讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃

第16頁(yè)共16頁(yè)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案為了按照名師辦的要求完成2023年的讀書(shū)方案，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)理論與理論的結(jié)合與反思，進(jìn)步師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書(shū)方案：一、指導(dǎo)思想：通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野，豐富自己知識(shí)，鍛煉思維才能和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性考慮才能，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，進(jìn)展教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！二、讀書(shū)目的：1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能。2、通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,拓展自己的視野。逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。三、主要措施：1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與理論相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，實(shí)在化解理論中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步；讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,施行新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作理論，緊緊圍繞學(xué)生開(kāi)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的開(kāi)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)展教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、博客等時(shí)機(jī)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的開(kāi)展和成功。多學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷，經(jīng)常反思自己的缺乏，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目的。5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，施行新課程。四、閱讀時(shí)間：1、利用課余時(shí)間。2、利用周六周日及節(jié)假日.五、讀書(shū)安排：大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。1、經(jīng)典閱讀：《給老師的100條新建議》2、選讀書(shū)目：《優(yōu)秀老師的九堂必修課》高萬(wàn)祥《班主任突圍》陳曉華著《在啟迪中品味教育》王震剛主編《優(yōu)秀老師教學(xué)回望錄》王震剛主編《老師如何處理學(xué)生經(jīng)常發(fā)生的事》高海英編著《修煉老師的理性品質(zhì)——老師應(yīng)理解的100種教育思想》本學(xué)年以上書(shū)目全部讀完，并做1萬(wàn)字以上的筆記，每月上傳一片讀書(shū)心得。希望通過(guò)讀書(shū)，可以改變精神、氣質(zhì)和品性，讀書(shū)，可以增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光榮，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)，促使我們不斷地考慮教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀老師讀書(shū)學(xué)習(xí)方案“問(wèn)渠哪得清如許，為有頭活水來(lái)?！痹谥R(shí)更新周期日益縮短的今天，老師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，老師還是那一桶“死水”是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此，結(jié)實(shí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長(zhǎng)，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，承受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的需要，成為新時(shí)期有良好師德的老師，制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案如下：一、指導(dǎo)思想。1、把讀書(shū)作為老師精神成長(zhǎng)和專業(yè)化開(kāi)展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育才能、人文素養(yǎng)的整體提升，爭(zhēng)做人民滿意的老師，每天要研讀1小時(shí)。2、讀書(shū)要與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)要與理論相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步，理解新課程，融入新課程，施行新課程；二、讀書(shū)目的：1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能和教育科研才能。2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿活力活力的小學(xué)老師。3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。4、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。5、讀寫(xiě)結(jié)合，有所思就記錄下來(lái)，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣，從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟，提出考慮性問(wèn)題，三、讀書(shū)內(nèi)容：1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》2、教育類的書(shū)籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》3、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報(bào)》外國(guó)經(jīng)典名著等。