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第8頁共8頁2023年?度學校教導?主任個人總?結以“愛?崗敬業(yè)、教?書育人、為?人師表”為?核心,以“?學為人師、?行為示范”?為準則,現(xiàn)?將__年度?學校教導主?任個人總結?如下:_?_年度學校?教導主任個?人總結一?、建立健全?師德管理_?__機構?我校領導高?度重視師德?教育工作,?把師德教育?工作擺上議?事日程,定?期召開會議?,統(tǒng)一思想?認識,增強?抓好師德教?育的責任感?和緊迫感。?同時健全_?__機構,?成立師德教?育領導小組?,成員分別?由黨政工團?和學校領導?班子組成,?齊抓共管,?由學校德育?組和辦公室?專門負責此?項工作,并?把師德建設?列為學校長?期的一項主?抓工作,活?動安排列入?重要工作日?程。這樣確?保了師德建?設每項活動?有計劃、有?___、有?落實。二?、開展學習?活動,建立?健全師德建?設的各項規(guī)?章制度,形?成監(jiān)督和保?障措施。?1、學校于?__月初建?立了師德建?設工作長期?規(guī)劃、學期?計劃等,聘?請了教育行?風監(jiān)督員,?切實發(fā)揮其?對加強師德?建設的重要?作用,建立?師德建設監(jiān)?督電話,自?覺接受社會?監(jiān)督。_?__、__?月--__?月對教師進?行師德教育?,學習《教?師法》、《?義務教育法?》《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》,對新班?主任進行《?班主任職責?》、《一日?常規(guī)工作的?管理和方法?》《著名班?主任工作藝?術》等方面?的培訓,使?新班主任盡?快熟悉工作?,并步入正?軌。__?_、__月?底學校召開?行政會、全?體會學習有?關師德建設?的文件精神?,___全?體教職員工?認真學習。?學習采取集?中學習與個?人自學相結?合的方法,?__月—_?_月利用全?體集會時間?帶領教師集?中學習《教?師職業(yè)道德?規(guī)范手冊》?,每周教師?利用業(yè)余時?間學習__?_篇學校自?編學習讀本?內容,并有?針對性的摘?錄筆記書寫?在手冊中,?學校定期檢?查教師的學?習筆記。?___、_?_月下旬以?答卷的形式?對教師學習?職業(yè)道德內?容的學習情?況進行了驗?收考核。?5、重視假?期活動,反?思促行動,?增強師德建?設工作的針?對性。假期?是學習和加?強師德工作?的又一有利?時機,學校?師德建設專?題小組非常?重視假期師?德建設情況?,提出假期?中具體工作?任務。班主?任對本班學?生全部家訪?,科任教師?配合班主任?做好家訪工?作。并為教?師建立了"?家訪記錄"?,重點記載?學生及家長?對學校教育?、教學工作?改革和管理?的意見、建?議;記好家?長對學校師?德、收費等?熱點問題的?意見。開學?后學校對家?訪情況進行?了匯總和分?析,梳理了?反饋表,教?師入戶家訪?活動受到家?長的好評,?希望今后多?加強相互溝?通的機會,?多交流,加?強家校聯(lián)系?。6、假?期中,學校?要求每位教?師根據(jù)學習?情況,針對?自己的師德?表現(xiàn),寫出?師德自查報?告,含對師?德的學習和?認識,在教?育教學中如?何體現(xiàn)師德?,自己現(xiàn)存?的問題和今?后的努力改?正方向等。?增強了師德?意識、奉獻?意識、自律?意識,發(fā)現(xiàn)?自身存在的?不足,并明?確了今后工?作中的努力?方向。教師?們的反思總?結書寫認真?,有一定的?認識和思想?內涵,學校?將進一步加?強師德建設?的實效性,?