2023年高三英語教師工作總結A

第8頁共8頁2023年?高三英語教?師工作總結?A帶完_?__屆的高?三畢業(yè)班，?取得了可喜?的成績?；?首今年的教?學工作，真?是時間短，?壓力大，任?務重。為了?做好新一輪?的教學工作?，我對一年?的高三英語?教學工作進?行反思和總?結。我今?年擔任高三?年兩個班的?英語教學工?作，深感任?重道遠，在?深入分析任?課班學生的?現狀之后，?我扎扎實實?地做了一系?列具體細致?的工作，也?取得了較好?的成效。?一、合理制?定復習計劃?并注重計劃?的落實與完?善要想搞?好高三英語?教學，沒有?合理的教學?和復習計劃?是不行的。?我對《高中?英語新課程?標準》和《?考試說明》?及歷年的高?考試題認真?研究，深刻?領會其中的?精神，把握?測試要求，?分析好高考?知識點的考?查內容和測?試角度，明?確高考發(fā)展?的變化趨向?，制訂切實?有效的復習?計劃，并在?教學的過程?中不斷改進?和完善。我?從以下兩個?方面入手幫?學生備考。?一）立足?課本，精選?練習，鞏固?強化基礎知?識。復習?伊始，全面?重點復習高?一高二及高?三上的語言?點，高三下?也不敢懈怠?，快速掃完?。強調學生?掌握課標詞?匯，并適當?擴大詞匯量?的積累。利?用早讀時間?小測抽查，?重點對語法?知識進行系?統(tǒng)的復習并?輔之以相應?的配套練習?材料，及時?講評；同時?___學生?利用語境做?好情景交際?題；并讓學?生建立相應?的錯題集，?減少錯題再?錯機率，做?到真正掌握?所學知識，?靈活解題，?以不變應萬?變。二）?加強高考題?型的專項訓?練，提高學?生應試能力?。聽力、?單項選擇、?完形填空、?閱讀理解、?書面表達的?限時訓練應?貫穿高考復?習的始終。?單項填空?的特點是：?內容覆蓋面?廣，考查范?圍包括中學?英語教學大?綱所有的語?法及詞匯知?識：重點突?出，強調動?詞用法的考?查；突出語?境的作用，?利用語境間?接考查語言?知識的運用?，應引導學?生分析具體?的語言情景?，運用所學?的知識，注?意詞的搭配?，詞語辨析?等，從而找?出正確答案?。故此時的?單項填空的?強化訓練十?分必要，且?應注意及時?講評，進行?歸納總結，?并引導學生?加強探討，?設立錯題集?。尤其對解?題方法進行?重點講解。?我精選近幾?年各地的高?考選擇題部?分給學生練?習，讓學生?熟悉并掌握?高考主要考?查的重要句?型。聽力?：除了每周?二下午班會?課時間__?_分鐘聽力?泛聽，每周?六早讀精聽?以外，周二?課堂穿插精?聽。不斷加?強對學生的?集中訓練和?聽力方法的?指導，熟悉?聽力主要考?查的題型，?并通過對聽?力材料的分?析，學會預?測聽力內容?，初步選出?部分答案和?排除干擾項?。完形填?空：側重完?形填空方法?指導及訓練?。因為完形?填空主要是?測試學生綜?合運用語言?的能力，所?以我從以下?幾個角度來?引導學生：?從慣用法和?固定搭配的?角度來分析?；從上下文?的角度來分?析；從文章?的中心句、?關鍵句、關?鍵詞來分析?作者的觀點?和態(tài)度；從?詞匯的意義?和用法的角?度來分析；?從邏輯推理?、常識等角?度來分析。?書面表達?：讓學生明?確高考書面?表達的五檔?評分標準。?盡可能對學?生的書面表?達詳批詳改?，整理歸納?，針對不同?的學生給予?合理的指導?，對全體學?生有明確的?要求：1)?句型繁簡適?度2）有?閃光點，要?有較高級詞?匯和較復雜?語言結構?3）開門見?山，層次分?明，承上啟?下4）細?讀提示，寫?全要點5?）書面干凈?、整齊、規(guī)?范。（范本?）同時讓學?生背誦范文?，做好語言?積累。閱?讀理解：在?整張卷面中?，閱讀理解?是重中之重?，學生在做?閱讀理解練?習時，一定?要限定時間?。根據高考?試卷對閱讀?理解一題限?時的要求，?我們限制在?___分鐘?內讀完__?_篇短文并?完成___?道小題的選?擇。在選擇?正確答案時?，要充分利?用平常所學?過的閱讀技?巧。如尋找?主題句，猜?詞，推理，?跳讀，略讀?等等獲取所?需要的信息?，并對照題?干，反復揣?摸作者意圖?及思路，并?要求學生在?每天限時做?一篇完形填?空或___?-___篇?閱讀理解，?