2023年10月學(xué)堂工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?10月學(xué)堂?工作總結(jié)?家長您好?！__月?已結(jié)束，很?高興與您_?__孩子本?月的成長。?老師和孩子?們每時(shí)每刻?都在選擇，?都在創(chuàng)造自?己的生活。?周末探索野?山，體驗(yàn)著?“山窮水盡?疑無路，柳?暗花明又一?村”的豁然?，享受著“?互相幫助，?團(tuán)隊(duì)協(xié)作，?不拋棄，不?放棄”的喜?悅；月末梧?桐山露營，?克服攀巖和?露宿野外的?恐懼心理，?享受著挑戰(zhàn)?帶來的成就?感；精心設(shè)?計(jì)電影課，?孩子們積極?參與討論，?學(xué)會(huì)了做一?個(gè)知禮守禮?、為他人著?想的孩子；?一起制作饅?頭，創(chuàng)作出?各種不同的?形狀，享受?著“自己動(dòng)?手，豐衣足?食”和創(chuàng)造?的喜悅；在?英語表演課?上，孩子們?感受著自己?表演各種角?色的快樂；?在運(yùn)動(dòng)中，?孩子們結(jié)合?已經(jīng)學(xué)會(huì)的?運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，?設(shè)計(jì)出各種?有趣的游戲?，玩出各種?花樣，享受?著創(chuàng)造的滿?足感和自由?的幸福感，?有的孩子在?創(chuàng)意中明確?了長大后的?理想和目標(biāo)??！癬_?_，服務(wù)生?活”，“行?重于知，知?行合一”，?學(xué)堂一直將?此作為毫不?動(dòng)搖的教學(xué)?原則。教學(xué)?時(shí)常與生活?掛鉤，把生?活放在第一?位，引導(dǎo)孩?子們從中去?學(xué)習(xí)、體驗(yàn)?、實(shí)踐，讓?所學(xué)的東西?為我所用。?由此，想?起《與神對?話》中g(shù)先?生說的一段?話：你所謂?的生活是個(gè)?機(jī)會(huì)，讓你?能夠通過經(jīng)?驗(yàn)認(rèn)識你已?經(jīng)通過概念?認(rèn)識的東西?。你無需學(xué)?習(xí)任何東西?便能做到這?一點(diǎn)。你只?需要記住你?已有的知識?，并將其付?諸實(shí)踐就夠?了。你進(jìn)入?的這種生活?并沒有什么?好學(xué)的——?你只需要展?示你已有的?知識。在展?示知識的過?程中，你要?將其付諸實(shí)?踐，創(chuàng)造出?新的你自己?。這樣你就?能證明你的?生活是有意?義的，是有?目標(biāo)的。這?樣你就能讓?它變得神圣?。生活是?一個(gè)把概念?付諸實(shí)踐以?創(chuàng)造自我的?機(jī)會(huì)，在創(chuàng)?造中我們將?享受到生活?的樂趣，發(fā)?現(xiàn)人生的意?義。孩子們?都是創(chuàng)造精?彩生活的高?手。接下來?，我們來看?看高手們_?_月的精彩?表現(xiàn)。首?先來看本月?的課程表，?當(dāng)然這只是?起到一個(gè)指?引作用，教?育即生長而?不是教學(xué)計(jì)?劃的生搬硬?套，成長是?即時(shí)生成而?不是規(guī)定動(dòng)?作的表演，?因此課程內(nèi)?容和時(shí)間會(huì)?根據(jù)實(shí)際情?況及時(shí)調(diào)整?。時(shí)間?項(xiàng)目說明?6:__?_—6:4?0內(nèi)務(wù)、?洗簌衛(wèi)生檢?查（被子、?杯子擺放整?齊）6:_?__—7:?30練功?、運(yùn)動(dòng)跑步?、五臟排毒?、大風(fēng)車、?拍打、敲膽?經(jīng)、飛鷹功?、愣神功、?貼墻功、撞?墻功、扭腰?功7:__?_—8:0?0晨讀《?心經(jīng)》《能?量誦讀》《?繪本》8:?___—8?:30吃?早餐、打掃?擦桌子8:?___—9?:00讀?經(jīng)、拼音1?37讀經(jīng)《?___》《?黃帝內(nèi)經(jīng)》?《校訓(xùn)》等?9:___?—9:30?外教課9?:___—?10:00?游戲或童?謠英語游戲?、英語歌曲?10:__?_—11:?30運(yùn)動(dòng)?（室內(nèi)）翻?滾、爬行、?打小球、倒?立11:_?