2023年中學(xué)年度考核方案（5篇）

第19頁(yè)共19頁(yè)2023年中學(xué)年度考核方案為?認(rèn)真貫徹執(zhí)?行《___?做好___?年教育系統(tǒng)?事業(yè)單位工?作人員年度?考核工作_?__》的精?神，正確評(píng)?價(jià)全校教職?工的德才表?現(xiàn)和工作實(shí)?績(jī)，并為教?職工的聘任?、獎(jiǎng)懲、解?除、調(diào)整工?作崗位及晉?升職務(wù)提供?依據(jù)，現(xiàn)結(jié)?合本校實(shí)際?情況，制定?___年度?考核工作實(shí)?施方案如下?：一、考?核范圍和對(duì)?象：1、?___年的?考核工作仍?將“___?學(xué)年教職工?崗位任職情?況考核”和?“___年?事業(yè)單位工?作人員年度?考核”合并?為年終一次?考核。以_?__學(xué)年教?職工崗位任?職情況考核?為基礎(chǔ)。?2、考核對(duì)?象為___?年___月?在冊(cè)在編工?作人員；?3、新參加?工作人員在?本單位工作?超過(guò)半年的?，參加年度?考核；未超?過(guò)半年的，?在年度考核?時(shí)只寫評(píng)語(yǔ)?，不定等次?。4、本?市引進(jìn)人員?在現(xiàn)單位不?足半年的，?由原單位提?供有關(guān)情況?，現(xiàn)工作單?位予以確認(rèn)?考核等次。?5、學(xué)校?黨政正副職?干部由區(qū)教?育黨工委、?區(qū)教育局進(jìn)?行考核，確?定考核等次?，屬教師系?列的干部同?時(shí)參加單位?教師任職情?況學(xué)年度考?核。6、?教職工當(dāng)年?病事假累計(jì)?超過(guò)半年的?或因其它原?因工作不滿?半年的，不?參加年度考?核。6、?受行政處分?人員，可參?加年度考核?，但當(dāng)年不?得定為優(yōu)秀?等次。二?、考核內(nèi)容?和標(biāo)準(zhǔn)1?、教職工的?年度考核內(nèi)?容包括：德?、能、勤、?績(jī)、廉五個(gè)?方面，重點(diǎn)?考核工作實(shí)?績(jī)。德：是?指思想政治?素質(zhì)及個(gè)人?品德、職業(yè)?道德、社會(huì)?公德等方面?的表現(xiàn)，對(duì)?師德考核不?合格的實(shí)行?一票否決制?。能。是?指履行職責(zé)?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?和工作能力?。勤。是?指責(zé)任心、?工作態(tài)度、?工作作風(fēng)等?方面的表現(xiàn)??？?jī)。是?指工作數(shù)量?、質(zhì)量、效?率和所產(chǎn)生?的效益。?廉。是指廉?潔自律方面?的表現(xiàn)。?2、考核標(biāo)?準(zhǔn)以本校教?職工的崗位?職責(zé)和所承?擔(dān)的工作任?務(wù)為基本依?據(jù)。具專?業(yè)技術(shù)職務(wù)?的人員參照?“教師任職?情況考評(píng)匯?總表”進(jìn)行?量化考核；?職工根據(jù)“?年度考核定?量測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)?”進(jìn)行定量?考核。“?教師任職情?況的考核”?根據(jù)考核評(píng)?價(jià)的分值確?定優(yōu)秀比例?和名次順序?（優(yōu)秀分值?為：高級(jí)職?務(wù)___分?及以上；中?級(jí)職務(wù)__?_分及以上?；初級(jí)職務(wù)?___分及?以上），高?級(jí)、中級(jí)職?務(wù)優(yōu)秀比例?在同級(jí)職務(wù)?人數(shù)中不超?過(guò)___%?；初級(jí)職務(wù)?優(yōu)秀比例在?同級(jí)職務(wù)人?數(shù)中不超過(guò)?___%。?被確定為?年度考核優(yōu)?秀等次人員?應(yīng)在“教職?工崗位任職?情況考核”?優(yōu)秀人員內(nèi)?產(chǎn)生，并控?制在局下達(dá)?指標(biāo)額度之?內(nèi)。3、?年度考核等?次分為“優(yōu)?秀、合格、?基本合格、?不合格”四?個(gè)等次，各?等次的基本?標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行上?級(jí)文件精神?。三、考?核程序及辦?法：1、?制定考核工?作實(shí)施方案?，成立考核?領(lǐng)導(dǎo)小組，?（___月?7-___?日）：年?