2023年初二英語備課組工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?初二英語備?課組工作總?結(jié)隨著新?課程改革的?推進，我們?初二英語備?課組結(jié)合我?們學校學生?的實際情況?,不斷摸索?適合學生特?點，促進課?堂教學有效?性的教學模?式。我們許?多班級的學?生英語出現(xiàn)?___的現(xiàn)?象，這就要?求我們的教?學要因人而?異，采取易?學、好學的?途徑去激發(fā)?學生的求知?欲，達到教?學效果的事?半功倍!那?么，經(jīng)過一?年多的不懈?努力，學生?的英語成績?初見成效。?總的來說，?我們在教學?當中做了以?下的工作：?一、同伴?互助，資源?共享首先?，積極參加?英語教研組?的活動，在?全組內(nèi)通過?___備課?互相交流、?取長補短，?對照自己教?學中所存在?的問題，查?漏補缺、不?斷提高。另?外，聽課、?評課也是提?高自己業(yè)務(wù)?水平的一個?平臺。京劇?藝術(shù)大師梅?蘭芳說過這?樣一句話：?“不看別人?的戲，就演?不好自己的?戲?！毖輵?如此，教學?也如此。不?聽別人的課?，就上不好?自己的課。?”通過聽、?評課我們從?中學到了很?多東西，使?自己在教學?觀念、專業(yè)?知識和教學?技能等方面?都得到全面?提高。本期?有胡美波、?梁佩佩等老?師在組內(nèi)上?了公開課，?楊毅老師代?表學校為天?心區(qū)的老師?上了一堂示?范課，均受?到好評。?二、優(yōu)化課?堂教學，向?課上___?分鐘要效率?。1.課?上帶領(lǐng)學生?一塊背單詞?。通過一段?時間的觀察?、了解，我?們發(fā)現(xiàn)每班?有大部分學?生能夠有課?下復習單詞?、詞組的習?慣，能按時?完成老師交?給的背記任?務(wù)，也有一?些學生默寫?總是不合格?，甚至有交?白卷的同學?。但是，對?于學生來說?，單詞的記?憶是一個非?常重要的環(huán)?節(jié)。離開了?單詞的記憶?，其它都無?從談起。于?是，我們備?課組通過討?論之后決定?把背誦單詞?帶進課堂。?在課堂上背?單詞有很多?好處：首先?，我們可以?教給學生背?單詞的方法?，把稍微難?一點的單詞?分成幾部分?，然后讓學?生按照讀音?去背。而且?，我們把單?詞按詞性歸?類，講給學?生同一詞性?的單詞常作?哪些句子成?分，再按照?句子成分分?類講解、舉?例。另外，?讓學生速記?單詞，每個?單詞給學生?___秒鐘?的時間，然?后馬上提問?，在這種互?相競爭的氛?圍中學生積?極性非常高?，單詞背得?又快又牢。?就連英語方?面的學困生?也難不倒。?而且，在提?問的時候我?們特別__?_這些學困?生，使他們?逐漸樹立起?自信心，再?通過表揚激?發(fā)他們學習?的主動性。?每個單元結(jié)?束，我們有?一套自編的?單元知識過?關(guān)卷給學生?過關(guān)。對于?穩(wěn)固學生的?英語基礎(chǔ)，?起到了良好?的作用。?2.心理暗?示的功效。?在講解一?些難于理解?的新知識的?時候，首先?給學生一個?心理暗示。?告訴他們：?我們今天要?學習一個非?常簡單，很?容易學的知?識。這樣，?學生就會信?心倍增，集?中精力用心?去聽。其實?，再難的知?識只要用心?去學就沒有?學不會的。?這就是“世?上無難事，?只怕有心人?”的道理了?。另外，我?們每周在_?__備課是?確定周測驗?的內(nèi)容，保?證題目少而?精，而且出?一些比較簡?單的但很重?要的題目，?這樣，對學?生來說，每?一次的周測?都是下一次?周測的心理?暗示。那么?，測驗就不?會成為學生?的負擔，而?是證明自己?的一個機會?。通過一個?學期的試驗?，我們感覺?效果很好，?也為期末考?試良好成績?的取得起到?了鋪墊作用?。3.巧?妙運用課上?演講。為?了備戰(zhàn)初三?的口語測試?，我們要求?老師在講完?每個重要知?識或者重要?話題之后，?都要讓學生?通過口頭表?達進行操練?。提到演講?，學生剛開?始很怵頭，?但是我要求?的演講很簡?單，一、兩?句話就可以?完成。比如?：學完賓語?從句，就讓?學生到講臺?上來講一個?賓語從句就?可以。講“?愛好”這個?話題，就讓?兩個學生作?對話練習，?一個問：W?hat’y?ourho?bby?另?一個回答：?Myhob?byis…?….然后換?角色再說一?遍。這樣的?演講每一個?學生都能做?到。逐漸地?，在很簡單?的操練中學?生的聽、說?、讀、寫能?力得到了全?面的提高!?一個學期過?去了，學生?的口語真的?有了明顯進?步。4.?巧用教材，?適當刪減過?于繁雜的練?習題。另外?，在教學過?程中幫助學?生不斷梳理?知識構(gòu)建框?架。雖然還?沒有到初三?復習階段，?但是，英語?知識都是相?互關(guān)聯(lián)，融?會貫通的。?因此，及時?梳理知識點?是很重要的?。三、注?意教學策略?的不斷創(chuàng)新?。再好的?方法，如果?沒有變化，?學生也會生?厭;沒有變?化，也就沒?有了教學藝?術(shù)。我們備?課組利用每?一次備課時?間進行經(jīng)驗?交流，針對?一個教學問?題，你的困?惑時什么，?你的心得是?是什么，你?有什么成功?的經(jīng)驗，你?有什么失敗?的反思等等?，大家提出?來，互相借?鑒、互相學?習。把別人?好的經(jīng)驗用?于自己的教?學，教學的?方法就會隨?之而改變，?也有利于學?生興趣的增?長。盡管?以往的教育?教學工作取?得了一些比?較滿意的成?績，但是，?不足之處還?有很多。成?績的___?現(xiàn)象嚴重;?相當一部分?學生的英語?學習興趣還?有待于進一?步的保鮮和?鞏固;一些?學生的學習?習慣、方法?和技能都需?要在今后的?工作中加強?指導。以后?的教