__—12?:00吃?午餐、打掃?擦桌子、掃?地、拖地1?2:___?—12:3?0內(nèi)務(wù)整?理整理衣柜?、洗小衣服?12:__?_—14:?00午休?早起的自由?活動(dòng)14:?___—1?4:30?吃水果學(xué)習(xí)?計(jì)劃分配、?___、計(jì)?算14:_?__—15?:00幫?廚剝花生、?板栗、擇菜?、洗菜、切?菜、煎蛋1?5:___?—16:3?0運(yùn)動(dòng)（?室外）走樁?、跳繩、吊?桿、倒掛1?6:___?—17:3?0英語《?羅塞塔》、?學(xué)單詞游戲?17:__?_—18:?00吃晚?餐、打掃擦?桌子、拖地?、洗手池、?馬桶的清洗?18:__?_—18:?30自由?活動(dòng)蹦床、?秋千、平衡?木、扔沙包?、團(tuán)隊(duì)游戲?18:__?_—19:?30總結(jié)?訓(xùn)練學(xué)生自?己主持、總?結(jié)一天的收?獲、進(jìn)步、?感恩、不足?及制定改進(jìn)?措施和明天?目標(biāo)19:?___—2?0:00?洗簌洗澡、?洗貼身衣物?、整理衣柜?20:__?_—20:?30英語?學(xué)習(xí)《zo?olane?》跟讀表演?20:__?_—21:?00看書?自己看書或?者聽同學(xué)讀?故事一、?運(yùn)動(dòng)總結(jié)?1.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目及孩子們?的表現(xiàn)情況?運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?的選擇以訓(xùn)?練大腦思維?、身體協(xié)調(diào)?性為目標(biāo)，?以簡單易行?但有挑戰(zhàn)性?的有氧運(yùn)動(dòng)?為主要內(nèi)容?。為了訓(xùn)練?右腦和左右?腦平衡，現(xiàn)?在的打小球?也變成左右?手雙打，孩?子們樂在其?中。通過老?師的講解，?孩子們明確?了運(yùn)動(dòng)的目?的和作用，?懂得了運(yùn)動(dòng)?是為了身體?健康，為成?為未來的精?英和領(lǐng)袖，?實(shí)現(xiàn)自己的?夢想打下良?好的基礎(chǔ)，?所以，本月?孩子們運(yùn)動(dòng)?的內(nèi)在動(dòng)力?增強(qiáng)，不需?要老師督促?都積極完成?自己定下的?目標(biāo)。這?一個(gè)月，周?末安排的是?爬野山及梧?桐山攀巖、?露營。孩子?們在自然的?環(huán)境中，感?覺真實(shí)的世?界，并與真?實(shí)世界的各?種事物產(chǎn)生?碰觸或者連?接，這就是?感覺和認(rèn)知?，從感覺、?認(rèn)知上升到?概念就是智?力。在爬野?山中，孩子?們體會(huì)著團(tuán)?隊(duì)協(xié)作；在?梧桐山露營?時(shí)，大家在?實(shí)地學(xué)習(xí)看?地圖、辨別?方向；通過?各種形狀的?___，進(jìn)?行識字和感?受象形、形?聲等造字法?；通過臺階?的數(shù)標(biāo)，學(xué)?習(xí)百位與千?位的加減；?在近乎垂直?的下山途中?，體會(huì)如何?更好地控制?身體和保護(hù)?自己；在攀?巖中，體會(huì)?緊張與放松?，成功與失?敗，挑戰(zhàn)與?放棄；在搭?帳篷中，學(xué)?會(huì)觀察、思?考及動(dòng)手。?這些概念的?內(nèi)涵與外延?以及內(nèi)化為?優(yōu)秀的品質(zhì)?，由于有了?切身的體會(huì)?，其效果遠(yuǎn)?遠(yuǎn)勝過老師?的諄諄教導(dǎo)?和反復(fù)背誦?。在這次露?營活動(dòng)中，?大家爬了小?梧桐和蝴蝶?谷，連續(xù)爬?山___個(gè)?多小時(shí)，是?目前為止挑?戰(zhàn)性最大的?一次戶外活?動(dòng)，連__?_歲的小琦?琦都堅(jiān)持下?來了，稍作?休息，16?：30左右?，孩子們又?開始攀巖，?都是第一次?接觸攀巖。?小琳的心理?素質(zhì)和攀爬?能力最好，?___次都?爬到最頂端?；小龍和小?舒的心理素?質(zhì)都還不錯(cuò)?，但是因?yàn)?體力的原因?也沒有爬到?最頂端；小?哲雖然發(fā)燒?，但是看到?大家爬，他?