4、兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列四、讀書(shū)形式1、個(gè)人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)展教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作理論，緊緊圍繞學(xué)生開(kāi)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的開(kāi)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)展自我反思。2023年讀書(shū)學(xué)習(xí)方案由于2023年我將由本科學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)管理系會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)入較為生疏的人力資，需要在最短時(shí)間對(duì)新崗位專業(yè)知識(shí)進(jìn)展學(xué)習(xí)掌握并純熟運(yùn)用，故今年學(xué)習(xí)方案以崗位相關(guān)法律法規(guī)、專業(yè)類書(shū)籍及管理類書(shū)籍為主，本專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)、修身養(yǎng)性及興趣愛(ài)好為輔。一、學(xué)習(xí)考試類：1、人力資管理師：《根底知識(shí)》、《企業(yè)人力資管理人員〔下冊(cè)〕》、《人力資管理師考試指南》2、職稱英語(yǔ)3、統(tǒng)計(jì)證4、注冊(cè)會(huì)計(jì)師《會(huì)計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)法》〔選修工程〕二、精讀書(shū)目：《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《物權(quán)法》《執(zhí)行力》【美】保羅·托馬斯大衛(wèi)·伯恩白山譯中國(guó)長(zhǎng)安出版社20萬(wàn)字《博弈游戲》白波哈爾濱出版社20萬(wàn)字另人力資管理類書(shū)目尚在選購(gòu)中三、泛讀書(shū)目：《人性管理》曾仕強(qiáng)東方出版社27萬(wàn)字《跟我學(xué)減輕壓力》呂叔春海潮出版社22萬(wàn)字《思想的聲音：在北大聽(tīng)講座》中國(guó)城市出版社22萬(wàn)字《這樣讀史更有趣》《曾國(guó)藩智謀全書(shū)》曾國(guó)藩北京出版社31萬(wàn)字《品三國(guó)》易中天上海文藝出版社23萬(wàn)字《千年一嘆》余秋雨作家出版社35萬(wàn)字《人間詞話》王國(guó)維陜西師范大學(xué)出版社10萬(wàn)字四、學(xué)習(xí)方式：1、定期寫(xiě)讀書(shū)心得2、分享推薦有意義文章3、學(xué)會(huì)張馳有度地處理工作壓力，在學(xué)習(xí)減壓的同時(shí)更注意增壓的方式方法4、年底論文：以學(xué)習(xí)到的書(shū)面知識(shí)為論據(jù)，以不斷總結(jié)的實(shí)際工作經(jīng)歷為論證，寫(xiě)一篇人力資管理——職工教育方向的論文。老師讀書(shū)學(xué)習(xí)方案范例問(wèn)渠哪得清如許，為有頭活水來(lái)。在知識(shí)更新周期日益縮短的今天，老師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，老師還是那一桶死水是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此，結(jié)實(shí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長(zhǎng)，拓寬活水渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，承受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的需要，成為新時(shí)期有良好師德的老師，制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案如下：一、指導(dǎo)思想。1、把讀書(shū)作為老師精神成長(zhǎng)和專業(yè)化開(kāi)展的需要，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育才能、人文素養(yǎng)的整體提升，爭(zhēng)做人民滿意的老師，每天要研讀1小時(shí)。2、讀書(shū)要與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)要與理論相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步，理解新課程，融入新課程，施行新課程;二、讀書(shū)目的：1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能和教育科研才能。2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿活力活力的小學(xué)老師。3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。4、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。5、讀寫(xiě)結(jié)合，有所思就記錄下來(lái)，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣，從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟，提出考慮性問(wèn)題，三、讀書(shū)內(nèi)容：1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》2、教育類的書(shū)籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》3、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報(bào)》外國(guó)經(jīng)典名著等。4、兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列四、讀書(shū)形式1、個(gè)人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)展教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作理論，緊緊圍繞學(xué)生開(kāi)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的開(kāi)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)展自我反思。