周記初中生匯總8篇

第頁(yè)周記初中生匯總8篇周記初中生篇1

X月X日X天

對(duì)于初中生活，每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的看法，我卻認(rèn)為初中生活是充溢幻想的!

我認(rèn)為：初中是人生最美妙的階段;初中是人生交響曲中最華美的樂(lè)章;初中是將志向放飛在藍(lán)天的無(wú)限遐想;初中是將青春的凱旋門奠基在人生的沃土之上，是人生中最美妙的回憶……

每天早上，踏著充溢陽(yáng)光的小路，我來(lái)到的期盼已久的中學(xué)，面對(duì)著生疏而簇新的面孔，總是使我回想起小學(xué)的同學(xué)。從現(xiàn)在起，我是一名中學(xué)生了，不再是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的寶寶;不再是用爸爸送我上學(xué)了;老師不再那么具體的講題，有許多須要我們自習(xí);爸爸媽媽也不幫我檢查作業(yè)了，須要我自己檢查。自習(xí)課上老師不再坐在講臺(tái)上，一遍一遍的重復(fù)紀(jì)律，雖然只是班長(zhǎng)坐在前面，但同學(xué)們也一聲不出，都驚慌的勞碌著手中的工作。

我也有一些小小的苦惱：各種各樣的作業(yè)壓在我稚嫩的肩上，令我喘不上來(lái)氣，面對(duì)老師家長(zhǎng)肅穆的面孔，像是面對(duì)嚴(yán)厲的法官，從今六?一兒童節(jié)的歡樂(lè)徹底的在我身邊消逝了。

讓我們珍惜這三年所擁有的時(shí)間，讓初中生活成為生命中的美妙回憶吧!

周記初中生篇2

“同學(xué)們，這題會(huì)了嗎？這個(gè)懂了嗎？……”我正興致勃勃地講著，突然一陣鬧鈴把我驚醒。天哪，這種夢(mèng)我不知做了幾次了，每次都是這殘酷的鬧鈴給打碎了。

我的幻想是當(dāng)一名老師，這個(gè)夢(mèng)在我心中扎下了深根。

二十一世紀(jì)的青年，都覺(jué)得當(dāng)老師很累，而我認(rèn)為當(dāng)老師是一項(xiàng)神圣的工作。

老師是文化學(xué)問(wèn)的傳播者，帶我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里遨游，為我們奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和方法；老師是我們道德人格形成的導(dǎo)師，教育我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?；老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的摯友，敬重、理解和愛(ài)惜我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身，老師的工作平凡，辛苦又責(zé)任重大。

在課程學(xué)習(xí)中，老師帶我們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的新天地。老師引導(dǎo)我們探究問(wèn)題，激勵(lì)我們提出創(chuàng)意，帶領(lǐng)我們一起找尋通往目標(biāo)的途徑。我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高了，學(xué)習(xí)過(guò)程更活潑好玩，也更有效果了。

在課外活動(dòng)中，老師經(jīng)常只充當(dāng)指導(dǎo)者不是領(lǐng)導(dǎo)者。在民主的氣氛中，我們的實(shí)力、志氣得到磨煉，參加活動(dòng)的主動(dòng)性更高了，自信念更強(qiáng)了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡拇_，老師對(duì)我們的貢獻(xiàn)的確很大。從古至今，老師都是神圣的形象，老師始終是我的榜樣。老師們的勞碌的身影，時(shí)常在我腦海里出現(xiàn)；老師們批改作業(yè)時(shí)流下的汗水，時(shí)常從我紅潤(rùn)的臉頰流過(guò)。這時(shí)，我甘愿是那把絲吐盡的春蠶，化成灰的蠟燭。所以我從現(xiàn)在立志：我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后老師的位置肯定有一個(gè)是為我而留。

周記初中生篇3

獨(dú)自仰視星空，從古至今，不知有多少人面對(duì)著浩瀚的夜空、漫天的繁星而放飛幻想、放飛希望。斑斕絢爛的星空又見(jiàn)證了多少宏大幻想的實(shí)現(xiàn)。

人類最初的幻想是天真的。望見(jiàn)鳥(niǎo)兒在空中翱翔，我們的幻想就能像鳥(niǎo)兒一樣自由飛行在天空，于是我們?nèi)祟愂澜缬辛孙w機(jī)。望見(jiàn)魚(yú)兒在水中游來(lái)游去，我們的幻想能像魚(yú)兒一樣快樂(lè)的遨游寬闊無(wú)垠的海洋，于是我們?nèi)祟愂澜缬辛舜啊?/p>

