2023年家長學(xué)校工作總結(jié)參考

第15頁共15頁2023年?家長學(xué)校工?作總結(jié)參考?家庭是哺?育子女成長?的社會細胞?，父母是子?女天然的思?想啟蒙者，?對子女成長?的影響具有?較大潛移默?化的作用。?因此學(xué)校將?“提高家教?水平、提高?家長整體素?質(zhì)、更好的?培養(yǎng)下一代?、造就新一?代高素質(zhì)的?人才”作為?家長學(xué)校的?辦學(xué)宗旨，?大膽探索、?努力開拓、?積極開展工?作，取得了?較優(yōu)異的成?績，現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、加強領(lǐng)導(dǎo)?，職責(zé)明確?為了使廣?大家長認識?和重視家庭?教育的發(fā)展?的重要性，?在各級領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和支?持下，學(xué)校?成立了家長?學(xué)校，確立?好家長委員?會。學(xué)校創(chuàng)?辦家長學(xué)校?，堅持從家?庭和學(xué)校實?際出發(fā)，采?取各種措施?辦好家長學(xué)?校，并指導(dǎo)?家庭教育，?使家庭教育?與學(xué)校教育?互相促進、?互相協(xié)調(diào)，?形成合力齊?抓教育，更?好地促進學(xué)?生素質(zhì)的全?面發(fā)展和家?長素質(zhì)的提?高。家長?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及?部分家長通?過商議，成?立家長學(xué)校?委員會，負?責(zé)家長學(xué)校?___領(lǐng)導(dǎo)?工作，明確?職責(zé)。共同?組成家長委?員會機構(gòu)，?明確家長學(xué)?校的目標(biāo)，?制定家長學(xué)?校的工作計?劃和工作總?結(jié)，管理家?長學(xué)校的常?務(wù)工作，使?每一項工作?做到“六有?”，即有人?抓、有計劃?、有措施、?有落實、有?效果、有總?結(jié)，保證家?長學(xué)校各項?工作順利進?行。二、?建立完善各?項規(guī)章制度?健全的規(guī)?章制度是辦?好家長學(xué)校?的依據(jù)，完?善管理制度?是辦好家長?學(xué)校的有力?保證。為加?強家長學(xué)校?管理，建立?完善了各種?必要的規(guī)章?制度，使學(xué)?校的整體工?作能順利地?開展起來。?如“校長職?責(zé)”、“主?任職責(zé)”、?“教師職責(zé)?”、“家長?職責(zé)”、“?教師家訪制?度”、“校?長接待日制?度”等。做?到各負其職?，各盡所能?，使各項工?作做到有計?劃、有目的?地進行，減?少了隨意性?和盲目性。?學(xué)校結(jié)合?實際建立了?考評制度，?對各種會議?考勤進行記?錄，定期對?家長學(xué)校工?作進行總結(jié)?。三、規(guī)?范家長學(xué)校?的管理1?、完善家長?學(xué)校授課制?度。做到家?長學(xué)校授課?達到“四定?”，即定計?劃、定課時?、定時間、?定人員，精?心選拔一支?由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、部分優(yōu)秀?教師、法制?副校長、?優(yōu)秀家長等?組成的師資?隊伍，由他?們進行講座?、解答家長?的疑問，使?家長學(xué)校真?正發(fā)揮作用?。2、完?善家長學(xué)校?校務(wù)___?。家長學(xué)校?校務(wù)委員會?每學(xué)年調(diào)整?一次，全面?負責(zé)家長學(xué)?校___領(lǐng)?導(dǎo)工作。根?據(jù)學(xué)生教學(xué)?班實際情況?設(shè)立了五個?