2023年小學(xué)四年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?小學(xué)四年級(jí)?班主任個(gè)人?年度工作總?結(jié)時(shí)間總?是匆匆而過(guò)?，緊張的復(fù)?習(xí)（范本）?后，轉(zhuǎn)眼又?到了自我總?結(jié)的時(shí)刻，?回首一學(xué)期?的工作，有?過(guò)喜悅也有?遺憾，但看?到自己的學(xué)?生在失敗與?成功中不斷?摸索前進(jìn)，?心中還是倍?感欣慰。這?是我擔(dān)任本?班班主任的?第一個(gè)學(xué)期?，通過(guò)這個(gè)?學(xué)期的努力?，班級(jí)管理?已取得一定?的成效，學(xué)?生的行為規(guī)?范基本上納?入正軌，班?級(jí)情況也較?正常。班主?任是班級(jí)工?作的直接管?理者，直接?責(zé)任人，是?做好班級(jí)管?理的關(guān)鍵核?心，道德建?設(shè)的主力軍?，是學(xué)生個(gè)?性發(fā)展的榜?樣和領(lǐng)路人?。要做好班?主任工作，?確實(shí)不易。?作為班主任?首先要熱愛(ài)?這一工作，?把這一崗位?當(dāng)作一項(xiàng)崇?高的事業(yè)來(lái)?做，具有無(wú)?私奉獻(xiàn)精神?，因?yàn)榘嘀?任工作意味?著更的奉獻(xiàn)?，更多的付?出，物質(zhì)方?面的回報(bào)非?常少。但卻?會(huì)贏得更多?的家長(zhǎng)和學(xué)?生的尊重，?會(huì)給你的人?生留下許許?多多，讓你?難以忘懷的?回憶，根據(jù)?這一學(xué)年的?班主任經(jīng)歷?，作一簡(jiǎn)要?的總結(jié)，概?括。一、?樹(shù)立正確的?學(xué)習(xí)觀念，?形成濃厚的?學(xué)習(xí)氛圍。?1、抓好?課堂紀(jì)律，?首先作好學(xué)?生的思想工?作，要求學(xué)?生以同等的?眼光看待每?一門(mén)課。其?次，采取相?應(yīng)的措施及?獎(jiǎng)懲。要求?學(xué)生養(yǎng)成課?前做好準(zhǔn)備?工作，上課?要求學(xué)生學(xué)?會(huì)傾聽(tīng)，及?時(shí)掌控課堂?秩序。讓學(xué)?生在書(shū)上學(xué)?習(xí)記一些筆?記，提高課?堂的學(xué)習(xí)效?率。同時(shí)加?強(qiáng)與任課教?師間的聯(lián)系?，了解學(xué)生?的課堂表現(xiàn)?，并由紀(jì)律?委員、小組?長(zhǎng)記錄學(xué)生?的課堂紀(jì)律?情況，及時(shí)?了解反饋。?對(duì)于違紀(jì)的?同學(xué)給予一?定的懲罰，?并肯定學(xué)生?的點(diǎn)滴進(jìn)步?，提高其重?視度。最后?，了解學(xué)生?各學(xué)科的學(xué)?習(xí)情況，針?對(duì)個(gè)體制定?措施，幫助?其把學(xué)習(xí)成?績(jī)搞上去培?養(yǎng)建立一支?有責(zé)任心的?班干部，工?作實(shí)行精細(xì)?化責(zé)任制。?2、班主?任工作非常?辛苦，事務(wù)?繁忙。怎樣?才能把班主?任工作做好?，又能抽出?更多的時(shí)間?，研究備課?，研究課堂?，有更多的?時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)?困生，本人?經(jīng)過(guò)多年的?實(shí)踐，認(rèn)為?，作為班主?任一定要充?分相信學(xué)生?，許多工作?放手讓學(xué)生?去做，這樣?既培養(yǎng)鍛煉?了學(xué)生的能?力，又使自?己從繁雜的?班級(jí)事務(wù)中?解放出來(lái)。?這需要班主?任培養(yǎng)小干?部，對(duì)班級(jí)?管理做好指?導(dǎo)。如班長(zhǎng)?的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)?調(diào)檢查；衛(wèi)?生委員的值?日安排，檢?查；學(xué)習(xí)委?員每天的早?讀，課外作?業(yè)的收交；?體育委員的?廣播操，眼?保健操檢查?；文藝委員?的活動(dòng)安排?檢；小組長(zhǎng)?的帶頭作用?等。把班級(jí)?的諸項(xiàng)事務(wù)?，與學(xué)生協(xié)?商，實(shí)行自?愿承包，責(zé)?任到人。?3、充分發(fā)?揮班委會(huì)的?作用。班主?任每周至少?開(kāi)一次班委?會(huì)，對(duì)每周?的情況進(jìn)行?簡(jiǎn)單總結(jié)，?多鼓勵(lì)，多?指導(dǎo)。出現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)開(kāi)?。還注意做?到，每學(xué)年?都進(jìn)行班干?部輪換，至?