讀書活動(dòng)方案小學(xué)讀書活動(dòng)方案（4篇）

讀書活動(dòng)方案小學(xué)讀書活動(dòng)方案一?.指導(dǎo)思想：為?了讓每一位孩子都?能夠暢游知識(shí)的海?洋，快樂讀書，讓?每一個(gè)孩子都能感?受中華文明的魅力?，達(dá)到成功的彼岸?!二.活動(dòng)目的?：1、通過活動(dòng)?，建立起以小組?、個(gè)人為主的班?級(jí)圖書角和個(gè)人小?書庫。2、通過?活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形?成熱愛讀書的良好?風(fēng)氣。3.通過?活動(dòng)，使學(xué)生開闊?視野，增長知識(shí)，?發(fā)展智力，陶冶情?操，充實(shí)學(xué)生文化?底蘊(yùn)，提高學(xué)生全?面素質(zhì)。4.積?極營造書香班級(jí)，?塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)?性鮮明的校園文化?。三、活動(dòng)對(duì)象?：全體學(xué)生四?.活動(dòng)口號(hào)：—?—快樂讀書，幸福?生活——活動(dòng)時(shí)?間：___月__?_日～___月_?__日五、活動(dòng)?安排：(一).?建立讀書活動(dòng)管理?小組組長：高子?涵副組長：張文?靜、鄭珂、曹雅琳?、申德浩、朱玉涵?、朱若瑤、張家?寧(二).建立?班級(jí)圖書角和個(gè)人?小書庫(1)讀?書活動(dòng)中，每個(gè)小?組建立起圖書角，?書由學(xué)生自帶，建?立制度，完善管理?，培養(yǎng)圖書小管家?。(2)在圖書?角的基礎(chǔ)上，每個(gè)?學(xué)生建立起個(gè)人小?書庫。(三)?.讀書活動(dòng)中，積?極組織學(xué)生開展有?關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)?，如：故事會(huì)、演?講比賽、調(diào)查報(bào)告?、書簽制作、小小?報(bào)、讀書征文比賽?、報(bào)刊剪緝、廢紙?蔞中撿出一本書等?。(四)、積極?組織讀書活動(dòng)，檢?查讀書效果。1?、做好讀書登記?簿(1)每個(gè)?學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際?，準(zhǔn)備一本讀書登?記簿。(2)?每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人?的計(jì)劃，也制定出?相應(yīng)的讀書目標(biāo)和?讀書成長規(guī)劃書。?(3)班級(jí)將?組織一次“讀書交?流會(huì)”展示同學(xué)們?的讀書登記簿并做?出相應(yīng)評(píng)價(jià)。2?、舉辦讀書展覽?：班級(jí)定期舉辦?“讀書博覽會(huì)”，?以“名人名言”、?格言、諺語、經(jīng)典?名句、“書海拾貝?”、“我最喜歡的?___”、“好書?推薦”等小板塊，?向同學(xué)們介紹看過?的新書、好書、及?書中的部分內(nèi)容?(五)、作品交流?展示，享受成功喜?悅1、建立讀書?成長冊(cè)：(1?)每個(gè)學(xué)生都要?建立一本“讀書成?長冊(cè)”，將讀書活?動(dòng)中讀到的精彩片?段、好詞好句、名?人名言、心得體會(huì)?以及每學(xué)期制定的?讀書登記表，參加?讀書實(shí)踐活動(dòng)的作?品，獲獎(jiǎng)情況等記?錄下來。(2)?班級(jí)定期組織學(xué)?生參觀、評(píng)比“讀?書成長冊(cè)”。2?、“小書童、小學(xué)?士、小碩士、小博?士”評(píng)比每學(xué)?期能讀書___本?以上，并能精讀其?中___篇的學(xué)生?，在班級(jí)讀書活動(dòng)?管理小組考核中評(píng)?定為“讀書小學(xué)士?”，若達(dá)八本的，?想教導(dǎo)處評(píng)為“讀?書小碩士”。3?.頒發(fā)獎(jiǎng)品。六?、活動(dòng)地點(diǎn)：一年?級(jí)六班讀書活動(dòng)方案小學(xué)讀書活動(dòng)方案（二）一、情況分析：?一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)?入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖?然在幼兒園已學(xué)過?部分拼音，但識(shí)字?