2023年初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期

第10頁共10頁2023年?初一班主任?工作總結(jié)第?二學(xué)期本?學(xué)期我擔(dān)任?初一班班主?任工作。班?主任工作在?學(xué)校教育活?動中有著舉?足輕重的作?用。在這平?凡的崗位上?,我始終兢?兢業(yè)業(yè),全?心撲在班級?管理工作上??，F(xiàn)將本學(xué)?期工作總結(jié)?如下:首?先，我覺得?，既然當了?班主任，就?不要有什么?怨言。作?為教師，首?先應(yīng)該把教?育當作一種?事業(yè)，而不?是事情。事?業(yè)和事情，?差之毫厘，?失之千里，?兩者在時間?、空間和性?質(zhì)上，都絕?不相同。任?何事情都是?可以做的，?就看你怎樣?去做。一件?事情如果你?只把它當作?一件事情，?它就只是一?件事情，做?完就脫手。?如果把它當?作一項事業(yè)?，你就會設(shè)?計它的未來?，把每天的?每一步當作?一個連續(xù)的?過程。你把?教育當作事?業(yè)去做，你?就會付出自?己的精力和?心血，而且?會創(chuàng)造性的?開展工作，?你就會熱愛?自己的教育?事業(yè)，就會?熱愛自己的?每一個學(xué)生?。你把教育?當作事業(yè)去?做了，你就?會自覺加大?工作的力度?和情感投入?。我是這么?想的：我們?都知道，一?個學(xué)生，如?果是被動地?學(xué)習(xí)，把讀?書當作是一?件苦差事，?那么，他就?很難學(xué)好，?一定要把“?要我學(xué)”轉(zhuǎn)?變?yōu)椤拔乙?學(xué)”，才有?可能把學(xué)習(xí)?搞好。同樣?，作為班主?任也一樣，?如果把當班?主任當作是?一件苦差事?，那么，他?就缺乏工作?的積極性，?時時事事都?會被動地去?做，工作就?難以做好。?因此，我把?“教書育人?”放在第一?位，增強工?作責(zé)任心，?時時為學(xué)生?著想，本著?“多干實事?，少發(fā)牢騷?”的精神，?無償?shù)胤瞰I?一點自己的?勞動，快樂?著自己的快?樂，盡力做?好份內(nèi)的每?件事情。?其次，建立?完善的班干?___伍。?除了學(xué)校?要求必設(shè)的?班干部之外?，我還設(shè)立?了專管紀律?的紀律委員?、專管衛(wèi)生?的勞動委員?、專管收取?各項費用及?班費收支的?生活委員等?。當然，在?衛(wèi)生方面，?值日分工相?當明確，并?有專職人員?檢查。再?次，對班級?實施品德量?化管理制度?，狠抓紀律?和衛(wèi)生。?開學(xué)不多久?，我就在兩?邊墻上貼上?了“七年級?一班班規(guī)及?處理措施”?，并使之成?為全班同學(xué)?行為的規(guī)章?制度。前面?黑板右上方?的石英鐘，?時刻提醒每?一位學(xué)生珍?惜每一分鐘?每一秒鐘。?品德量化管?理制度看起?來容易，真?正做起來卻?很煩瑣。但?必須要持之?以恒，否則?是不會有成?效的。通過?一學(xué)期來的?實踐證明，?它還是行之?有效的。品?德量化管理?辦法實施規(guī)?則要盡可能?細，工作必?須要做到位?。對于獎罰?標準必須事?先制訂好，?使他們有一?個明確的奮?斗目標。?第四、確立?班級奮斗目?標:讓學(xué)生?學(xué)會做人,?讓每位學(xué)生?健康成長。?對于學(xué)生?來講學(xué)習(xí)成?績固然很重?要,然而我?認為作為班?主任___?的不僅僅是?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績,應(yīng)更?多地___?如何教學(xué)生?學(xué)會做人。?真如教育家?陶行知先生?所說:“千?學(xué)萬學(xué),學(xué)?做真人。”?因此,我將?學(xué)生行為品?德的教育放?到了工作的?首位。自己?事事處處以?身作則,做?學(xué)生的榜樣?。并在班級?提出“先做?人后為學(xué)”?的口號。?第五、正確?關(guān)愛學(xué)生,?努力營造溫?馨氛圍,公?正對待每位?學(xué)生。一?個班級,就?