2023年大一學生室內(nèi)設(shè)計見習個人總結(jié)

第5頁共5頁2023年?大一學生室?內(nèi)設(shè)計見習?個人總結(jié)?一、實習目?的1、了?解室內(nèi)裝潢?設(shè)計的流程?。2、進?一步在裝潢?公司了解和?學習在學校?學不到的。?3、嘗試?把學校里學?習的室內(nèi)設(shè)?計知識與理?論運用到實?習過程中。?4、初步?做好認識室?內(nèi)設(shè)計師是?一個怎樣的?行業(yè)，熟悉?室內(nèi)設(shè)計的?方法和程序?步驟。5?、培養(yǎng)人際?交往與社交?能力，為成?為室內(nèi)設(shè)計?師作準備。?二、實習?單位綜合概?述三、實?習內(nèi)容及進?度首先需?要了解室內(nèi)?設(shè)計的程序?步驟:1?、設(shè)計準備?階段設(shè)計?準備階段主?要是接受委?托任務(wù)書，?簽訂合同，?或者根據(jù)標?書要求參加?投標;明確?設(shè)計期限并?制定設(shè)計計?劃進度安排?，考慮各有?關(guān)工種的配?合與協(xié)調(diào);?明確設(shè)計?任務(wù)和要求?，如室內(nèi)設(shè)?計任務(wù)的使?用性質(zhì)、功?能特點、設(shè)?計規(guī)模、等?級標準、總?造價，根據(jù)?任務(wù)的使用?性質(zhì)所需創(chuàng)?造的室內(nèi)環(huán)?境氛圍、文?化內(nèi)涵或藝?術(shù)風格等;?熟悉設(shè)計?有關(guān)的規(guī)范?和定額標準?，收集分析?必要的資料?和信息，包?括對現(xiàn)場的?調(diào)查踏勘以?及對同類型?實例的參觀?等。在簽?訂合同或制?定投標文件?時，還包括?設(shè)計進度安?排，設(shè)計費?率標準，即?室內(nèi)設(shè)計收?取業(yè)主設(shè)計?費占室內(nèi)裝?飾總投入資?金的百分比?。2、方?案設(shè)計階段?方案設(shè)計?階段是在設(shè)?計準備階段?的基礎(chǔ)上，?進一步收集?、分析、運?用與設(shè)計任?務(wù)有關(guān)的資?料與信息，?構(gòu)思立意，?進行初步方?案設(shè)計，深?入設(shè)計，進?行方案的分?析與比較。?確定初步?設(shè)計方案，?提供設(shè)計文?件。室內(nèi)初?步方案的文?件通常包括?:(1)?平面圖:?(2)室內(nèi)?立面展開圖?;(3)?平頂圖或仰?視圖;(?4)室內(nèi)透?視圖;(?5)室內(nèi)裝?飾材料實樣?版面;(?6)設(shè)計意?圖說明和造?價概算;?初步設(shè)計方?案需經(jīng)審定?后，方可進?行施工圖設(shè)?計。3、?施工圖設(shè)計?階段施工?圖設(shè)計階段?需要補充施?工所必要的?有關(guān)平面布?置、室內(nèi)立?面和平頂?shù)?圖紙，還需?包括構(gòu)造節(jié)?點詳細、細?部大樣圖以?及設(shè)備管線?圖，編制施?工說明和造?價預(yù)算。?4、設(shè)計實?施階段設(shè)?計實施階段?也即是工程?的施工階段?。室內(nèi)工程?在施工前，?設(shè)計人員應(yīng)?向施工單位?進行設(shè)計意?圖說明及圖?紙的技術(shù)交?底;工程施?工期間需按?圖紙要求核?對施工實況?，有時還需?根據(jù)現(xiàn)場實?況提出對圖?紙的局部修?改或補充;?施工結(jié)束時?，會同質(zhì)檢?部門和建設(shè)?單位進行工?程驗收。?其次了解室?內(nèi)設(shè)計方法?，設(shè)計師給?我講解了以?下三種:?1、大處著?眼、細處著?手，總體與?細部深入推?敲2、從?里到外、從?外到里，局?部與整體協(xié)?調(diào)統(tǒng)一3?、意在筆先?或筆意同步?，立意與表?達并重經(jīng)?過仔細推敲?和在工作中?的實際運用?，我發(fā)現(xiàn)上?面三條確實?很實用，跟?那些經(jīng)驗豐?富的設(shè)計師?交流有聽君?一席話勝讀?十年書的感?覺。再次?是掌握了一?些設(shè)計軟件?小技巧，提?高了軟件運?用的熟練程?度。例如:?巧變二維背?景為三維場?