年級家長學(xué)?習(xí)班，由現(xiàn)?任的校長、?副校長、教?導(dǎo)主任、班?主任承擔(dān)家?長學(xué)校的行?政管理、教?學(xué)管理和班?務(wù)管理。家?長學(xué)校還設(shè)?有家長委員?會，家長委?員會是溝通?學(xué)校教育與?家庭教育的?橋梁、紐帶?，各委員要?參與學(xué)校管?理的信息反?饋工作和承?擔(dān)監(jiān)督學(xué)校?工作的責(zé)任?，每季度向?學(xué)校上交一?次提案，反?映家長的要?求及建議，?學(xué)校定期研?究，落實提?案，及時反?潰3、學(xué)?校還每月召?開一次校務(wù)?委員會會議?。研究學(xué)校?的教育教學(xué)?工作和家長?工作；創(chuàng)立?研究課題，?研究新時期?學(xué)校家教工?作的重點、?難點問題，?確立研究計?劃，實施過?程，促進學(xué)?校家教工作?，推動了學(xué)?校的各項工?作。四、?拓寬家長學(xué)?校學(xué)習(xí)活動?途徑1、?定期開展講?座。為更好?推進家長學(xué)?校工作的全?面開展，有?計劃地__?_家參加家?長學(xué)校的學(xué)?習(xí)，提高家?長對子女的?管理和教育?的素質(zhì)，確?保家庭教育?與學(xué)校教育?有機地結(jié)合?起來，并向?家長宣傳家?教知識，交?流經(jīng)驗，使?家庭教育與?學(xué)校教育雙?基并軌地發(fā)?展。學(xué)校針?對學(xué)生情況?及家教存在?的普遍問題?，定期__?_家長學(xué)校?開課，家長?學(xué)校以宣傳?黨的教育方?針政策，學(xué)?習(xí)各類教育?法規(guī)（如：?《義務(wù)教育?法》、《未?成年人保_?__》、《?預(yù)防未成年?人犯罪法》?等），學(xué)習(xí)?先進的家庭?教育理論，?交流良好的?育人方法為?主要教學(xué)內(nèi)?容。家長學(xué)?校采取文獻?學(xué)習(xí)、專家?講座、參觀?訪問、聽課?、評課、參?與活動、參?與教改、經(jīng)?驗交流、新?書介紹、電?視論談、總?結(jié)表彰等生?動形象、豐?富多彩的活?動為教學(xué)形?式。教學(xué)模?式以面授為?主，自學(xué)為?輔，結(jié)合專?題討論，提?高認識，達?到同步教育?。2、完?善素質(zhì)教育?活動開放日?。為拓寬家?長學(xué)校的學(xué)?習(xí)和活動途?徑，讓家長?從多方面了?解學(xué)校工作?，學(xué)校建立?了每雙周一?次的校長接?待日，堅持?了每學(xué)期一?次的家長開?放日，讓家?長走進校園?、走進課堂?、走進活動?之中，使家?長在了解學(xué)?校教育教學(xué)?管理的過程?中形成教育?共識、管理?共識，達到?學(xué)校工作與?家庭教育的?良好溝通。?為結(jié)合當(dāng)前?學(xué)校的素質(zhì)?教育工作，?本學(xué)期舉行?了一次家長?開放日，邀?請部分家長?代表到校檢?查和監(jiān)督，?使家長了解?開展素質(zhì)教?育的新動向?和對素質(zhì)教?育的見解?，讓家長參?與學(xué)校管理?、參與教學(xué)?，增加學(xué)校?與家庭之間?的聯(lián)系。?3、積極開?展家訪活動?。為配合學(xué)?校的教學(xué)工?作，督促教?師做好家訪?工作，每學(xué)?期至少要進?行一次統(tǒng)一?家訪，并做?好家訪登記?表。通過家?訪可以了解?學(xué)生的校內(nèi)?和校外的動?態(tài)（范本）?和去向，從?而加深了學(xué)?校與家庭的?溝通，促進?家長對學(xué)校?工作的了解?和家庭教育?環(huán)境的改善?。4、開?展教子有方?經(jīng)驗交流會?。學(xué)校于_?__月份舉?