2023年教師頂崗生活個(gè)人總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?教師頂崗生?活個(gè)人總結(jié)?開學(xué)至現(xiàn)?在，已有一?個(gè)多月的時(shí)?間了，在這?短期的頂崗?經(jīng)歷中，我?一嘗遍了教?師崗位的酸?甜苦辣。?登上講臺(tái)的?那一刻，我?便銘記自己?是一名人民?教師，為人?師表，必須?嚴(yán)格要求自?己的一言一?行。豐潤(rùn)二?中很信任我?們，交給我?們的工作量?比較大，我?教高一（1?1）、（1?2）兩個(gè)普?班，一周有?___節(jié)語(yǔ)?文課，兩天?的晚自習(xí)和?一天的早自?習(xí)。每天都?要備課和批?改作業(yè)，忙?的不亦樂(lè)乎?。我以前習(xí)?慣了校園中?自由的生活?和家庭溫室?的呵護(hù)，缺?乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?，因而在工?作中遇到了?不少問(wèn)題。?首先作為?一名老師，?我覺(jué)得我不?夠關(guān)心學(xué)生?，有很多細(xì)?節(jié)做得不到?位。日常與?學(xué)生交流的?時(shí)間甚少，?一個(gè)多月的?時(shí)間了，連?兩個(gè)班學(xué)生?的人名都沒(méi)?記全，有時(shí)?甚至分不清?某些同學(xué)所?屬的班級(jí)，?這自然會(huì)影?響我對(duì)學(xué)生?的管理。還?有，考試之?后本應(yīng)與成?績(jī)存在問(wèn)題?的學(xué)生交談?的，但我并?沒(méi)有主動(dòng)找?他們，所以?沒(méi)能很好的?了解學(xué)生平?時(shí)的學(xué)習(xí)情?況。其次?，我的工作?態(tài)度也存在?一定的問(wèn)題?。最明顯的?就是月考之?后，我教的?兩個(gè)班成績(jī)?并不好，這?使我從心理?上就產(chǎn)生了?很大的壓力?，有時(shí)工作?的煩了就會(huì)?產(chǎn)生放棄的?念頭，不想?備課，厭倦?了講課，只?覺(jué)得無(wú)論怎?樣教，學(xué)生?們都不能很?好地完成我?布置的作業(yè)?，有很多孩?子不聽話，?不能按要求?去做。月考?之后的一周?，可以說(shuō)我?一直在調(diào)節(jié)?自己的情緒?，過(guò)了很長(zhǎng)?一段時(shí)間才?調(diào)整好，穩(wěn)?定下來(lái)。但?我現(xiàn)在覺(jué)得?，考試之后?，不管成績(jī)?是好是壞，?教師應(yīng)該最?先將自己的?心情調(diào)整好?。成績(jī)好了?，要找原因?；成績(jī)不好?，更要找出?不足，努力?改正，并且?一定要樹立?信心，精神?飽滿地站在?講臺(tái)上，講?好每一堂課?。月考后?，我更發(fā)現(xiàn)?自己在教學(xué)?上存在很多?不足之處。?備課方面：?每次備課，?我考慮的都?不夠周全，?很少把課容?量和講解各?部分的時(shí)間?算在內(nèi)，還?有，沒(méi)有考?慮到學(xué)生注?意力的問(wèn)題?。現(xiàn)在的高?中生上課上?一會(huì)兒就容?易走神，很?難一節(jié)課都?全神貫注的?聽下來(lái)，而?我過(guò)少的_?__學(xué)生，?課上精力不?集中的、睡?覺(jué)的等等，?我都很少管?，或者管得?很松。這就?釀成了學(xué)生?學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)?的懶惰。在?接下來(lái)的工?作中，我體?會(huì)到了這樣?管理學(xué)生的?弊端：先松?后嚴(yán)，越往?后管理起來(lái)?就越困難。?我覺(jué)得備課?最困難的一?點(diǎn)就是，既?要讓這堂課?符合學(xué)生的?口味，讓學(xué)?生感興趣，?又要讓學(xué)生?感到充實(shí)，?另外，我還?忽視了對(duì)板?書的設(shè)計(jì)環(huán)?節(jié)。這樣也?會(huì)是一堂課?失去應(yīng)有的?互動(dòng)，學(xué)生?也不知道自?己該做些什?么。我現(xiàn)在?仍處于探索?階段，但我?會(huì)一直朝著?這個(gè)目標(biāo)努?力。講課這?一環(huán)節(jié)，我?也做了反思?。很多時(shí)候?，一節(jié)課上?下來(lái)自己都?覺(jué)得沒(méi)勁。?平時(shí)上課的?狀態(tài)，我通?過(guò)__月底?的錄課發(fā)現(xiàn)?，原來(lái)我上?課是這么乏?味。同時(shí)，?我也發(fā)現(xiàn)自?己講課時(shí)的?心情極容易?受學(xué)生表現(xiàn)?的影響。學(xué)?生一產(chǎn)生厭?學(xué)情緒，我?的厭教情緒?也立刻涌了?上來(lái)。每個(gè)?班都有幾個(gè)?調(diào)皮的學(xué)生?，而這些學(xué)?生的行為也?很容易影響?整個(gè)班級(jí)的?氛圍，因此?，對(duì)這部分?學(xué)生的管理?上，我還要?做很多工作?。講課過(guò)程?中也會(huì)出現(xiàn)?很多___?，對(duì)此類事?件的解決方?法，有些我?做得很成功?，但也有控?制不了學(xué)生?的情況，然?而我做的最?不好的，就?是缺少總結(jié)?。現(xiàn)在逐漸?明白，日常?工作所做的?點(diǎn)滴總結(jié)，?正是積累的?經(jīng)驗(yàn)。在今?后的工作中?，我應(yīng)該多?做反思，總?結(jié)一下一周?內(nèi)或一個(gè)月?內(nèi)的教學(xué)情?況，改正缺?點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)。當(dāng)然?，頂崗的生?活也不乏樂(lè)?趣。平日，?心情好的時(shí)?候，看這些?孩子們都是?非?？蓯?ài)的?，課上的有?趣歡樂(lè)多。?在宿舍和其?他老師聊天?，交流班級(jí)?情況，心情?也會(huì)無(wú)比舒?暢。在博客?中投稿，投?了十多篇，?同學(xué)之間還?能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)?互相學(xué)習(xí)借?鑒。這個(gè)月?中，我們小?組還做了采?訪工作，采?訪了當(dāng)?shù)孛?師，有了不?少收獲，我?深刻體會(huì)到?讀書對(duì)教師?的重要性。?（范本）?通過(guò)這段時(shí)