員的工作是一個良心活，工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓，每一天的工作都要認真負責、精心研究。無論是包校、考試監(jiān)察，還是分卷監(jiān)考都都一絲不茍，用心去完成學校布置的各項任務(wù)?；貞涍@一學期工作，雖然做了一些工作，獲得了點滴成績，但離學校的要求和同志們的期望還相差甚遠，在思想認識和工作才能上還存在著種種缺乏之處，也需要在今后的工作中克制和進步。今后我將不斷加強學習，主動鉆研，老實工作，以獲得更大地成績。小結(jié)三：教研員工作小結(jié)不知不覺，2023年已經(jīng)過去。在進修學校領(lǐng)導的正確指導下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了校本兼職教研員的各項工作。下面我從三方面匯報一下我這一年的工作：一、加強學習，努力進步理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)隨著做校本兼職教研員工作的不斷深化，讓我越發(fā)感到自己對于校本課程的理解很淺薄，這種不具備一定校本專業(yè)知識的現(xiàn)狀曾經(jīng)一度讓我很迷茫，沒有理論做支撐使自己工作起來不解渴、不透徹、不深化。為了更好的勝任這份工作，我利用業(yè)余時間從校本課程的含義、校本課程開發(fā)的程序、校本課程的優(yōu)勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手，積極主動地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程，力求進步自己工作的主動性、前瞻性和積極性。在學習理論的同時，我能很好的與實際相結(jié)合，時刻關(guān)注當今校本教研的趨勢和動態(tài)，并且結(jié)合我市、我校的校本課實際，積極努力地在本學校開展的校本教研中發(fā)揮著指導和帶動作用。因為我們學校領(lǐng)導特別注重校本課程開發(fā)與校本教材的使用，從2023年起就自主研發(fā)校本教材讀寫序列訓練。這些年一直踏實地做著。09年春季開場，學校把組級教研與校級教研的研究主題定為如何上好校本課，組織校本任課老師，每學期每位老師上一節(jié)校本課，并選擇優(yōu)秀的課在校級教研上研討。這期間，我聽了老師上的每一節(jié)校本課，兩個學期聽校本課45節(jié)，這為我可以做好校本兼職教研員工作奠定了堅實的根底。09年暑假，我們學校根據(jù)實際教學情況，重新修訂了校本教材，使校本課程的內(nèi)容逐步趨于完善。這個修訂與研討的過程，為我打造了一個將理論應(yīng)用到實際得空間，因此積累了豐富的經(jīng)歷，提升了專業(yè)才能。二、協(xié)調(diào)配合，促進校本教研活動深化開展一年來，我可以認真履行兼職教研員工作職責，以市進修學校提出的校本課程研究思路的為指導，以進步校本課堂教學質(zhì)量為根本，以促進特色校辦學為指針，按照綜合教研室的總體要求,理清工作思路，強化工作措施，明確責任意識。工作中，我能親密配合和協(xié)助進修學校校本教研員做好教研與培訓的各項工作。5月份，是學校最忙的一個月，要籌備全市運動會，要進展期中教學質(zhì)量抽測，要進展教案作業(yè)檢查，還要進展組級教研，我們忙得不可開交。正在這時候，進修學校要在二小學組織開展校本課研討活動，記得活動當天正好是我們學校期中教學質(zhì)量抽測的日子。在這樣的情況下，我克制了種種困難，參與其中，活動前與校本教研員討論、交流，積極尋求合適當前校本課程實際的最有效的教研與培訓方式，活動后可以及時與校本教研員進展教研活動的總結(jié)和反思，實在進步課堂教學效果，使校本課教研活動真正落到實處。三、示范引領(lǐng)，發(fā)揮兼職教研員的幫帶作用為了擴大和優(yōu)化教育資,充分發(fā)揮校本兼職教研員的引領(lǐng)、輻射作用,進一步推進校校幫扶活動,在南片教研協(xié)作體活動中，我主動承當校本科主題教研的研究老師，并與大蒲柴基地校呂老師結(jié)對，5月份送教下鄉(xiāng)到大蒲柴，通過送課、評課、座談、研討等形式，我們就校本課程的教學設(shè)計、教學方法進展了進一步討論，這次活動使我們及時轉(zhuǎn)變教學觀念，改變教學方法，互相促進，得到共同進步。作為校本兼職教研員，我可以主動完成六個一活動：9月份在北片教研協(xié)作體活動中上示范課《秋天的思念》；撰寫的教學心得《撥動學生情感之弦》發(fā)表在吉林教育2023第6期上；一年來，我分管學校德育課題《愛國與民族精神教育》的實驗研究，目前本課題經(jīng)過師生共同努力正在完成結(jié)題的各項工作?；貞浺荒甑男１炯媛毥萄袉T工作，我深知自己所做的工作間隔學校的要求和同仁們的期望還相差甚遠，因此新的一年我會進一步協(xié)助進修學校校本教研員，立足各校校本實際，關(guān)注老師的專業(yè)成長，努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓形式，為彰顯各學校辦學特色而效勞。