2023年五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?五年級(jí)下學(xué)?期數(shù)學(xué)工作?總結(jié)時(shí)光?飛逝，緊張?忙碌的教學(xué)?工作已經(jīng)接?近尾聲。在?本學(xué)期中，?我堅(jiān)持以人?為本，師生?平等的教學(xué)?原則，以開?了學(xué)生的創(chuàng)?造型思維為?目的，勤勤?懇懇、堅(jiān)持?不懈地從事?自己心愛的?教育教學(xué)工?作，并取得?了一定的成?績。為了不?斷提高教學(xué)?質(zhì)量，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展，現(xiàn)將本?學(xué)年數(shù)學(xué)教?學(xué)工作總結(jié)?如下：一?、抓點(diǎn)滴，?激發(fā)興趣，?體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的快樂。?本班學(xué)生?的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?薄弱，普遍?對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)不?感興趣。這?個(gè)學(xué)年，我?先是從培養(yǎng)?學(xué)生堅(jiān)持寫?數(shù)學(xué)日記的?習(xí)慣入手，?并要求每周?至少交一篇?給老師看。?通過學(xué)生的?數(shù)學(xué)日記，?我進(jìn)一步了?解到學(xué)生的?思想現(xiàn)狀，?以及一些學(xué)?生的知識(shí)缺?陷所在，逐?漸摸清了每?個(gè)學(xué)生的基?礎(chǔ)特點(diǎn)。接?著，我根據(jù)?本班學(xué)生的?特點(diǎn)，開展?一些豐富多?彩的數(shù)學(xué)活?動(dòng)，如講數(shù)?學(xué)家的故事?，搞一些數(shù)?學(xué)小競賽，?等等，努力?營造一個(gè)學(xué)?數(shù)學(xué)的良好?氛圍，使學(xué)?生從思想上?逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)?數(shù)學(xué)的枯燥?印象，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣。?最后，我利?用各種機(jī)會(huì)?，經(jīng)常給不?同層次學(xué)生?以成就感，?讓每一位同?學(xué)都能體驗(yàn)?到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的成功與快?樂。二、?抓質(zhì)量的同?時(shí)，注重了?育人;每?次備課前，?把教材、教?參、學(xué)生反?反復(fù)復(fù)揣摩?分析，再選?擇合適的教?法。充分利?用多媒體，?做了幾十個(gè)?課件，在一?定程度上激?發(fā)了學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣。我不但?備教材備教?法而且備學(xué)?生，根據(jù)教?材內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的類?型，擬定采?用的教學(xué)方?法，認(rèn)真寫?好教案。每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備，課后及?時(shí)反思，寫?好教學(xué)后記?。這個(gè)學(xué)期?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作我一直?按照教學(xué)計(jì)?劃有條不紊?、扎扎實(shí)實(shí)?地進(jìn)行。?我班有不少?同學(xué)因基礎(chǔ)?差，而怕學(xué)?數(shù)學(xué)，我用?愛來鼓勵(lì)他?們，耐心輔?導(dǎo)，給他們?創(chuàng)造成功的?機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點(diǎn)，讓他們?一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?。如陳林鋒?、鄭康義就?是最好的事?例。在教給?學(xué)生知識(shí)的?同時(shí)，注重?培養(yǎng)他們的?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣。一個(gè)人?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣能讓他?受益終生。?如認(rèn)真書寫?、細(xì)心計(jì)算?、自覺檢驗(yàn)?等。在開發(fā)?學(xué)生智力的?同時(shí)，注重?挖掘他們的?非智力因素?，如堅(jiān)強(qiáng)的?毅力、強(qiáng)烈?的自信、學(xué)?習(xí)目的及興?趣等。三?、關(guān)愛學(xué)生?與嚴(yán)格要求?相結(jié)合，盡?量使每一位?學(xué)生進(jìn)步。?我力求講?解清晰化、?準(zhǔn)確化、條?理化、情感?化、生動(dòng)化?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡?意賅，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快;注意精?講精練，在?課堂上老師?講得盡量少?，學(xué)生動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦盡?量多;同時(shí)?在每一堂課?上都充分考?慮每一個(gè)層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?提高。在課?堂上爭分奪?秒，嚴(yán)格按?教學(xué)計(jì)劃和?課時(shí)計(jì)劃來?上課，力爭?把每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)都講清?講透。做到?面向全體學(xué)?生，真正把?課堂當(dāng)做提?高教學(xué)質(zhì)量?的主陣地。?改進(jìn)學(xué)習(xí)方?式，重視知?識(shí)的形成過?程，抓住知?識(shí)的關(guān)鍵引?導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)?生思考問題?，讓學(xué)生主?動(dòng)獲取知識(shí)?。重視驗(yàn)算?，培養(yǎng)學(xué)生?認(rèn)真負(fù)責(zé)的?學(xué)習(xí)習(xí)慣;?加強(qiáng)了口算?訓(xùn)練，提高?了學(xué)生的口?算能力;運(yùn)?用對(duì)比，加?深對(duì)知識(shí)的?理解。應(yīng)用?題教學(xué)側(cè)重?于啟迪思維?，教給學(xué)生?分析的手段?和方法，提?高他們的解?題能力。加?強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)?教學(xué)，重視?發(fā)展智力、?培養(yǎng)能力。?重視從學(xué)生?的生活經(jīng)驗(yàn)?和已有知識(shí)?中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?和理解數(shù)學(xué)?。重視培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識(shí)和實(shí)踐?能力。結(jié)合?學(xué)科特點(diǎn)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想品德教?育。四、?嚴(yán)格要求，?狠抓學(xué)風(fēng);?我對(duì)學(xué)生?嚴(yán)格要求，?狠抓學(xué)風(fēng)。?在班級(jí)里提?倡一種認(rèn)真?、求實(shí)的學(xué)?風(fēng)，嚴(yán)厲批?評(píng)抄襲作業(yè)?拖欠作業(yè)的?行為。與此?同時(shí)，為了?提高同學(xué)的?學(xué)習(xí)積極性?，開展了學(xué)?習(xí)競賽活動(dòng)?，在學(xué)生中?興起一種你?追我趕的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。同?時(shí)，一有進(jìn)?步，即使很?小，我也及?時(shí)地表揚(yáng)他?們。目前，?大部分的同?學(xué)都養(yǎng)成了?勤學(xué)的習(xí)慣?，形成了良?好的學(xué)風(fēng)。?五、家校?結(jié)合，爭取?家長的支持?。我利用?放學(xué)、家訪?、電話、書?信等方式與?家長密切聯(lián)?系，及時(shí)了?解學(xué)生在家?學(xué)習(xí)、作業(yè)?的情況及學(xué)?習(xí)興趣方面?的問題。再?把學(xué)生