XXX教育平臺(tái)建設(shè)方案

XXX教育平臺(tái)建設(shè)方案二零一九年三月目錄TOC\o"1-5"\h\z前言 1總體框架圖 1項(xiàng)目總體需求 1軟件需求 1\o"CurrentDocument"安全標(biāo)準(zhǔn) 2\o"CurrentDocument"安全需求響應(yīng)及實(shí)現(xiàn) 2系統(tǒng)的設(shè)計(jì)特點(diǎn) 3\o"CurrentDocument"靈活的權(quán)限管理 3\o"CurrentDocument"完善的教學(xué)資源管理 4\o"CurrentDocument"全面的學(xué)習(xí)方法和過程管理 4\o"CurrentDocument"簡單易操作的直播方式 4學(xué)生信息管理 10\o"CurrentDocument"教學(xué)視頻資源管理 4\o"CurrentDocument"資源上傳與處理 6\o"CurrentDocument"資源管理與共享 6\o"CurrentDocument"資源檢索與預(yù)覽 6\o"CurrentDocument"在線學(xué)習(xí)（課程直播、在線點(diǎn)播） 7\o"CurrentDocument"制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 7\o"CurrentDocument"制作學(xué)習(xí)課件 7\o"CurrentDocument"發(fā)布學(xué)習(xí)課程 8\o"CurrentDocument"組織在線學(xué)習(xí)班 8\o"CurrentDocument"直播課程點(diǎn)播 8\o"CurrentDocument"學(xué)習(xí)課程 9\o"CurrentDocument"學(xué)習(xí)信息管理 9\o"CurrentDocument"學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)報(bào)表 9\o"CurrentDocument"在線學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 9\o"CurrentDocument"在線點(diǎn)播授權(quán)觀看 10\o"CurrentDocument"在線交流互動(dòng) 10\o"CurrentDocument"在線商城（教育超市） 11品牌管理 11商品管理 11售后體系 11\o"CurrentDocument"訂單管理 12\o"CurrentDocument"會(huì)員體系 12\o"CurrentDocument"數(shù)據(jù)分析系統(tǒng) 12\o"CurrentDocument"積分商城 12\o"CurrentDocument"商品評(píng)論 12\o"CurrentDocument"結(jié)算中心 12收費(fèi)管理 12\o"CurrentDocument"用戶和權(quán)限管理 13\o"CurrentDocument"用戶信息管理 13\o"CurrentDocument"用戶權(quán)限管理 13用戶資料維護(hù) 14支持多終端運(yùn)行 14提癡h動(dòng)態(tài)股務(wù)舒各態(tài)眼務(wù)器流化暇務(wù)器提癡h動(dòng)態(tài)股務(wù)舒各態(tài)眼務(wù)器流化暇務(wù)器XXX在線教育平臺(tái)將改變傳統(tǒng)的宣傳方式和形態(tài)，借助信息化技術(shù)，讓互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)模式直接介入教育流程，使XXX教育能夠線上線下相結(jié)合，提升教育服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生的需求，地區(qū)等特質(zhì)，有針對(duì)性的匹配當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)的教育活動(dòng),為學(xué)校和學(xué)生之間提供高效精準(zhǔn)的溝通服務(wù)。2總體框架圖學(xué)生學(xué)籍管理住然交流互助分校區(qū)管理用戶權(quán)限管理動(dòng)殍分離的碇七服務(wù)器，培加?r平分的靈活性雙機(jī)共享存儲(chǔ).偵載均衡.提升訪問麒:內(nèi)容服務(wù)器

（主）—w1■■■?內(nèi)容服務(wù)器

（.備）內(nèi)容服務(wù)器

（主）—w1■■■?內(nèi)容服務(wù)器

（.備）數(shù)甥庫限務(wù)招（主）數(shù)歸*服務(wù)器（:備】3項(xiàng)目總體需求軟件需求通過構(gòu)建基于Internet的分布式網(wǎng)絡(luò)信息共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)通過對(duì)視頻、PPT教學(xué)資源管理，完成網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)、課程直播、課程點(diǎn)播、收費(fèi)管理、在線商城、在線互動(dòng)等功能。提

供了課外時(shí)間能夠互動(dòng)的平臺(tái)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效果，同時(shí)方便學(xué)校擴(kuò)大招生，通過在線開課的模式，宣傳品牌，提升品牌影響力和服務(wù)質(zhì)量。安全標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)安全網(wǎng)楂鼓強(qiáng)應(yīng)用加數(shù)據(jù)安全網(wǎng)楂鼓強(qiáng)應(yīng)用加密算法和S3I.