同時我將加強學習，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，為做一名稱職的兼職教研員而努力！小結(jié)四：教研員工作小結(jié)回首盤點已飛逝而去的一年，總體感覺是忙繁忙碌卻又實實在在，伴隨著全局223工程轟轟烈烈而又扎扎實實地開展，我的內(nèi)心充盈著收獲的喜悅。在此，將本年度工作簡單回憶如下：一、深化網(wǎng)絡(luò)教研，精心打造學科活動的獨特個性。二、深化一線，有效調(diào)研。教研員的生命在基層，活力在教育教學的第一線。本學期是下鄉(xiāng)范圍最廣泛、時間最長久、次數(shù)最頻繁的一學期。正是在這些活動中，我耳聞目睹了大量最鮮活、最真實的教學現(xiàn)象，并及時撰寫了教育隨筆，充實了自己教研員的經(jīng)歷。1、調(diào)研活動情況2月2425日，參加了xx鎮(zhèn)教學能手的評選活動。3月5日，參加了實驗小學高段語文組的現(xiàn)場教研。3月10日、3月24日、5月5日分別參加觀摩了xx聯(lián)校、xx聯(lián)校、xx聯(lián)校的拉網(wǎng)式聽課活動。4月13日和6月16日，隨局領(lǐng)導分別到xx中學和xx聯(lián)校調(diào)研。11月3日，到xx督查防控甲型流感情況。2、參與全局活動情況3月1720日，3月25日，參與并協(xié)助組織全縣小學語文老師美文誦讀片賽和縣賽，并作《奏響閱讀教學的主旋律》小型專題講座。3月26日，在第二小學觀摩了古詩文教學研討活動。4月823日，參加中學教學能手評選暨兼職教研員評課團體賽。5月1115日，參加并組織小學遠程教育課堂教學團體賽。5月19日6月5日，進展歷屆小學教學能手考察評價。8月8日，在xx參加了xx村招聘小學老師的活動。10月20日30日，參加并協(xié)助組織小學教學能手送教下鄉(xiāng)暨兼職教研員評課團體賽。三、鍛煉才能，提升素質(zhì)?！?〕參加了中國教育學會xx培訓基地的五期培訓?！?〕3月13日，9月13日15日赴xx參加xx省實驗研究課題培訓暨觀摩研討會。〔3〕共聽課160余節(jié)?！?〕3月21日，受xx縣教育局之邀到xxxx小學作示范課，并作《進步小學語文課堂教學的有效性》的專題講座。3月31日，在制絲小學講示范課。8月22日、27日、28日分別在實小、xx聯(lián)校、xx李家完小的老師培訓會上做講座。9月26日，參加xx省第13屆小學名優(yōu)老師做課會，所做的示范課《艾滋病小斗士》榮獲特等獎，同時做報告《我在課改中成長》。〔5〕力爭筆耕不輟，在《xx教育》第1期發(fā)表《對當前小學語文教學的追問》，在全國中文核心期刊《小學語文老師》第5期發(fā)表《三年級期末試題》?！秾W習報》〔教育周刊〕第39期作了《山丹丹花開記xx縣教育局教研室教研員張江霞》的報道。教研快訊《送教下鄉(xiāng)促教研》發(fā)表在《學習報》〔教育周刊〕第45期。論文《追求有效的語文課堂教學》和《多種形式閱讀培養(yǎng)學生語感》均榮獲省級一等獎?！?〕參與編寫了xx省小學生開展性評價與檢測實驗研究課題語文二年級上、下冊工具書。〔7〕命制語文、藝術(shù)b卷12份，命制語文調(diào)研測試題〔卷〕假設(shè)干份。繁忙伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。今天，當我們在歲月的沉著中駐足回望，靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作導向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現(xiàn)自己的人生價值。小結(jié)五：教研員工作小結(jié)在上級的領(lǐng)導和指下，2023學年振太鄉(xiāng)中心小學教研工作扎實地開展，效果喜人。一、組建了網(wǎng)狀式的教研機構(gòu)學年初，即組建以校長為組長，支部書記、副校長、教誨主任為副組長，教研員為執(zhí)行組長，鄉(xiāng)屬各小學老師為成員的網(wǎng)狀式教研機構(gòu)，老師既各負其責又資共享。以期集中科研智慧，輻射全鄉(xiāng)教研，實在進步教學質(zhì)量，凸顯教研效勞于教學的作用。二、以課題研究推動教研工作1、2023學年，申報了省級課題研究三個，主持人為語文李其賢、數(shù)學宋有章、信息技術(shù)沙家湘。變以往支離破碎的教研為標準的課題研究認證，進而發(fā)揮教研積極能動的作用。2、在施行省級課題研究過程中，有相關(guān)論文發(fā)表于省級刊物，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學作品，有被《茶樹王》發(fā)表的文章，信息技術(shù)在教學中的輔助作用有本質(zhì)性打破。3、在語文教學研究方面，因蘭有榮、李其賢義務(wù)執(zhí)教的三年級習作指導效果明顯，被鎮(zhèn)沅縣第二中學?？