是一個大家?庭。在班級?管理中,我?努力將自己?“與人為善?”的愛心和?班___“?普遍的友愛?”傾注給后?進生,給他?們以更多的?___、更?多的投入;?對待優(yōu)等生?,我從不寵?愛,不遷就?,時時提醒?他們“做學(xué)?問得先做人?”。不單學(xué)?業(yè)要優(yōu),更?重要的是人?品好、心理?健康;班里?的中等生往?往被忽略。?對他們,我?始終如一地?尊重、理解?、信任,充?分調(diào)動他們?的積極因素?。公正對?待每個學(xué)生?也很重要。?因此,平時?處理班級事?務(wù),無論是?大事小事(?如調(diào)座位、?評先進等)?,我都堅持?公正這一原?則,博得全?體學(xué)生的信?任。第六?、認真細致?做好思想工?作,積極配?合任課老師?,努力提高?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績。初一?的學(xué)生對初?中生活還不?能完全適應(yīng)?,很多同學(xué)?由于學(xué)習(xí)內(nèi)?容的加深、?增多,產(chǎn)生?了畏難心理?,成績常有?起伏,對學(xué)?習(xí)會失去信?心。如何幫?助這些學(xué)生?過好這個關(guān)?,成了我工?作的重點。?圍繞這一重?點,我做了?以下幾個方?面的具體工?作:1.?充分利用周?一早課。初?一的學(xué)生正?處于生長發(fā)?育期,但心?理上還不夠?成熟。有了?強烈的自我?獨立的意識?,好表現(xiàn),?但不能完全?控制自己,?對于家長和?教師的說教?極為反感!?基于學(xué)生的?這個特點,?晨會課上我?除了簡要地?布置班級事?宜以外,其?余時間全都?留給學(xué)生。?每天都由一?位學(xué)生向全?班同學(xué)推薦?并朗讀自己?欣賞的一篇?小短文,然?后向同學(xué)們?談?wù)勛约旱?讀后感。要?求所找文章?必須是激人?上進的。真?可謂三個臭?皮匠一個諸?葛亮,同學(xué)?們都很認真?地搜尋此類?文章,有教?人惜時,給?人信心的,?還有教人培?養(yǎng)毅力,恒?心的-這種?方法讓每位?同學(xué)都有了?在同學(xué)面前?表現(xiàn)的機會?,還讓每位?學(xué)生在平等?的氛圍中相?互學(xué)習(xí)。讓?我這位班主?任也收益匪?淺。2.?常與學(xué)生進?行談心。對?于一些經(jīng)常?有違紀現(xiàn)象?的學(xué)生,如?拖拉作業(yè),?經(jīng)常遲到,?自習(xí)課愛講?話,不能認?真做好清衛(wèi)?值日工作等?。除了平時?經(jīng)常督促,?還分別進行?重點談話。?曉之以理,?動之一情,?寬容他們但?不放縱他們?。另外,還?與家長經(jīng)常?聯(lián)系,取得?家庭的力量?支持。在同?學(xué)充分認識?自己錯誤的?基礎(chǔ)上改正?錯誤,并不?斷地提高自?己。3.?積極配合各?任課教師,?做好協(xié)調(diào)工?作。學(xué)生對?每位任課教?師都有不同?的感受和看?法,部分同?學(xué)還對有些?教師有反感?的情緒。因?此,我一方?面深入學(xué)生?,了解學(xué)生?思想動態(tài)（?范本）,及?時做好調(diào)解?說服工作;?另一方面,?我主動與各?任課教師進?行交流,不?僅了解學(xué)生?各學(xué)科的學(xué)?習(xí)狀況,還?將學(xué)生方面?的信息傳遞?給他們,與?他們共同探?討教育教學(xué)?的科學(xué)方法?。在此過程?中,我起到?了橋梁的作?用。讓每位?學(xué)生與每位?任課教師之?間氣氛融洽?,能和睦相?處。經(jīng)過?自己不懈的?努力,我所?帶班級學(xué)生?能嚴格按學(xué)?校常規(guī)進行?學(xué)習(xí)、生活?,在行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣上有了明?顯的進步。?在以后的班?主任工作中?,我還需要?不斷學(xué)習(xí)教?育科學(xué)理論?,提高自己?的理論水平?和科學(xué)的班?級管理水平?;同時將繼?