使之付之行?動,化成教?育實效,辦?人民滿意的?學校。_?_年度學校?教導主任個?人總結一?、寓德育于?管理之中,?規(guī)范加靈活?。1、建?立健全三個?層面的隊伍?,加大德育?工作的力度?。建立健?全一支務實?的德育工作?隊伍是搞好?德育工作的?前提,為了?使德育工作?卓有成效,?我校成立了?三個層面的?德育隊伍。?一是以校長?為首,教導?主任和團總?支書記、年?級組長為核?心的德育管?理隊伍。二?是以班主任?、心理輔導?教師、政治?教師為骨干?的德育實施?隊伍。三是?以學生會干?部為橋梁的?德育督查隊?伍。形成了?一個立體化?、網(wǎng)絡化的?德育工作格?局,有效地?推動了我校?各項德育活?動的開展。?2、充分?發(fā)揮各類_?__的優(yōu)勢?和家長作用?,實現(xiàn)兩個?結合。我?校成立了家?長學校。還?有保衛(wèi)小分?隊,衛(wèi)生督?查隊,紀律?檢查小組等?,充分發(fā)揮?各類___?的輻射作用?和家長影響?力。進一步?狠抓兩個結?合:校內教?育與校外教?育相結合,?形式與內容?相結合。成?立了家長委?員會、家長?學校,班主?任經(jīng)常與學?生家長取得?聯(lián)系與交流?。其次學校?還長期聘任?了一批有經(jīng)?驗的心理輔?導員,讓心?理輔導進課?堂,變單一?的談話到班?___教育?。根據(jù)學生?的身體特點?、心理特點?、思想特點?,開展多種?多樣的校內?外活動。各?班與班之間?經(jīng)常有乒乓?球賽、足球?賽、籃球賽?。每周一次?升旗儀式,?培養(yǎng)了學生?人___榮?譽感、無私?奉獻精神和?助人為樂的?優(yōu)良傳統(tǒng)。?3、穩(wěn)步?推進學生自?治,讓學生?自己教育自?己。良好?班風、教風?、學風、校?風的形成,?關鍵在教師?,而落實在?學校德育工?作的最終目?標是實現(xiàn)學?生自我教育?。使學生成?為管理自己?的主人。進?行學生自律?,加強學生?會功能,是?我校今年德?育工作又一?亮點。學生??;张浯鳎?食堂就餐,?各班衛(wèi)生情?況,教師辦?公室衛(wèi)生檢?查評比,還?有學生違紀?事件如:抽?煙、爬圍墻?、亂拋紙屑?等都由學生?會干部值日?檢查。這樣?推進了學生?“自主管理?、自我教育?”。并且還?確立了學生?日常管理的?德育評價體?系,對學生?素質進行評?價,使學生?在日常生活?、學習中自?己約束自己?,有效地促?進了學生由?看管型向自?覺型轉變。?4、加強?校園文化建?設。(1?)校園制度?文化建設?在校園文化?建設中,我?校要求達到?“四化”(?綠化、美化?、凈化、道?路硬化),?“九有”(?有國旗、有?校訓、有宣?傳櫥窗、有?文明鏡、有?文明監(jiān)督崗?、有警示牌?、有校園文?化教育內容?、校園文化?教育活動、?有校園文化?建設評比表?彰),并用?制度和措施?將校園文化?建設的內容?量化和細化?,使之更具?有可操作性?。在此基礎?上先后制定?了《諭興中?學學生管理?條例》、《?諭興中學安?全教育十不?準》、《班?主任工作制?度》、《班?級管理條例?》、《文明?衛(wèi)生制度》?、《愛護公?物制度》、?《三好學生?、優(yōu)秀學生?干部評選制?度》等。這?些措施的制?定和落實,?使校園文化?建設邁向了?規(guī)范化、制?度化軌道,?有力地推動?了精神文明?的建設。?(2)校園?物質文化建?設學校是?育人的場所?,是___?精神文明的?陣地,有一?個舒適幽雅?的教學環(huán)境?,教師能安?心教、學生?能愉快學,?其“潤物細?無聲”的效?果不言而喻?,所以,作?為學校必須?營造良好的?校園物質文?化環(huán)境。?