栋咨讲琛分骶幣擞廊A老師聘請去指導主題寫作，且有《三個字中的那一天》等學生作品發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng)。三、教研形式靈敏多樣1、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下，每月開展兩次教研活動。內(nèi)容豐富多彩，有小專題座談會的教研活動，如六年級學生心理活動研究，就是以學生的表現(xiàn)，分析^p其心理變化，找出對策，以幫助學生安康過渡到七年級。有《2023年普洱市以學生為主體，順學而導小學語文課堂教學競賽》觀摩學習后的交流反響。有計算才能培養(yǎng)研討課的展示。2、鄉(xiāng)小行政領(lǐng)導及教研員定期或不定期深化教研第一線，到各完小查看、聽課、交流等，整合了教研力量，且撰寫成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)校空間，供老師參考。3、抓住校際、鄉(xiāng)際、縣與鄉(xiāng)、市與校教研活動的時機，各抒己見，取人之長補己之短，提升教研才能，促進教學質(zhì)量。4、老師校本教研意識增強，有思想品德科任老師請語文老師上課的，有同年級老師以換課上進展教學研討的。老師可謂想方設(shè)法以教研興教學，走出了閉門造車的低谷。四、教研成果顯著1、在縣、鄉(xiāng)級科學、三生教育競賽中，參與老師把教研的精華帶回了各個學校。特別是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證，也是我們教研工作追求的一個高度。2、在新課標理念下，學校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流。且要求參加老師學以致用，發(fā)揮一人參加，全鄉(xiāng)老師受益的作用。如，參加了國家級新課程標準課堂教學觀摩學習的副校長、教誨主任、教研員到各完小進展教研活動，且聽課后又由語文、數(shù)學教研員各上一節(jié)移植解讀課融為一體，進展有針對性的教研。總之，2023年?太鄉(xiāng)中心小學的教研工作是勤勤懇懇的奉獻著，也是點點滴滴的收獲著，更是一群熱愛教育、想譜寫教研華章的執(zhí)著者。初中語文教研員國培研修總結(jié)XX年11月3—12日，我非常有幸參加了“國培方案”初中語文教研員班研修學習。在上海師大，我聆聽了專家們的報告，認真參與了各項研修活動，頓覺眼前猛然一亮，心中豁然開朗，許多教學疑難點、困惑之處在此找到了答案，冰釋的快樂上升為審美的愉悅。感謝上海師大各位教授專家的傾心付出！感謝“國培方案”！十天的學習圍繞“理論學習——理論操作”環(huán)節(jié)展開。顧xx教授的《課堂視野中的老師及其指導者》立足于中小學?；钌恼n堂，提出案例討論和行動研究兩種老師成長范式，在此根底上，他主張課堂改革要凸顯為學而教的本質(zhì)。王xx教授的《基于課堂改良的教學研修》著眼于老師的研究性教學，著眼于教育問題解決的探究性理論，“讓研究成常態(tài)”——王教授諄諄告誡我們。鄭xx教授的《寫作教學過程指導》認真分析^p了寫作活動的目的、類型、過程，并以此為基點來確定教學內(nèi)容，開展寫作過程教學。王xx教授的《閱讀教學設(shè)計的備課模板》從確定學習目的和進展學情估量入手，提出“備課備兩頭，一頭備教材，一頭備學生”的觀點，——備課備教材就是確定教學點和設(shè)定教學目的，備課備學生就是學生理解、感受文章有困難的地方，即落差點。基于以上認識，老師備課首先要進展學情預估，逐一確定有效的教學目的。王教授的閱讀教學思想影響深遠，不僅在培訓的全過程，還將在今后教學活動的全過程。李xx教授的《散文教學設(shè)計的要領(lǐng)》帶著我們走進一個全新的教學世界。講座從“文本分析^p、文本功能、教學取向、教學成果”等四個方面展開，指出散文教學設(shè)計要從教“定篇”和教“例文”兩方面著手進展研究，教學的關(guān)鍵點在于“如何把握、體驗到散文的關(guān)鍵點”。……專家們的報告內(nèi)容精彩紛呈，帶著我們走進巍峨的華麗堂皇的豪華的學術(shù)宮殿，咫尺篇幅，難以悉盡描摹！整個研修學習貫穿知行合一的理念。在實際操作方面，四次共同備課〔①散文《藤野先生》；②小說《二十年后》；③微型化寫作課程設(shè)計《我的校園》；④共同備課坊的功能、流程及要點〕讓每位老師都親自體驗備課的全過程，用理論指導理論，消費出備課產(chǎn)品。備課分小組進展，每小組都安排1—2名專家現(xiàn)場指導。備課從老師的自我體驗和學生體驗兩方面入手，仔細分析^p探究，進而確定教學目的，設(shè)定教學流程。備課過程非常艱辛，每組老師都圍繞問題展開充分討論，專家適時點撥、引領(lǐng)，每達成一小點共識，我們都歡呼雀躍，畢竟這是我們自己的勞動成果！以下的各備課組交流環(huán)節(jié)更是精彩。每組的備課產(chǎn)品都要在全班展示，現(xiàn)場承受專家和全體老師的質(zhì)疑，場面熱鬧非凡，大家劇烈爭執(zhí)，各種觀點劇烈碰撞，思維的火苗熊熊燃燒！