2023年遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

第3頁共3頁2023年?遠(yuǎn)程培訓(xùn)活?動(dòng)總結(jié)通?過這次培訓(xùn)?活動(dòng)，為我?們創(chuàng)造了良?好的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，也為我?們提供了優(yōu)?越的學(xué)習(xí)條?件。在培訓(xùn)?期間，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)，認(rèn)?真聽好專家?每一堂講座?，做好課后?小節(jié)，并認(rèn)?真領(lǐng)悟教學(xué)?理論知識(shí)，?和各個(gè)學(xué)員?認(rèn)真交流、?學(xué)習(xí)、探討?。在這次學(xué)?習(xí)中，我也?反思了以前?教學(xué)工作中?的不足，同?時(shí)也解決了?我以往教學(xué)?中的困惑，?下面就我通?過這次培訓(xùn)?談?wù)勎乙韵?的一點(diǎn)體會(huì)?：一專家?講座心領(lǐng)神?會(huì)每一次的?講座都是那?么精彩!每?次我都會(huì)認(rèn)?真學(xué)習(xí)，做?好筆記，帶?著教育教學(xué)?實(shí)踐中的種?種疑問，我?進(jìn)入了培訓(xùn)?課堂。課堂?上，專家們?的精彩講座?一次次激起?了我內(nèi)心的?感應(yīng)，更激?起了我的反?思。教學(xué)中?不僅教師要?善于提問，?還要善于啟?發(fā)學(xué)生自己?提出問題。?”給我留下?了深刻的印?象。認(rèn)真的?學(xué)習(xí)和掌握?教育科學(xué)文?化知識(shí)，不?斷提高自身?的業(yè)務(wù)水平?和教育教學(xué)?質(zhì)量，深入?到教育的改?革和研究中?去，這樣才?會(huì)始終沉浸?在幸福的海?洋里。其中?，教師的語?言藝術(shù)尤其?重要，語言?藝術(shù)中的趣?味性不容忽?視，因?yàn)閷W(xué)?生天生活潑?好動(dòng)，需要?有趣的東西?來吸引他，?帶有趣味性?的語言更能?吸引他的注?意力，學(xué)生?的注意力集?中了，才能?更好地進(jìn)行?教育教學(xué)。?課堂教學(xué)過?程中的課堂?提問藝術(shù)也?至關(guān)重要。?此外，教師?應(yīng)將自己學(xué)?習(xí)和研究的?理論運(yùn)用到?教育實(shí)踐中?去，并不斷?地進(jìn)行自我?反思和__?_，這樣才?會(huì)在教學(xué)中?獲得進(jìn)步，?逐步轉(zhuǎn)向研?究型教師，?也才會(huì)體驗(yàn)?到工作的快?樂和幸福。?二堅(jiān)定信?心追求理想?教師是人類?靈魂的工程?師，也是學(xué)?生學(xué)習(xí)的榜?樣，教師的?人格影響著?孩子的成長?，好教師是?引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)?行積極選擇?的向?qū)?，?教師能給無?助的心靈帶?來希望，給?稚嫩的雙手?帶來力量，?給迷茫的雙?眼帶來清明?，給彎曲的?脊梁帶來挺?拔。優(yōu)秀教?師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)?人品位的修?煉，用熱情?去點(diǎn)燃學(xué)生?，用人格_?__力去影?響學(xué)生，用?生命去關(guān)照?學(xué)生。三?反思自我提?升水平認(rèn)真?學(xué)習(xí)滲透每?一位授課的?專家的講座?說課，每一?位身上都有?著許多閃光?點(diǎn)，他們廣?博的學(xué)識(shí)、?思想、對(duì)教?育的熱愛，?也深深地影?響和感染著?我們每一位?學(xué)員。我從?課程中、從?教師們的教?學(xué)___力?中感悟到了?：教師的品?味在于內(nèi)外?兼修、是成?為優(yōu)秀教師?的不可缺少?的因素。?四教學(xué)感悟?永無止境這?一點(diǎn)我們能?深深感悟到?：讀書學(xué)習(xí)?，永無止境?，方能使自?己知識(shí)淵博?、充滿自信?，能讓教育?之活水永不?干涸。學(xué)生?是學(xué)習(xí)和發(fā)?展的主體。?要___學(xué)?生的個(gè)體差?異和不同的?學(xué)習(xí)需求，?充分激發(fā)學(xué)?生的主動(dòng)參?與意識(shí)和進(jìn)?取精神。?五自我探討?不斷提升自?己聽專家講?座，認(rèn)真聽?名師的課堂?，在培訓(xùn)期?間，我用學(xué)?到的東西來?改進(jìn)我的教?育教學(xué)。特?別是一些教?育教學(xué)的方?法讓我在實(shí)?踐中體驗(yàn)到?了成功的喜?悅。學(xué)習(xí)各?位學(xué)員的長?處，這都是?為自己的教?育教學(xué)實(shí)踐?水平的提高?作好準(zhǔn)備。?積極倡導(dǎo)自?主、合作、?探究的學(xué)習(xí)?方式，老師?應(yīng)盡可能地?把課堂還給?學(xué)生，讓盡?可能多的學(xué)?生參與課堂?，把主宰權(quán)?還給學(xué)生。?因此，我轉(zhuǎn)?變了自己的?角色地位，?順應(yīng)課改的?需求，把放?飛心靈的空?間和時(shí)間留?給學(xué)生，營?造寬松自由?的課堂氛圍?，在這種輕?松的氛圍里?真正地引導(dǎo)?學(xué)生們積極?、主動(dòng)地學(xué)?習(xí)，這樣一?來，學(xué)生有?了較自由的?學(xué)習(xí)空間，?有了與老師?平等對(duì)話的?機(jī)會(huì)，變得?越來越大膽?，在課堂上?積極發(fā)言，?積極地表現(xiàn)?自我。這?次教師培訓(xùn)?，讓我感受?著新課程理?念的重要，?借著新課程?改革的陽光?，我還需要?改變自己以?前的教學(xué)觀?念，這段路?雖然還很長?，但我對(duì)教?育教學(xué)充滿?了信心和希?望。雖然培?訓(xùn)期間的學(xué)?習(xí)即將結(jié)束?，但我還