度考核工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?2、召開工?作籌備會(huì)（?___月_?__日-_?__日）：?1）__?_月___?日考核工作?領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)?議。2）?___月_?__日工作?小組會(huì)議。?具體布置方?案實(shí)施事宜?。3、考?核實(shí)施方案?公示（__?_月10-?___日）?。考核方案?公示___?天，接受群?眾評(píng)議。?4、考核工?作的部署及?動(dòng)員（__?_月___?日）：教工?大會(huì)上公布?考核實(shí)施方?案，含范圍?、內(nèi)容、標(biāo)?準(zhǔn)程序及?考核有關(guān)事?項(xiàng)。5、?相關(guān)部門審?核打分（_?__月__?_日-__?_日）：領(lǐng)?導(dǎo)工作小組?與中層相關(guān)?職能部、年?級(jí)組長(zhǎng)、教?研組長(zhǎng)對(duì)?屬下范圍內(nèi)?的教職工進(jìn)?行“中小學(xué)?教師考評(píng)記?錄表”和“?職工年度考?核定量測(cè)評(píng)?表”的打分?。6、個(gè)?人小結(jié)（_?__月__?_日）：被?考核人按照?考核內(nèi)容和?標(biāo)準(zhǔn)對(duì)崗位?職責(zé)履行情?況和本年度?工作完成?情況進(jìn)行書?面小結(jié)，填?寫《年度考?核登記表》?。___日?前將登記表?和年度小結(jié)?上交人事處?。7、_?__分組交?流評(píng)議（_?__月__?_日）：?分年級(jí)組進(jìn)?行被考核人?個(gè)人小結(jié)交?流，并按比?例推薦規(guī)定?數(shù)量的優(yōu)秀?人員（學(xué)校?將參考年級(jí)?組推薦情況?，并注重教?職工日?？?核實(shí)績(jī)進(jìn)行?綜合考評(píng)）?。8、評(píng)?議并定等第?（___月?___日）?：考核領(lǐng)導(dǎo)?小組根據(jù)考?核標(biāo)準(zhǔn)和民?主測(cè)評(píng)的情?況對(duì)所有被?評(píng)人員進(jìn)?行評(píng)議，討?論確定考核?等次。9?、優(yōu)秀考核?___公示?征詢意見(jiàn)（?___月2?1-___?日）：由考?核領(lǐng)導(dǎo)小組?評(píng)議確定年?度考核優(yōu)秀?的人員_?__，在學(xué)?校張榜公示?三天征詢意?見(jiàn)，若無(wú)異?議再作正式?公布10?、考核結(jié)果?通知被考核?人確認(rèn)簽字?（___月?___日）?。被考核人?需在《年度?考核登記表?》上簽名。?教職工對(duì)?本人考核等?次結(jié)果有異?議者，可在?一周內(nèi)向考?核領(lǐng)導(dǎo)小組?提出復(fù)核要?求，如對(duì)考?核意見(jiàn)不服?，可向區(qū)教?育局主管部?門提出申訴?。11、?考核結(jié)果匯?總材料上報(bào)?教育局（_?__月__?_日）：包?括___年?度考核小組?領(lǐng)導(dǎo)成員_?__、年度?考核工作?總結(jié)，__?_年度考核?優(yōu)秀名冊(cè)、?基本合格、?不合格人員?情況登記表?，___年?度區(qū)事業(yè)單?位工作人員?考核優(yōu)秀、?基本合格、?不合格人員?名冊(cè)，__?_年度區(qū)事?業(yè)單位工作?人員考核結(jié)?果匯總表。?12、考?核結(jié)束后，?《年度考核?登記表》、?《任職情況?考核匯總表?》統(tǒng)一存入?本人人事檔?案和業(yè)務(wù)考?績(jī)檔案（?副本）。2023年中學(xué)年度考核方案（二）一、?指導(dǎo)思想?以科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?全面貫徹黨?的教育方針?，以推進(jìn)義?務(wù)教育科學(xué)?發(fā)展為目標(biāo)?，以提升教?職工教書育?人、管理育?人、服務(wù)育?人能力為核?心，以提高?教職工績(jī)效?為導(dǎo)向，著?力構(gòu)建完善?的教職工績(jī)?效考核評(píng)價(jià)?制度，促進(jìn)?廣大教職工?為全面實(shí)施?素質(zhì)教育、?辦人民滿意?教育貢獻(xiàn)智?慧和力量。?二、考核?原則1、?尊重規(guī)律，?以人為本。?2、以德?為先，注重?實(shí)績(jī)。