2023年讀書(shū)學(xué)習(xí)方案由于2023年我將由本科學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)管理系會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)入較為生疏的人力資，需要在最短時(shí)間對(duì)新崗位專業(yè)知識(shí)進(jìn)展學(xué)習(xí)掌握并純熟運(yùn)用，故今年學(xué)習(xí)方案以崗位相關(guān)法律法規(guī)、專業(yè)類書(shū)籍及管理類書(shū)籍為主，本專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)、修身養(yǎng)性及興趣愛(ài)好為輔。一、學(xué)習(xí)考試類：1、人力資管理師：《根底知識(shí)》、《企業(yè)人力資管理人員〔下冊(cè)〕》、《人力資管理師考試指南》2、職稱英語(yǔ)3、統(tǒng)計(jì)證4、注冊(cè)會(huì)計(jì)師《會(huì)計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)法》〔選修工程〕二、精讀書(shū)目：《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《物權(quán)法》《執(zhí)行力》【美】保羅·托馬斯大衛(wèi)·伯恩白山譯中國(guó)長(zhǎng)安出版社20萬(wàn)字《博弈游戲》白波哈爾濱出版社20萬(wàn)字另人力資管理類書(shū)目尚在選購(gòu)中三、泛讀書(shū)目：《人性管理》曾仕強(qiáng)東方出版社27萬(wàn)字《跟我學(xué)減輕壓力》呂叔春海潮出版社22萬(wàn)字《思想的聲音：在北大聽(tīng)講座》中國(guó)城市出版社22萬(wàn)字《這樣讀史更有趣》《曾國(guó)藩智謀全書(shū)》曾國(guó)藩北京出版社31萬(wàn)字《品三國(guó)》易中天上海文藝出版社23萬(wàn)字《千年一嘆》余秋雨作家出版社35萬(wàn)字《人間詞話》王國(guó)維陜西師范大學(xué)出版社10萬(wàn)字四、學(xué)習(xí)方式：1、定期寫(xiě)讀書(shū)心得2、分享推薦有意義文章3、學(xué)會(huì)張馳有度地處理工作壓力，在學(xué)習(xí)減壓的同時(shí)更注意增壓的方式方法4、年底論文：以學(xué)習(xí)到的書(shū)面知識(shí)為論據(jù)，以不斷總結(jié)的實(shí)際工作經(jīng)歷為論證，寫(xiě)一篇人力資管理——職工教育方向的論文。2023年讀書(shū)學(xué)習(xí)方案范文由于2023年我將由本科學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)管理系會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)入較為生疏的人力資，需要在最短時(shí)間對(duì)新崗位專業(yè)知識(shí)進(jìn)展學(xué)習(xí)掌握并純熟運(yùn)用，故今年學(xué)習(xí)方案以崗位相關(guān)法律法規(guī)、專業(yè)類書(shū)籍及管理類書(shū)籍為主，本專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)、修身養(yǎng)性及興趣愛(ài)好為輔。一、學(xué)習(xí)考試類：1、人力資管理師：《根底知識(shí)》、《企業(yè)人力資管理人員(下冊(cè))》、《人力資管理師考試指南》2、職稱英語(yǔ)3、統(tǒng)計(jì)證4、注冊(cè)會(huì)計(jì)師《會(huì)計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)法》(選修工程)二、精讀書(shū)目：《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《物權(quán)法》《執(zhí)行力》【美】保羅·托馬斯大衛(wèi)·伯恩白山譯中國(guó)長(zhǎng)安出版社20萬(wàn)字《博弈游戲》白波哈爾濱出版社20萬(wàn)字另人力資管理類書(shū)目尚在選購(gòu)中三、泛讀書(shū)目：《人性管理》曾仕強(qiáng)東方出版社27萬(wàn)字《跟我學(xué)減輕壓力》呂叔春海潮出版社22萬(wàn)字《思想的聲音：在北大聽(tīng)講座》中國(guó)城市出版社22萬(wàn)字《這樣讀史更有趣》《曾國(guó)藩智謀全書(shū)》曾國(guó)藩北京出版社31萬(wàn)字《品三國(guó)》易中天上海文藝出版社23萬(wàn)字《千年一嘆》余秋雨作家出版社35萬(wàn)字《人間詞話》王國(guó)維陜西師范大學(xué)出版社10萬(wàn)字四、學(xué)習(xí)方式：1、定期寫(xiě)讀書(shū)心得2、分享推薦有意義文章3、學(xué)會(huì)張馳有度地處理工作壓力，在學(xué)習(xí)減壓的同時(shí)更注意增壓的方式方法4、年底論文：以學(xué)習(xí)到的書(shū)面知識(shí)為論據(jù)，以不斷總結(jié)的實(shí)際工作經(jīng)歷為論證，寫(xiě)一篇人力資管理——職工教育方向的論文。任教學(xué)科：五年級(jí)語(yǔ)文研究的課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》個(gè)人子課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育形式一教學(xué)方法的研究》研究目的：1、通過(guò)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育形式一教學(xué)方法的研究》這個(gè)課題的研究與實(shí)驗(yàn)，總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育形式一光盤教學(xué)的操作方法和光盤教學(xué)的應(yīng)用策略。。2、通過(guò)對(duì)課題的研究討論，以優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，進(jìn)步教學(xué)效率。課題研究的主要內(nèi)容：探究農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育形式一的教學(xué)方法，全面進(jìn)步自己在光盤教學(xué)環(huán)境下開(kāi)展師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)方法，利用隨機(jī)出現(xiàn)的音、視頻資，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展有效學(xué)習(xí)。主要有三個(gè)方面：1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資的有效開(kāi)發(fā)和利用。2、探究遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用的教學(xué)方法3、遠(yuǎn)程教育資與新課程改革的有機(jī)整合。本學(xué)期課題研究的詳細(xì)施行方案：三月份：(1)學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總方案，明確本學(xué)期研究的任務(wù)。(2)寫(xiě)好《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育形式三教學(xué)方法的研究》子課題研究方案。(3)撰寫(xiě)個(gè)人課題研究方案。(4)豐富博客內(nèi)容，充分利用的