加密恃輸,杜艷數(shù)據(jù)勝如風(fēng)險(xiǎn)系統(tǒng)安全茶魄底層多里安金設(shè)計(jì)，通過國家級(jí)

安蘭測試,讓黑客、本日無性可鉆應(yīng)用安全需求是針對(duì)用戶和系統(tǒng)應(yīng)用資源的，確保合法用戶對(duì)信息的合法提取。具體包括：1）數(shù)據(jù)保密通過數(shù)據(jù)的保密規(guī)則、數(shù)據(jù)的加密傳輸與校驗(yàn)保障關(guān)鍵數(shù)據(jù)，如系統(tǒng)題庫相關(guān)數(shù)據(jù)的安全性；2）數(shù)據(jù)完整性、準(zhǔn)確性在系統(tǒng)業(yè)務(wù)邏輯和數(shù)據(jù)應(yīng)用上保障數(shù)據(jù)的合理使用、數(shù)據(jù)的完整性、一致性、數(shù)據(jù)的容錯(cuò)能力和回復(fù)能力，使數(shù)據(jù)可靠性達(dá)到要求。3）身份認(rèn)證與訪問授權(quán)建立安全的用戶管理體系和訪問授權(quán)機(jī)制，除了“共享題庫、開放題庫等類別資源可匿名訪問外，其他資源作訪問權(quán)限控制。特別是對(duì)于用戶信息、考試記錄、成績記錄、評(píng)分記錄的訪問都有權(quán)限控制。4）學(xué)習(xí)課件的防盜鏈機(jī)制，保證了課件不會(huì)被非法訪問和非法下載，即便被檢測出真實(shí)路徑也不會(huì)被盜取。3.3安全需求響應(yīng)及實(shí)現(xiàn)在響應(yīng)以上安全需求外，同時(shí)對(duì)主要的幾個(gè)部分做了更周到的處理：1）更安全的訪問控制：A）系統(tǒng)在所有的頁面錄入都進(jìn)行了嚴(yán)格安全控制，對(duì)用戶進(jìn)行的惡意的SQL注入攻擊和CSS攻擊進(jìn)行了有效的屏蔽，并能保障用戶錄入的所有信息都能夠完整的保存到系統(tǒng)中并能被查看；B）所有的頁面都綁定了嚴(yán)格的用戶身份驗(yàn)證機(jī)制，保障了只有合法的用戶才能進(jìn)入其有權(quán)限進(jìn)入的頁面，防止了非法用戶強(qiáng)行進(jìn)入系統(tǒng)以及合法用戶進(jìn)入沒有權(quán)限進(jìn)入的頁面；C）系統(tǒng)關(guān)鍵數(shù)據(jù)采用了編碼保護(hù)機(jī)制，能夠有效的防止黑客采用暴力破解的方法對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行攻擊；D）系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)庫的訪問避免了SA用戶直接訪問數(shù)據(jù)庫，采用了自定義用戶的訪問方式，將自定義用戶的權(quán)限進(jìn)行了最小化，這樣保證了惡意用戶通過盜取數(shù)據(jù)庫用戶口令來對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行破壞。2）更完備的資源保護(hù)：系統(tǒng)對(duì)題庫資源進(jìn)行了全面的保護(hù)，對(duì)非法訪問者進(jìn)行了全面屏蔽，有效的保護(hù)了資源的安全性。系統(tǒng)對(duì)課件資源進(jìn)行了防盜鏈保護(hù)，對(duì)非法訪問者進(jìn)行全面屏蔽，即便入侵者知道了課件的完整真實(shí)路徑依然不能盜取課件。3）全面提升用戶進(jìn)入安全控制，支持SSL加密和集成數(shù)字認(rèn)證，另系統(tǒng)內(nèi)的口令進(jìn)行了MD5加密。4系統(tǒng)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)靈活的權(quán)限管理本平臺(tái)的權(quán)限模型非常靈活，提供多級(jí)角色和多重身份的雙重權(quán)限設(shè)計(jì)。提供系統(tǒng)管理員、業(yè)務(wù)管理員、教師和學(xué)生四級(jí)角色設(shè)計(jì)，同時(shí)提供包括：總部領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)管理員、老師、學(xué)生等眾多身份設(shè)計(jì)，而且這些身份可以合而為一，滿足項(xiàng)目有可能對(duì)分布式權(quán)限分配的復(fù)雜需要。