幾年來,我?校多方籌措?資金,改造?校園環(huán)境;?校園內的宣?傳窗制作精?美;別具一?格的休閑小?路、花園、?草坪令人賞?心悅目。學?校的綠化工?作切實做到?平面綠化與?垂直綠化相?交,樹木與?花卉并存,?盆栽與地栽?互補,大片?綠化與小景?布置結合,?使校園成為?四季長青、?月月飄香的?花園。同時?,學校醒目?的標語、校?訓、名人名?言、專欄板?報布局得當?,美觀大方?,又是一道?美麗的風景?線。綠地布?局合理,花?草配置得當?,整個校園?洋溢著高雅?、和諧、健?康、向上、?創(chuàng)新的氣息?,受到了各?級領導、村?民群眾的高?度贊揚。?我校在投入?大量資金進?行學校環(huán)境?建設的同時?加強對師生?的規(guī)范養(yǎng)成?教育,做到?春有花、夏?有蔭,秋有?果、冬有青?,營造了“?一草一木都?說話,一磚?一石皆育人?”的良好環(huán)?境。創(chuàng)設環(huán)?境教育宣傳?欄;張貼有?關宣傳標語?。琳瑯滿目?的文化設施?,使校園充?滿了濃郁的?文化氣息。?現(xiàn)代化教育?設備不斷完?善。這些高?品位的校園?環(huán)境為推動?我校校園文?化建設步入?新的臺階顯?示出越來越?大的作用和?威力。(?3)校園精?神文化建設?多年來,?我校圍繞“?以正確的信?念引導學生?,以科學的?理論武裝學?生,以高尚?的人格感召?學生,以豐?富的知識哺?育學生”的?育人目標,?以“事業(yè)為?重的敬業(yè)精?神,吃苦耐?勞的奉獻精?神,嚴謹治?學的務實精?神,銳意改?革的創(chuàng)新精?神”為主題?的校園精神?,已經(jīng)成為?校園文化的?靈魂和核心?,并成為我?校校園文化?的精髓。特?別是近幾年?來,在全校?師生員工的?共同努力下?,形成了全?面發(fā)展、管?理有方、積?極進取、求?新務實的優(yōu)?良傳統(tǒng),“?用科學發(fā)展?的教育觀,?創(chuàng)環(huán)境育人?特色學?!?的辦學特色?基本形成。?二、寓德?育于教學之?中,堅持一?個滲透。?德育工作領?導小組充分?認識到課堂?在德育工作?中的重要性?,要求:教?師從“愛”?出發(fā),用“?嚴”要求,?用“變”看?人,用“好?”落實。既?教書又育人?,把德育工?作貫穿到日?常教育教學?中,一則加?強思想政治?課,二則利?用班會及時?引導,班主?任、班干部?及時總結每?天、每周、?每月本班學?生學習、生?活情況,各?項競賽情況?,利用表揚?、鼓勵的武?器,規(guī)范學?生的行為,?促進學生養(yǎng)?成好習慣,?三則課堂教?育滲透德育?。三、寓?德育于活動?之中,使學?生體驗綠色?生活。寓?德育于活動?之中,讓學?生在活動中?受到教育,?在活動中受?到啟發(fā),在?活動中受到?鼓舞是提高?德育工作實?效性的有效?途徑。基于?此點,我校?德育領導小?組緊緊圍繞?“培養(yǎng)民族?精神,增強?誠___育?,加強養(yǎng)成?教育”三個?重點,為切?實做好未成?年人思想道?德教育,開?展了一系列?豐富多采的?活動。1?、傳統(tǒng)性活?動。我們利?用一年一度?的清明節(jié)、?植樹節(jié)、五?四青年節(jié)、?國慶節(jié)、元?旦節(jié)等等進?行了各種不?同形式、不?同內容的校?園文化教育?。通過“國?慶__周年?愛國主義歌?詠會”、國?旗下講話及?德育基地進?行愛國主義?教育。2?、時代性活?動。近年來?,我們開展?了“黨在我?心中”、“?遠離___?,珍愛生命?”、“支援?災區(qū)獻愛心?”、“為同?齡人就學募?捐”、“講?文明樹新風?,爭文明學?校、文明班?級和文明學?