備課、上課、聽評課是一個老師專業(yè)生活的“三部曲”。如何讓老師的聽評課走上專業(yè)化道路，這是全體同仁們共同考慮的問題，李xx和褚xx兩位教授從理論探尋和理論操作兩方面為我們釋疑解惑。李xx教授的觀課評教流程〔課堂評述—問題提出—問題聚焦—課堂重構(gòu)〕和褚xx兩位教授的課例評析都是他們潛心治學、精心研究的學術(shù)成果，這些我們來說無疑是豐富的精神盛筵，感謝他們的付出！我們還到xx虹橋中學聽了兩節(jié)作文教學公開課，隨后進展評課理論，收益頗豐。xx省xx縣三中江xxXX年11月12日小學語文教研工作總結(jié)本學期，我校語文教研工作在學校的直接領(lǐng)導下，以語文教研工作方案和學校工作思路為指導，認真落實學校語文教研工作方案。緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極施行素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學效勞的職能作用，積極探究課改的新經(jīng)歷，新方法，以教學質(zhì)量建立為中心開展工作。一、強化了老師的培訓教學質(zhì)量上下的關(guān)鍵在老師，學校把老師的業(yè)務(wù)培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵老師進修學習，還組織老師聽市、縣、鎮(zhèn)教學觀摩，讓老師開拓視野，并且在理論中加以運用。學校還組織局部老師到銀川參加了教研活動，回來后又對各年級老師進展了培訓。二、積極推動教學交流，進步教研程度我校認真組織教研活動，保證了時間、地點、人員、內(nèi)容，對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，作到人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氣氛，促進了教研活動質(zhì)量的進步。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，課前大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經(jīng)歷，總結(jié)成果，進步教育教學程度，真正到達示范課的示范作用。學校以及學區(qū)領(lǐng)導還經(jīng)常深化課堂，指導教學理論實在改良課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，把新的教學評價觀貫穿老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法，高質(zhì)量完成學期教研任務(wù)。三、加強常規(guī)管理，為教學質(zhì)量保駕護航抓好常規(guī)管理是辦好學校的根底。我們重視教學常規(guī)的檢查和落實，夯實教學根底。教誨處和語文組每月進展常規(guī)檢查，校領(lǐng)導隨機參與，不僅對老師的備課、案例等教學常規(guī)工作進展檢查，還查學生課堂行為及作業(yè)習慣，及時反響，對好的做法進展推廣，并對優(yōu)秀作業(yè)進展了展示，對學生良好學習習慣的養(yǎng)成有很好的促進作用。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。對學生單元測驗情況進展反思和總結(jié)，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析^p檢查，要求任課老師關(guān)注和追蹤后進生的學習情況，一方面加強了教學質(zhì)量的監(jiān)控，一方面也促進了同組間老師的教學交流和溝通，有利地促進教學質(zhì)量的進步。四、以課堂教學為中心，建構(gòu)充滿活力的課堂課堂教學是施行素質(zhì)教育的主渠道，學校抓住課堂教學這一中心，加強老師的行動研究。用先進的教育理念指導課堂教學改革，打破“老師為中心、課本為中心”的傳統(tǒng)教學形式，活動中，老師們認真鉆研教材，學習相關(guān)的語文學科課程標準，課前研討教育理念和教學設(shè)計、課中聽課認真記錄與及時點評、課后執(zhí)教者進展反思、教研組反思和集體評課、評課后總結(jié)教學經(jīng)歷。本學期的觀摩課和匯報課課開展得扎實有效，充分利用老老師豐富的教學經(jīng)歷作資，發(fā)揮____作用，也使年輕老師成長很快，通過一系列的課堂教學研討活動，學生的學習方式得到了改變，老師的各方面才能得到進步。五、注重團隊建立，促進群體進步我校校本研究強調(diào)老師在自我反思的同時，開放自己，加強老師之間以及在課程施行等教學活動上的專業(yè)商討、產(chǎn)生思維碰撞、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)歷，互相學習，彼此支持，共同成長，實現(xiàn)校內(nèi)老師教育資的有效共享，通過老師集體參與研究，形成一種研究的氣氛，一種研究的文化，一種共同的生活方式，促進了老師的整體素質(zhì)的進步。