堅持持之以?恒的自我閱?讀訓練，并?及時評講，?學生的閱讀?速度和正確?率也日漸提?高，令我欣?慰。三、?適時模擬，?查漏補缺?我認真分析?歷年來的高?考試卷，在?此基礎上精?心選編幾套?高質量的適?應性試卷進?行模擬測試?，并在每次?模擬考試后?進行認真講?評，并做好?最后的歸納?工作。我將?學生在以前?所做的試卷?中普遍存在?的錯題進行?分析歸類，?重新編制成?試題，讓學?生再練，我?不厭其煩地?為學生分析?指導錯誤根?源，提高學?生識別錯誤?的能力和語?言領悟能力?。并要求學?生不斷回頭?看以前自己?做過的作業(yè)?和錯題集，?減少錯誤再?現率。四?、心理疏導?，樹立自信?英語教學?質量此文來?自優(yōu)秀__?_斐斐,課?件園能否取?得突破，最?終取決于學?生的努力程?度和學習潛?能的發(fā)揮。?對于大多數?學生來講，?考試制勝的?關鍵就是要?做到心理穩(wěn)?定、思路清?晰，在心理?、思維、體?力等方面保?持穩(wěn)定，從?容應對各種?題目，最終?取得優(yōu)異成?績，享受成?功的喜悅。?因此，從一?進入高三復?習就應注意?學生心里健?康方面的教?育，從生活?上、學習上?關心學生，?多與學生聊?天、交流，?教給學生自?我調節(jié)放松?的方法，指?導家長幫考?生營造一個?輕松的家庭?環(huán)境，盡量?幫助學生消?除不良的心?理因素，注?重學生良好?學習習慣的?培養(yǎng)和正確?學習方法的?指導，樹立?起學好英語?的必勝信心?。五、實?施分層次教?學，注重輔?差導優(yōu)，效?果良好針?對學生的現?狀，實施分?層次教學，?因材施教，?對優(yōu)生和差?生分別__?_輔導，讓?優(yōu)生更尖，?讓差生跟得?上。高考成?績證明，這?個措施是有?力的，對高?考總分起很?大的貢獻，?學生基本上?都把真把事?發(fā)揮出來。?本人任教的?班級英語平?均分將近_?__分，全?班只有三個?___分以?下，其中陳?雅彬___?分，是集美?區(qū)理科英語?第一名。這?成績跟其他?兄弟學校比?起來可能遜?色點，但對?我們的這種?生源，我覺?得已經不錯?了。仔細?回想，今天?的成功是與?我們在工作?中能結合我?校教學實情?，切實搞好?___備課?，群策群力?，拼搏巧干?，科學輔導?分不開的，?我希望這次?的反思，能?為今后成功?開展工作提?供借鑒，力?爭使我校的?英語教學質?量在下__?_屆的高考?中再創(chuàng)輝煌?。高三英?語教師工作?總結（二）?任教以來?，我一貫堅?持黨的四項?基本原則，?堅持改革開?放，熱愛黨?的教育事業(yè)?，積極投身?于教改，始?終保持兢兢?業(yè)業(yè)，勤勤?懇懇的工作?作風，始終?保持旺盛的?學習熱情和?進取欲望，?不斷汲取現?代教育理論?的精華，無?私奉獻，師?德高尚。一?學期終于結?束了。下面?簡單地回顧?一下開學以?來所做的一?些英語教學?工作。一?、面向全體?學生，為學?生全面發(fā)展?和終身發(fā)展?奠定基礎。?1、創(chuàng)設?各種情景，?鼓勵學生大?膽地使用英?語，對他們?在學習過程?中的失誤和?錯誤采取寬?容的態(tài)度。?2、為學?生提供自主?學習和直接?交流的機會?，以及充分?表現和自我?發(fā)展的一個?空間。3?、鼓勵學生?通過體驗、?實踐、合作?、探索等方?式，發(fā)展聽?、說、讀、?寫的綜合能?力。4、?創(chuàng)造條件讓?學生能夠探?究他們自己?的一些問題?，并自主解?決問題。發(fā)?展學生自主?學習的能力?，培養(yǎng)學生?自主學習的?習慣。二?、___學?生情感，創(chuàng)?造民主、和?諧的教學氣?氛。學生?只有對自己?、對英語及?其文化有積?極的情態(tài)，?才能保持英?語學習的動?力并取得成?績，刻板的?情態(tài)，不僅?會影響英語?學習的效果?，還會影響?其它發(fā)展，?情態(tài)是學好?英語的重要?因素，因此?我努力創(chuàng)造?寬松民主、?和諧的教學?空間。1?、尊重每個?學生，積極?鼓勵他們在?學習中的嘗?試，保護他?們的自尊心?和積極性。?2、把英?語教學與情?態(tài)有機地結?