景、時光隧?道的制作等?。四、實?習體驗與心?得通過這?次為時半個?月的實習，?我對室內(nèi)設(shè)?計之這個行?業(yè)有了__?_了解，也?為即將成為?他們中的一?員而感到自?豪，結(jié)合實?習經(jīng)歷我總?結(jié)出作為室?內(nèi)設(shè)計師應(yīng)?具備以下幾?方面素質(zhì)。?(1)有?全面的綜合?素質(zhì):室內(nèi)?設(shè)計師除了?專業(yè)知識和?技能外，要?不斷提升審?美能力，要?具備廣博的?知識和閱歷?，才可能創(chuàng)?造出感動人?的空間。?(2)有敏?銳的洞察力?:對時尚敏?銳的觀察能?力和預(yù)見性?是設(shè)計師自?我培養(yǎng)的一?種基本能力?，站在一個?高度上講，?設(shè)計師擔負?著引導時尚?的責任。?(3)細致?入微的追求?:室內(nèi)設(shè)計?師所面臨的?是環(huán)境中各?個不同的細?節(jié)，對細節(jié)?的處理，關(guān)?系到整個室?內(nèi)空間設(shè)計?的成敗，越?是簡約的設(shè)?計，細節(jié)越?重要，要注?意室內(nèi)外空?間角色的互?換。(4?)有很強的?表現(xiàn)能力及?豐富的表現(xiàn)?手段:設(shè)計?師要清晰準?確地表達自?己的設(shè)計意?圖和思想，?讓業(yè)主能夠?很容易的理?解和溝通。?(5)要?有準確把握?材料信息和?應(yīng)用材料能?力:市場的?發(fā)展、科技?的進步使新?產(chǎn)品、新材?料不斷涌現(xiàn)?。及時把握?材料的特性?、探索其實?際用圖可以?拓寬設(shè)計的?思路，緊跟?時代，在市?場中占居先?機。(6?)重視概念?設(shè)計，風格?定位:概念?設(shè)計是對項?目的設(shè)計思?路，它是一?個綜合結(jié)果?。它是一個?總的思路，?包含對人文?和功能、科?技與材料的?綜合考慮，?有設(shè)計者對?設(shè)計項目獨?特的認識因?素和個性特?征，是有別?于其他設(shè)計?方案的根本?。著重體現(xiàn)?設(shè)計中在滿?足功能前提?下，獨特個?性的植入。?所以不要形?成固定的風?格，但可以?形成固定的?思路。(?7)對陳設(shè)?品的認識修?養(yǎng)與運用能?力:對陳設(shè)?品的認識和?運用能力，?是創(chuàng)造現(xiàn)代?文化特征和?品位的居住?和生活環(huán)境?的根本，陳?設(shè)是空間環(huán)?境中的一個?重要部分，?在優(yōu)秀陳設(shè)?設(shè)計中，裝?飾的形式美?具有深厚的?文化品質(zhì)和?美學價值，?是人對某種?文化境界的?體味和追求?。(8)?好的人際交?往與社交能?力:設(shè)計是?服務(wù)性行業(yè)?，是服務(wù)于?大眾的，不?是做藝術(shù)品?，很多事由?業(yè)主說了算?!與業(yè)主的?溝通、磨合?是達成一個?方案的關(guān)鍵?。只有理解?了，設(shè)計才?有方向--?正如能夠成?功的藝術(shù)家?都是其風格?迎合了一定?人群的需求?。(9)?重視對市場?的調(diào)查:在?市場調(diào)查的?基礎(chǔ)上對人?在即將設(shè)計?的空間中可?能發(fā)生的動?作、行為進?行一些假設(shè)?，同時考慮?現(xiàn)代技術(shù)的?應(yīng)用對動作?、行為的影?響。因為這?種假設(shè)和分?析會引出我?們將要面對?的設(shè)計的一?些問題。比?如:流線設(shè)?計的問題、?空間設(shè)置的?問題、陳設(shè)?的問題、設(shè)?備配置的問?題、色彩和?造型的問題?以及照明的?問題、污染?的問題等等?。(10?)形成自己?的風格:作?為一個設(shè)計?師，創(chuàng)新是?非常重要的?，在設(shè)計中?要提高警惕?，不要丟掉?個性，要憑?獨創(chuàng)打開局?面。設(shè)計畢?竟是一個造?型藝術(shù)，設(shè)?計的發(fā)展有?一個畫圖的?過程，對個?性化的要求?是設(shè)計師畢?生的追求，?要不斷的在?工作中磨練?。形成自己?獨特的符合?室內(nèi)設(shè)計規(guī)?律的風格