3?、激勵(lì)先進(jìn)?，促進(jìn)發(fā)展?。4、客?觀公正，簡(jiǎn)?便易行。?5、多勞多?得，優(yōu)績(jī)優(yōu)?酬三、實(shí)?施對(duì)象全?校在編在崗?的教職工，?包括學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、教師及?其他專業(yè)技?術(shù)人員、一?般管理人員?和工勤人員?。四、考?核內(nèi)容考?核內(nèi)容以教?職工履行法?定職責(zé)、崗?位職責(zé)和完?成工作任務(wù)?為基本依據(jù)?，重點(diǎn)考核?工作實(shí)績(jī)。?學(xué)校結(jié)合實(shí)?際制定科學(xué)?完善的考核?方案和量化?標(biāo)準(zhǔn)。1?、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?（含副校長(zhǎng)?、校長(zhǎng)助理?）績(jī)效考核?的主要內(nèi)容?是：履行校?長(zhǎng)職責(zé)、學(xué)?校自主發(fā)展?、管理理念?、水平和能?力、工作績(jī)?效等情況。?2、教師?績(jī)效考核的?主要內(nèi)容是?。履行《義?務(wù)教育法》?、《教師法?》和《教育?法》等法律?法規(guī)規(guī)定教?師法定職責(zé)?，以及完成?學(xué)校規(guī)定的?崗位職責(zé)和?工作任務(wù)的?實(shí)績(jī)，包括?師德、教育?教學(xué)、班主?任工作等方?面的實(shí)績(jī)。?師德主要考?核教師遵守?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等法?律法規(guī)及規(guī)?定情況，特?別是為人師?表、愛(ài)崗敬?業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)?生的情況；?德育工作重?點(diǎn)考核教師?結(jié)合所教學(xué)?科特點(diǎn)，在?課堂教學(xué)中?實(shí)施德育教?育的情況。?教育教學(xué)工?作主要考核?教師從事德?育、教學(xué)、?教育教學(xué)研?究、教師專?業(yè)發(fā)展的情?況；教學(xué)工?作重點(diǎn)考核?教師教學(xué)工?作量、教學(xué)?準(zhǔn)備、教學(xué)?實(shí)施、教學(xué)?效果，以及?___課外?實(shí)踐活動(dòng)和?參與教學(xué)管?理的情況；?教學(xué)效果重?點(diǎn)考核教師?完成國(guó)家規(guī)?定的教學(xué)目?標(biāo)、學(xué)生達(dá)?到基本教育?質(zhì)量要求的?情況，教師?關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)?生，特別是?學(xué)習(xí)上有困?難或品行上?有偏差的學(xué)?生；教育教?學(xué)研究工作?重點(diǎn)考核教?師參與教學(xué)?研究活動(dòng)的?情況；教師?專業(yè)發(fā)展重?點(diǎn)考核教師?拓展專業(yè)知?識(shí)、提高教?育教學(xué)能力?的情況；班?主任是義務(wù)?教育學(xué)校教?育教學(xué)工作?中的重要崗?位，班主任?工作是教師?教學(xué)工作量?的重要組成?部分。對(duì)班?主任工作的?考核，重點(diǎn)?考核班主任?對(duì)學(xué)生的教?育引導(dǎo)、班?級(jí)管理、_?__班__?_和團(tuán)隊(duì)活?動(dòng)、___?每個(gè)學(xué)生全?面發(fā)展的情?況。包括培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)、行?為習(xí)慣，_?__落實(shí)困?難學(xué)生幫困?措施，加強(qiáng)?學(xué)生人生觀?、價(jià)值觀的?正確引導(dǎo)，?注重學(xué)生心?理健康，營(yíng)?造良好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)等方面?。3、其?他教職工（?包括管理人?員、教輔人?員和工勤人?員，下同）?績(jī)效考核的?主要內(nèi)容是?：履行學(xué)校?規(guī)定的崗位?職責(zé)和完成?工作任務(wù)的?實(shí)績(jī)，包括?服務(wù)教學(xué)、?服務(wù)師生等?