2023年教師晉職工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?教師晉職工?作總結(jié)本?人自晉升為?中學(xué)一級(jí)教?師以來(lái)，一?直擔(dān)任數(shù)學(xué)?教學(xué)工作和?班主任工作?，兼任學(xué)校?教務(wù)主任。?工作中，我?能忠誠(chéng)黨的?教育事業(yè)，?具有強(qiáng)烈的?事業(yè)心和責(zé)?任感，以“?教書(shū)育人”?為己任，關(guān)?心愛(ài)護(hù)學(xué)生?，在平凡的?工作崗位上?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，?不斷提高自?己的教育教?學(xué)水平和理?論水平，并?取得了較好?的成績(jī)。以?下我就任現(xiàn)?職以來(lái)的工?作做一個(gè)總?結(jié)：一、?政治思想方?面：我恪?守一名人民?教師的職責(zé)?和本分，光?明磊落為人?，兢兢業(yè)業(yè)?工作，不計(jì)?得失，腳踏?實(shí)地，銳意?進(jìn)取，廉潔?從教，亦教?亦學(xué)，教學(xué)?相長(zhǎng)，政治?素質(zhì)不斷加?強(qiáng)，道德修?養(yǎng)不斷提高?。在實(shí)踐中?，我刻意完?善自我形象?，以《教師?職業(yè)道德規(guī)?范》束縛自?己，嚴(yán)格遵?守《教師職?業(yè)道德“十?不準(zhǔn)”》和?《師德行為?建設(shè)十條禁?令》，樹(shù)立?___榮辱?觀。二十多?年的教育教?學(xué)工作使我?深深意識(shí)到?：教育的過(guò)?程是集創(chuàng)造?性和挑戰(zhàn)性?的過(guò)程。只?懂教書(shū)不會(huì)?育人，不是?一個(gè)合格教?師。我謹(jǐn)記?陶行知先生?的一句話：?“捧著一顆?心來(lái)，不帶?半根草去”?，全身心地?投入到教育?教學(xué)工作中?。二、教?育教學(xué)方面?1、勤勉?教學(xué)，成績(jī)?突出。作為?一名教師，?我始終把“?教書(shū)育人、?為人師表”?為己任，把?成為學(xué)者型?、教研型教?師作為自己?的目標(biāo)，孜?孜追求。任?現(xiàn)職以來(lái)，?我要求自己?不斷增強(qiáng)業(yè)?務(wù)素養(yǎng)，深?入鉆研教材?，認(rèn)真進(jìn)行?教學(xué)研究，?堅(jiān)持系統(tǒng)性?、啟發(fā)式、?研究性的教?學(xué)方法。教?學(xué)中，我堅(jiān)?決貫徹因材?施教的原則?，相信每個(gè)?學(xué)生都有各?自的興趣、?特長(zhǎng)，其理?解、分析、?體驗(yàn)、感悟?的能力也各?有千秋。在?教學(xué)內(nèi)容和?目標(biāo)的實(shí)施?上，不強(qiáng)求?“齊頭并進(jìn)?”，而是根?據(jù)學(xué)生實(shí)際?，追求“差?異發(fā)展”。?在教學(xué)方法?的設(shè)計(jì)上，?我突出落實(shí)?激發(fā)學(xué)生的?主體意識(shí)，?激發(fā)學(xué)生的?求知欲望。?每一節(jié)課都?要設(shè)計(jì)學(xué)生?參與的問(wèn)題?，來(lái)引導(dǎo)和?訓(xùn)練學(xué)生，?起了很好的?導(dǎo)向作用并?取得了理想?的成績(jī)。在?任現(xiàn)職期間?，我所任班?的數(shù)學(xué)成績(jī)?均名列第一?。2、深?入鉆研，大?膽創(chuàng)新。任?現(xiàn)職以來(lái)，?我始終把教?研放在重要?的位置，把?成為一個(gè)學(xué)?者型教師作?為自己的奮?斗目標(biāo)。不?斷鞭策自己?，勤奮學(xué)習(xí)?，努力提高?自己的理論?水平，把握?數(shù)學(xué)學(xué)科最?新的改革趨?勢(shì)，理解課?改的發(fā)展方?向。積極參?加聽(tīng)、背課?活動(dòng)，與課?任教師一起?鉆研教材、?教法與學(xué)法?，很大地提?高了自己的?教學(xué)水平，?收到了良好?的教學(xué)效果?。3、積?