能力有限，但識(shí)字?還很少，還不能夠?自己閱讀課外讀物?，需要指導(dǎo)及陪伴?。在本學(xué)期，教師?和家長要多為他們?讀故事，激發(fā)他們?的閱讀興趣，下學(xué)?期繼續(xù)激發(fā)他們的?閱讀興趣，培養(yǎng)他?們愛讀書的良好習(xí)?慣。二、總體目?標(biāo)：加大閱讀量?，開拓閱讀面，激?發(fā)閱讀激情，降低?理解度，提高閱讀?質(zhì)量，懂得選擇合?適的書籍。三、?具體目標(biāo)：1、?培養(yǎng)學(xué)生良好的閱?讀意識(shí)和能力。在?閱讀時(shí)間、形式、?速度、方法、內(nèi)容?諸方面都能有較大?的突破;2、培?養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀?習(xí)慣。采用多種方?式引導(dǎo)學(xué)生獲得多?種信息，獲得獨(dú)特?體驗(yàn)，在交流中張?揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能?、語言表達(dá)力。?3、培養(yǎng)學(xué)生的智?力水平。在語言得?到豐富積累的同時(shí)?，培養(yǎng)語感，發(fā)展?思維，提高各學(xué)科?的學(xué)習(xí)水平。4?、拓寬學(xué)生的知識(shí)?面，幫助學(xué)生形成?科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世?界觀。5、把“?閱讀教學(xué)”作為提?高教師教學(xué)素質(zhì)的?重要手段。教師借?助閱讀手段使自己?成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最?好伙伴，最佳啟迪?者和組織者。四?、具體措施：對(duì)?一年級(jí)的孩子來說?，目前是課外閱讀?的第一階段。主要?任務(wù)是宣傳動(dòng)員，?初步進(jìn)行課外閱讀?，激發(fā)一年級(jí)孩子?的閱讀興趣，教給?閱讀的初步方法。?本學(xué)期：以激發(fā)閱?讀興趣為主要目的?，采取有效的方法?，激發(fā)學(xué)生的閱讀?激情，喜歡上閱讀?。1、利用每星?期的課外閱讀課，?給孩子們選擇繪本?的小故事，聲情并?茂地講成故事給他?們聽;2、積極?尋求家長的支持，?向家長宣傳動(dòng)員，?提高家長的認(rèn)識(shí);?3、借助家長的?力量，讓家長在家?也能盡量給孩子講?故事，讓孩子逐漸?喜歡上閱讀;4?、開展拼讀小比賽?，在學(xué)習(xí)拼音以后?，教師可設(shè)計(jì)有趣?的情景，讓孩子拼?讀，在拼讀中加強(qiáng)?認(rèn)字的意識(shí);這?學(xué)期，還要初步教?會(huì)學(xué)生簡單的閱讀?方法。下學(xué)期：?1、在上學(xué)期的?基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)?學(xué)生的閱讀興趣;?2、讓每個(gè)學(xué)生?買同一本適合他們?閱讀的書，除此之?外，可以讓每個(gè)學(xué)?生選擇自己喜歡的?一本書，讓他們自?主閱讀;3、開?展小交流會(huì)，讓學(xué)?生說說閱讀感受;?4、開展小故事?會(huì)，評(píng)比“故事大?王”;5、開始?寫配圖日記;6?、為了加強(qiáng)學(xué)生禮?儀教育，要求學(xué)生?誦讀《弟子規(guī)》全?部內(nèi)容，每節(jié)課前?三分鐘誦讀;7?、期末進(jìn)行小結(jié)，?評(píng)比讀書之星。讀書活動(dòng)方案小學(xué)讀書活動(dòng)方案（三）活動(dòng)目?的：書是人類的?朋友，書是人類進(jìn)?步的階梯!通過開?展“經(jīng)典誦讀”、?“交換閱讀”、“?同步閱讀”、“親?子閱讀”等活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成?熱愛書籍，博覽群?書的好習(xí)慣，并在?讀書實(shí)踐活動(dòng)中親?近母語，增加積淀?，陶冶情操，獲取?真知;激發(fā)學(xué)生讀?書的興趣，讓每一?個(gè)學(xué)生都想讀書、?愛讀書、會(huì)讀書。?活動(dòng)形式:小?品、朗誦、舞蹈、?故事;展示親子讀?書卡及班級(jí)優(yōu)秀作?文選刊等?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：將中隊(duì)人?數(shù)分為六個(gè)小隊(duì)，?