辦了經(jīng)驗交?流會，對家?教中出現(xiàn)的?問題進行討?論，向?qū)W生?家長講解先?進的家教理?念，受到了?家長們的一?致好評，使?家長、學(xué)生?、學(xué)校受益?。學(xué)校在教?師節(jié)期間對?部分優(yōu)秀家?長進行了表?彰，調(diào)動了?家長們的積?極性。總?之，一學(xué)期?來，通過家?長學(xué)校的健?康開展，以?講課、舉辦?專題講座為?主，其它形?式多樣的教?育活動予以?配合，使一?些素質(zhì)水平?較低的家長?有了較大的?進步，家長?素質(zhì)有了明?顯的提高，?學(xué)生的道德?素質(zhì)和文化?素質(zhì)明顯提?高，促進了?學(xué)校的教學(xué)?工作的發(fā)展?。今后，我?校將認真總?結(jié)經(jīng)驗，大?膽創(chuàng)新，為?創(chuàng)辦更優(yōu)秀?的家長學(xué)校?不斷努力。?第二篇：?家長學(xué)校工?作總結(jié)__?_家長學(xué)校?工作總結(jié)?法泗小學(xué)?家庭是塑造?孩子健康人?格的第一環(huán)?境，為了讓?更多的家庭?成為健康的?理想的學(xué)習(xí)?型家庭。一?年來，我校?家長學(xué)校工?作因地制宜?、創(chuàng)造性開?展了豐富多?彩的活動，?從而使終身?教育理念深?入人心，讓?課改的理念?走進每個學(xué)?生家庭，促?進了家長與?孩子共同學(xué)?習(xí)，相互學(xué)?習(xí)，共同成?長。一、?進一步健全?___領(lǐng)導(dǎo)?，統(tǒng)一認識?，明確職責(zé)?。1、我?校建立了由?校長為組長?、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子成員和?德育教導(dǎo)組?成的家庭教?育領(lǐng)導(dǎo)小組?，同時建立?了由支部書?記為組長、?分管德育的?大隊輔導(dǎo)員?為副組長、?所有班主任?組成的工作?小組，并對?領(lǐng)導(dǎo)小組和?工作小組人?員進行了分?工，做到了?分工落實，?職責(zé)明確。?___、?___學(xué)習(xí)?，統(tǒng)一認識?。因為我?校地處農(nóng)村?，面對的都?是農(nóng)村家長?，而且有相?當(dāng)一部分是?祖輩家長，?因而家庭教?育的質(zhì)量相?對較差。為?了讓全體教?師、全體家?長了解“家?長學(xué)校”的?意義、目標(biāo)?、內(nèi)涵和策?略等，我們?根據(jù)學(xué)校實?際，利用“?校務(wù)辦公會?議”、“全?體教職]工?大會”、“?班主任會議?”、“家長?學(xué)?！钡榷?種形式，_?__家學(xué)習(xí)?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型?家庭有關(guān)內(nèi)?容，通過形?式多樣的學(xué)?習(xí)、宣傳，?提高了廣大?教師和家長?對辦家長學(xué)?校重要性的?認識，為提?高家教質(zhì)量?打下良好的?基礎(chǔ)。為?了使家長學(xué)?校工作落到?實處，在每?次活動中，?我們實施點?名簽到制度?，對沒有準(zhǔn)?時參加活動?的家長，由?班主任聯(lián)系?補課，從而?確保家長學(xué)?校工作扎實?開展。二?、開展豐富?多彩的活動?，努力提高?家長學(xué)校工?作的實效。?（一）建?立基地我?校把四樓階?梯教師作為?家長___?基地，并為?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型?家庭的示范?戶提供學(xué)校?圖書室的部?分書籍，供?他們學(xué)習(xí)。?同時，鼓勵?家長盡可能?的多閱讀相?關(guān)書籍，讓?