2023年小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)語文教?學(xué)總結(jié)本?學(xué)期，我擔(dān)?任三年級(jí)的?語文教學(xué)工?作，回顧這?一學(xué)期的教?學(xué)工作，現(xiàn)?從以下幾個(gè)?方面加以總?結(jié)。一、?課堂教學(xué)中?，努力體現(xiàn)?教育新理念?，提高課堂?教學(xué)效率。?課堂是學(xué)生?獲取知識(shí)與?培養(yǎng)能力的?主要陣地。?這一學(xué)期，?我在這一方?面狠下工夫?。為了上好?每一節(jié)課，?我課前認(rèn)真?鉆研教材，?吃透教材，?并結(jié)合本班?學(xué)生的實(shí)際?特點(diǎn)，采用?生動(dòng)活潑的?教學(xué)形式，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?課堂上努力?貫徹當(dāng)前一?些新的教育?理念，創(chuàng)設(shè)?輕松民主的?教學(xué)氛圍，?鼓勵(lì)學(xué)生踴?躍發(fā)言，形?成群言堂。?以學(xué)生為主?體，構(gòu)建探?究式課堂模?式，挖掘教?材與學(xué)生的?嘗試因素，?引導(dǎo)主動(dòng)探?究，自主獲?取知識(shí)。提?高學(xué)生的能?力。此外，?注重鼓勵(lì)后?進(jìn)生，提供?更多的機(jī)會(huì)?給他們，使?他們也能取?得進(jìn)步，產(chǎn)?生濃厚的學(xué)?習(xí)興趣?，F(xiàn)?在本班學(xué)生?喜歡上語文?課，學(xué)習(xí)興?趣比較濃厚?。二、通?過多途徑培?養(yǎng)學(xué)生各種?能力與習(xí)慣?，促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?。（一）?運(yùn)用多種途?徑，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。三?年級(jí)也是學(xué)?生養(yǎng)成良好?習(xí)慣的關(guān)鍵?所在。針對(duì)?本班學(xué)生好?勝心強(qiáng)的特?點(diǎn)，我運(yùn)用?競(jìng)爭機(jī)制，?每人發(fā)一本?競(jìng)爭本，每?日由值日干?部做記錄，?每星期評(píng)選?一次，給予?星星獎(jiǎng)勵(lì)。?一個(gè)月后評(píng)?選語文學(xué)習(xí)?積極分子，?這樣促進(jìn)學(xué)?生自覺守紀(jì)?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。此外，每?日___一?位"小老師?"領(lǐng)讀，既?培養(yǎng)學(xué)生的?___能力?，又培養(yǎng)學(xué)?生的朗讀能?力。經(jīng)過一?段時(shí)間的努?力，本班學(xué)?生上課熱情?高漲，自我?___領(lǐng)導(dǎo)?能力都得到?了鍛煉。?（二）通過?多種方法，?培養(yǎng)學(xué)生愛?閱讀課外書?籍的良好習(xí)?慣，提高學(xué)?生的寫作能?力。三年級(jí)?是學(xué)生寫作?的正式開始?。首先為激?發(fā)學(xué)生的寫?作興趣，我?從作文的選?題入手，以?寫童話、想?象文為主，?適合三年級(jí)?學(xué)生的思維?特點(diǎn)，另外?，積累大量?的語匯是寫?好作文的關(guān)?鍵。我充分?利用課前一?分鐘，借助?故事，作文?佳作，讓學(xué)?生邊聽邊記?好詞好句。?平日每天輪?流，一位學(xué)?生在黑板上?摘錄好詞好?句，要求其?余學(xué)生讀讀?記記。平時(shí)?還經(jīng)常__?_學(xué)生到圖?書館閱讀書?籍。經(jīng)過一?學(xué)期的嘗試?，本班學(xué)生?的詞匯量極?