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第3頁共3頁2023年?編輯部人員?試用期工作?總結(jié)金融?危機(jī)對公司?的影響也是?很大,公司?以外都是招?收很大新人?,而今年卻?很少,我是?其中較為幸?運(yùn)的。不過?我還是要過?試用期,試?用期工作合?格后我才會?繼續(xù)留在編?輯部工作。?時間過得?很真快,轉(zhuǎn)?眼就一個多?月了,就在?此時需要回?頭總結(jié)的時?候從心底里?感到日子的?匆匆。原先?教師生活讓?我感到漸漸?遠(yuǎn)去,現(xiàn)在?的編輯工作?已經(jīng)漸漸變?得順其自然?了,這或許?應(yīng)該是一種?慶幸,是讓?我值得留戀?的一段經(jīng)歷?。一個多?月的試用期?下來,自己?努力了不少?,也進(jìn)步了?不少,學(xué)到?了很多以前?沒有的東西?,我想這不?僅是工作,?更重要的是?給了我一個?學(xué)習(xí)和鍛煉?的機(jī)會。從?這一階段來?看,發(fā)現(xiàn)自?己渴求的知?識正源源不?斷的向自己?走來,到這?個大溶爐里?慢慢消化,?這就是經(jīng)驗?。一多月以?來,我分別?在幾個不同?的崗位上練?習(xí),剛開始?是做家長頻?道的粘貼工?作,后來做?資訊頻道中?的評論,現(xiàn)?在做教師頻?道,其中也?有一些不同?的崗位讓我?去鍛煉,在?此十分感謝?公司的領(lǐng)導(dǎo)?和前輩們對?我的關(guān)照。?首先說說?在編輯部的?工作心得。?在編輯部一?個月的工?作生活,我?感觸最深的?就是,工作?可以在快樂?中完成。從?初中到高中?再到教師工?作,這期間?我一直都是?在遠(yuǎn)離父母?親人的視線?之外享受著?逍遙自主的?生活。雖然?在學(xué)校里也?有師長的關(guān)?愛與教誨,?但總有一種?距離感,缺?少家庭特有?的溫馨。自?到__參加?工作以來,?各位領(lǐng)導(dǎo)都?對我這位來?自異地的新?人親切有加?,特別是各?位領(lǐng)導(dǎo),在?工作之余,?以朋友的姿?態(tài)經(jīng)常跟我?坦懷聊天,?非但不擺領(lǐng)?導(dǎo)的架子,?而且還以朋?友的關(guān)愛之?心在引導(dǎo)我?們做好編輯?工作,讓我?真切感受到?了__人溫?情。而其他?大部分的老?同事,也對?我這個新人?投以真摯友?情的目光,?在工作中,?只要你需要?,他們隨時?給予熱情地?指導(dǎo);工作?之余,大家?開懷談笑,?不分彼此。?記得剛到一?周的時間,?編輯部新老?同事就已經(jīng)?打成一片,?給我的感覺?是上下同心?。正因為如?此,在編輯?部工作,讓?我體會了在?愉快中完成?工作的歡欣?。我在工?作上的收獲?主要有:?1、在這期?間我不僅可?以較好地配?合各位前輩?工作,還可?以自己獨(dú)立?采寫完成具?體的教育新?聞作品。主?編每次安排?的任務(wù)都基?本可以順利?完成。2?、基本學(xué)會?photo?shop的?應(yīng)用和網(wǎng)頁?制作;3?、熟練掌握?教育新聞與?社會新聞采?寫的區(qū)別,?熟練掌握教?育新聞稿的?一些寫作方?法和技巧等?;4、基?本了解并初?步學(xué)會教師?頻道的研?發(fā);在這?期間,工作?上最大的不?足主要有:?1、新聞?的采寫比較?古板,缺乏?新意;2?、新聞的敏?感性相對較?差,特別是?對相關(guān)聯(lián)的?社會性新聞?把握不足等?。3、缺?乏基本的辦?公室工作知?識,在開展?具體工作中?,常常表現(xiàn)?生澀,甚至?有時還覺得?不知所措;?4、工作?細(xì)心度不夠?,經(jīng)常在小?問題上出現(xiàn)?錯漏;5?、辦事效率?不夠快,對?領(lǐng)導(dǎo)的意圖?領(lǐng)會不夠到?位等。就?總體的工作?感受來說,?我覺得這里?的工作環(huán)境?是比較令我?滿意的。首?先是領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)愛以及工?作條件在不?斷改善給了?我工作的動?力;其次是?同事間的友?情關(guān)懷以及?協(xié)作互助給?了我工作的?舒暢感和踏?實感;第三?就是目前正?在營造形成?我們__特?有的“企業(yè)?文化”氛圍?給了我工作?的信心。我?知道,上面?的工作表現(xiàn)?也許不能讓?領(lǐng)導(dǎo)感到滿?意,如果完?全依據(jù)這些?表現(xiàn)來決定?是否可以繼?續(xù)留在這里?工作學(xué)習(xí),?坦白說,我?自己并沒有?太大的信心?。但我堅信?自己能夠在?今后的工作?中會表現(xiàn)得?更好,保證?讓領(lǐng)導(dǎo)滿意?。一個月?的編輯部試?用期工作已?經(jīng)結(jié)束了,?在一個月的?工作中,我?逐漸的適應(yīng)?了編輯部的?工作,我對?自己說,我?做的還是不?錯的,我相?信我能夠繼?續(xù)的做好。?能否留下來?,不是我能?決定的了的
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