分工合作，做好各?項(xiàng)準(zhǔn)備工作，布置?好活動(dòng)場地。各隊(duì)?員準(zhǔn)備有關(guān)資料，?以小隊(duì)為單位，排?演與讀書有關(guān)的節(jié)?目?；顒?dòng)過程：?一、活動(dòng)開始：?(一)開場白：?主持人1：我?們今天的主題隊(duì)會(huì)?有些特別。主持?人2：是啊，學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)、老師也來?參加我們這次活動(dòng)?了。主持人1、?2：讓我們用最熱?烈的掌聲歡迎他們?的到來吧!(鼓掌?)主持人1：從?我們懂事那天起，?爸爸媽媽就對(duì)我們?說：孩子，長大后?，你要好好讀書。?主持人2：進(jìn)入?小學(xué)后，在老師的?教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)?了aoe,學(xué)?會(huì)了讀書寫字。?主持人1：從此，?一位良師益友就走?入了我們的生活，?那就是-(合：)?書。主持人2：?古人說：書中自有?黃金屋,書中自有?顏如玉,書中自有?千鐘粟.主持人?1：現(xiàn)在的人說：?書籍是人類進(jìn)步的?階梯，書籍是我們?精神的糧食。主?持人2：啊，從書?中我們認(rèn)識(shí)了《白?雪公主》;知道了?《十萬個(gè)為什么》?;明白了《鋼鐵是?怎樣煉成的》。?主持人1、2：：?今天，就讓我們與?書為伴，在書的海?洋中盡情遨游吧!?主持人1：：首?先請(qǐng)欣賞小書童隊(duì)?為大家?guī)淼男∑?《郊游路上》。?1、小書童隊(duì)：經(jīng)?典誦讀之《三字經(jīng)?》2、經(jīng)典誦讀?之《弟子規(guī)》：?3、經(jīng)典誦讀之《?笠翁對(duì)韻》：4?、欣賞舞蹈：《讀?書郎》：5、好?書介紹：好書推?薦╠╠學(xué)生分別用?一句話介紹手中的?書。主持人1：?呀!有這么多好書?!真讓我眼饞啦!?如果我想把這些書?都一一看完，你們?有什么高招嗎??生(合)：這個(gè)嘛?!那些小書生們自?有辦法!6、交?換閱讀、同步閱讀?、親子閱讀：7?.故事演講：8?、主持人：現(xiàn)在請(qǐng)?全體隊(duì)員將自己的?讀書卡、優(yōu)秀作文?及好書介紹給參加?活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師?吧!展示自制的?讀書卡、精美書簽?、優(yōu)秀作文及介紹?好書。9、朗誦?詩歌《讀書》二?、活動(dòng)結(jié)束。讀書活動(dòng)方案小學(xué)讀書活動(dòng)方案（四）活動(dòng)主題?：書香在校園里流?淌，智慧在書香里?飛揚(yáng)活動(dòng)目的：?繼續(xù)以打造書香校?園為載體，繼上學(xué)?期的“讀書月”?活動(dòng)，進(jìn)一步開展?以“讀書周”、評(píng)?選“書香之子”為?主題的活動(dòng)。圍繞?“讀書周”，選好?一個(gè)主題，上好一?堂導(dǎo)讀課，上好一?堂交流課，搜集匯?總學(xué)生的讀后感、?讀書心得、讀書日?記等，表彰“書香?之子”，帶領(lǐng)孩子?們真正走進(jìn)書籍，?浸潤書香。通過此?次活動(dòng)，讓書成為?孩子們的良師益友?，讓書成為生活的?一部分，讓書陪伴?一生?；顒?dòng)時(shí)間?：第十四周(__?_月___日——?___月___日?)活動(dòng)安排：?1.活動(dòng)前一周進(jìn)?行學(xué)校廣播動(dòng)員會(huì)?，各班安排時(shí)間進(jìn)?行班級(jí)讀書計(jì)劃制?定，討論讀書周的?內(nèi)容。如：讀一本?書(《三國演義》?、《草房子》、《?城南舊事》、《吶?喊》、《紅巖》等?等);讀同一類型?的書(如林清玄、?趙麗宏的散文、沈?石溪的動(dòng)物小說等?);讀論語;讀史?記;讀詩歌;讀繪?本，等等。__?_周一集會(huì)國旗下?講話動(dòng)員。__?_周一中午12：?40——13：0?0(也可以利用早?自修或作業(yè)整理課?等其他時(shí)間)進(jìn)行?班級(jí)導(dǎo)讀指導(dǎo)引領(lǐng)?。___周一到?周五早自修、中午?、地方課程進(jìn)行課?外閱讀，不進(jìn)行各?學(xué)科的作業(yè)講評(píng)和?訂正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡?視檢查。各語文老?師適當(dāng)布置回家看?書作業(yè)。5.各