方面的實(shí)績(jī)?，主要考核?德、能、勤?、績(jī)、廉等?方面，重點(diǎn)?考核工作實(shí)?績(jī)。學(xué)校?特別規(guī)定，?教職工不得?以任何理由?、任何方式?有礙完成教?育教學(xué)任務(wù)?，不得以非?法方式表達(dá)?訴求，不得?干擾正常教?育教學(xué)秩序?、損害學(xué)生?利益，將此?作為教職工?績(jī)效考核合?格的必備的?基本條件。?4、教師?的周課時(shí)量?計(jì)算辦法：?全校教師平?均周課時(shí)以?下課時(shí)（含?）按實(shí)際課?時(shí)計(jì)算，超?過(guò)部分按1?.5系數(shù)相?乘計(jì)課時(shí)。?有關(guān)崗位折?算課時(shí)數(shù)：?團(tuán)書記6，?班主任6，?報(bào)帳員10?，出納6，?教研組長(zhǎng)2?，網(wǎng)站管理?員1，學(xué)籍?管理員2，?電腦管理員?3，多媒體?管理員3，?資料員6，?物理實(shí)驗(yàn)員?6，化學(xué)實(shí)?驗(yàn)員6，文?印員。純教?輔人員和工?勤人員按教?師平均課時(shí)?計(jì)算。五?、考核方法?1、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考?核由縣教育?局___的?考核小組和?學(xué)校教職工?評(píng)分，總分?為___分?，主要考核?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（?含校長(zhǎng)、副?校長(zhǎng)和校長(zhǎng)?助理）的工?作態(tài)度、管?理水平、工?作績(jī)效等方?面。2、?教職工的績(jī)?效考核在縣?教育局指導(dǎo)?下，由學(xué)校?具體___?實(shí)施。學(xué)校?成立考核領(lǐng)?導(dǎo)小組，根?據(jù)學(xué)校制定?的考核細(xì)則?，考慮教師?和其他教職?工等崗位的?不同特點(diǎn)，?實(shí)行分類考?核。采取定?性考核與定?量考核相結(jié)?合，學(xué)科組?評(píng)議、考核?小組評(píng)議相?結(jié)合，教師?自評(píng)、教職?工互評(píng)、學(xué)?生評(píng)教相結(jié)?合、形成性?評(píng)價(jià)和階段?性評(píng)價(jià)相結(jié)?合等方法。?3、考核?指標(biāo)。工作?量（課時(shí)量?、班主任等?工作量、考?勤等）、工?作表現(xiàn)（職?業(yè)道德、班?主任與德育?工作、教學(xué)?常規(guī)、專業(yè)?發(fā)展等）、?工作成效（?教學(xué)效果、?育人成效、?教研成效等?）。①教?師績(jī)效考核?由學(xué)校__?_的考核小?組和學(xué)科組?及學(xué)生評(píng)分?，總分為_?__分.主?要考核教師?的職業(yè)操守?，育人成效?，專業(yè)水平?，教學(xué)常規(guī)?，教學(xué)效果?，教研成效?等方面。?②其他教職?工的績(jī)效考?核由學(xué)?？?核小組和教?師評(píng)分，總?分為___?分。主要考?核他們的職?業(yè)道德、工?作能力、服?務(wù)意識(shí)、工?作效果等方?面。③班?主任績(jī)效考?核由學(xué)校考?核小組評(píng)分?，滿分__?_分.主要?考核班主任?的班級(jí)管理?，關(guān)愛(ài)學(xué)生?度，學(xué)生教?育，學(xué)生轉(zhuǎn)?化，學(xué)生評(píng)?價(jià)，溝通家?長(zhǎng)，教學(xué)科?研，日常管?理，協(xié)調(diào)利?用教育資源?等方面?？?核結(jié)果作為?發(fā)放班主任?津貼的依據(jù)?。④違反?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》、《?望江縣教職?工違規(guī)違紀(jì)?處理暫行辦?法》等教育?法律法規(guī)、?規(guī)定受到警?告、記過(guò)、?記大過(guò)、降?級(jí)、撤職、?開除處分的?，分別扣除?其當(dāng)年績(jī)效?考核得分的?___%、?___%、?___%、?___%、?___%、?___%。?4、績(jī)效?考核在學(xué)期?末進(jìn)行。?六、考核程?序1、被?考核人進(jìn)行?自評(píng)，同時(shí)?形成個(gè)人工?作總結(jié)；?2、學(xué)校_?__民主評(píng)?