正如每一株樹(shù)苗都幻想著長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為此而強(qiáng)壯成長(zhǎng);也正如每一只雛鷹都幻想著擁抱藍(lán)天，為此而堅(jiān)毅的一次又一次張開(kāi)翅膀。

為了幻想，我們奔跑著、堅(jiān)持著、努力著……然而，在追夢(mèng)的路上，失敗、挫折不斷地阻撓著我們。身邊人們懷疑的目光到處環(huán)圍著我們。能沖破這重重阻礙到達(dá)終點(diǎn)的，又會(huì)有多少人呢?

雖然很艱難，但我想做那其中的一個(gè)。

我想成為一名畫家。我想呆在世界的某一個(gè)陽(yáng)光能夠照射到的角落里安寧?kù)o靜地作畫，用我的筆跡畫出一幅幅漂亮的畫。

做到這很難嗎?不!其實(shí)很簡(jiǎn)潔，只要向著一個(gè)你認(rèn)定的方向、幻想，執(zhí)著地走下去，總有一天你會(huì)望見(jiàn)等待在那里的你想要的一切漂亮的東西。

追尋幻想的途中，孤寂、孤獨(dú)總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在圍圍著你。不要覺(jué)得難過(guò)難受，當(dāng)你有一點(diǎn)點(diǎn)的放棄，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手早已在遠(yuǎn)方向你拋下一個(gè)訕笑般的背影。你要咬著牙告知自己：就算全世界都不能賜予你任何幫助，你也可以堅(jiān)毅地始終走下去!

周記初中生篇4

隨著時(shí)間的消逝，時(shí)間老人適時(shí)地將“青春”交給我們，我們的生活也從今增加了花的芳香、雨的朦朧。青春的我在活力與懵懂中曾刻畫出一道道亮麗風(fēng)景,讓我如波浪般起伏。

特性

青春的我們渴望出眾，被人留意，渴望有屬于現(xiàn)代的性格與生活。我們隨著時(shí)代潮流而奔跑，隨著自己的執(zhí)著而窮追不舍，隨著自己的特性而翩翩起舞。

時(shí)尚女孩穿著寬松的T—Shirt，在肩掛著流行的運(yùn)動(dòng)包，耳朵里塞著mp3耳塞,稻穗似的頭發(fā)隨著頭的節(jié)奏而起伏，踏著“奧斯特”伴著晨曦在經(jīng)過(guò)的地方流下青春活力的身影。

“哇，好Cool，好前衛(wèi)！”“MM，交個(gè)摯友吧！”……對(duì)于大家的艷羨與搭訕，女孩依舊裝扮Cool地沉醉音樂(lè)，隨著路人的目光輕快前去。這就是瀟灑的我，肯定特性的我。

愛(ài)情

青春的我們的新奇心如洪水猛獸般劇烈，我們渴望愛(ài)情，渴望被人關(guān)懷，渴望被人愛(ài)惜，因此，戀愛(ài)被我們視為天經(jīng)地義。

我曾在艱難、曲折的奮斗中成為老師眼中的優(yōu)秀生，而今的慘不忍睹源自他的出現(xiàn)。他是一位冷酷帥氣的男生。每當(dāng)他高大的身軀從我身邊閃過(guò)，都會(huì)讓我抨然心動(dòng)。日復(fù)一日，我對(duì)他的感情與日俱增，我便用一個(gè)時(shí)代女生的志氣寫了一封信給他。很驚異的是，他竟然接受了，就這樣我毫不打算地踏入了戀愛(ài)之中。我們的相處是甜蜜的，彼此不能分別，也曾海誓山盟過(guò)恒久在一起。但令我苦痛與無(wú)奈的是，我的成果也毫不留情地做直線下落運(yùn)動(dòng)，然而不懂事的我，為了所謂的愛(ài)情放棄一切。