大增加，寫?作能力也有?了比較明顯?的提高。在?學(xué)校舉行的?作文評(píng)比中?好多同學(xué)還?獲了獎(jiǎng)。?（三）加強(qiáng)?寫字指導(dǎo)，?提高學(xué)生的?寫字能力。?三年級(jí)的寫?字教學(xué)往往?被老師忽略?，本學(xué)期，?我重視了學(xué)?生的寫字習(xí)?慣的培養(yǎng)，?課堂中注意?提醒，利用?文化餐對(duì)學(xué)?生進(jìn)行寫字?指導(dǎo)，課外?嚴(yán)格要求學(xué)?生認(rèn)真書寫?。在學(xué)校里?舉行的三年?級(jí)鉛筆字比?賽中，本班?學(xué)生獲得了?一等獎(jiǎng)。?三、加強(qiáng)培?優(yōu)輔差工作?，促進(jìn)全體?學(xué)生得以發(fā)?展。本班學(xué)?生存在著差?異，為促使?每位學(xué)生能?在原有的基?礎(chǔ)上都有所?發(fā)展，我"?抓兩頭，扶?中間"，注?重培養(yǎng)優(yōu)生?的特長，同?時(shí)，在班中?成立"互助?"小組，利?用結(jié)對(duì)子形?式，以優(yōu)生?來帶動(dòng)差生?，課外加強(qiáng)?輔導(dǎo)工作，?課堂中創(chuàng)設(shè)?機(jī)會(huì)，給予?鼓勵(lì)，樹立?后進(jìn)生的信?心，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，促使每?一位學(xué)生都?有提高。?四、積極參?加學(xué)校及市?里各級(jí)各類?的教科研活?動(dòng)，促進(jìn)自?身水平的提?高。為提高?自身的業(yè)務(wù)?水平，本學(xué)?期我積極參?加各級(jí)各類?___的教?研活動(dòng)。_?_月份到樂?城鎮(zhèn)一小聽?課，此外還?到樂清市劇?院聽了好幾?位特級(jí)教師?指教的課，?收益匪淺。?除外出聽課?外，我還積?極參加學(xué)校?___的各?類教研活動(dòng)?，聽課節(jié)數(shù)?達(dá)___節(jié)?。同時(shí)，在?__月份，?我自己還執(zhí)?教了一節(jié)閱?讀教學(xué)的研?究課《劉胡?蘭》，并認(rèn)?真撰寫了教?學(xué)反思。為?提高自身的?業(yè)務(wù)水平，?我還經(jīng)常閱?讀一些教學(xué)?書籍，作記?錄，寫感受?，收集最新?的教學(xué)信息?，獲得最新?的教學(xué)理念?，以彌補(bǔ)自?身的不足。?總之，本?學(xué)期以來，?我盡心盡力?做好自己的?教學(xué)工作，?不斷嚴(yán)格要?求自己，努?力汲取他人?的長處，不?斷更新自己?的教學(xué)理念?，并運(yùn)用到?自己的教學(xué)?的實(shí)踐中，?使每一節(jié)課?都能取得良?好的教學(xué)效?果，使每一?位學(xué)生都能?真正提高自?己的語文素?養(yǎng)。由于自?身的能力有?限，教學(xué)的?經(jīng)驗(yàn)的不足?，本學(xué)期在?教學(xué)中還存?在著不少的?問題，主要?有：、個(gè)?別學(xué)生的不?良的學(xué)習(xí)習(xí)?慣還有待進(jìn)?一步引導(dǎo)改?正。本班學(xué)?生生性活潑?好動(dòng)，其中?有一些學(xué)生?在習(xí)慣方面?存在著的問?題寫字習(xí)慣?很差，寫字?姿勢(shì)不正確?，不能自覺?地完成作業(yè)?，還有個(gè)別?學(xué)生字跡潦?草。還有的?學(xué)生作業(yè)不?能按時(shí)上交??；蛴龅诫y?題沒有堅(jiān)強(qiáng)?的意志，不?會(huì)主動(dòng)克服?解決。、?寫作方面水?平差異太大?。班中學(xué)生?的寫作興趣?比較濃厚，?但優(yōu)生與差?生的差異比?較大。導(dǎo)致?全班學(xué)生的?寫作水平發(fā)?展不夠均衡?。在今后的?教學(xué)中，