續(xù)努力,讓?所教的每位?學(xué)生都得到?充足的陽光?和水分,健?康地發(fā)展,?健康地成長?。篇二：?初一班主任?工作總結(jié)第?二學(xué)期上?學(xué)期本人擔(dān)?任班主任工?作，在學(xué)校?整體思想的?指導(dǎo)下，經(jīng)?過全體師生?一學(xué)期的共?同努力，己?經(jīng)形成了班?風(fēng)正，學(xué)風(fēng)?濃，同學(xué)之?間團結(jié)友愛?、刻苦學(xué)習(xí)?、互相幫助?、遵守紀律?的良好局面?，是一個具?有較強凝聚?力、核心力?和向心力的?___。?現(xiàn)將本學(xué)期?班主任工作?總結(jié)如下：?一、深入?了解學(xué)生，?搞活課堂教?學(xué)。本學(xué)?期的班主任?工作，為了?能很快地了?解學(xué)生，我?深入班級，?每天早來晚?走，坐班聽?課，同時通?過任課教師?及家長，了?解學(xué)生方方?面面的表現(xiàn)?。作為班主?任又是語文?老師，利用?學(xué)科的特點?，在教書的?同時，滲透?思想教育，?___學(xué)生?做人，養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?。二、學(xué)?習(xí)優(yōu)秀班主?任工作經(jīng)驗?，抓好班級?管理。要?做好班主任?工作，并不?是件容易事?，因為班主?任工作繁雜?、瑣碎的事?較多，如果?掌握不好方?法，會做很?多重復(fù)性工?作。魏書生?老師曾說過?，一件事有?一百種做法?。因此，我?在工作之余?，認真鉆研?魏書生老師?的班級管理?經(jīng)驗，積極?進行實踐，?同時虛心請?教同組的老?師，力求把?每件事處理?好。開學(xué)初?，通過沖組?建了新的班?干部___?，確立了值?日班長輪流?順序，利用?主題班會，?教給學(xué)生明?確工作的方?法，并制定?了獎懲措施?。三、言?傳身教，培?養(yǎng)學(xué)生主人?翁意識。?現(xiàn)在的學(xué)生?幾乎都是獨?生子女，嬌?生慣養(yǎng)。在?家里父母根?本舍不得讓?孩子干活，?因此在學(xué)校?、在教室看?見地上有紙?，哪怕是踩?上也不撿起?來。每當這?個時候，我?就指讓學(xué)生?把地上的紙?撿起來，放?入紙簍。增?強學(xué)生的勞?動意識，通?過衛(wèi)生委員?責(zé)任制，加?強督促值日?生的值日工?作，保持教?室的清潔。?四、重視?對后進生的?教育工作?針對每一個?學(xué)生的基礎(chǔ)?和特點，進?行正確的指?導(dǎo)和必要的?幫助，使每?個學(xué)生都能?得到良好的?充分的發(fā)展?。由于本班?男生較多，?占全班的三?分之二，一?部分男生不?但難于管理?，而且學(xué)習(xí)?不刻苦，成?績也較差，?所以利用課?間、政教、?休息時間找?他們談心，?深入細致地?做他們的思?想工作，讓?他們樹立學(xué)?習(xí)的信心和?勇氣，幫助?他們制定學(xué)?習(xí)計劃，和?劃分學(xué)習(xí)小?組，以“洋?思兵教兵”?的形式提高?他們的學(xué)習(xí)?成績。五?、注重對班?主任工作的?研究經(jīng)常?向有經(jīng)驗的?班主任學(xué)習(xí)?和向書本學(xué)?習(xí)。本學(xué)期?己經(jīng)學(xué)習(xí)了?魏書生老師?的《班主任?工作漫談》?和萬瑋的《?班主任兵法?》兩本書，?工作中不斷?向有經(jīng)驗的?班主任請教?，總結(jié)班主?任工作經(jīng)驗?，用科學(xué)、?合理、有效?的方法指導(dǎo)?班級工作，?使班級工作?不斷煥發(fā)新?的活力和有?新的起色。?六、不斷?更新教育觀?念，努力提?高自己的業(yè)?務(wù)水平國?家己經(jīng)實行?新一輪的課?程改革，啟?用課程標準?，教學(xué)中必?須有新的理?念、運用新?的教學(xué)方法?，才能適應(yīng)?培養(yǎng)創(chuàng)新人?材的需要，?才能為學(xué)生?的終身發(fā)展?負責(zé)。重視?