叛逆

青春的我們有過(guò)于激烈的情感，在與上一輩存在代溝之間，經(jīng)常會(huì)有很強(qiáng)的反叛之心。

“你看看你的成果，像什么話?！眿寢屖掷锬弥晒麊螌?duì)吼道。

“你翻我的書(shū)包？”我很不興奮地反問(wèn)她。

“我是你媽，我為什么不能看？你跟我說(shuō)明這么差的成果是怎么回事？”媽媽生氣了。

“這是我的事，皇上不急，你太監(jiān)急什么？”我不耐煩地說(shuō)道。

“你這是什么看法，我養(yǎng)你這么大，我有權(quán)利過(guò)問(wèn)。”

“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我有自己的思想，不用你管。”

“看來(lái)你是翅膀硬了，既然你是我女兒，你做事就要經(jīng)過(guò)我的同意?！眿寢寶獾媚樁技t了。

“誰(shuí)愿當(dāng)你的女兒，成天嘮嘮叨叨，煩死了！”

“那你找別人認(rèn)作媽媽！”媽媽實(shí)在忍無(wú)可忍。

“走就走，我就不信我不能活。”我斗氣地背著書(shū)包逃離了家門。

周記初中生篇5

20××年3月x日星期x晴

愛(ài)的感恩

青春的歲月悄然消逝，現(xiàn)在我已步入了中學(xué)的校內(nèi)?；叵胪辏叶冗^(guò)了多數(shù)快樂(lè)、歡樂(lè)的時(shí)間。我如待綻放的花朵一般嬌艷、純凈。在我成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)路上，有多數(shù)明確的腳印。是這些明確的腳印幫我找到了人生的方向，指引我前進(jìn)；

是誰(shuí)在路途中為我遮風(fēng)擋雨；當(dāng)寒風(fēng)凜冽時(shí)，是誰(shuí)為我編織毛衣；當(dāng)前方遇到阻礙時(shí)，是誰(shuí)用最無(wú)私的愛(ài)暖和了我，使我有足夠的信念戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝挫折，走向勝利。是父母，是關(guān)切、愛(ài)惜、照看與一身的對(duì)我無(wú)私奉獻(xiàn)的父母。是他們用那世界上無(wú)私的愛(ài)伴我成長(zhǎng)。

在我最無(wú)助時(shí)，是他們幫我打開(kāi)了心靈的窗口，使我有志氣與外界接觸；感受外面的快樂(lè)。放開(kāi)心扉，做一只歡樂(lè)翱翔的小鳥(niǎo)，領(lǐng)會(huì)世界的奇妙與奇妙。

在我獲得勝利時(shí)，是他們用贊美的話告知我要更上一城樓，不要傲慢，接著努力，做到更好。

‘開(kāi)快樂(lè)心學(xué)習(xí)，快歡樂(lè)樂(lè)生活’是他們教我的人生格言。是他我在們用那世界最無(wú)私的.愛(ài)，護(hù)我航行。是他們做我人生的方向航標(biāo)，使途中不會(huì)迷失方向，平安到達(dá)彼岸。

我最敬愛(ài)、最敬重、最愛(ài)戴的是對(duì)我無(wú)私奉獻(xiàn)、靜默無(wú)聞的爸爸媽媽，是他們創(chuàng)建了我；是教會(huì)了我做人的道理；是他們教會(huì)了我感恩；我愛(ài)我的父母，我贊美我的父母，愿全天下的父母身體健康，萬(wàn)事如意。

周記初中生篇6

20××年3月x日星期x晴

活在今日

我有一個(gè)今日，有一個(gè)明天。

小學(xué)我活在明天：我每天幻想自己的明天。我幻想我是演員，每天都在五彩燈光照射的舞臺(tái)上跳著華麗的舞蹈，每天都精神飽滿的扮演著每一種不同的人，干著不同的事，殺人·放火·救人·害人。這該多好！我是一名活力四射的老師，用粉筆在黑板上唧唧咋咋寫個(gè)不停，用一張嘴帶學(xué)生遨游世界，在科學(xué)的大海中遨游，歡唱。

現(xiàn)在，我是一位驕傲的中學(xué)生，我愛(ài)同學(xué)·老師·校內(nèi)·祖國(guó)，因?yàn)槭撬麄冏屛一钤诮袢?，?lè)在今日，我快樂(lè)。今日，我是一位學(xué)生，是一位好摯友，好伙伴，好孩子。在老師眼中，我是一個(gè)好學(xué)生，因?yàn)槲医袢张α?，奮斗了。在伙伴眼中我是一個(gè)好摯友，好伙伴。因?yàn)槲一钤诮袢?，在今日我們相互幫助，一起嘻戲。在父母眼中我是好孩子，我可?ài)，樂(lè)觀，努力。因?yàn)榛钤谠诮袢眨晕覛g樂(lè)。不要活在明天，因?yàn)槊魈煺?，都是由今日的成就?gòu)成！