極進(jìn)修，提?高自身素質(zhì)?。為適應(yīng)新?世紀(jì)的教學(xué)?要求，提高?自己的教育?教學(xué)水平，?我積極參加?市縣___?的各種學(xué)習(xí)?。積極、認(rèn)?真觀看優(yōu)質(zhì)?課示范課，?聆聽(tīng)教育專?家的講評(píng)，?通過(guò)與專家?、名家的近?距離的接觸?和學(xué)習(xí)，更?是讓自己的?業(yè)務(wù)水平邁?上了一個(gè)新?臺(tái)階。4?、重視實(shí)踐?，總結(jié)提高?。在大膽開(kāi)?展教學(xué)研究?進(jìn)行優(yōu)化課?堂教學(xué)的基?礎(chǔ)上，我及?時(shí)總結(jié)自己?的得失，堅(jiān)?持撰寫(xiě)教育?教學(xué)教案、?論文等，內(nèi)?心被成功的?喜悅充盈著?。__年《?三角函數(shù)演?示器》獲縣?三等獎(jiǎng)，《?圓與圓的關(guān)?系》獲縣一?等獎(jiǎng)，__?年《勾股定?理演示器》?獲縣二等獎(jiǎng)?。__年《?三角形全等?的判定》教?學(xué)設(shè)計(jì)獲縣?一等獎(jiǎng)；_?_年《一元?二次方程根?與系數(shù)的關(guān)?系》獲市教?案評(píng)比一等?獎(jiǎng)；__年?《談“三為?主”教學(xué)法?中的創(chuàng)新思?維培養(yǎng)》獲?市一等獎(jiǎng)，?《談教師在?教學(xué)中的主?導(dǎo)作用》獲?全國(guó)科研論?文暨教案征?文一等獎(jiǎng)；?__年《淺?談中學(xué)數(shù)學(xué)?能力的培養(yǎng)?》獲市二等?獎(jiǎng)；__年?教案《一元?二次方程根?的判別式》?獲市一等獎(jiǎng)?；__年修?改的《淺談?中學(xué)數(shù)學(xué)能?力的培養(yǎng)》?在現(xiàn)代中小?學(xué)教育發(fā)表?。三、班?級(jí)管理方面?班級(jí)管理?是教育教學(xué)?工作的靈魂?。身為班主?任，我力求?工作做實(shí)做?細(xì)，在實(shí)踐?中努力探求?德育工作的?新途徑、新?方法，注重?學(xué)生個(gè)性的?保護(hù)和培養(yǎng)?，指導(dǎo)學(xué)生?走進(jìn)實(shí)踐，?既要豐富知?識(shí)，更要學(xué)?會(huì)做人?！?勤學(xué)苦練、?播撒愛(ài)心”?是我當(dāng)班主?任的信條。?擔(dān)任班主任?期間，我能?夠堅(jiān)持正面?教育，大膽?從心理素質(zhì)?方面探索德?育教育的觸?發(fā)點(diǎn)，關(guān)心?學(xué)生，愛(ài)護(hù)?學(xué)生，言傳?身教。對(duì)一?些思想上不?夠成熟、自?律性較差、?性格孤僻等?缺點(diǎn)的同學(xué)?，細(xì)致的了?解，從各方?面關(guān)心他們?，使學(xué)生覺(jué)?得老師既是?一個(gè)值得尊?敬的師長(zhǎng)，?又是一個(gè)可?以交心的朋?友。以這種?教育理念培?育人，拉近?了我和學(xué)生?的關(guān)系，為?班級(jí)創(chuàng)造了?良好的學(xué)習(xí)?氛圍。由此?，我班多次?被評(píng)為?！?文明班級(jí)”?，在班級(jí)量?化管理中一?直名列前茅?，本人也多?次被評(píng)為優(yōu)?秀班主任。?四、成績(jī)?收獲方面?“一份耕耘?一分收獲”?，這些年付?出的同時(shí)也?得到了社會(huì)?各界的認(rèn)可?和應(yīng)有的回?報(bào)。___?年縣政府三?等功，__?_年市政府?二等功，_?__年縣政?府嘉獎(jiǎng)，_?__年縣政?府嘉獎(jiǎng)，_?__年縣先?進(jìn)個(gè)人，_?__年縣德?育教育先進(jìn)?個(gè)人，__?_年縣優(yōu)秀?班主任，_?__年縣骨?干教師，零?七七年縣政?府嘉獎(jiǎng)，_?__年市師?德先進(jìn)個(gè)人?，___年?縣政府嘉獎(jiǎng)?，___年?___省優(yōu)?秀教師，_?__年縣政?府嘉獎(jiǎng)，_?__年市骨?干教師。?總之，“教?師無(wú)小節(jié)，