他們獲取更?多的學(xué)習(xí)資?源。（二?）提供資源?我校積極?向?qū)W生家長?宣傳推薦如?何教育孩子?、以及如何?與孩子溝通?等方面書刊?雜志給家長?送去了精神?食糧，并通?過編輯育兒?心得給學(xué)校?給家長提供?了資源共享?和及時交流?的平臺。?（三）開展?系列活動?1.以家長?學(xué)校為載體?，不斷提高?家長素質(zhì)，?發(fā)揮家長參?與學(xué)校管理?的作用。我?校以家長學(xué)?校為載體，?讓家長走進?校園，走進?課堂，參教?議教，以達?到了解學(xué)校?、了解教師?、了解孩子?、了解學(xué)校?教育教學(xué)的?目的，從而?給予學(xué)校教?育積極的、?默契的配合?。（1）?以創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型家庭為主?題，開設(shè)家?長學(xué)校講座?。本學(xué)期?我校家長學(xué)?校分年級召?開家長會，?精心選題，?安排教學(xué)內(nèi)?容。如針對?一年級學(xué)生?剛?cè)胄５奶?點，各種良?好的習(xí)慣在?養(yǎng)成階段，?便開設(shè)了《?讓你的孩子?盡快適應(yīng)小?學(xué)生活》、?二年級開設(shè)?了《學(xué)習(xí)型?家庭中孩子?健康心理的?培養(yǎng)》、三?年級開設(shè)了?《營造有利?于孩子成長?的家庭教育?環(huán)境》、四?年級開設(shè)了?《親子溝通?是創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型家庭的關(guān)?鍵》、五年?級開設(shè)了《?學(xué)習(xí)型家庭?需要現(xiàn)代化?的父母》等?等。主題鮮?明、有針對?性的講課，?不僅提高了?家長的整體?水平，而且?在家校之間?架起了素質(zhì)?教育的橋梁?。（2）?以切實提高?家長育人素?質(zhì)為目標(biāo)，?圍繞“百戶?學(xué)習(xí)型家庭?建設(shè)工程”?，開展送教?下鄉(xiāng)活動。?今年__?_月底我校?借用長虹村?委會會議室?，以“讓科?學(xué)育子走進?你的家”為?主題，開展?了一次送教?下鄉(xiāng)活動。?活動由學(xué)校?支部書記主?持，在我校?就讀的學(xué)生?家長參加了?活動。首先?由校長圍繞?課改的理念?、培養(yǎng)目標(biāo)?、課程特點?、教師教育?行為的轉(zhuǎn)變?以及家長教?育方式的改?變等，進行?了生動的講?解。然后由?長虹村婦聯(lián)?主任周麗萍?主任結(jié)合面?上家庭教育?實際與個人?家教的體會?，深入淺出?地談了作為?家長在新的?形勢下，如?何轉(zhuǎn)變觀念?、提高自身?素質(zhì)，配合?學(xué)校促進孩?子健康成長?。最后家長?就家庭教育?中的困惑與?我們進行了?交流和探討?。家長紛紛?表示：“通?過這一活動?，既讓我們?接受了課改?的信息，又?為我們解決?了家庭教育?中疑難問題?，真是收益?匪淺?！蓖?過這一活動?，引導(dǎo)各個?家庭的每一?個成員都與?時代同步、?和諧發(fā)展。?（3）以?學(xué)習(xí)型家庭?推廣工程為?抓手，把學(xué)?習(xí)型家庭創(chuàng)?建工作引向?深入。一開?學(xué)，我校根?據(jù)江夏區(qū)學(xué)?習(xí)型家庭創(chuàng)?建工作領(lǐng)導(dǎo)?小組的要求?，在去年抓?拓展工程的?基礎(chǔ)上，努?力抓好推廣?工程建設(shè)。?各班按百分?之八十五的?比例上報，?并落實指導(dǎo)?老師，有重?點選擇一些?家庭作為重?點戶指導(dǎo)，?以點帶面，?共同提高。?同時我校?及時總結(jié)創(chuàng)?建工作中的?