真正提升學校的教育才能和解決問題的才能一份耕耘，一份收獲，通過扎扎實實地開展教學研究工作，學校形成了濃重的教研氣氛，涌現(xiàn)出一批課程觀念新、銳意進取的老師，學校的教育教學質(zhì)量有所進步，各方面工作獲得了顯著的成績。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視缺乏，克制困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目的一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，促進我校教學程度的進步，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！學期語文教研工作總結(jié)本學期我校語文教研工作在學校領(lǐng)導的支持下，在全體語文老師的努力下，獲得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一.建立教研制度，落實常規(guī)要求1.加強業(yè)務(wù)學習，進步教育自身的理論知識程度和教育教學才能。堅持每周兩個晚上的業(yè)務(wù)學習制度，組織老師認真學習《教學大綱》，集中觀看優(yōu)秀課堂教學vcd，組織老師學習簡單的課件制作，各項學習任務(wù)圓滿完成，并獲得了顯著成效。進步了教研才能和老師的教學程度。2.充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的工作。積極開展教育教學研究活動，深化鉆研教材，積極開展教育教學研究活動，深化鉆研教學大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”，沒個星期五由教研組長定期簽教案，因此無教案拖拉現(xiàn)象。本學期開展了屢次校性教案作業(yè)檢查，并對有問題的教案作業(yè)做專門的指導。對寫得較好的老師給予表揚鼓勵，對馬虎應(yīng)付的老師給于反響指責。二、實抓課堂教學，促新課程改革素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，老師認識的進步，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來理論。因此，加強老師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革。1、領(lǐng)會課改精神，用好新教材。學期初，我們以年級備課組為單位，組織老師研讀大綱，研讀教材，使老師對本學期的教學做的心中有數(shù)，有利于老師制定教學方案。2、發(fā)動全組老師積極投身新課改理論，積極開展集體備課活動，進步課堂教學程度。這個學期為進步課堂教學質(zhì)量，我校以年級組開展集體備課活動，年級科任老師都參與備課，其中有一人主備，其他為副備，收到良好成效。一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。扶貧根底教研員工作自我總結(jié)下面就分享一篇扶貧根底教研員工作的自我總結(jié)，一下：通過本次培訓，我們積累了可貴的教研員培訓經(jīng)歷：1、領(lǐng)導高度重視是辦好本次培訓的關(guān)鍵?？h教育局領(lǐng)導對這次教研員培訓高度重視和大力支持，縣教育局業(yè)務(wù)副局長親自抓這項培訓，綜教股全力抓參訓人員調(diào)訓，教研室全員全程參與培訓，為辦好這期培訓班創(chuàng)造了良好的條件。2、方案的科學性是辦好本次培訓的前提。清華偉新扶貧辦對培訓的安排部署很精細，很詳細，具有很強的可操作性，因此，盡管是遠程培訓，教學站也能感到有章可循、有矩可依，使培訓工作有序進展。3、內(nèi)容的高質(zhì)量是辦好本次培訓保證。本次培訓，共安排了十個講座，這些講座不但表達了學科特點，還突出了前沿信息，把全新的理念融會貫穿于講學中，讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解認識，開闊了眼界，增長了見識。尤其是竇桂梅、王旭、賀林三位專家的講座，深受參訓教研員的歡送。4、組織效勞工作到位是辦好本次培訓的保障。本次培訓自始至終嚴格按照培訓方案認真組織施行，對每項培訓活動和效勞環(huán)節(jié)都作了詳細的安排部署，內(nèi)局部工明確，外部配合嚴密。我們的工作人員投入了很大的心血，盡心盡責，讓教研人員在良好的氣氛中得到良好的培訓。在培訓中也存在一些問題，主要有：1、在培訓時間的安排上未能充分考慮到參訓老師的實際情況。參訓的教研員絕大多數(shù)來自基層，很大一局部家在山區(qū)，路程較遠，交通不便，而下午的培訓要到5：30才完畢，這對他們來說是太晚了些，因此一過4：00，總會有不少老師請假趕路回家。2、培訓內(nèi)容未能完全滿足基層教研員的現(xiàn)實需求。