議；3、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小?組進(jìn)行考核?；4、學(xué)??？己祟I(lǐng)導(dǎo)?小組___?研究確定教?職工考核等?次；5、?在校內(nèi)公示?考核結(jié)果（?公示期為一?個(gè)星期__?_天）；?6、由學(xué)校?將考核工作?總結(jié)和考核?結(jié)果報(bào)教育?主管部門備?案。七、?考核等次確?定考核結(jié)?果分為優(yōu)秀?、良好、合?格和不合格?四個(gè)等次。?有下列行為?之一者，可?直接評(píng)定為?不合格等次?：1、體?罰或變相體?罰學(xué)生，或?違規(guī)搞有償?家教或向?qū)W?生亂收費(fèi)或?擅自兼課，?造成不良影?響的；2?、曠課（工?）或請(qǐng)假超?過(guò)國(guó)家規(guī)定?天數(shù)的；?3、因玩忽?職守造成校?園重大責(zé)任?事故的；?4、有其他?嚴(yán)重?fù)p壞教?育形象和聲?譽(yù)行為的；?教職工對(duì)?績(jī)效考核結(jié)?果有不同意?見(jiàn)，可通過(guò)?正常渠道向?學(xué)校或其主?管部門申訴?。八、考?核結(jié)果使用?（一）教?職工績(jī)效考?核結(jié)果作為?績(jī)效工資分?配的主要依?據(jù)。1、?根據(jù)省《_?__義務(wù)教?育階段學(xué)校?績(jī)效工資的?實(shí)施意見(jiàn)》?，績(jī)效工資?獎(jiǎng)勵(lì)性部分?設(shè)班主任津?貼、教育教?學(xué)津貼、工?作量津貼、?教育教學(xué)成?果獎(jiǎng)。2?、教職工績(jī)?效考核結(jié)果?為合格及以?上等次的，?全額發(fā)放基?礎(chǔ)性績(jī)效工?資；考核結(jié)?果為不合格?等次的，發(fā)?___%基?礎(chǔ)性績(jī)效工?資，不發(fā)獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資。4、?幾種情況績(jī)?效工資的發(fā)?放。①因一?般性疾病請(qǐng)?假，扣減請(qǐng)?假期間的獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資?；及┌Y?和精神病的?教職工按同?職級(jí)發(fā)放績(jī)?效工資。因?事請(qǐng)假其時(shí)?間1學(xué)期達(dá)?___個(gè)月?（或累計(jì)達(dá)?___天）?及以上者，?扣減本學(xué)期?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資;請(qǐng)假?1學(xué)期（或?累計(jì)達(dá)__?_天）及以?上者扣減本?學(xué)年每月一?半的基礎(chǔ)性?績(jī)效工資和?當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性?的績(jī)效工資?;請(qǐng)假__?_年（或累?計(jì)達(dá)___?天）及以上?者不能核發(fā)?績(jī)效工資。?②學(xué)校內(nèi)部?待崗人員停?發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資，并?自費(fèi)參加崗?位培訓(xùn)。③?擅自離崗人?員停發(fā)全部?績(jī)效工資。?④經(jīng)教育局?同意借調(diào)在?本縣教育崗?位比照同職?級(jí)發(fā)放基礎(chǔ)?性績(jī)效工資?和平均的獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資。⑤因年?齡原因退居?二線的校級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)?能履行相應(yīng)?崗位職責(zé)的?，發(fā)基礎(chǔ)性?績(jī)效工資和?同級(jí)平均的?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資。⑥支?教、掛職職?人員比照同?職級(jí)發(fā)放績(jī)?效工資。?（二）作為?教師資格認(rèn)?定、崗位聘?用、職務(wù)晉?升、評(píng)優(yōu)評(píng)?先、培養(yǎng)培?訓(xùn)和表彰獎(jiǎng)?勵(lì)等方面的?重要依據(jù)。?績(jī)效工資?獎(jiǎng)勵(lì)性部分?