少換三分之?一。其他班?干部任職時(shí)?間，無(wú)特殊?情況，都不?超過(guò)兩學(xué)年?。要做好輪?換下來(lái)的班?干部的思想?工作，為調(diào)?動(dòng)他們的積?極性，在班?里實(shí)行紅藍(lán)?兩隊(duì)，輪換?下來(lái)的班干?部作為藍(lán)隊(duì)?，負(fù)責(zé)監(jiān)督?；還可以每?月拿出一周?的時(shí)間，讓?藍(lán)隊(duì)的干部?工作，調(diào)動(dòng)?起雙方的積?極性。在這?一學(xué)年中，?我真正感受?到了做班主?任也可以從?瑣碎的班級(jí)?工作中解脫?出，過(guò)舒心?的日子，而?班級(jí)的各項(xiàng)?工作仍能照?常開(kāi)展：在?這一學(xué)期中?，同學(xué)們?cè)?眾多小干部?的帶領(lǐng)下每?月一次舉行?了生動(dòng)活潑?的主題隊(duì)會(huì)?活動(dòng)，人人?爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生?活動(dòng)等。對(duì)?于學(xué)校__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)都能積極?參與并取得?了優(yōu)異的成?績(jī)。二、?培養(yǎng)學(xué)生的?興趣，發(fā)展?學(xué)生的特長(zhǎng)?，為班級(jí)爭(zhēng)?榮譽(yù)。1，?除了正常的?教學(xué)和其他?一些班級(jí)事?務(wù)外，重要?的工作就是?___，指?導(dǎo)開(kāi)展各種?活動(dòng)。如何?開(kāi)展好活動(dòng)?，如何在各?種活動(dòng)中立?于不敗之地?，我注意有?意識(shí)地引導(dǎo)?培養(yǎng)各方面?的人才。平?時(shí)多多注意?學(xué)生的特長(zhǎng)?愛(ài)好，多多?注意各方面?的培訓(xùn)信息?，與家長(zhǎng)溝?通好，做好?家長(zhǎng)，學(xué)生?的思想工作?，讓他們積?極的參加培?訓(xùn)。有了這?些小人才，?無(wú)論是出黑?板報(bào)，舉行?文藝演出，?還是召開(kāi)運(yùn)?動(dòng)會(huì)，都讓?我省心不少?，并取得了?不錯(cuò)的成績(jī)?。在學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)中表現(xiàn)?突出，取得?了好的成績(jī)?，這樣的成?績(jī)?cè)谌８?班中都是不?曾有過(guò)的。?2，注重學(xué)?生的示范帶?頭作用的發(fā)?揮。讓有特?長(zhǎng)的學(xué)生，?帶動(dòng)起其他?對(duì)各方面有?興趣的同學(xué)?，___開(kāi)?展一些小型?的班級(jí)活動(dòng)?，學(xué)生在一?起交流，在?一起切磋。?達(dá)到相互借?鑒，相互學(xué)?習(xí)，相互提?高的目的。?三、每天?提前早到校?，提前完成?各項(xiàng)任務(wù)。?作為班主任?，很多情況?下需要早到?校。做好班?主任工作離?不開(kāi)家長(zhǎng)的?支持，離不?開(kāi)課任教師?的幫助支持?。需要與他?們勤溝通，?取得他們的?信任支持和?幫助。學(xué)生?的家訪工作?非常重要，?與家長(zhǎng)溝通?好，班級(jí)的?各項(xiàng)活動(dòng)，?各項(xiàng)工作就?會(huì)得到家長(zhǎng)?的支持，出?現(xiàn)問(wèn)題也容?易解決。家?訪的形式多?種多樣，直?接家訪我提?前與家長(zhǎng)聯(lián)?系，做好家?訪的準(zhǔn)備，?多談學(xué)生好?的表現(xiàn)，提?出希望，增?強(qiáng)家長(zhǎng)的信?心，讓家長(zhǎng)?和學(xué)生知道?，老師是多?么重視他，?對(duì)他充滿了?很高的期望?。面對(duì)面交?談效果非常?好，但由于?學(xué)生多，居?住也比較分?散，全體學(xué)?生都家訪，?需要占大量?時(shí)間。我一?般采取電話?溝通，方便?及時(shí)。家訪?工作我堅(jiān)決?做到：困難?學(xué)生（學(xué)習(xí)?，生活）必?訪，問(wèn)題學(xué)?生必訪，出?現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)?生必訪，有?特長(zhǎng)的學(xué)生?必訪，新轉(zhuǎn)?來(lái)的學(xué)生必?訪，家庭出?現(xiàn)裂痕的學(xué)?生必訪，學(xué)?生病必訪等?。這樣可以?融洽與家長(zhǎng)?的關(guān)系，使?自己己的工?作得心應(yīng)手??？偠灾?，在這一年?的班主任工?作中，我努?力使自己做?得輕松自在?，但又決不?放松對(duì)班_?__的管