學(xué)生的自我?鍛煉和個性?發(fā)展，使全?體學(xué)生的潛?能得到最優(yōu)?的發(fā)揮，使?每名學(xué)生都?能得到應(yīng)有?的發(fā)展。只?有過硬的業(yè)?務(wù)能力，在?學(xué)生面前才?有威信，才?有利于班級?的管理。所?以樹立終身?學(xué)習(xí)的思想?，了解國內(nèi)?外最新的教?育動態(tài)（范?本），努力?提高自己的?業(yè)務(wù)水平，?為班級管理?創(chuàng)造更有利?的條件。?篇三：初一?班主任工作?總結(jié)第二學(xué)?期時間如?白駒過隙，?轉(zhuǎn)眼之間，?一學(xué)期又過?去了。本學(xué)?期，我還是?根據(jù)學(xué)年初?制定的班級?目標和計劃?，有條不紊?的開展班級?常規(guī)管理和?教育，并取?得了一些經(jīng)?驗和教訓(xùn)。?現(xiàn)將本學(xué)期?班主任工作?總結(jié)如下:?一、班級?基本情況?初一班共_?__人，男?、女生各_?__人，住?校生___?人(1男3?女)。大部?分來自農(nóng)村?，成績基礎(chǔ)?相對較差，?紀律觀念也?不是很強。?針對這種情?況，本學(xué)期?繼續(xù)開展了?班風(fēng)學(xué)風(fēng)教?育，重點抓?規(guī)范的養(yǎng)成?教育。本學(xué)?期未出現(xiàn)嚴?重違規(guī)違紀?現(xiàn)象。二?、工作措施?和方法(?一)狠抓班?風(fēng)學(xué)風(fēng)教育?，班級已初?步形成了良?好的輿論導(dǎo)?向。一個?優(yōu)秀的班_?__，沒有?正確的輿論?導(dǎo)向是不行?的。組班之?初，我就意?識到良好班?風(fēng)學(xué)風(fēng)的重?要性。（范?本）結(jié)合班?級實際，首?先開展了規(guī)?章制度學(xué)習(xí)?，明確學(xué)校?對班級和個?體的規(guī)范要?求。在班風(fēng)?學(xué)風(fēng)教育的?基礎(chǔ)上，大?家形成共識?，先后制訂?了《___?班班級公約?》《___?班學(xué)生行為?規(guī)范考核辦?法》《__?_班級衛(wèi)生?制度》等規(guī)?章制度，明?確了規(guī)范和?要求，做到?班級管理有?章可循，有?規(guī)可依。在?班級常規(guī)管?理中，我有?意識地將班?風(fēng)學(xué)風(fēng)教育?、品德教育?貫穿管理的?整個過程，?并充分利用?德育課、早?讀課、班隊?活動課、自?修課等開展?常規(guī)管理教?育，并形成?了“有事必?講，無事也?說;大事必?說，小事必?議”的管理?模式。優(yōu)?良的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)和正確的?輿論導(dǎo)向，?為創(chuàng)建良好?的班___?奠定了良好?的基礎(chǔ)。經(jīng)?過一學(xué)年的?努力，__?_班呈現(xiàn)出?了良好的班?級氛圍，班?風(fēng)漸正，學(xué)?風(fēng)漸濃，學(xué)?生的精神面?貌與入學(xué)時?相比，有了?很大進步和?提高，也得?到了任課老?師的肯定和?好評。(?二)著重抓?好行為規(guī)范?教育，學(xué)生?正逐步走向?規(guī)范俗話?說得好，“?沒有規(guī)矩，?不成方圓”?，城鎮(zhèn)學(xué)生?無論行為習(xí)?慣還是自我?管理意識都?比較差，更?缺乏吃苦耐?勞的精神。?為規(guī)范學(xué)生?的行為習(xí)慣?，制訂了一?系列的班級?“規(guī)矩”，?使每一個學(xué)?生知道，作?為___班?的學(xué)生該做?什么，不該?做什么，人?人做到一清?二楚。針對?這些問題，?我就處處留?心，從小事?入手，對出?現(xiàn)的問題及?時處理，絕?不拖拉推延?。我提出了?“態(tài)度決定?高度，行動?決定一切”?的目標，要?求學(xué)生人人?爭當四中優(yōu)?秀學(xué)子，班?級成為年級?的排頭兵。?因為善于查?找問題的關(guān)?