少數(shù)教育專家的講座，學術(shù)性強，理論指導性強，但遠離教學實際，未能充分考慮基層教研員的承受程度與才能，使局部教研人員聽課積極性不夠高，影響了參訓的實際效果。3、培訓效勞質(zhì)量有待于進一步進步。由于學校辦學設(shè)施及經(jīng)費的限制，本次培訓未能安排參訓老師的食宿，給參訓老師的學習和生活帶來了不便。4、培訓后的進步升華環(huán)節(jié)未能完成。本次培訓，正逢全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校全面開展教學活動，不少參訓老師是教學活動的骨干，因此，培訓中未能安排1-2天時間進展討論，失掉了進步升華的大好時機。小學數(shù)學教研員工作自我總結(jié)作為一名數(shù)學、科學課教研員，感到自豪而幸福。一年的光陰匆匆而過，一個緊張、充實、輝煌、奮進的學年即將完畢，回憶這一年我的數(shù)學教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因為我付出了，努力了，收獲了。更進一步營造了濃重的數(shù)學教研氣氛，這也是教研室全體成員開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于理論、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。下面就這一年來的數(shù)學教研工作，總結(jié)如下：一、積極參加培訓學習，不斷提升自我素質(zhì)。1、202_年3月31日至4月3日，參加市教研室組織的小學品生、品社和科學鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員學習班的培訓學習。為時四天，共聽了4節(jié)課，6個講座。通過學習，更加深化地理解了如何做好教研員工作。2、202_年4月15日至4月17日，參加了市教研室組織的小學數(shù)學鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓班的培訓學習，為時三天，共聽取了8節(jié)課，4個講座，受益匪淺。通過學習，明白了作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的職責和以后工作努力的方向。3、202_年10月22日至10月24日，參加了全市小學數(shù)學年會，公聽取了4節(jié)課，4個講座。本次年會主要研討觀摩了小學數(shù)學集體備課活動。通過本次年會的學習，明白了集體備課的重要性，如何搞好集體備課活動，進一步研究加強集體備課的形式研究和集體備課實效性的研究。每一次學習培訓我都積極參加，認真學習，把握來之不易的學習時機，向?qū)＜覍W習，把長期困惑自己的問題大膽的向?qū)＜艺埥?，收到很好的學習效果。回來后及時寫出學習反思體會，并把學到的新東西運用的工作中，進步管理程度和工作效率。二、做好引領(lǐng)工作，推廣新的課改理念。作為一名教研員，做好示范引領(lǐng)是非常重要的。新的教學理念自己必須先掌握，領(lǐng)會。所以，我大量的閱讀教育報刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論，內(nèi)化為自己的理論，從而提升自己的個人素質(zhì)和修養(yǎng)。每次外出學習，我都把學到的新精神及時傳達給每位數(shù)學老師。確實讓他們的教學程度得到提升。今年9月底，我在全鎮(zhèn)舉行了一節(jié)公開課，是北師版六年級教材《生活中的比》一課，本節(jié)課我結(jié)合了新的教學思想，運用新的教學策略，對全體老師進展了引領(lǐng)。三、做好培養(yǎng)老師工作，分層進展指導1、青年老師培養(yǎng)。對于青年老師本年度教研室制訂了專門的培訓方案，目的是讓青年老師快速成長，盡快掌握教育的先進理念和教育方法技能，快速成長，進步教育教學質(zhì)量?；顒舆M展了大力的宣傳發(fā)動，教研室組織了全鎮(zhèn)的優(yōu)秀老師代表和全體教研員，進展現(xiàn)身說法，鼓勵青年老師立志?；顒又饕獌?nèi)容是，安排青年老師自學教育理論，新的教學策略(每人發(fā)給《本色課堂》一本)、新課標、以及教育報刊雜志等。通過組織考試來催促學習。組織青年老師觀看名師名家講課光盤，學習教學技能。以多鼓勵、多指引的原那么，多給青年老師培訓學習的時機，對于青年老師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的問題。對于青年老師，我們讓其多舉行鎮(zhèn)級、校級公開課、示范課，不斷鍛練他們。使他們很快成為教育的骨干力量，從而促進教育的更快更好的向前開展。2、老老師的培訓。對于老老師主要采用面對面多交流、多指導的原那么。聽課中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見，并給老老師提供長期有效的數(shù)學教學策略。