2023年大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

第3頁共3頁2023年?大學(xué)生寒假?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)總結(jié)假?期的尾聲已?經(jīng)靠近我，?我卻顯得格?外的平靜，?心底蕩漾著?的是生活這?條長河，那?汩汩的水流?就像這每一?個(gè)個(gè)假期一?樣，讓人眷?戀，又讓人?深思。清楚?的記得當(dāng)牛?年的鐘聲敲?響的瞬間，?我的心情和?現(xiàn)在一樣，?一樣平和，?一樣安寧。?對于孩子們?來說，我變?得老成了；?對于年輕人?來說，我沉?穩(wěn)了；對于?年長者來說?，我長大了?；而對于我?自身來說，?我在漸漸找?尋到了自我?。成長就?是這樣一步?一個(gè)腳印，?踩在每個(gè)親?人的心頭，?印在每個(gè)師?長的心底。?假期里，一?如往年，走?訪過每個(gè)長?輩，他們都?能講出我小?時(shí)候各種各?樣的故事，?讓走過歲月?的我從記憶?中拾起那些?點(diǎn)滴的童真?故事；拜探?過每一位師?長，他們都?會(huì)給予我充?分的肯定，?讓我在今天?依然可以堅(jiān)?定的無悔的?前行。感恩?的話再多都?無法表達(dá)這?些親朋好友?從小到大對?我的幫助和?扶持，也許?對他們來說?最真摯的報(bào)?答就是通過?不斷努力后?的今天的我?和期待中的?那個(gè)未來的?我。讀書?似乎成了我?大學(xué)以來假?期生活中必?不可少的一?部分。這個(gè)?假期，讀書?的數(shù)量并不?如預(yù)期那么?多，但是讀?書的感受比?較多。特別?是因?yàn)榻衲?即將踏上考?研征程，這?個(gè)假期的讀?書更讓我體?會(huì)到了讀書?的不同方法?和不同階段?讀書的不同?狀態(tài)。今年?的假期重點(diǎn)?是放在了研?究生英語的?詞匯方面，?假期剛剛開?始的前十天?，也許是因?為剛剛從期?末考試的噩?夢中緩過來?，適應(yīng)不了?假期如此輕?松自在的生?活，所以讀?書效率并不?理想，與原?先的計(jì)劃完?全脫離。春?節(jié)回家探親?期間，我仔?細(xì)地思考了?一些關(guān)于讀?書的問題，?對于如何讀?書有了進(jìn)一?步的認(rèn)識，?并且找到了?適合自己的?有效的讀書?方法。因此?我想，也許?讀得書并不?是很多，卻?能夠通過這?次讀書體會(huì)?幫助新年中?的讀書生活?，也不失為?一個(gè)新收獲?。每一次?假期都給人?以不同的體?會(huì)，這不僅?是因?yàn)槲覀?自身在不斷?的成長進(jìn)步?，也是基于?我們社會(huì)的?不斷發(fā)展和?進(jìn)步。就像?每年都有一?臺新的春節(jié)?聯(lián)歡晚會(huì)，?每臺春晚都?有不同的主?題，每個(gè)主?題都有不同?的看點(diǎn)一樣?，我們周圍?的一切都在?發(fā)生著巨大?的變化，也?許我們根本?不用去親身?實(shí)踐報(bào)告，?只要用心留?意身邊的人?和事，用心?體會(huì)社會(huì)的?是是非非，?我們就足以?給自己的假?期畫上一個(gè)?___的句?號了。當(dāng)?然，隨著信?息時(shí)代的不?斷推進(jìn)和發(fā)?展，我們接?觸社會(huì)的途?徑也越來越?豐富，并不?是所有的實(shí)?踐都要走出?家門，并不?是所有的啟?發(fā)和感受都?要親身經(jīng)歷?后才能明白?。新的時(shí)代?里，網(wǎng)絡(luò)—?—這個(gè)被公?認(rèn)為“第四?媒體”的傳?播工具，給?我們新一代?人提供了便?捷的機(jī)會(huì)。?我們可以充?分利用網(wǎng)絡(luò)?資源，了解?自己所需要?的信息，_?__自己感?興趣的事物?，掌握社會(huì)?當(dāng)前動(dòng)態(tài)（?范本），并?逐步形成自?己對某些事?件的看法和?認(rèn)識，完善?自己的思想?價(jià)值體系。?比如，最近?網(wǎng)上一直在?征收關(guān)于中?國教育體制?改革的意見?和建議，身?為大學(xué)生的?我們，更是?作為舊的教?育制度的親?身實(shí)踐者，?我們深受過?舊的教育體?制不合理方?面的戕害，?因此我們有?權(quán)利也應(yīng)當(dāng)?為國家教育?體制的建設(shè)?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。?也許我們個(gè)?人的聲音會(huì)?很微弱，但?是只要社會(huì)?中的每一個(gè)?年輕人都以?一個(gè)社會(huì)人?的身份參與?到這里，那?么，我們將?看到的就不?會(huì)僅僅是教?育部門有沒?有采納我們?的意見，而?是我們整個(gè)?社會(huì)公民的?熱情，整個(gè)?社會(huì)關(guān)系的?互動(dòng)，乃至?整個(gè)社會(huì)民?主制度的健?全，到時(shí)候?我