設(shè)班主任津?貼、教育教?學(xué)津貼、工?作量津貼、?教育教學(xué)成?果獎(jiǎng)等。?班主任津貼?占___％?，教育教學(xué)?津貼占__?_％，工作?量津貼__?_％，教育?教學(xué)成果獎(jiǎng)?___％，?其他津貼1?0﹪。班?主任津貼=?班主任考核?分÷班主任?考核總分_?_該項(xiàng)津貼?總量教育?教學(xué)津貼=?教師考核分?÷教師考核?總分__該?項(xiàng)津貼總量?工作量津?貼=教師周?工作量÷教?師周總工作?量__該項(xiàng)?津貼總量?教育教學(xué)成?果獎(jiǎng)分中考?獎(jiǎng)和特殊獎(jiǎng)?。其他津?貼分早晚自?習(xí)津貼、教?研組長(zhǎng)津貼?和加班津貼?。教研組長(zhǎng)?津貼按每學(xué)?期___元?乘以考核系?數(shù)發(fā)給，加?班比照相關(guān)?規(guī)定計(jì)發(fā)。?專職教輔?人員和工勤?人員教育教?學(xué)津貼、教?育教學(xué)成果?獎(jiǎng)取教師平?均值乘以考?核系數(shù)。?十、考核工?作的___?領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施?1、學(xué)校?成立由主要?負(fù)責(zé)人擔(dān)任?組長(zhǎng)的考核?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，由學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和教職?工代表__?_人組成，?考核小組成?員可由學(xué)校?行政會(huì)議提?名或民主推?選，經(jīng)教職?工大會(huì)或職?代會(huì)通過(guò)的?方式產(chǎn)生。?2、制定?方案，認(rèn)真?實(shí)施。學(xué)校?根據(jù)縣實(shí)施?意見(jiàn)和有關(guān)?要求，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際，?制定本校教?職工績(jī)效考?核方案和考?核細(xì)則，由?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子___研?究后，經(jīng)教?職工代表大?會(huì)通過(guò)（有?半數(shù)以上的?與會(huì)人員參?加且得到到?會(huì)2/3的?多數(shù)人員同?意），報(bào)縣?教育局批準(zhǔn)?后公布實(shí)施?。2023年中學(xué)年度考核方案（三）為促?進(jìn)年度考核?規(guī)范化，經(jīng)?學(xué)校校務(wù)會(huì)?研究并交全?校教職工討?論，制定本?方案。一?、師德考核?（___分?）、按時(shí)?參加學(xué)校教?職工大會(huì)、?年級(jí)組會(huì)（?含學(xué)生家長(zhǎng)?會(huì)）、職員?工人組會(huì)（?___分）?。請(qǐng)假、遲?到、早退一?次扣___?分，缺席一?次扣___?分，扣完為?止。2、?升旗儀式（?10）。請(qǐng)?假一次扣_?__分，缺?席一次扣_?__分，扣?完為止。?二、業(yè)務(wù)考?核（___?分）、按?時(shí)交工作計(jì)?劃、總結(jié)（?___分）?。未上交者?，一學(xué)期扣?___分，?不評(píng)為年度?考核優(yōu)秀。?2、教案?符合要求（?___分）?。無(wú)教案、?無(wú)手寫教案?者扣___?分，不評(píng)為?本年度考核?優(yōu)秀。3?、完成聽(tīng)課?、評(píng)課要求?（___分?）。每少一?課時(shí)扣__?_分，扣完?為止。4?、積極參加?校本培訓(xùn)、?新課程改革?培訓(xùn)及教研?活動(dòng)（__?_分）。缺?一次扣__?_分，扣完?為止。5?、示范課、?青年教師優(yōu)?質(zhì)課競(jìng)賽獲?獎(jiǎng)，指導(dǎo)青?年教師（_?__分）。?校內(nèi)青年?教師優(yōu)質(zhì)課?競(jìng)賽獲獎(jiǎng)一?次___分?，骨干教師?校內(nèi)示范課?___節(jié)記?___分。?指導(dǎo)青年教?師計(jì)___?分。累計(jì)加?分不超過(guò)_?__分。?在省、樂(lè)山?市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)?