對老老師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓，多研討的方法，讓他們一點一點的進步。3、搞好集體備課，扎實教材解讀。目前教學改革不斷深化，面對新課程標準，新的教學理念，新的教材，很對老師不知所措。集體備課是解決這一問題的最好的教研活動，但傳統(tǒng)的集體備課活動流于形式，無法滿足廣闊老師的這一需求，因此集體備課需要改革，增強實效性，讓集體備課活動成為老師專業(yè)成長的平臺，讓廣闊老師喜歡集體備課，使集體備課活動成為小小的教材培訓會。我們通過研討，決定實行以全鎮(zhèn)同年同學科的老師為教研單位，進展集體備課。學期初制定了集體備課方案方案，確定了集體備課的時間、地點、主講人、主講內(nèi)容。強調(diào)了集體備課的備課內(nèi)容和要求，利用電子郵箱，讓廣闊老師參與集體備課。通過集體備課，解讀了教材，研討了教學方式方法，教學的重點難點，共享了優(yōu)秀的教育資，大大提升了老師的教學程度和教研程度。每一次集體備課就是一次小型的專題講座，效果很好。四、搞好常規(guī)教研工作。為了進步數(shù)學教研程度，今年高了很屢次數(shù)學教研活動，有講課比賽、論文評選、案例評選、教學資評選、學生周周記評選等活動。為搞好每一次競賽評比，我都要從嚴、從細、從真、從公對待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評比競賽的標準一樣，尺度一樣，評比競賽的結(jié)果及時公布反響，讓結(jié)果透明，讓師生心明。本年度開展大小型評比競賽7次，沒有一次出現(xiàn)問題，沒有一位老師或?qū)W生反響評比競賽失真。由于工作能從細處著手，從公處打算，使得各項評比競賽發(fā)揮了應(yīng)有的評價、鼓勵作用。五、獲得的成績。通過一年的努力工作，確實獲得了可喜的成績。如今老師的教學理念新、教學路子明、教學技能高。老師的專業(yè)程度有很大的進步，教學質(zhì)量有了保障。當然，我還需要不斷的學習，進一步進步自己的專業(yè)程度，為教育質(zhì)量的進步奉獻自己的微薄之力。中學語文教研工作總結(jié)中學語文教研工作總結(jié)202_202_學年第一學期中學語文教研工作總結(jié)在單位領(lǐng)導的關(guān)心、學校的大力支持下，在全體語文老師的辛勤勞動下，各項工作按照本學期教研方案井然有序，進展順利，并獲得了預期的效果。詳細工作總結(jié)如下：一、本學期量化目的完成情況：本學期開展市級教研活動6次，共聽評課95節(jié)，講座5次《讀書與校園文化建立》、《以教科研基地校為抓手探究“1+3”閱讀教學形式》、《說不盡的有效教學》、《根據(jù)寫作序列進展作文訓練》、《用語文的方式教語文》，深化6所民漢合校進展視導，與學校語文教研組老師座談6次，參加學校教研活動8次，上示范課1節(jié)《相見歡》，推出市級公開課18節(jié)，其中初中8節(jié)，高中10節(jié)，名師送課下鄉(xiāng)9節(jié)，開展“一課三研”活動1次，“同課異構(gòu)”活動2次，在全市二中、三中、五中、六中、七中、九中、十一中、十六中、十七中、十九中、二十中、達達木圖鄉(xiāng)中學、園藝場中學開展全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《“少教多學”在中學語文教學中的策略與方法研究》的課題研究，組織課題培訓和經(jīng)歷交流會1次，課題研究報告1篇，中學語文教研網(wǎng)管理情況：活動簡訊14篇，推薦共享15篇，成果交流15篇，通知通報6篇，方案總結(jié)3篇，教研員示范課教案1篇，教研員專題講座2篇。二、下基層，重指導，做好效勞工作。深化學校視導調(diào)研時結(jié)實樹立創(chuàng)新教研，效勞教學的理念。做到帶著任務(wù)下校，發(fā)現(xiàn)問題解決，總結(jié)經(jīng)歷推廣。1、先后到3小、6小、13小、14小、逸夫小學、巴鎮(zhèn)新村小學、達鄉(xiāng)達村小學、潘鄉(xiāng)蘇拉宮小學、塔鄉(xiāng)7小、英鄉(xiāng)中心小學進展雙語調(diào)研。2、先后對六中、十九中、九中、達達木圖鄉(xiāng)中學等四所學校進展教學常規(guī)視導，采取了一聽〔聽課〕、二看〔校風教風學風〕、三查〔各類教學資料〕、四訪〔召開師生座談會〕、五講〔專題講座〕的形式，進步教學視導的實效性。加大了視導力度，結(jié)實樹立效勞于學校，效勞于老師的宗旨，堅持重心下移，深化課堂調(diào)查研究、指導培訓、檢查教案、聽課評課、理解作業(yè)修改及評價情況。查看學校、班級、老師不同階段材料200余份。對教科研基地校七中跟蹤調(diào)研4余次，聽課8節(jié)，開座談會4次。3、先后對三中、四中、八中等三所學校進展高三課堂診斷。三、以語文學科教科研基地校的創(chuàng)立與開展為龍頭，做強學校特色?！惨弧硨W習理論更新觀念。