秋季期小學(xué)教研工作計(jì)劃

秋季期小學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“規(guī)范、創(chuàng)新、共享、開(kāi)展”的理念為指導(dǎo)，以“育人為本、提高質(zhì)量”為目標(biāo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，認(rèn)真配合教研室完成“教學(xué)研究、教師培訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理、教研服務(wù)、質(zhì)量評(píng)估”的職能任務(wù)，引領(lǐng)各校做好教學(xué)研究、教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教師培訓(xùn)、備考等工作，為促進(jìn)我校教育均衡開(kāi)展、提高各小學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出新的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)創(chuàng)新教研工作的管理、教學(xué)研究方式，形成自己的管理特色。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡開(kāi)展。具體目標(biāo)是：做好教學(xué)常規(guī)工作；完善學(xué)科教研組；培養(yǎng)2名學(xué)科骨干教師；提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)消滅低于15分科目。做好教師課題結(jié)題指導(dǎo)工作。三、重點(diǎn)工作一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作的研究，形成一套有效的管理制度；二是推進(jìn)基于學(xué)科內(nèi)涵開(kāi)展的課堂教學(xué)改革工作，找到適合自己的路子；三是探索引領(lǐng)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，培訓(xùn)學(xué)區(qū)骨干教師；四是創(chuàng)新備考工作方式，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量有突破；五是加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，提高科組科研能力；六是認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的管理評(píng)價(jià)工作，公平公正評(píng)價(jià)每一位教師。四、主要做法與措施（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)開(kāi)展.堅(jiān)持師德為先理念，塑造教師良好形象。在教研活動(dòng)中開(kāi)展職業(yè)理想、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，加強(qiáng)教師立德樹(shù)人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯做事，敢做事；讓教師愿做班主任，有強(qiáng)烈的責(zé)任心；讓教師愿上課，上好課；讓教師與學(xué)生關(guān)系健康和諧，樂(lè)教善學(xué)。.提高教師綜合素質(zhì)。引領(lǐng)教師關(guān)注教育前沿，利用好學(xué)校圖書(shū)室，引導(dǎo)教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高文化素養(yǎng)。.狠抓教師基本功訓(xùn)練，提高教師教育教學(xué)能力。通過(guò)跟進(jìn)式、參與式、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、教學(xué)論壇等形式，加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提升教師普通話水平，規(guī)范漢字書(shū)寫，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。.搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，悉心引導(dǎo)中青年教師成長(zhǎng)。學(xué)區(qū)辦為中青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)鍛煉的機(jī)會(huì)。一是要求區(qū)級(jí)骨干教師開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，每人負(fù)責(zé)培訓(xùn)、幫扶2名學(xué)科教師；二是要求每名中青年教師每期聽(tīng)課不少于20節(jié).；三是要求每名中青年教師要上好至少1節(jié)推門課或示范課。.完善教師培訓(xùn)制度，完成教師培訓(xùn)任務(wù)。一是認(rèn)真落實(shí)好校本培訓(xùn)工作，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有成效；二是完成上級(jí)主管部門組織的各級(jí)各類培訓(xùn)任務(wù)。（二）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，全面提高管理水平.規(guī)范教學(xué)教研工作管理過(guò)程。開(kāi)學(xué)前制定具體可操作的工作計(jì)劃，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)并及時(shí)檢查催促各項(xiàng)工作計(jì)劃落到實(shí)處。.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。催促學(xué)校落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。特別是要按要求開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、體育和綜合實(shí)踐及地方與學(xué)校等課程。.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)環(huán)節(jié)管理要求。學(xué)區(qū)辦、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教與學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理的質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試與質(zhì)量分析的基本要求。