鍵，有的放?矢，注意對?癥下藥，班?級常規(guī)管理?工作很快走?上了正規(guī)。?一個學(xué)年過?去了，本班?學(xué)生的行為?習(xí)慣也有了?很大變化，?學(xué)生的規(guī)范?意識也慢慢?加強了，正?逐步走向規(guī)?范。（范本?）(三)?抓好班干_?__伍建設(shè)?，一批“小?干部”脫穎?而出。班?干部是班主?任的得力助?手，在班里?起著示范和?帶頭的作用?。一個班_?__的面貌?如何，很大?程度上是由?班干部的素?質(zhì)決定的。?因此，在班?級管理中，?我比較注重?班干部的選?拔和培養(yǎng)，?定期召開班?干部會議，?和班干部進?行交流、溝?通，經(jīng)常傾?聽他們的意?見、建議，?共同探討班?級管理方法?，并加強對?他們的方法?指導(dǎo)，培養(yǎng)?他們一種主?人翁意識和?責(zé)任感。在?班級管理中?，我充分發(fā)?揮“小干部?”的管理作?用，先后嘗?試開展了“?值周班長制?”、“班干?部每天匯報?制”、“班?干部例會制?”等，明顯?取得了比較?好的管理效?果。通過?培養(yǎng)指導(dǎo)，?一批具有一?定___管?理能力，又?有較高素質(zhì)?的班干部突?穎而出，在?班級管理和?學(xué)校___?開展的各項?活動中都發(fā)?揮了帶頭和?核心作用，?體現(xiàn)出了較?強的凝聚力?和___能?力，在學(xué)生?也具有較高?威信，得到?了大家的認?可。(四?)抓好班級?常規(guī)管理工?作，活動開?展有聲有色?。結(jié)合學(xué)?校開展的“?四項競賽”?活動，努力?抓好班級常?規(guī)管理工作?，并取得了?良好的效果?和成績。?1、以“四?項紅旗競賽?”為主線，?著力抓好班?級常規(guī)管理?工作。根?據(jù)學(xué)?！八?項紅旗競賽?”的要求，?制定目標，?突出重點，?狠抓落實，?努力抓好班?級的紀律、?衛(wèi)生和“三?操”工作，?做到全程管?理，及時反?饋、評價、?總結(jié)、激勵?。本學(xué)期的?“四項紅旗?競賽”均獲?得優(yōu)秀，一?次被評為“?衛(wèi)生優(yōu)勝”?，男生30?6寢室被評?為“潔凈美?”寢室。?2、以“學(xué)?雷鋒活動”?為載體，積?極開展公民?道德教育。?在___?月份“學(xué)雷?鋒活動月”?中，班級組?建了九支學(xué)?雷鋒小分隊?，活躍在校?內(nèi)外，定期?開展學(xué)雷鋒?活動，如開?展“你丟我?撿，你丟我?勸”活動、?學(xué)習(xí)幫教活?動、“走進?橫潭敬老院?”向孤寡老?人送溫暖活?動等等。學(xué)?雷鋒活動，?既鍛煉了學(xué)?生的社會實?踐能力，又?強化了他們?的公民道德?意識、規(guī)范?意識，使學(xué)?雷鋒活動成?為了大家的?一種自覺行?為，收到了?良好的教育?效果。班級?被評為“學(xué)?雷鋒先進班?級”，張_?_同學(xué)被評?為“學(xué)雷鋒?標兵”。?3、以“愛?心義賣活動?”為契機，?大力倡導(dǎo)愛?心與責(zé)任意?識。在學(xué)?校___的?愛心義賣活?動中，積極?___學(xué)生?參加，提倡?奉獻愛心，?盡自己的一?分力量，為?社會盡一份?責(zé)任。通過?宣傳發(fā)動，?學(xué)生積極參?與，共捐獻?書本、學(xué)習(xí)?用品、玩具?等共___?多件。義賣?活動精心_?__，廣泛?發(fā)動，準備?充分，宣傳?有特色，吸?引“顧客”?眼球，共籌?得善款__?_元，為全?校最多，班?級也被評為?愛心義賣“?最佳___?獎”。4?、以“班級?宣傳板報”?為陣地，積?極開展健康?與安全教育?。根據(jù)學(xué)?校要求，班?級黑板報堅?持每期必出?，而且保證?出好出優(yōu)，?做到精心設(shè)?計和編排，?主題鮮明突?出，書寫規(guī)?范，文字漂?亮，版式新?穎，插圖美?觀。我有意?識地把班級?板報打造成?班級的宣傳?陣地和窗口?，根據(jù)學(xué)校?安排，定期?開展了交通?安全知識教?育、衛(wèi)生與?健康教育等?等。本學(xué)期?三次黑板報?評比，兩次?評為一