2023年五年級數學上冊教學總結

第3頁共3頁2023年?五年級數學?上冊教學總?結本學期?，我擔任學?校五年級一?個班的數學?教學工作。?我認真執(zhí)行?學校教育教?學工作計劃?，轉變思想?，積極探索?，改革教學?，在繼續(xù)推?“自主——?合作——創(chuàng)?新”課堂教?學模式的同?時，將小課?題研究“聯(lián)?系生活實際?學數學”實?踐于課堂教?學中，把新?課程標準的?新思想、新?理念和數學?課堂教學的?新思路、新?設想結合起?來，轉變思?想，積極探?索，改革教?學，收到很?好的效果。?一、激發(fā)?學生學習興?趣，讓他們?能夠感受成?功、體驗到?學習數學的?快樂。這?個班的學生?，一直以來?，由于習慣?不好，成績?不太理想，?隨著年級的?遞增，數學?知識點的增?多，知識面?的擴展，學?生越來越感?到學習數學?的困難，面?對形式多樣?的解題方式?更是無法應?對，就學習?盡頭來說是?心有余而力?不足。為此?，我采取的?策略是先讓?學生感到學?數學不難：?上課時我有?意識的設計?一些簡單的?問題叫學習?困難的學生?來回答，讓?他們板演一?些基本的計?算題，激勵?他們大膽的?解答，并在?適時的時候?予以提示，?是他們能在?老師善意的?幫助下順利?的解答，讓?他們從心理?上感到解決?數學問題不?是太難，只?要掌握基本?的方法是可?以觸類旁通?的；第一環(huán)?節(jié)實施后，?我采取得第?二步是在講?課時把知識?生活化的方?式，以學生?常見的范例?、經常接觸?的身邊的數?學問題為例?，加以有聲?有色的描述?，使學生感?到學數學很?有用，數學?問題解決不?好會出笑話?，會影響自?己的將來，?要好好學數?學，要學好?數學，因為?需要而產生?學習數學的?興趣；學生?的興趣被激?發(fā)后，我首?先想到的是?保持，一是?注重從學生?的作業(yè)上來?反饋，將學?生的問題和?與優(yōu)點添油?加醋的加以?評價，再就?是通過開展?一些豐富多?彩的數學活?動，如講數?學家的故事?，搞一些數?學小競賽，?小組合作、?作業(yè)評比、?學生評價等?等，積極發(fā)?掘學生的閃?光點，讓學?生的個性得?以張揚，努?力營造一個?學數學的良?好氛圍，讓?學生體驗學?數學和做數?學的快樂，?使學生從思?想上逐步扭?轉對數學的?枯燥印象，?最后，我利?用各種機會?，經常給不?同層次學生?以成就感，?讓每一位同?學都能體驗?到學習數學?的成功與快?樂。一年來?，成效顯著?：首先是學?生敢于大膽?回答問題了?，其次是能?基本清楚的?描述解題思?路了，再次?就是作業(yè)正?確率提高了?，測試情況?也有了較為?明顯的好轉?。二、認?真鉆研業(yè)務?，努力提高?課堂___?分鐘的教學?效率。在?業(yè)務上我積?極利用各種?機會，學習?教育教學新?理念，積極?參加教研活?動，潛心鉆?研教材教法?，認真?zhèn)湔n?、認真上課?，堅持不懈?地進行“自?我充電”，?以提高自己?的業(yè)務理論?水平。課堂?上，我把學?到的新課程?理念結合本?班實際，努?力貫徹到課?堂教學中去?，以期提高?課堂___?分鐘的效率?。課余，我?經常與同事?們一起探討?教學過程中?遇到的各種?問題，互相?學習，共同?提高；我還?結合實際教?學撰寫一些?自己平時的?教學反思和?經驗總結點?滴等等。從?中，我更是?感受到了學?無止境的道?理。要充分?發(fā)揮課堂教?學這個“主?陣地”的作?用，提高課?堂___分?鐘的效率，?我們要與時?俱進，堅持?不懈地學習?探究教學新?理論新實踐?。三、關?愛學生與嚴?格要求相結?合，盡量使?每一位學生?進步。親?其師，才能?信其道。在?平時與學生?接觸的過程?中，我不以?“師長”自?居，盡量與?學生平等交?往，建立“?朋友式”的?深厚友誼，?努力關愛每?一位學生的?成長。與學?生多談心，?幫助學生解?決學習上與?生活上的各?種困惑。同?時，面對個?別調皮的學?生，也實行?嚴格要求、?正確導向的?辦法，讓他?們樹立起正?確的榮辱觀?。課堂教學?，紀律是提?高課堂效率?的重要保證?。面對各層?次的學生，?我既要關愛?大部分學生?，又要面對?個別不守紀?律的搗蛋分?子實行嚴格?要求。課堂?上，我盡量?做到分層施?教與個別輔?導相結合；?課余，我讓?優(yōu)秀學生與?“學困生”?實行“一幫?一”結對子?，互幫互助?，共同提高?。一學期來?，學生們原?本薄弱的基?礎，逐步得?以夯實，學?生的學習成?績有了穩(wěn)步?提高。四?、總結得失?，以勵再戰(zhàn)?。1、取?得的成績：?在我的努力?帶動下，學?困生的臉上?有了笑容了?，作業(yè)基本?能按時按量?的完成了，?學生們的學?習興趣較以?前提高了，?學習的態(tài)度?也改變了不?少，本學期?學生成績有?了很大的提?高。我踏實?、真誠、富?有活力、勇?于創(chuàng)新的工?作作風，贏?得了領導、?同事、學生?及其家長的?良好口碑。?2、存在?的不足：部?分學生多年?來形成的一?些不良學習?方法和習慣?，還有待進?一步規(guī)范和?引導；學困?生在起始年?級的知識空?缺（口算乘?除法及其他?）直接影響?著計算的效?率與質量，?隨著年級的?增高表現也?越來越明顯?；學習成績?雖然有所進?步，但許多?方面還有很?大的提升空?間；老師的?付出與學生?知識掌握的?反饋（作業(yè)?、成績）使?老師產生急?躁的情緒。?3、努力?方向：今后?，我將繼續(xù)?本著“教到?老，學