教師集體備課求“細(xì)”，課堂教學(xué)求“新”，作業(yè)批改求“嚴(yán)”，學(xué)生輔導(dǎo)求“勤”，質(zhì)量檢測(cè)求“實(shí)”；學(xué)校必須做到統(tǒng)一巡課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一分析、統(tǒng)一表彰。特別要做好考風(fēng)考紀(jì)的整肅工作。.幫助指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)校營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。制定學(xué)生預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、課外學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、學(xué)習(xí)改進(jìn)等方面的具體要求。.堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)工作檢查制度。堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)常規(guī)工作教師自查、科組互查、學(xué)校普查、學(xué)區(qū)巡查制度。檢查工作做到有標(biāo)準(zhǔn)、有布置、有檢查、有記錄、有反應(yīng)、有整改。學(xué)區(qū)辦每期組織2次常規(guī)檢查，學(xué)校堅(jiān)持每月1次常規(guī)檢查。.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作視導(dǎo)制度。通過(guò)視導(dǎo)診斷、指導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的規(guī)范管理。著力解決視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)薄弱學(xué)科加強(qiáng)督查力度，采取“回頭看”活動(dòng)，促進(jìn)其整改。（三）全心全意抓備考，扎扎實(shí)實(shí)求質(zhì)量質(zhì)量是學(xué)校開(kāi)展的生命線，為了提高全鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，著重開(kāi)展以下工作：通過(guò)開(kāi)展畢業(yè)班語(yǔ)數(shù)有效備課專題講座、出臺(tái)了《畢業(yè)班工作實(shí)施方案》、召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議布署工作、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組、制定授課計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃、定期召開(kāi)畢業(yè)班師生會(huì)、制定奮斗目標(biāo)、組織模擬考試、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)制、深入學(xué)校指導(dǎo)畢業(yè)班工作、舉行畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì)、根據(jù)考點(diǎn)進(jìn)行編印全鎮(zhèn)復(fù)習(xí)資料等形式，將畢業(yè)班的工作抓早、抓細(xì)、抓2實(shí)。（四）深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式.推進(jìn)學(xué)科課堂內(nèi)涵開(kāi)展。各學(xué)科繼續(xù)推進(jìn)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂構(gòu)建工作，在完善“自主探究、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)”教學(xué)策略的基礎(chǔ)上，借鑒外地名校的成功經(jīng)驗(yàn)，形成自己本校的特色，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。.提升課堂教學(xué)效率。一是優(yōu)化課堂教學(xué)模式，構(gòu)建本土特色課堂；二是優(yōu)化課堂教學(xué)流程，打造簡(jiǎn)約課堂；三是優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建和諧課堂；四是優(yōu)化合作渠道，實(shí)現(xiàn)資源共享。.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量督查驗(yàn)證工作。成立課堂教學(xué)質(zhì)量督查組，定期或不定期進(jìn)行督查驗(yàn)評(píng)。（五）精心籌劃教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量L加強(qiáng)校本研修的管理和指導(dǎo)工作。以校本教研為載體，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師為主體，充分利用放學(xué)后1小時(shí)，抓住“問(wèn)題”，定期開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等校本研修活動(dòng)。積極發(fā)動(dòng)各學(xué)科教師加入?yún)^(qū)教研員建立的學(xué)科Q群、微信群，暢通學(xué)科信息共享渠道。.認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)比賽活動(dòng)。一是有計(jì)劃地開(kāi)展各學(xué)科課堂教學(xué)比賽、教師基本功比賽等活動(dòng)；二是有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)，如書(shū)法、繪畫(huà)、演講、朗誦、課本劇等。.認(rèn)真開(kāi)展課題研究工作。鼓勵(lì)教師積極參與教育科研課題研究，每個(gè)學(xué)校都要有1個(gè)市級(jí)以上的教育科研課題；鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。（六）推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)能力.加強(qiáng)功能室建設(shè)和管理工作。一是指導(dǎo)學(xué)校按照要求設(shè)置功能室；二是指導(dǎo)學(xué)校做好圖書(shū)、儀器等的管理和使用工作；三是認(rèn)真執(zhí)行《廣西中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》等12個(gè)規(guī)章制度，建立并完善校內(nèi)各項(xiàng)管理制度、使用制度和為學(xué)生開(kāi)放制度。.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。