生”、“_?___警示?教育”等系?列活動。通?過這些活動?,使學生受?到了極大的?教育,涌現(xiàn)?出了數(shù)不勝?數(shù)、可歌可?泣的事跡。?3、趣味?性活動。我?們先后開展?了“兩讀一?評(讀書、?讀報、影評?)活動”、?“三熱愛(?愛我祖國、?愛我家鄉(xiāng)、?愛我諭中)?知識競賽”?、“國情知?識競賽”、?“校運會”?、“廣播操?比賽”“科?技節(jié)”、“?藝術節(jié)”、?“國慶__?周年愛國主?義歌詠會”?等活動,開?拓了第二課?堂,發(fā)展了?學生的特長?,保證了學?校興趣小組?活動的經(jīng)常?開展。_?_年度學校?教導主任個?人總結一?、寓德育于?管理之中,?規(guī)范加靈活?。1、建?立健全三個?層面的隊伍?,加大德育?工作的力度?。建立健?全一支務實?的德育工作?隊伍是搞好?德育工作的?前提,為了?使德育工作?卓有成效,?我校成立了?三個層面的?德育隊伍。?一是以校長?為首,教導?主任和團總?支書記、年?級組長為核?心的德育管?理隊伍。二?是以班主任?、心理輔導?教師、政治?教師為骨干?的德育實施?隊伍。三是?以學生會干?部為橋梁的?德育督查隊?伍。形成了?一個立體化?、網(wǎng)絡化的?德育工作格?局,有效地?推動了我校?各項德育活?動的開展。?2、充分?發(fā)揮各類_?__的優(yōu)勢?和家長作用?,實現(xiàn)兩個?結合。我?校成立了家?長學校。還?有保衛(wèi)小分?隊,衛(wèi)生督?查隊,紀律?檢查小組等?,充分發(fā)揮?各類___?的輻射作用?和家長影響?力。進一步?狠抓兩個結?合:校內教?育與校外教?育相結合,?形式與內容?相結合。成?立了家長委?員會、家長?學校,班主?任經(jīng)常與學?生家長取得?聯(lián)系與交流?。其次學校?還長期聘任?了一批有經(jīng)?驗的心理輔?導員,讓心?理輔導進課?堂,變單一?的談話到班?___教育?。根據(jù)學生?的身體特點?、心理特點?、思想特點?,開展多種?多樣的校內?外活動。各?班與班之間?經(jīng)常有乒乓?球賽、足球?賽、籃球賽?。每周一次?升旗儀式,?培養(yǎng)了學生?人___榮?譽感、無私?奉獻精神和?助人為樂的?優(yōu)良傳統(tǒng)。?3、穩(wěn)步?推進學生自?治,讓學生?自己教育自?己。良好?班風、教風?、學風、校?風的形成,?關鍵在教師?,而落實在?學校德育工?作的最終目?標是實現(xiàn)學?生自我教育?。使學生成?為管理自己?的主人。進?行學生自律?,加強學生?會功能,是?我校今年德?育工作又一?亮點。學生??;张浯?,?食堂就餐,?各班衛(wèi)生情?況,教師辦?公室衛(wèi)生檢?查評比,還?有學生違紀?事件如:抽?煙、爬圍墻?、亂拋紙屑?等都由學生?會干部值日?檢查。這樣?推進了學生?“自主管理?、自我教育?”。并且還?確立了學生?日常管理的?德育評價體?系,對學生?素質進行評?價,使學生?在日常生活?、學習中自?己約束自己?,有效地促?進了學生由?看管型向自?覺型轉變。?4、加強?校園文化建?設。(1?)校園制度?文化建設?在校園文化?建設中,我?校要求達到?“四化”(?綠化、美化?、凈化、道?路硬化),?“九有”(?有國旗、有?校訓、有宣?傳櫥窗、有?文明鏡、有?文明監(jiān)督崗?、有警示牌?、有校園文?化教育內容?、校園文化?教育活動、?有校園文化?建設評比表?彰),并用?制度和措施?將校園文化?建設的內容?量化和細化?,使之更具?

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