研讀《語文課程標準》〔202_版〕，龐維國博士編著的《自主學習——學與教的原理和策略》這本專著，野《教學過程與教學方式》、魏勇的《用思想點燃課堂》的中學語文教研工作總結(jié)第2頁得扎實、用得靈敏，逐漸形成獨立閱讀分析^p文言文的才能是文言文教學的根本目的。老師于這種面對面的交流互動中碰撞智慧，長善救失，取長補短，翻開了教學思路，促進老師們對進步文言文教育教學效果的研究。2、202_年10月18，教研培訓中心中學部一行12位教研員深化第三中學高中部參加語文組“聚焦課堂、同課異構(gòu)”活動，援疆老師嚴冬至率先垂范，與三中青年老師夏文婷同上《咬文嚼字》一課。兩位老師確定同一節(jié)課的內(nèi)容，潛心研究教材，根據(jù)自己的教學經(jīng)歷，知識背景，情感體驗，設(shè)計出能呈現(xiàn)自己教學風格的教學，自己備課自己上課。由于老師的不同，所備所上的課的構(gòu)造，風格，所采取的教學方法和策略各有不同，這就構(gòu)成了同一內(nèi)容用不同的風格，方法，策略進展教學的課。聽課老師從不同角度進展分析^p比照，結(jié)合教學效果，找出他們的優(yōu)點和缺乏，互相學習借鑒，取長補短，進步老師對教材課程的把握與處理才能。同課異構(gòu)這種教研活動是一種多層面，全方位的合作，分享，交流，可以更好地比擬不同的老師對____材內(nèi)容的不同處理，比擬不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果，并由此翻開老師的教學思路，表達老師教學個性，促使老師迅速成長?！捕场耙徽n三研語文綜合性學習”活動。202_年10月23日下午，在六中，一起觀摩了“一課三研語文綜合性學習”活動。十六中胡川江老師《名字的由來》和六中婁歡老師《遨游語文世界》。這兩節(jié)課以“少教多學”和“以學定教”為出發(fā)點。用語文的目光去發(fā)現(xiàn)，用語文的專業(yè)知識去上語文課。對語文綜合性學習的內(nèi)容老師能引導學生從生活中尋找，從班級工作中尋找，從師生的特長中尋找。教以學為本，讀為寫之用?！踩骋宰魑慕虒W為打破口，促進老師鉆研寫作教學。202_年12月18日下午，伊寧六中張晶老師《再見》、張衛(wèi)萍老師《感悟作文魅力》給全市老師上了兩堂精彩、務(wù)實、輕松的作文展示課。這兩節(jié)作文研討課都較好地展示了一個完好的教學過程，表達了“指導――習作――講評――修改”的環(huán)節(jié)，教學目的明確，學用整合、省時高效；教學中，老師能重視對學生觀察、考慮、表達、評價才能的培養(yǎng)，突出了重點，訓練點落到了實處?！菜摹趁麕煂I(yè)引領(lǐng)打造高效課堂。202_年10月23日11月1日，在第三中學高中部舉辦了“名師專業(yè)引領(lǐng)打造高效課堂”活動，本次活動共展示了31位名師、學科帶頭人、教學能手的課，六節(jié)語文示范課，亮點紛呈、精彩迭出的高效課堂、魅力課堂，充分展示了教學程度和個性風格，起到了較好的學科示范作用。鼓勵老師們不斷地追求有效的課堂，追尋高質(zhì)量高效率的理想課堂！創(chuàng)出自己課堂品牌！〔四〕扎實有效抓常規(guī)更新理念提質(zhì)量202_年10月15日—17日，深化第九中學視導，參加了該校教研活動，要求老師：1、精心備課，做到運籌帷幄。2、進步集體備課實效。依托典型課例〔公開課、研討課〕開展集體備課。3、精心上課，決勝千里之外。課堂教學要表達“先學后教”“面向全體”“三多三少”的原那么。四、名師送課，傳遞新理念，互動促成長202_年11月20日202_年12月6日，開展“名師工程”送課活動，本著貼近基層學校的教學實際，對學生負責的態(tài)度，打造課堂的原那么，受表彰老師的名師張憶玲、趙曉忠、章唯彥、姚麗虹、潘曉燕、高尚華、嚴霜菊、皇麗萍、劉雅娟、李玲、陳青林等11名老師，先后去園藝場中學、托格拉克鄉(xiāng)中心學校、第十七中學、達達木圖鄉(xiāng)中學、奶牛場中學、第二十中學等七所學校送課?！懊麕熕驼n”不僅送去教研新方法和新理念，有效搭建了城鄉(xiāng)教育之間的橋梁。還為老師的課堂教學搭建了示范學習、互相交流、共同進步的平臺，更促進了老師的專業(yè)化開展。從而對提升老師業(yè)務(wù)才能起到了很好的幫扶作用，也加強了城鄉(xiāng)之間教育教學的交流，實現(xiàn)老師間的教學互助，雙方老師共同成長。表達了名師的示范、輻射、引領(lǐng)作用。五、在技能大賽中歷練提升在觀摩研討中學習成長202_年11月6日至20日在第三中學景行樓樓多功能廳舉辦了第三屆高中語文青年老師三項〔課堂教學、現(xiàn)場課件制作、古詩文背誦、〕技能大賽。經(jīng)過校內(nèi)選拔，來自四所高中的41位老師展示他們扎實的根本功和較強的課堂教學才能。經(jīng)過劇烈的角逐，評委公平、公正、客觀的評比，共評出：課堂教學：一等獎4名，二等獎3名，三等獎3名；現(xiàn)場課件制作：一等獎3名，二等獎4名，三等獎4名；古詩文背誦：一等獎3名，二等獎4名，三等獎4名。教學技能大賽動態(tài)地展示了中學語文教學的高程度，為比擬深化地理解中學語文教學的