經(jīng)驗，樹立?典型，全面?推進。上半?年積極配合?法泗街做好?學(xué)習(xí)型家庭?表彰總結(jié)會?的準(zhǔn)備工作?，其中部分?家庭被評為?橋頭街優(yōu)秀?學(xué)習(xí)型家庭?。并由兩名?家長代表在?會上作了交?流發(fā)言，及?時推廣創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型家庭?的成功經(jīng)驗?。為了指?導(dǎo)每個家庭?開展學(xué)習(xí)型?家庭創(chuàng)建工?作，___?月份我校開?展了《在學(xué)?___里…?…》的個案?征集活動。?每個班級選?取了兩戶有?代表性的家?庭，讓家長?撰寫在開展?學(xué)習(xí)型家庭?創(chuàng)建活動的?點滴收獲與?體會。我們?選取了部分?材料刊載在?學(xué)校黑板報?上，讓大家?學(xué)習(xí)借鑒。?（4）以?走進課堂、?參與活動，?了解學(xué)校、?了解孩子為?目的，開展?家長開放日?活動。今?年下半年，?我校開展了?向家長“開?放日”半日?活動。先讓?家長進課堂?聽課，讓他?們對新課改?的理念有個?感性認識。?然后通過專?題講座、老?師和家長的?交流互動，?引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)?變教育觀念?，獲取教育?方法，為家?庭中實施成?功教育奠定?基礎(chǔ)?！伴_?放日”活動?，既向家長?展示學(xué)校良?好的校容校?貌，展示了?我校教師新?的教育理念?和教學(xué)模式?，同時也促?使家長與孩?子一起共同?學(xué)習(xí)、交流?、發(fā)展，為?家校同步教?育奠定了基?礎(chǔ)。一年?來，我校在?家長的積極?配合、大力?支持下，家?長學(xué)校工作?順利推進，?尤其是在有?效提高家長?育人素質(zhì)方?面取得了長?足的進步。?當(dāng)然，面對?新的形勢，?我們將更多?地致力于如?何結(jié)合農(nóng)村?實際，開展?有效的家庭?教育指導(dǎo)的?研究，以提?高家庭教育?的實效。?第三篇：家?長學(xué)校工作?總結(jié)（1）?___年-?___年度?第二學(xué)期?排綢小學(xué)家?長學(xué)校工作?總結(jié)我們?本著進一步?提高家長認?識，共育面?向世界未來?人才這一主?題，嚴(yán)格_?__管理，?認真定期開?展教學(xué)研討?，使家長從?理論到實踐?有了一個新?的飛躍，家?長學(xué)校的培?訓(xùn)工作取得?了圓滿成功?，現(xiàn)將有關(guān)?工作總結(jié)如?下：一、?更新觀念，?充分認識到?家庭教育的?重要性家?庭是一個人?成長的起點?，是孩子接?受教育的第?一所學(xué)校，?父母則是孩?子的第一任?教師，家庭?教育是人類?一切教育的?基礎(chǔ)，直接?影響著孩子?今后的成長?。隨著經(jīng)濟?建設(shè)和教育?改革的深入?發(fā)展以及我?國改革開放?和市場經(jīng)濟?的發(fā)展給家?庭教育帶來?了層出不窮?的新情況、?新特點和新?問題，使廣?大家長面臨?“生子容易?，教子難”?的困惑。通?過家長學(xué)校?的學(xué)習(xí)，家?長們充分認?識到，家庭?教育是一門?科學(xué)，科學(xué)?、合理、系?統(tǒng)的家庭教?育對子女一?生的成長起?著十分重要?的作用?！?家庭德育》?、《家庭健?康教育》、?《家庭勞動?教育》等知?識的講解，?廣大家長進?一步理性地?掌握了日常?家庭教育的?基本方法及?應(yīng)注意的一?些問題，使?家庭教育步?入正規(guī)系統(tǒng)?的渠道。?二、改進方?法，把握切?實有效的教?育途徑首?先是___?好授課工作?。參加家長?學(xué)校培訓(xùn)是?