合起來，創(chuàng)?造各種合作?學習的活動?，促進學生?互相學習，?互相幫助，?體驗成就感?，發(fā)展合作?精神。_?__、__?_學習有困?難的或性格?內向的學習?，盡可能地?為他們創(chuàng)造?語言的機會?。4、建?立融洽、民?主的師生交?流渠道，經?常和學生一?起反思學習?過程和學習?效果，互相?鼓勵和幫助?，做到教學?相關。三?、加強對學?生學習策略?的指導，讓?他們在學習?和適用的過?程中逐步學?會如何學習?。1、積?極創(chuàng)造條件?，讓學生參?與到階段性?學習目標，?以及實現目?標的方法。?即讓學生體?會到成功學?習的___?。2、引?導學生結合?語境，采用?推測、查閱?和協(xié)調的方?法進行學習?。即充分利?用好詞典。?3、引導?學生在學習?過程中，進?行自我評價?，并根據需?要調整自己?的學習目標?和學習策略?。即___?學生發(fā)現適?合自己的學?習方法。?新課程改革?不是紙上談?兵，后必須?要與實踐相?結合，即將?努力學習，?積極進取，?積極參與課?程改革，在?課改中不斷?學習，不斷?實踐，不斷?反思等有機?結合起來。?在以后的教?學中我將會?更加注重總?結和積累，?獲得更有效?的、更適合?學生發(fā)展的?教學方法。?高三英語?教師工作總?結（三）?這是高三的?最后一學期?了，時間短?，任務重。?這一學期來?，本人更積?極地去了解?學生，去摸?清學生的學?習基礎，以?便以更好的?“因材施教?”。在教學?中認真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評課，?及時批改作?業(yè)、講評作?業(yè)，做好課?后輔導工作?，廣泛涉獵?各種知識，?形成比較完?整的知識結?構，嚴格要?求學生，尊?重學生，發(fā)?揚教學民主?，使學生學?有所得，從?而不斷提高?自己的教學?水平和思想?覺悟，并順?利完成教育?教學任務。?下面對本學?期教學工作?總結如下?一、進行了?英語學情分?析。這一?學年教授兩?個班為理科?普通班的學?生，英語基?礎不太理想?，沒有一個?學生能達到?優(yōu)秀（__?_分）檔次?，而且能及?格的學生人?數微乎其微?。不少學生?感到英語特?別難學，對?英語學習比?較頭疼。開?學之初即對?學情進行了?認真分析。?在日常教學?中認真落實?因材施教和?因人施教。?二、把教?學計劃落到?實處。本?年度教學工?作重心即在?進行基礎知?識的復習上?鞏固和加深?對基礎知識?的理解和掌?握，提升期?解決問題的?能力，所以?教學工作安?排上把重心?放在了對課?本知識的復?習上。三輪?復習中，首?輪復習是從?__年__?月中旬到_?_年__月?中旬，內容?是高一年級?課本___?個單元，高?二年級課本?___個單?元，高三年?級課本__?_個單元。?對這___?個單元的復?習安排是第?一學期復習?到高三年級?第___單?元（__年?__月底）?。課本復習?安排是每單?元課本復習?用時___?節(jié)課，優(yōu)化?設計___?節(jié)課，英語?周報1課時?，單元基礎?知識總結和?反饋1課時?。平時復習?中把高中英?語復習語法?項目中的_?__個專題?適當融合進?去。通過練?習和講解，?增強學生對?語法的理解?和對英語用?法的復習鞏?固。三、?大量練習促?進學生對基?礎知識的鞏?固和能力的?提高。課?本復習是學?生能力提高?的關鍵。從?開學之初即?對課本知識?點認真歸納?和總結，通?過練習的形?式進行學習?反饋。主要?是各地市的?模擬試卷，?認真把握教?學工作中的?練習環(huán)節(jié)。?四、聽力?訓練作好提?高成績保障?。征訂了?兩套聽力風?暴，共有_?__套，供?學生在課上?或課下時間?進行聽力訓?練之用。這?兩套材料都?是高考播音?者錄制的，?含金量高，?所以標準的?聽力材料成?為學生最為?得益的聽力?助手。五?、擴大閱讀?，培養(yǎng)英語?能力。課?外閱讀必不?可少。給學?生提供了兩?個網址：一?個是___?世紀報，一?個是Chi?naDai?l。網站兼?顧新聞、娛?樂、科技、?校園、地道?美文等多方?面學生除了?可以增加閱?讀量還可