周記初中生篇7

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的，我們一家人去大亞灣游泳。我們?cè)跇窍碌纳痰曩I了一些零食后就興致勃勃地坐上爸爸的小車向大亞灣動(dòng)身了。

小車奔馳在寬敞的高速馬路上，我既新奇又興奮：這大亞灣有多美呢？海水是藍(lán)色的嗎？那有鯨嗎？過(guò)了大約兩個(gè)小時(shí)，最終到了大亞灣。

哇塞！一下車我就尖叫了起來(lái)，這景色是在是太美了。我望著這軟綿綿的沙灘，望著這一覽無(wú)余的，望著這青翠欲滴的島嶼，一絲從我的心頭油然而生，我佩服能雕刻出如此讓人流連忘返的迷人的景色。

我迫不及待地?fù)Q上了游泳褲，沖向大海。防鯊網(wǎng)內(nèi)成百上千的人在游泳。我中學(xué)生作文在海邊，海浪像小孩子似的朝我打來(lái)，我被海浪打的翻了幾個(gè)滾。

我和爸爸在撿奇形怪狀的貝殼，突然，我想發(fā)覺(jué)新大陸似的叫了起來(lái)，因?yàn)槲覔斓揭粋€(gè)別出心裁的貝殼，這個(gè)貝殼上有多數(shù)個(gè)大大小小的洞。還有像奧運(yùn)火炬的貝殼和五彩繽紛的貝殼。

我們還坐了游艇，游艇猶如鯊魚(yú)一般在一望無(wú)際的大海上飛速地開(kāi)著，島嶼上有一座富貴堂皇的小塔，還有許很多多凹凸不平的石頭。

玩累了就坐在被炙曬著的的沙灘上小憩。我中學(xué)生作文在沙灘上，被涼快的風(fēng)吹著，好不舒適哩！風(fēng)輕靜靜的，沙灘軟綿綿的。

大亞灣的景色真是讓我流連忘返?。?/p>

周記初中生篇8

不求進(jìn)取的人大都認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥、無(wú)味的事情。那么，看書(shū)也自然而然被他們認(rèn)為是枯燥且無(wú)聊的過(guò)程。但在我看來(lái)，此二者不僅不枯燥，還樂(lè)趣無(wú)窮。今日暫且不說(shuō)學(xué)習(xí)，就來(lái)說(shuō)說(shuō)這讀書(shū)。

古人奉行“開(kāi)卷有益”，但這句話忽視了一點(diǎn)，那就是要開(kāi)“有益之卷”，但也并非“非圣書(shū)，屏勿視”!看書(shū)不肯定非要看“圣書(shū)”，你酷愛(ài)科學(xué)，就可以看“十萬(wàn)個(gè)為什么”之類的;你愛(ài)好美術(shù)，就可以看“名家畫廊”。······從這其中，，你能得到很多學(xué)問(wèn)!我酷愛(ài)詩(shī)歌、科學(xué)等，于是常?？催@方面的書(shū)，里面的內(nèi)容令我如醉如癡。因?yàn)榭磿?shū)，還出了次事：一天，媽媽往太陽(yáng)能里上水，讓我五分鐘后關(guān)掉閥門。我當(dāng)時(shí)正在看《唐詩(shī)三百首》，還看得挺仔細(xì)，就在我沉醉其中時(shí)，老媽過(guò)來(lái)了：“我讓你五分鐘關(guān)閥門，這都十五分鐘了!還是我給關(guān)了!”弄得我無(wú)地自容，看來(lái)讀書(shū)時(shí)也要“眼觀六路、耳聽(tīng)八方呀”!

我酷愛(ài)詩(shī)歌，因此詩(shī)詞積累量特大，不想在一次考試中還真派上了用場(chǎng)：我小升初時(shí)，參與了某中學(xué)初中部的的招生考試，考卷里有一道題是讓默寫朱熹的《觀書(shū)有感》，這首詩(shī)很早我就特喜愛(ài)，便