家長更新家?教觀念、獲?取家教知識?、掌握家教?方法的重要?渠道。1?、精心擬出?選題。開學(xué)?前后，學(xué)校?___教師?對新生家教?情況進行調(diào)?查，深入家?訪，了解家?教中存在的?問題，再結(jié)?合教材，擬?出本期講題?，確定面授?內(nèi)容。2?、選好培訓(xùn)?教師。學(xué)校?選擇熟悉教?育學(xué)、心理?學(xué)知識，了?解當(dāng)代家教?理論與實踐?，并對所講?的主題有較?深入研究教?師作為家長?學(xué)校的任課?教師。在講?課的過程中?要求教師深?入淺出，使?家長能坐得?住，聽得進?，有收獲。?學(xué)校同時聘?請校外輔導(dǎo)?員和宏基派?出所段警擔(dān)?任兼職教師?。學(xué)校要求?教師上課前?必須認真?zhèn)?課，做到熟?悉把握教材?，了解家教?實際，把正?確的家教觀?念、家教方?法傳授給家?長。3、?進行培訓(xùn)反?饋。“反饋?”是提高教?育質(zhì)量的重?要環(huán)節(jié)。學(xué)?校要求教師?每次授完課?，要主動與?家長交流，?發(fā)現(xiàn)講課中?的不足，不?斷改進和提?高教學(xué)質(zhì)量?。其次，?不定期__?_家長代表?舉行主題座?談會。針對?家庭教育中?存在的不良?傾向以及現(xiàn)?代社會新鮮?事物帶來的?不良影響等?一些熱門話?題、熱點問?題___家?長座談，共?同研討，商?量教育的對?策，盡量避?免錯誤的教?育手段，選?擇最有效的?教育方法，?促進學(xué)生身?心的健康成?長。三、?提高素質(zhì)，?為孩子樹立?學(xué)習(xí)的優(yōu)秀?榜樣一些?家長一心想?要子女成龍?成鳳，而對?自己是否能?做一個合格?的家長、能?不能成為孩?子的榜樣卻?很少考慮。?學(xué)校重視引?導(dǎo)家長教育?孩子先從自?我做起，以?自己的實際?行動影響感?染孩子，樹?立起作為?孩子首任教?師的責(zé)任感?。有的家長?在參加家長?學(xué)校學(xué)習(xí)（?范本）后，?反思自己在?為人處世上?的不足和差?距，激發(fā)起?重塑自我、?為兒示范的?愿望。同時?，信任孩子?是教育孩子?的基礎(chǔ)。家?長缺乏對孩?子的信任，?一味指責(zé)、?埋怨孩子，?會導(dǎo)之親子?關(guān)系的緊張?，“關(guān)閉”?了孩子與家?長交流的通?道。在教學(xué)?活動中，學(xué)?校特別強調(diào)?家長必須尊?重孩子的人?格和尊嚴(yán)，?在信任的基?礎(chǔ)上再循循?善誘，激發(fā)?孩子的自信?心，鼓勵他?們奮發(fā)向上?。四、健?全制度，確?保家長學(xué)校?的長效運行?為確保家?長學(xué)校教學(xué)?活動按計劃?開展和教學(xué)?任務(wù)的圓滿?完成。學(xué)校?建立了家長?學(xué)校簽到制?度。這就保?證了家長的?到課率，據(jù)?統(tǒng)計家長學(xué)?校的出勤率?均在___?%以上，因?事、因病不?能參加的能?事先向班主?任請假；同?時，也保證?了良好的聽?課紀(jì)律，使?教育活動取?得了高效率?，家長均努?力爭做優(yōu)秀?家長，為子?女們樹立了?良好的榜樣?。作為一?所農(nóng)村學(xué)校?的家長學(xué)校?，在今后的?辦學(xué)過程，?我們將進一?步以高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要求來?衡量自己，?不斷探索家?長學(xué)校辦學(xué)?的新路子，?密切與家長?的關(guān)系，共?同為培養(yǎng)好?下一代而不?懈努力。?第四篇：家?長學(xué)?？偨Y(jié)?2[精選]?___--?-___學(xué)?年度第二學(xué)?期五年級一?班家長學(xué)校?