完善的教學(xué)資源管理視頻I事格式輸出，滿足各種環(huán)境的最佳播放方苴音頻I適合在各種環(huán)境下，學(xué)員在線學(xué)習(xí)圖片集I多樣化載學(xué)課件r數(shù)學(xué)方式多元化PD成檔I符合多種辦公軟件文檔轅化形式圖文文本I圖文說明，礪用度課內(nèi)容清晰明了提供教學(xué)資源上傳、編輯管理，支持圖片、TXT、視頻、音頻、Flash等流媒體的嵌入播放，也支持Word、Excel、PPT等各種文檔的下載和pdf文件的在線瀏覽等。全面的學(xué)習(xí)方法和過程管理在線學(xué)習(xí) 課程直播 往期點(diǎn)播 互動(dòng)交流藝術(shù)培訓(xùn)通過在線學(xué)習(xí)、課程直播、往期點(diǎn)播、互動(dòng)交流等途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練。通過豐富多樣的學(xué)習(xí)方式來幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成果。從發(fā)布學(xué)習(xí)需求調(diào)查、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、制作學(xué)習(xí)課件、發(fā)布學(xué)習(xí)課程、組織學(xué)習(xí)班、跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)課程、組織學(xué)習(xí)課程考試直到學(xué)習(xí)結(jié)束，對(duì)學(xué)習(xí)的每個(gè)過程都有詳細(xì)的管理。按照傳統(tǒng)教育的模式和人們的學(xué)習(xí)需求，平臺(tái)貼合用戶的使用習(xí)慣，并提供豐富的教學(xué)內(nèi)容供學(xué)生免費(fèi)和付費(fèi)學(xué)習(xí)，構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)圈子進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，增強(qiáng)學(xué)習(xí)社交的能力。簡單易操作的直播方式本平臺(tái)配置一款桌面直播軟件，讓所有的用戶操作都基于可視化的選擇來完成，而不需要用戶去配置推流地址之類的信息，將直播難度降到了最低程度。5教務(wù)管理學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)現(xiàn)多個(gè)校區(qū)學(xué)生統(tǒng)一管理，包括學(xué)生基本信息、專業(yè)、課程、消費(fèi)等，建立學(xué)生電子檔案。學(xué)生基本檔案：學(xué)生檔案添加、編輯、刪除、綜合查詢、學(xué)生排列、生成學(xué)籍卡、檔案導(dǎo)出導(dǎo)入。學(xué)生成長記錄：成長記錄添加、編輯、刪除、綜合查詢、排列、生成成長記錄卡、檔案導(dǎo)出。統(tǒng)計(jì)報(bào)表：學(xué)生報(bào)表、學(xué)生正常記錄報(bào)表、報(bào)表保存，刪除，打印。圖表分析：人數(shù)、性別、學(xué)生狀態(tài)、學(xué)生類型、家庭類型分析。教師管理分校區(qū)對(duì)教師員工管理。老師基本檔案：教師添加、編輯、刪除、綜合查詢、排列、生成檔案表、檔案導(dǎo)出導(dǎo)入。教師成長記錄：教師成長記錄添加、編輯、刪除、綜合查詢、排列。統(tǒng)計(jì)報(bào)表：教師名冊報(bào)表、離退休職工統(tǒng)計(jì)表、人才年報(bào)表、學(xué)歷匯總表、工資年報(bào)表。圖表分析：人數(shù)、性別、政治面貌、學(xué)歷分析?？冃Ч芾砜冃Ч芾恚嚎冃У奶砑?、刪除、修改?？冃Э己朔?jǐn)?shù)錄入：績效考核分?jǐn)?shù)的添加、編輯、刪除。績效工資計(jì)算:績效工資明細(xì)查看、刪除、導(dǎo)出。課表管理課表的添加、編輯、刪除、查詢以及導(dǎo)出跟打印。6教學(xué)視頻資源管理教學(xué)視頻資源的建立有利于學(xué)習(xí)資訊的共享和分類管理。視頻資源分為課程學(xué)習(xí)有關(guān)資料管理和非課程學(xué)習(xí)有關(guān)的資料管理兩大部分。學(xué)習(xí)有關(guān)的資料管理包括學(xué)習(xí)的課件、優(yōu)秀課程視頻和學(xué)習(xí)技巧分享等。非課程學(xué)習(xí)的資源包括平臺(tái)運(yùn)營幫助、業(yè)務(wù)知識(shí)、政策法規(guī)、視頻資料等。資源庫平臺(tái)能將這些資訊進(jìn)行分類展示，并提供檢索功能，以方便用戶能更快

