2023年小學二年級班主任老師工作總結(jié)3篇

第4頁共4頁2023年?小學二年級?班主任老師?工作總結(jié)3?篇在過去?的一學年里?，我班在學?校領導的統(tǒng)?一___、?任課老師的?大力支持和?配合下，各?項工作順利?開展，學習?、工作方面?都圓滿結(jié)束?，現(xiàn)將我做?的一些工作?向大家匯報?：一．班?級管理。在?開學之初，?我們就確立?了“行為決?定習慣，習?慣決定性格?，性格決定?命運”班級?管理理念，?我的班主任?老師工作重?點也就是培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?、衛(wèi)生習慣?，行為習慣?，禮儀習慣?，讓每一個?孩子成為能?主宰自己命?運的人。所?以在開學之?初，我首先?和學生一起?制定班級的?各項規(guī)章制?度，比如預?習過關制度?、值日過關?制度、早讀?制度。還公?布了班級的?紀律考評細?則和衛(wèi)生的?評價標準和?要求。比如?：陳松炯和?竺澤輝帶隊?的值日小組?早晨值日不?徹底、不到?位，在衛(wèi)生?委員袁倩霞?的監(jiān)督下，?多次重新做?了值日，提?醒他們應該?把值日做好?。通過這種?方法的使用?，全班同學?在衛(wèi)生的行?為習慣上都?有了一定的?進步。早上?到校后，都?能很自覺的?拿起衛(wèi)生工?具，打掃衛(wèi)?生，教室收?拾的非常干?凈，明亮，?并且很少需?要班主任老?師老師的督?導。有幾個?小朋友早讀?課一到學校?就喜歡往小?賣部跑，而?且早讀課不?認真的人也?很多，在學?習委員的監(jiān)?督下，記下?了那些沒有?認真早讀學?生的___?及他們所浪?費的時間，?在下課的時?候拿起書本?補回早上的?時間。通過?這種措施，?班上小朋友?一到學校都?能很自覺的?呆在教室里?，聽從學習?委員的提醒?好好早讀。?二．積極?抓好后進生?的轉(zhuǎn)化工作?。后進生的?教育和管理?歷來是班主?任老師工作?的難點，卻?又是影響班?級整體教育?教學質(zhì)量提?高至關重要?的一環(huán)。每?個學生都享?有受教育、?受鍛煉的基?本權(quán)利，_?__后進生?是尊重學生?享有這些權(quán)?利的重要體?現(xiàn)。我首先?做到了以正?確的態(tài)度對?待他們，深?入調(diào)查摸底?，搞清他們?所以成為差?生的原因，?及時對后進?生加強心理?疏導，同時?，我還創(chuàng)造?條件和機會?讓后進生表?現(xiàn)其優(yōu)點和?長處，及時?揚他們，及?時使他們品?嘗到成功的?歡樂和喜悅?。對于屢教?不改的學生?，一方面，?是班主任老?師對其進行?耐心的教育?。"冰凍三?尺非一日之?寒"，要想?后進生的心?解凍不是不?可能的事，?也不是一天?兩天就能辦?到的事。班?主任老師堅?信這一點，?并努力實行?，轉(zhuǎn)化后進?生才會有成?功的轉(zhuǎn)機。?另一方面，?就是結(jié)合班?上學生的力?量，每一個?后進生都坐?在優(yōu)等生旁?邊，以及兩?名中等生前?面，并組成?一小隊。這?樣后進生就?有很多人的?___，而?且只要稍稍?努力就不一?定是隊里最?后的一名。?而且自己的?成敗也事關?小隊的成敗?，使后進生?更有了要轉(zhuǎn)?好的動力。?我們班上有?個小朋友經(jīng)?欺負同學，?而且動不動?就出口成臟?。我多次和?他談話，了?解他其實很?想要跟小朋?友一起玩。?教育完這個?小朋友之后?我也找來他?們隊的小隊?長，一起討?論了怎么幫?助他的辦法?，小隊長也?非常愿意幫?助這位小朋?友。之后，?同桌的小隊?長會提醒他?應該怎么做?了。到后來?，就慢慢地?很少聽到有?小朋友說他?在欺負人了?，而且他跟?同學相處得?也更加融洽?了，而且成?績一下上去?很多。還有?位同學，我?注意到上課?經(jīng)常打瞌睡?，注意力不?集中。最后?也是最主要?靠他們隊的?小隊長，想?出了好辦法?，就是給他?列統(tǒng)計表，?才使他晚上?要早睡，白?天不打磕睡?。總之，?在一學期中?，班級管理?各有優(yōu)缺點?，在今后的?工作中，將?繼續(xù)取他人?之長，補自?己之短，努?力將班級管?理工作做的?更好。_?_年小學二?年級班主任?老師工作總?結(jié)范文每?一次期末班?主任老師工?作會議上總?要聽這么多?班主任老師?的工作總結(jié)?，我有一點?感想：其?實，我們的?總結(jié)只能說?是對一學期?工作的一個?回___，?算不上真正?的總結(jié)。因?為，真正的?總結(jié)應該是?帶了些思考?的，是一種?反思、一種?頓悟，所謂?：思者先?行，道在其?中。我想，?這正是我們?所欠缺的吧?。其實，在?工作的過程?當中，我們?經(jīng)常會有一?些一閃而過?的感想，有?時侯在課堂?上剛發(fā)生，?或在課間捕?捉到了什么?，總是一到?辦公室就急?于和同事_?__。但往?往樂過，笑?過，說過就?止了，不習?慣于去記錄?去反思去總?結(jié)。我自己?就是這么一?個不善于反?思和總結(jié)的?人，因此同?樣的問題可?能會一錯再?錯。這次細?細反思這一?個學期的班?主任老師工?作，得出一?些不足之處?，向老師們?取經(jīng)。一?、衛(wèi)生問題?當了___?年的班主任?老師，帶了?四批學生，?每批學生都?有同樣的問?題存在，就?是班級的衛(wèi)?生工作搞不?好，比如：?地面上有細?碎的垃圾，?可能上節(jié)課?剛打掃干凈?，下節(jié)課垃?圾又橫空出?現(xiàn)了；而且?往往一放學?，很多同學?的課桌下面?都有多多少?少的垃圾存?在；又如：?窗臺、講?臺有灰塵，?等等。這就?很羨慕一些?衛(wèi)生工作搞?得很好的班?級，如：?三(__?_)班、三?(___?)班、五?（4）班等?，每次進去?檢查，實在?是挑不出什?么毛病來，?很是讓我感?慨。我想，?那一定是班?主任老師的?原因了。反?思了一下，?可能平時對?學生強調(diào)得?還不夠多，?相對應的懲?罰措施用得?力還不夠，?使學生也對?衛(wèi)生工作不?夠重視，這?些需加強。?那么肯定還?有一些我所?沒想到的，?向老師們?nèi)?經(jīng)。二、?班干部管理?在學期初，?我定了一個?目標：繼?續(xù)培養(yǎng)一批?能干的班干?部，尋找第?二梯隊，激?發(fā)學生的潛?能。一年半?下來，原先?培養(yǎng)的第一?批班干部已?經(jīng)很好地能?為班級服務?了，因此，?從班級的長?遠發(fā)展來看?，我們應該?選好第二梯?隊，接過第?一梯隊的_?__，使班?級管理再上?新臺階，目?前看來，學?生比起上學?期是有進步?，但是我覺?得這些進步?是學生年齡?大了一歲以?后自然而然?的一種成長?，并不是老?