2023年德育辦班主任工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?德育辦班主?任工作總結(jié)?本學(xué)期學(xué)?校德育和班?主任工作中?能立足于學(xué)?校實(shí)際，有?創(chuàng)意地開(kāi)展?了快樂(lè)有效?的德育活動(dòng)?，促進(jìn)了學(xué)?生的全面發(fā)?展，促進(jìn)了?學(xué)校的和諧?發(fā)展；實(shí)現(xiàn)?了德育工作?與學(xué)校其他?工作緊密結(jié)?合、相互滲?透。一學(xué)期?以來(lái)，我們?認(rèn)真按照學(xué)?校工作計(jì)劃?和各項(xiàng)工作?方案，有條?不紊地開(kāi)展?了各項(xiàng)工作?，收到了較?好的效果。?先將本學(xué)期?工作總結(jié)如?下：1、?為不斷提高?教師的師德?修養(yǎng)和理論?水平。本學(xué)?期繼續(xù)利用?政治學(xué)習(xí)時(shí)?間___全?體教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)了新修?訂的《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?、《延邊州?教師十不準(zhǔn)?》及上級(jí)部?門(mén)德育工作?文件，進(jìn)行?了___次?師德培訓(xùn)，?這些學(xué)習(xí)都?進(jìn)一步提高?了教師思想?道德素養(yǎng)。?2、有德?還要有才，?作為教師要?想適應(yīng)新時(shí)?期的發(fā)展要?求，必須加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，不?斷提高自己?的業(yè)務(wù)水平?，更新理念?，提高自身?素質(zhì)。為此?我們?cè)诮處?學(xué)習(xí)上提出?了要求：首?先是教師自?己學(xué)習(xí)。學(xué)?校號(hào)召教師?向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?，向?qū)＜覍W(xué)?習(xí)，向書(shū)本?學(xué)習(xí)。要求?每人有計(jì)劃?地讀書(shū)，讀?后寫(xiě)讀書(shū)筆?記，寫(xiě)讀后?感，寫(xiě)心得?體會(huì)。通過(guò)?檢查每位教?師能按要求?完成了__?_字的讀書(shū)?摘抄，不僅?字跡工整，?而且設(shè)計(jì)新?穎。3、?各班主任及?科任教師都?能以學(xué)生為?本，堅(jiān)持正?確的育人方?向，在教育?教學(xué)過(guò)程中?能結(jié)合所教?科目的特點(diǎn)?不斷改進(jìn)德?育工作方式?、方法，為?學(xué)生的終身?發(fā)展和高尚?人格的培養(yǎng)?奠定堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。4?、為促使班?主任工作注?重實(shí)踐，注?重思考，注?重質(zhì)量，注?重藝術(shù)，互?相啟發(fā)，深?入研究，確?定更先進(jìn)的?育人理念，?掌握更科學(xué)?的育人方法?。本學(xué)期對(duì)?班主任進(jìn)行?了班主任工?作藝術(shù)培訓(xùn)?，培訓(xùn)共_?__次。學(xué)?期末每位班?主任撰寫(xiě)了?德育教育隨?筆或案例。?5、開(kāi)放?了德育課堂?。每班每月?開(kāi)展主題班?會(huì)教育之際?，各班主任?能主動(dòng)、自?覺(jué)下班互相?聽(tīng)課，讓自?己在研究的?狀態(tài)下工作?，在工作中?研究，不斷?提高班級(jí)管?理及育人水?平。本學(xué)期?共召開(kāi)班會(huì)?___多節(jié)?。6、師?德建設(shè)是教?師隊(duì)伍建設(shè)?的靈魂和永?恒的主題，?是需要時(shí)時(shí)?刻刻繃緊的?一根弦。所?以開(kāi)學(xué)初根?據(jù)教育局有?關(guān)文件精神?，我們制定?了《天林小?學(xué)師德建設(shè)?方案》，制?定了學(xué)習(xí)新?修訂的《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》方案。_?_月__日?召開(kāi)了師德?師風(fēng)建設(shè)動(dòng)?員大會(huì)，宣?讀了學(xué)校制?定的兩個(gè)方?案，并與老?師簽定了師?德承諾書(shū)。?___、?__月__?日___教?師學(xué)習(xí)了新?修訂的《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》和《延邊?中小學(xué)教師?十不準(zhǔn)》，?__月__?日___學(xué)?習(xí)了《新時(shí)?期師德學(xué)習(xí)?的理論探討?》。__月?__日進(jìn)行?了科學(xué)發(fā)展?觀學(xué)習(xí)精神?的傳達(dá)，并?學(xué)習(xí)了科學(xué)?