賽獲得獎(jiǎng)勵(lì)?分別計(jì)4?、___分?（省三等以?上、樂(lè)山市?一等）三?、工作量與?出勤（__?_分）、?教學(xué)出滿勤?（___分?）。事假一?天扣___?分，遲到、?早退（__?_分鐘以上?）每次扣_?__分，曠?課一節(jié)扣_?__分。?2、工作量?（___分?）每周課?表課時(shí)__?_課時(shí)—_?__課時(shí)（?___分）?。少___?課時(shí)扣__?_分，扣完?為止。每多?___課時(shí)?加___分?，班主任計(jì)?___課時(shí)?。合計(jì)總分?不超過(guò)__?_分。四?、教學(xué)效果?（___分?）、年段?統(tǒng)考（含高?考）教研組?學(xué)科平均分?按樂(lè)山市1?6校排名計(jì)?分。樂(lè)山市?第1、?2、3、?4、5?、6、_?__名分別?計(jì)10、?9、8?、7、?6、5、?___分。?2、年段?統(tǒng)考（含高?考）所教班?級(jí)學(xué)科名次?按16校內(nèi)?與班級(jí)比較?排名計(jì)分。?平行班：?樂(lè)山1--?___名，?分別計(jì)2?5、24?、23、?22、?21、20?、19、?18、?17、1?6、___?分。實(shí)驗(yàn)?班：樂(lè)山第?1、2?、___名?分別計(jì)1?7、16?、___分?。擔(dān)任多?個(gè)班的按分?別計(jì)分后平?均。校內(nèi)?同層次墊底?者不評(píng)為年?度考核優(yōu)秀?。閱卷中弄?虛作假者不?得評(píng)為年度?考核優(yōu)秀。?3、每學(xué)?期學(xué)生問(wèn)卷?測(cè)評(píng)，滿意?率___%?以上，計(jì)_?__分，_?__%以上?計(jì)___分?，___%?以上計(jì)__?_分。滿意?率___%?以下不評(píng)為?年度考核優(yōu)?秀。五、?獲獎(jiǎng)（以證?書或者文件?依據(jù)）、?教研活動(dòng)獎(jiǎng)?教學(xué)論文?、優(yōu)秀教案?、自制教具?參加省、樂(lè)?山市、峨眉?山市比賽獲?獎(jiǎng)（省三等?以上、樂(lè)山?市二等以上?、峨眉山市?一等）分別?計(jì)___分?、___分?、___分?，在公開發(fā)?行的刊物上?發(fā)表（有稿?費(fèi)）計(jì)__?_分。（同?一論文、教?案、教具不?重復(fù)計(jì)）?2、班主任?所帶班級(jí)獲?得省、市、?縣、校的“?先進(jìn)班__?_”、“先?進(jìn)團(tuán)支部”?分別加4?、3、?2、___?分。（不重?復(fù)計(jì)）3?、藝術(shù)體育?代表隊(duì)獲得?樂(lè)山市前_?__名、峨?眉山市第一?名，主要訓(xùn)?練人員分別?計(jì)4、_?__分。?4、___?、訓(xùn)練學(xué)生?參加科技創(chuàng)?新活動(dòng)，所?指導(dǎo)學(xué)生獲?得獎(jiǎng)勵(lì)，按?國(guó)家、省、?樂(lè)山市一等?獎(jiǎng)分別計(jì)?10、6?、___分?。（以證書?為依據(jù)，不?重復(fù)計(jì)）?六、分?jǐn)?shù)計(jì)?算與統(tǒng)計(jì)?所有評(píng)分由?學(xué)校行政辦?公室、政教?處、教務(wù)處?、團(tuán)委、教?科室提供依?據(jù)。行政辦?公室計(jì)算總?分，計(jì)分完?成后，張榜?公布得分情?況。經(jīng)公示?無(wú)誤后，按?學(xué)校分配到?各學(xué)科和組?別的年度考?核優(yōu)秀指標(biāo)?，從高分到?低分排序，?確定出年度?優(yōu)秀___?。有否決項(xiàng)?者不參與排?序。分組?按行政、職?員工人、政?治、歷史、?地理、生物?、物理、化?學(xué)、體育、?藝術(shù)信息、?語(yǔ)文三個(gè)年?級(jí)組、數(shù)三?個(gè)年級(jí)組、?外三個(gè)年級(jí)?組等。若有?特殊情況，?可調(diào)整組別?劃分。七?、除以上一?至五條中規(guī)?定的不能評(píng)?為年度優(yōu)秀?外，以下人?員仍不能評(píng)?為優(yōu)秀、?違___的?法律、法令?受到制裁，?違___紀(jì)?、政紀(jì)或參?與___，?受到黨紀(jì)、?政紀(jì)處分者?；2、不?承擔(dān)___?分配的任務(wù)?，不服從工?作安排，或?嚴(yán)重違反學(xué)?校規(guī)章制度?，經(jīng)批評(píng)教?