的找到需要的資源。資源上傳與處理資源上傳與處理培訓(xùn)教師有上傳資料到資源庫的權(quán)限，上傳視頻資源審核通過后才會(huì)公開展示在平臺(tái)上。觀看視頻資源需付費(fèi)，可設(shè)定權(quán)限：在校學(xué)生免費(fèi)觀看，并對(duì)對(duì)視頻資源進(jìn)行收藏、評(píng)價(jià)和分享等功能；其他學(xué)生需要付費(fèi)觀看。資源上傳與處理在田學(xué)員可已由臺(tái)將本地於源上傳到生患眼導(dǎo)器.上傳后需要赍語.摩首匡員向堂席嫉收：支抵費(fèi)源批?九厘，費(fèi)送上傳留虛死通作，自前生磁隨圖、動(dòng)畫贏畫、視族關(guān)髓幀，自iD分裝等.資源管理與共享資源管理與共享資源將分類保存與顯示，方便系統(tǒng)使用者能更方便快捷的找到所需要的資源。特定資源可以設(shè)置權(quán)限，限定哪些用戶才能進(jìn)行查看與下載。資源管理與共享支擰苣■的波翔.適用拍HS.下就點(diǎn)的.制脾布.評(píng)希管理.日古古理寺，回弱嘴目的尋現(xiàn)總用，以他腳的漕理.日瘠寺；可隰現(xiàn)克狂平臺(tái)不可學(xué)時(shí)初曲共享出施.資源檢索與預(yù)覽用戶能多條件組合查詢信息，從而快速檢索到所需資源。視頻、文檔、圖片、文件等所有主流文件都可以實(shí)現(xiàn)在線瀏覽。