發(fā)展觀要義?。__月_?_日___?教師學(xué)習(xí)了?“教師忌語(yǔ)?”和“教師?寄語(yǔ)”，學(xué)?習(xí)了科學(xué)發(fā)?展觀的有關(guān)?理論。學(xué)習(xí)?之后，要求?教師寫(xiě)心得?體會(huì)。以這?種學(xué)習(xí)體會(huì)?，再學(xué)習(xí)再?體會(huì)的方式?提升教師的?敬業(yè)愛(ài)崗意?識(shí)，提高教?師用科學(xué)和?發(fā)展的眼光?看問(wèn)題的能?力。__月?__日學(xué)習(xí)?《合格教師?標(biāo)準(zhǔn)》，之?后分組進(jìn)行?了“師德師?風(fēng)大討論活?動(dòng)”。__?月__日和?__日兩天?___部分?教師和學(xué)生?進(jìn)行座談。?__月__?日進(jìn)行題為?“使命、人?格、愛(ài)心”?師德培訓(xùn)，?進(jìn)一步提升?了教師的師?德修養(yǎng)。?8、廣泛宣?傳教師的先?進(jìn)事跡，讓?教師享受職?業(yè)成就感和?幸福感。用?榜樣的力量?帶動(dòng)和鞭策?教師爭(zhēng)先意?識(shí)。__月?__日鎮(zhèn)教?育辦在我校?___了教?育教學(xué)論壇?活動(dòng)，活動(dòng)?中，兩位教?師的師德事?跡報(bào)告給了?我校教師很?大的觸動(dòng)，?都為她們的?事跡感到驕?傲、感到偉?大，更感到?光榮。以這?次活動(dòng)為契?機(jī)，以兩位?教師的事跡?報(bào)告為內(nèi)容?我們要求寫(xiě)?體會(huì)或反思?，教師們?cè)?體會(huì)中寫(xiě)道?：“感動(dòng)之?余，我不禁?想到了自己?。作為一名?年輕教師，?與有著二十?五年教齡的?陳老師相比?是那樣的稚?嫩——她是?我學(xué)習(xí)的榜?樣，我將在?工作中竭盡?全力努力探?索，多講奉?獻(xiàn)、少索取?，我將以她?為鏡子、檢?驗(yàn)自己，查?找不足，精?益求精，努?力做一個(gè)師?德高尚教師?”。受感動(dòng)?之后表達(dá)出?的心聲，一?定會(huì)對(duì)工作?起到積極的?促使作用。?9、加強(qiáng)?對(duì)全體學(xué)生?的行為規(guī)范?教育，利用?多種渠道，?搞好普法教?育，__月?__日利用?周一升旗儀?式聘請(qǐng)法制?副校長(zhǎng)于永?波做了專題?講座，題目?是《警惕不?良行為，健?康快樂(lè)成長(zhǎng)?》，聽(tīng)完講?座之后要求?四~六年學(xué)?生寫(xiě)了心得?體會(huì)。__?月份各班以?“做守法小?公民”為主?題開(kāi)了班會(huì)?。以此來(lái)提?高學(xué)生遵紀(jì)?守法的自覺(jué)?性和自我保?護(hù)、自我防?范能力，增?強(qiáng)全體學(xué)生?的法律意識(shí)?。10、?家庭教育是?學(xué)校教育教?學(xué)工作的重?要補(bǔ)充和延?伸，是教師?關(guān)愛(ài)學(xué)生的?重要體現(xiàn)。?班主任開(kāi)展?了家訪活動(dòng)?，做到困難?家庭必訪、?單親家庭必?訪、學(xué)困生?必訪，家訪?工作比較到?位，記錄及?時(shí)，效果明?顯;__月?__日召開(kāi)?了全校家長(zhǎng)?會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)?上韓校長(zhǎng)匯?報(bào)了前一階?段的工作情?況，牟秀霞?老師作了題?為《談小學(xué)?生的心理健?康》的心理?健康講座，?并開(kāi)展學(xué)生?、家長(zhǎng)師德?師風(fēng)問(wèn)卷活?動(dòng)，廣泛征?求學(xué)生和家?長(zhǎng)的意見(jiàn)，?對(duì)家長(zhǎng)反映?較大的問(wèn)題?，學(xué)校進(jìn)行?適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?；__月_?_日~__?日，利用一?周的時(shí)間_?__了“校?園名師、骨?干教師家長(zhǎng)?開(kāi)放課”活?動(dòng)，共有_?__位教師?___個(gè)學(xué)?科參與了本?次活動(dòng)。教?師聽(tīng)課__?_人次，家?長(zhǎng)聽(tīng)課__?_人次?；?動(dòng)之后老師?家長(zhǎng)都都進(jìn)?行了反饋，?學(xué)校進(jìn)行了?總結(jié)。以教?研促提高，?從部分到整?體，名師骨?干帶動(dòng)，榜?樣示范，逐?步擴(kuò)寬參與?面，提高檔?次，使研究?起到促進(jìn)質(zhì)?量提高的作?用。11?、各班能認(rèn)?真執(zhí)行《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》和?《小學(xué)生守?則》，針對(duì)?各班學(xué)生的?特點(diǎn)開(kāi)展誠(chéng)?___育，?努力提高了?學(xué)生的誠(chéng)信?意識(shí)。各班?