育不改者；?3、損害?學(xué)校聲譽(yù)或?工作中有嚴(yán)?重失職、瀆?職或有重大?直接責(zé)任事?故，造成學(xué)?校嚴(yán)重?fù)p失?者；4、?違反計(jì)劃生?育政策規(guī)定?者；5、?亂收費(fèi)，造?成嚴(yán)重影響?者；6、?體罰或變相?體罰學(xué)生，?造成教育對(duì)?象身心健康?嚴(yán)重傷害者?；7、病?假、事假每?學(xué)期超過(guò)_?__個(gè)教學(xué)?日者；8?、離職、調(diào)?離教育系統(tǒng)?、辭職人員?。2023年中學(xué)年度考核方案（四）一?、考核目的?為進(jìn)一步?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)，?發(fā)揮班主任?在班級(jí)教育?管理中的主?導(dǎo)作用，促?進(jìn)班級(jí)管理?工作的制度?化、規(guī)范化?、科學(xué)化，?以制度來(lái)評(píng)?價(jià)班主任的?履職情況，?為班主任任?用、評(píng)優(yōu)評(píng)?先及班主任?津貼發(fā)放提?供依據(jù)，特?制定本方案?。二、考?核對(duì)象全?校所有班級(jí)?班主任三?、考核機(jī)構(gòu)?為加強(qiáng)對(duì)?班主任工作?的領(lǐng)導(dǎo)，保?證考核工作?公平、公開?、公正，成?立考核工作?領(lǐng)導(dǎo)小組。?組長(zhǎng)：?崔___?副組長(zhǎng)：劉?___成?員：劉_?__各處?室正職班?主任工作考?核領(lǐng)導(dǎo)小組?下設(shè)辦公室?，___兼?辦公室主任?，王___?為辦公室成?員。四、?考核辦法?、班級(jí)日常?管理（基礎(chǔ)?分___分?）。根據(jù)各?個(gè)年級(jí)組的?班級(jí)量化考?核制度，按?基礎(chǔ)分減去?扣分來(lái)計(jì)算?每月各班得?分，此項(xiàng)扣?分不封頂。?2、政教?處（基礎(chǔ)分?___分）?、綜治辦（?基礎(chǔ)分__?_分）、宿?管處（基礎(chǔ)?分___分?）：根據(jù)各?處室的考核?制度進(jìn)行量?化考核，按?基礎(chǔ)分減去?扣分來(lái)計(jì)算?每月各班得?分。此項(xiàng)扣?分不封頂。?3、其他?處室。根據(jù)?各處室的考?核制度進(jìn)行?量化考核，?各處室每月?對(duì)各班扣分?不超過(guò)__?_分。4?、學(xué)生評(píng)教?（___分?）。根據(jù)每?學(xué)期末班主?任評(píng)教結(jié)果?列入考核，?學(xué)生評(píng)教得?分最高的班?主任得__?_分，其余?班級(jí)按（評(píng)?教得分/評(píng)?教最高得分?）的比例折?合得分。?5、班級(jí)成?績(jī)考核（基?礎(chǔ)分___?分）：（?1）有一本?、二本任務(wù)?的班級(jí)，根?據(jù)各年級(jí)分?配的考核任?務(wù)，對(duì)各班?進(jìn)行考核得?分。各班在?期末考試中?完成任務(wù)得?___分。?超任務(wù)完成?，得___?分的基礎(chǔ)上?，超二本_?__人加_?__分，超?一本___?人加___?分，超出任?務(wù)人數(shù)累計(jì)?加分不封頂?；沒(méi)有完成?任務(wù)，按_?__分除以?任務(wù)人數(shù)再?乘以未達(dá)任?務(wù)人數(shù)扣分?，此項(xiàng)扣完?為止。（藝?體班得基礎(chǔ)?分___分?）（2）?沒(méi)有一本、?二本任務(wù)的?班級(jí)，以同?層次學(xué)生平?均總分為標(biāo)?準(zhǔn)進(jìn)行考核?得分。超出?平均總分的?班級(jí)，得_?__分的基?礎(chǔ)上，每超?出___分?得一分，超?總平均分累?計(jì)得分不封?頂；沒(méi)達(dá)到?平均總分的?班級(jí)，每少?___分扣?___分，?此項(xiàng)扣完為?止。（3?）沒(méi)有一本?、二本任務(wù)?的班級(jí)，如?有達(dá)到一本?、二本目標(biāo)?的班級(jí)，超?二本___?人加___?分，超一本?___人加?___分，?超出任務(wù)人?數(shù)累計(jì)加分?不封頂。?五、班主任?津貼計(jì)算和?發(fā)放辦法?政教處每月?將對(duì)考核辦?法的前三項(xiàng)?得分進(jìn)行匯?總，計(jì)算總?得分。按排?序確定當(dāng)月?班主任津貼?，分成三檔?：第