工作總結(jié)?我班家長學(xué)?校運用家長?學(xué)校教材，?聯(lián)系學(xué)校教?育與當(dāng)?shù)貙?際，對家長?進行正確的?家庭教育觀?念、教育內(nèi)?容、教育方?法的教育，?引導(dǎo)家長正?確地對孩子?進行家庭教?育，家校合?作，共同培?養(yǎng)孩子健康?、全面發(fā)展?。一、加?強___領(lǐng)?導(dǎo)，做到四?落實（一?）___落?實。健全_?__機構(gòu)，?成立“家長?學(xué)?！敝笇?dǎo)?委員會，召?開家長學(xué)校?委員會會議?，研究當(dāng)前?家庭教育，?學(xué)校教育，?社會教育的?動態(tài)（范本?），商討辦?好家長學(xué)校?的措施和方?案，及時反?饋家教信息?，收集并反?映家長對學(xué)?校工作的建?議和意見，?協(xié)調(diào)并參與?學(xué)校管理，?進一步提高?管理的實效?。（二）?時間落實。?“家長學(xué)校?”一學(xué)期全?校上課學(xué)習(xí)?時間安排_?__次，每?次授課分年?級集中進行?，每次課后?都安排班主?任及任課教?師與家長見?面交換意見?。（三）?教學(xué)內(nèi)容落?實。今年家?長學(xué)校授課?內(nèi)容主要是?《父母課堂?》。根據(jù)不?同年段的學(xué)?生家長安排?具體的教學(xué)?內(nèi)容，做到?有計劃，有?序列地進行?。并且要求?認真?zhèn)湔n，?力求課上得?精彩、實用?。（四）?陣地落實。?以家長集中?學(xué)習(xí)為主陣?地；引導(dǎo)家?長上網(wǎng)學(xué)習(xí)?；運用網(wǎng)上?家長學(xué)校???“家校通?”這一短信?平臺開展家?庭教育知識?的傳授；每?學(xué)期出一些?家教知識，?發(fā)送到每一?位家長。?二、指導(dǎo)讀?好《父母課?堂》引導(dǎo)?家長讀好《?父母課堂》?。為了引導(dǎo)?學(xué)生家長讀?好《父母課?堂》，我們?根據(jù)本社區(qū)?家長的實際?情況，進行?了如下的具?體操作：?（一）下發(fā)?《父母課堂?》，分批下?發(fā)給家長。?（二）要?求閱讀《父?母課堂》的?家長寫好“?閱讀記錄”?，并完成一?份“《父母?課堂》閱讀?試卷”。?三、健全制?度，規(guī)范管?理（一）?建立各項制?度，實行制?度管理（?二）建立檔?案管理制度?。有關(guān)家長?學(xué)校的各種?文件、信件?，有關(guān)講話?稿，會議記?錄，教員的?備課材料，?各項制度，?表格等都嚴(yán)?格分類加以?整理保管存?檔。四、?開展豐富多?彩的活動，?提高家教水?平（一）?充分利用多?媒體輔助教?學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教?育手段，_?__家長觀?看學(xué)校的電?視錄像，_?__學(xué)校教?育教學(xué)網(wǎng)站?，幫助家長?深入具體地?了解學(xué)校。?（二）聘?請家教成功?者、具有豐?富經(jīng)驗的家?長到校為家?長學(xué)員們傳?經(jīng)送寶，進?行經(jīng)驗介紹?。（三）?舉行向家長?開放日活動?，___家?長共同參與?學(xué)?；虬嗉?的有關(guān)活動?，引導(dǎo)家長?配合學(xué)校共?同教育孩子?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)與行為?習(xí)慣。（?四）開展“?學(xué)習(xí)型家庭?”創(chuàng)建活動?，努力營造?“書香家庭?”，為孩子?創(chuàng)造良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?（五）通?