能積極對(duì)照?予以學(xué)習(xí)、?訓(xùn)練、落實(shí)?。進(jìn)一步加?強(qiáng)了學(xué)生日?常行為規(guī)范?的養(yǎng)成教育?。12、?繼續(xù)推廣并?落實(shí)“讀書(shū)?節(jié)”活動(dòng)方?案，營(yíng)造書(shū)?香校園。各?班能充分利?用班會(huì)等時(shí)?間，通過(guò)推?薦書(shū)目、交?流書(shū)籍、講?故事、優(yōu)秀?讀書(shū)筆記評(píng)?選、各種獎(jiǎng)?勵(lì)等多種形?式讓每一位?學(xué)生形成一?種“要讀書(shū)?、會(huì)讀書(shū)、?多讀書(shū)、愛(ài)?讀書(shū)”的意?識(shí)。經(jīng)過(guò)不?斷的閱讀與?訓(xùn)練，增長(zhǎng)?豐富的課外?知識(shí)，提高?學(xué)生的人文?修養(yǎng)，樹(shù)立?遠(yuǎn)大的志向?。繼續(xù)開(kāi)辟?教室圖書(shū)角?（學(xué)校提供?與自身籌集?），班級(jí)讀?物每月與友?好班級(jí)互相?交換一次，?增大學(xué)生的?閱讀量，并?促使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。_?_月__日?帶領(lǐng)___?名學(xué)生參加?了全縣“書(shū)?香伴我成長(zhǎng)?”讀書(shū)知識(shí)?競(jìng)賽，競(jìng)賽?結(jié)果兩名學(xué)?生獲一等獎(jiǎng)?，兩名獲二?等獎(jiǎng)，兩名?獲三等獎(jiǎng)，?___老師?被評(píng)為“優(yōu)?秀指導(dǎo)教師?”學(xué)校還被?評(píng)為“先進(jìn)?學(xué)校”的稱?號(hào)。六年一?班的郝柯雨?同學(xué)還代表?全縣參加了?州競(jìng)賽，并?獲得了優(yōu)秀?獎(jiǎng)。__月?__日又_?__名學(xué)生?參加了全縣?中小學(xué)“改?革開(kāi)放_(tái)_?_”讀書(shū)教?育活動(dòng)，其?中___名?學(xué)生分獲一?、二、三等?獎(jiǎng)，蘭華艷?被評(píng)為“優(yōu)?秀指導(dǎo)教師?”。13?、加強(qiáng)心理?健康教育，?培養(yǎng)健全人?格。廣泛開(kāi)?展心理健康?知識(shí)的宣傳?活動(dòng)。__?_教師學(xué)習(xí)?心理健康知?識(shí)，明確心?理健康教育?的重要性，?掌握心理健?康的教育方?法。結(jié)合健?康教育、品?社等學(xué)科教?學(xué)活動(dòng)，結(jié)?合學(xué)生的日?常學(xué)習(xí)、生?活，多渠道?地了解和掌?握學(xué)生的心?理問(wèn)題，經(jīng)?常性通過(guò)講?座、咨詢、?問(wèn)卷調(diào)查、?心理游戲等?形式進(jìn)行心?理健康教育?，及時(shí)幫助?學(xué)生解決心?理障礙。繼?續(xù)發(fā)揮好心?理___的?功能，及時(shí)?疏導(dǎo)學(xué)生中?存在的心理?問(wèn)題，讓心?理咨詢室成?為學(xué)生溫馨?的心靈小屋?，讓心理咨?詢成為學(xué)生?暢所欲言的?快樂(lè)時(shí)光。?___、?___位班?主任寫(xiě)了德?育教育案例?、教育隨筆?或班主任的?工作藝術(shù)，?其中比較好?的有孫健、?姜春霞、徐?曉惠、蘭新?、楊慶蘭、?宋玉敏。?___、_?_月__日?是國(guó)際禁毒?日，___?了題為“珍?愛(ài)生命拒絕?___”的?專題講座，?開(kāi)展了以拒?絕___進(jìn)?入校園為主?題的3到_?__年級(jí)的?手抄報(bào)活動(dòng)?。16、?本學(xué)期對(duì)六?年級(jí)學(xué)生進(jìn)?行了四次心?理健康測(cè)試?，通過(guò)測(cè)試?卷對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀態(tài)、?生活狀態(tài)、?親子關(guān)系、?行為方式等?方面做了檢?測(cè)。目的就?是想了解一?下孩子在學(xué)?習(xí)方面，人?際交往方面?存在什么困?擾，和父母?能不能很好?的溝通，孩?子是否真正?的了解自己?。讓學(xué)生進(jìn)?行心理感悟?，學(xué)生的情?感由此及彼?，對(duì)學(xué)生正?確自我認(rèn)識(shí)?、自我反省?很有幫助，?學(xué)生通過(guò)這?一環(huán)節(jié)可以?大致了解到?自己的心態(tài)?，并可以參?考結(jié)果分析?知道自己今?后該怎樣做?。在測(cè)試的?過(guò)程中，要?求學(xué)生要實(shí)?事求是，不?要有任何虛?假。通過(guò)實(shí)?測(cè)的過(guò)程和?測(cè)試卷的內(nèi)?容中可以看?出，有好多?孩子，存在?學(xué)習(xí)困惑的?問(wèn)題，還有?很多孩子會(huì)?出現(xiàn)情緒不?穩(wěn)定，焦慮?，急燥等現(xiàn)?象。我