重視做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，通過(guò)骨干示范引領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)校按要求完成每一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。.開(kāi)展“一課一名師、一師一優(yōu)課”活動(dòng)。一是要求每一位教師都要報(bào)名參加活動(dòng);二是每位教師至少在網(wǎng)上曬課1節(jié)；三是組織教師積極參加“優(yōu)課”上傳評(píng)選活動(dòng)。.積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合。一是組織教師積極參加課件制作比賽；二是組織教師積極參加信息技術(shù)與學(xué)科深度融合課堂教學(xué)比賽。（七）加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，提升教研服務(wù)質(zhì)量.加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理工作。要求學(xué)校建立健全學(xué)科教研組，并為教研組提供必要3的活動(dòng)場(chǎng)地和良好的教研環(huán)境。定期舉辦教研組長(zhǎng)培訓(xùn)班。.加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立信心勇于擔(dān)當(dāng)。一是自我克服庸、懶、散、慢、拖和不作為現(xiàn)象；二是增強(qiáng)主動(dòng)開(kāi)展意識(shí)、主動(dòng)服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)協(xié)作意識(shí)、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。.積極參與教學(xué)改革工作。一是經(jīng)常深入學(xué)校聽(tīng)課40節(jié)以上，到校調(diào)研40天以上。二是主講1次以上教師培訓(xùn)課，承當(dāng)1次畢業(yè)班復(fù)習(xí)專題講座；三是在市級(jí)以上刊物發(fā)表1篇論文。.開(kāi)展全員性中青年教師培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持每期開(kāi)展一次全員性中青年教師培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式培訓(xùn)，主要從師德行為、課程與教學(xué)理論素養(yǎng)、課堂教學(xué)技能和課堂教學(xué)能力等方面進(jìn)行培訓(xùn)，提高中青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。（八）建立完善評(píng)價(jià)體系，營(yíng)造良好競(jìng)爭(zhēng)氣氛.落實(shí)教師工作績(jī)效考評(píng)體系。以教研室制定的教師績(jī)效評(píng)價(jià)制度為依據(jù)，落實(shí)教師工作績(jī)效考評(píng)工作，促進(jìn)教師增強(qiáng)課程意識(shí)、合作意識(shí)、研究意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和品牌意識(shí)。.實(shí)行學(xué)業(yè)成績(jī)等級(jí)加評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)方式。全面實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)等級(jí)評(píng)定制，一般為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。綜合成績(jī)達(dá)80%以上（含80%）的定為A等級(jí)，到達(dá)70%以上（含70%）的定為B等級(jí)，到達(dá)60%以上（含60%）的定為C等級(jí)，未到達(dá)60%的定為D等級(jí)。.繼續(xù)組織開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)秀教研成果、優(yōu)秀教學(xué)成果管理等評(píng)選表彰活動(dòng)。附：陳村小學(xué)2017年秋季期小學(xué)教研工作要點(diǎn)安排

月份項(xiàng)次主要工作負(fù)責(zé)人八月1組織教師參加市舉辦的一年級(jí)語(yǔ)文教材、道德與法治、寫字課程培訓(xùn)2組織青年教師參加學(xué)區(qū)舉辦的信息技術(shù)培訓(xùn)九月1召開(kāi)2017年秋季期小學(xué)期初教研工作會(huì)議2召開(kāi)2017年春期末考試質(zhì)量分析會(huì)議3落實(shí)課程計(jì)劃4組織教師參加六年級(jí)語(yǔ)文有效備課專題講座5組織一年級(jí)科學(xué)教師參加區(qū)教研室舉辦的科學(xué)教材培訓(xùn)6組織英語(yǔ)骨干教師到南寧聽(tīng)英語(yǔ)課8組織教師參加六年級(jí)數(shù)學(xué)有效備課專題講座9組織教師參加區(qū)教研室舉辦的舉辦古詩(shī)教學(xué)研討會(huì)10組織教師參加區(qū)教研室舉辦的各年級(jí)語(yǔ)文教材培訓(xùn)11組織教師參加舉行六年級(jí)英語(yǔ)教材培訓(xùn)十月1下學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)工作2組織數(shù)學(xué)骨干教師到南寧參加名師大課堂展示觀摩活動(dòng)3協(xié)助學(xué)區(qū)辦開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)4組織語(yǔ)文骨干教師到南寧參加名師大課堂展示觀摩活動(dòng)5組織教師參加區(qū)教研室舉辦小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班。6組織教師參加區(qū)教研室舉辦小學(xué)習(xí)作教學(xué)研討會(huì)。十月1召開(kāi)2017年秋季期小學(xué)期中教研工作會(huì)議2協(xié)助學(xué)區(qū)辦開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)3參加鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)技能比賽4參加鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽5深入班級(jí)聽(tīng)薄弱教師的課6組織教師參加區(qū)教研室開(kāi)展的小學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)