過家長學(xué)校?的學(xué)習(xí)，在?家長中廣泛?征集家庭教?育的經(jīng)驗論?文，并擇優(yōu)?向有關(guān)刊物?推薦。_?__年__?_月第五?篇：二年級?家長學(xué)校工?作總結(jié)2二?年級家長?學(xué)校工作總?結(jié)___?__?_第二學(xué)期?一、二年?級學(xué)生的特?點家長都?希望教育好?自己的孩子?，那就必須?了解孩子，?掌握孩子的?年齡特點，?也就是了解?孩子在不同?年齡階段生?理與心理發(fā)?展的特點，?家長只有按?照孩子的生?理和心理特?點進行教育?，才能取得?好的教育效?果。所以本?次家長學(xué)校?我們主要與?家長探討二?年級決定孩?子的一生。?（一）二?年級是兒童?成長的一個?關(guān)鍵期二?年級孩子的?一般年齡是?8～___?歲，處在兒?童期的后期?階段。大腦?發(fā)育正好處?在內(nèi)部結(jié)構(gòu)?和功能完善?的關(guān)鍵期，?在小學(xué)教育?中正好處在?從低年級向?高年級的過?渡期，生理?和心理特點?變化明顯，?是培養(yǎng)學(xué)習(xí)?能力、情緒?能力、意志?能力和學(xué)習(xí)?習(xí)慣的最佳?時期。同時?，四年級孩?子開始從被?動的學(xué)習(xí)主?體向主動的?學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)?變，心理發(fā)?生了明顯的?轉(zhuǎn)變，雖然?開始有了一?些自己的想?法，但是，?辨別是非的?能力還極其?有限，社會?交往經(jīng)驗缺?乏，經(jīng)常會?遇到很多自?己難以解決?的問題，是?不安的開始?。如果經(jīng)過?正確的引導(dǎo)?，孩子可以?安然度過這?個不安的時?期，綜合能?力得到快速?的提高，在?學(xué)習(xí)的旅途?中將會實現(xiàn)?一次具有人?生意義的深?刻轉(zhuǎn)折，從?此踏上成功?的人生之路?。所以，?超越心理和?生理發(fā)育水?平的教育會?妨礙孩子的?身心發(fā)展；?同樣，落后?于孩子心理?和生理發(fā)育?水平的教育?也會妨礙孩?子的成長。?二年級的孩?子正處在兒?童時期向少?年時期的過?渡期，對孩?子今后的成?長具有深刻?的影響，家?長必須用不?同于幼兒和?不同于少年?教育的方式?鑄就孩子學(xué)?業(yè)成功的基?礎(chǔ)。（二?）二年級是?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣定型和培?養(yǎng)的最后關(guān)?鍵期良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是孩子學(xué)習(xí)?的“永動機?”，是孩子?學(xué)業(yè)成功的?一個關(guān)鍵因?素。從習(xí)慣?養(yǎng)成的特點?來看，二年?級是強化良?好習(xí)慣和改?變不良習(xí)慣?的關(guān)鍵時期?。習(xí)慣的培?養(yǎng)越早越好?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)也是?如此。從孩?子意志力的?發(fā)展來看，?二年級是孩?子通過克己?而主動形成?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的重要時?期。盡管孩?子的意志力?發(fā)展還只是?初步的和不?穩(wěn)定的，但?是，二年級?孩子的意志?發(fā)展正由弱?到強、由他?律向自律過?渡。孩子的?行動從受外?界（例如教?師和家長）?的權(quán)威約束?、調(diào)節(jié)逐步?發(fā)展到受內(nèi)?部自我認識?的制約、調(diào)?節(jié)。孩子意?志行動的動?機增