資源檢索與預(yù)覽多算由違超導(dǎo)筋方式.比速的垂?jié)O源.并可以對(duì)將源進(jìn)行評(píng)價(jià)/湖覽濟(jì)諭附;資源檢索與預(yù)覽S!酒.文校.圖片一文件等所有主庶文件可實(shí)現(xiàn)在疑漁宸?糧據(jù)漫強(qiáng)美邕出不同可以進(jìn)行下孤觸點(diǎn)好援作.7在線學(xué)習(xí)（課程直播、在線點(diǎn)播）本平臺(tái)是基于電腦、iPad和智能手機(jī)的在線教學(xué)服務(wù)工具，助力教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速低成本搭建專屬的線上教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，開拓線上教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)線上線下混合式教學(xué)服務(wù)模式，幫助機(jī)構(gòu)進(jìn)行業(yè)務(wù)升級(jí)，擴(kuò)大機(jī)構(gòu)影響力，增強(qiáng)招生續(xù)班能力。在線學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練主要完成定制學(xué)習(xí)計(jì)劃、制作學(xué)習(xí)課件、發(fā)布學(xué)習(xí)課程、組織在線學(xué)習(xí)班、設(shè)置學(xué)習(xí)完成考試、學(xué)習(xí)課程、學(xué)生進(jìn)行課程學(xué)習(xí)情況反饋等。學(xué)生在平臺(tái)上可以通過各種途徑與方法（課程直播、在線點(diǎn)播、學(xué)習(xí)檔案、專業(yè)測評(píng)等）進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，各級(jí)機(jī)構(gòu)即可制定本機(jī)構(gòu)內(nèi)部的集體學(xué)習(xí)計(jì)劃，也可以由任課老師制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并統(tǒng)計(jì)分析學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成情況主要功能有：制定個(gè)人和集體學(xué)習(xí)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況查看學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況明細(xì)清單制作學(xué)習(xí)課件提供自主研發(fā)的課件上傳工具將制作好的課件發(fā)布到課件服務(wù)器上。老師用課件開發(fā)工具開發(fā)自己的課件后，可以上傳到服務(wù)器上為講師單獨(dú)分配的空間，每個(gè)老師管理自己上傳的課件，系統(tǒng)管理員可以管理全部課件。發(fā)布學(xué)習(xí)課程在線課程管理由學(xué)習(xí)管理員發(fā)布在線學(xué)習(xí)課程，主要功能如下：發(fā)布學(xué)習(xí)課程，設(shè)置學(xué)習(xí)課程的要求和學(xué)時(shí)要求。為課程設(shè)定所包含的學(xué)習(xí)課件和課后練習(xí)為課程設(shè)定參與學(xué)習(xí)人員范圍查看學(xué)習(xí)本課程的人員的學(xué)習(xí)狀態(tài)查看學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)反饋表啟用/停用本課程。組織在線學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)管理員通過發(fā)布學(xué)習(xí)班的形式將若干學(xué)生組成學(xué)習(xí)班，學(xué)生只要進(jìn)入學(xué)習(xí)班即可清晰知道自己要學(xué)習(xí)的課程，老師可以通過學(xué)習(xí)班的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的管理（學(xué)分要求和學(xué)時(shí)要求），并組織學(xué)習(xí)班的結(jié)業(yè)考試。主要功能：發(fā)布學(xué)習(xí)班，設(shè)定學(xué)習(xí)班周期和學(xué)習(xí)時(shí)長安排學(xué)習(xí)班內(nèi)的學(xué)習(xí)課程，可以在一個(gè)學(xué)習(xí)班內(nèi)安排多門學(xué)習(xí)課程安排學(xué)習(xí)人員，可以采用審核報(bào)名結(jié)合管理員安排的方式進(jìn)行安排學(xué)習(xí)班的結(jié)業(yè)考試統(tǒng)計(jì)本學(xué)習(xí)班的人員學(xué)習(xí)狀況啟用/停用學(xué)習(xí)班直播課程點(diǎn)播直播教學(xué)支持全屏錄制，方便在線點(diǎn)播，隨時(shí)回看往期教學(xué)內(nèi)容。每一堂課，學(xué)生不太可能只通過一次直播課程就完全都能明白所有內(nèi)容要點(diǎn)，直播平臺(tái)需要能夠在直播課結(jié)束后，自動(dòng)生成錄制回放視頻，可以支持學(xué)生反復(fù)觀看。學(xué)習(xí)課程學(xué)生在前臺(tái)學(xué)習(xí)課程，平臺(tái)提供在學(xué)習(xí)過程中記錄筆記的功能，并且在完成課程的學(xué)習(xí)后進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋評(píng)價(jià)。主要功能：學(xué)習(xí)班報(bào)名，學(xué)生可以進(jìn)行在線學(xué)習(xí)班報(bào)名，在學(xué)習(xí)管理員審核通過后即可進(jìn)入學(xué)習(xí)班進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。課程學(xué)習(xí)，學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)功能開始學(xué)習(xí)課程課件，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)記錄學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)長。記錄課堂筆記，學(xué)生在學(xué)習(xí)課程的時(shí)候，系統(tǒng)提供了記錄課堂筆記的功能，筆記和課程進(jìn)行了綁定，學(xué)生可以隨時(shí)調(diào)閱自己的課堂筆記。學(xué)習(xí)信息管理系統(tǒng)提供信息管理功能，管理員可以在本功能模塊對(duì)參入學(xué)習(xí)的學(xué)生發(fā)送系統(tǒng)內(nèi)信息，并同時(shí)以郵件和短信的方式發(fā)給學(xué)生。學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)報(bào)表對(duì)學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。主要功能：學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)長統(tǒng)計(jì)課程學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)/部門學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)在線學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以學(xué)習(xí)班的形式對(duì)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)進(jìn)行了有效的組織，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和管理員進(jìn)行統(tǒng)一管理。支持多學(xué)習(xí)課件服務(wù)器擴(kuò)展，當(dāng)學(xué)習(xí)人員增多導(dǎo)致單一課件服務(wù)器帶寬不足的時(shí)候，可以通過擴(kuò)展多個(gè)學(xué)習(xí)課件服務(wù)器來解決問題。每個(gè)學(xué)習(xí)班會(huì)有一個(gè)獨(dú)立的交流空間，學(xué)生可以在班內(nèi)交流空間進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流以及提出自己的學(xué)習(xí)問題。對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了全面的跟蹤。在線點(diǎn)播授權(quán)觀看平臺(tái)設(shè)置不同的權(quán)限觀看方式。付費(fèi)觀看。這種形式適合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出的一些收費(fèi)課程，并且希望能夠憑借這些課程內(nèi)容為機(jī)構(gòu)帶來收益；密碼觀看、手機(jī)白名單觀看。這兩種方式，一般用在已經(jīng)拿到潛在客戶的聯(lián)系方式，想通過邀請(qǐng)這些潛在客戶通過授權(quán)觀看的方式，來體驗(yàn)機(jī)構(gòu)設(shè)置的部分課程，最終的目的是希望吸引這些潛在客戶變成付費(fèi)客戶；表單收集。這種形式一般用在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)外推出自己的公開課，用來吸引大范圍的人群關(guān)注自己，并且通過公開課能夠收集到目標(biāo)人群的聯(lián)系方式，進(jìn)而通過針對(duì)這部分人群推出體驗(yàn)課來最終達(dá)到轉(zhuǎn)化效果。課程銷售管理精品課程/精品直播按城市篩選課程，年齡階段，上課時(shí)間，上課校區(qū)等進(jìn)行分類。分校區(qū)管理分校區(qū)對(duì)學(xué)生/教師/教務(wù)/課程等進(jìn)行管理。在線交流互動(dòng)該功能供了學(xué)生與老師相互交流互動(dòng)的空間，學(xué)生可以進(jìn)行課程問答、學(xué)習(xí)分享和創(chuàng)建學(xué)習(xí)和討論小組。該模塊即是一個(gè)獨(dú)立的交流場所，又能和學(xué)習(xí)班進(jìn)行綁定，提供學(xué)生在學(xué)習(xí)班的交流功能，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。

諼程扉警黑于刑塞時(shí)且前幽田可看君享壬言,應(yīng)社交平白五后創(chuàng)理小重,折虺罩暨3L諼程扉警黑于刑塞時(shí)且前幽田可看君享壬言,應(yīng)社交平白五后創(chuàng)理小重,折虺罩暨3L置而加孕習(xí)分享學(xué)員11使叮分享E癡學(xué)樹方m他羋fma*7（簿學(xué)國，展開學(xué)，軍功能如下:創(chuàng)建交流版塊：建立交流版塊及其管理員。發(fā)帖、回帖：學(xué)生通過發(fā)帖和回帖的方式在交流園地進(jìn)行相互交流。版塊管理員管理功能：包括對(duì)現(xiàn)有貼的回復(fù)、鎖定、置頂和刪除等功能。上傳和下載學(xué)習(xí)資料：學(xué)生可以在交流互動(dòng)子系統(tǒng)上傳個(gè)人的學(xué)習(xí)資料，同時(shí)可以下載其他學(xué)生共享出來的學(xué)習(xí)資料。11在線商城（教育超市）11在線商城（教育超市）售賣教育培訓(xùn)相關(guān)學(xué)生用品，可用會(huì)員積分兌換，也可直接購買。品牌管理顯示設(shè)置過的首頁精選商品，多個(gè)banner輪播圖設(shè)置與排序、設(shè)置banner對(duì)應(yīng)的商品鏈接。商品管理商品縮略展示，商品大圖/商品名稱/商品價(jià)格/促銷價(jià)格/商品標(biāo)簽/購買人數(shù)/活動(dòng)標(biāo)簽;商品詳情展示，商品分類，商品二級(jí)分類，商品狀態(tài)，商品收藏，商品表單，商品小程序碼等。售后體系為售后服務(wù)提供線上流程，滿足退款、退貨退款、換貨的多種應(yīng)用場景。使售后路徑有跡可循，便于實(shí)時(shí)跟進(jìn)。訂單管理訂單狀態(tài)詳情、消息提醒、添加快遞模板、快遞列表、門店自提、實(shí)時(shí)物流信息查詢、訂單導(dǎo)出、批量發(fā)貨。會(huì)員體系會(huì)員信息、會(huì)員管理等。數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)數(shù)據(jù)概況、銷量、銷售額統(tǒng)計(jì)、訪問分?！e分商城商家可設(shè)置商品的兌換積分，隸屬的分類板塊，統(tǒng)一管理線上積分商品。商品評(píng)論用戶可以對(duì)購買完成的商品進(jìn)行