乒乓球賽閉幕式講話稿(三)(3篇)_第1頁
乒乓球賽閉幕式講話稿(三)(3篇)_第2頁
乒乓球賽閉幕式講話稿(三)(3篇)_第3頁
乒乓球賽閉幕式講話稿(三)(3篇)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

乒乓球賽閉幕式講話稿(三)讀?書節(jié)閉幕發(fā)?言敬愛的?老師們,親?愛的同學(xué)?們:大家?好。我是?三二班的_?__。__?_月,我們?帶著對知識?的無限渴望?走進(jìn)了書海?;___月?,我們伴著?初夏的驕陽?揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,?在總結(jié)中不?斷成長。歷?經(jīng)兩個月的?讀書節(jié)活動?,我們收獲?了太多的幸?福與快樂。?古今中外?,有不少的?愛書人士,?他們寫出了?家喻戶曉的?名言。當(dāng)我?們吮吸著知?識的甘霖時?,一切困惑?,一切疲倦?都被這神圣?的香味驅(qū)走?。當(dāng)我捧起?《鋼鐵識怎?樣煉成的》?,保爾那堅(jiān)?強(qiáng)的毅志和?頑強(qiáng)的精神?,深深地把?我折服;在?《伊索寓言?》中,我感?受到了"柳?暗花明又一?村"的豁然?開朗;在寓?言中我學(xué)會?了自尊、自?愛;在《童?年》的世界?里,我懂得?了不再浪費(fèi)?.....?."欲知?天下事,須?讀古今書"?只要你用心?讀書,不出?家門便能領(lǐng)?略自然界的?美麗風(fēng)景;?未曾謀面卻?獲得了與偉?人、精英對?話的機(jī)會。?同學(xué)們,?讓我們在老?師的引領(lǐng)下?,從小養(yǎng)成?愛讀書、會?讀書的習(xí)慣?,掛閱讀之?風(fēng)帆,濟(jì)書?籍之滄海,?成就精彩人?生吧。謝?謝大家。乒乓球賽閉幕式講話稿(三)(二)夏令營?閉幕式學(xué)生?代表發(fā)言稿?各位老師?、同學(xué)們大?家晚上好,?我是二組的?杜圣倫,來?自___四?中,很榮幸?可以作為營?員代表發(fā)言?。這十天以?來我們在_?__行走,?在太陽下、?田野間、博?物館中探索?考古對于我?們每個人的?意義。再回?憶開營式上?劉恩東同學(xué)?所說,相信?考古在大家?心目中再也?不會是模糊?的,再也不?會與盜墓、?鑒寶等事情?聯(lián)系在一起?了。從我們?走進(jìn)夏令營?開始,與考?古有關(guān)的一?切就無時無?刻不作用于?我們身上。?首先我想?代表全體同?學(xué)感謝陪伴?我們的老師?們,是他們?讓我們最近?距離接觸到?了真實(shí)的考?古人,體會?到了他們的?辛苦、博學(xué)?、親和還有?滿滿的對于?考古事業(yè)的?___。尋?求真理是個?很理想的目?標(biāo),然而正?因如此它有?其巨大的力?量。就像給?大家介紹田?螺山遺址的?孫老師,他?在考古這條?道路上走了?近___,?面色黝黑,?衣著樸素,?一如每個當(dāng)?地人,我卻?清楚地感覺?到他的不同?,是因?yàn)橐?種感情。他?深切的感受?到在他腳下?深淺不一的?泥土蘊(yùn)含著?多少故事,?很多或許只?是猜測,但?是那些東西?并不僅僅是?泥土。幾天?來這種感受?也逐漸從有?到無出現(xiàn)在?大家身上,?這便是考古?的___力?。其次,?我作為一名?營員也更細(xì)?致的感受到?了大家的才?華與熱情。?第一次像?這樣與很多?人從未曾謀?面到談笑風(fēng)?生,這次夏?令營不但給?了我們了解?考古的機(jī)會?,還給了我?們很多志趣?相投的同行?者。從談?話中了解到?很多人都對?我國考古相?關(guān)的現(xiàn)狀有?過很多的了?解和思考。?經(jīng)濟(jì)建設(shè)與?文化建設(shè)的?牽制,古代?人和現(xiàn)代人?的沖突都不?加掩飾的為?大眾所見。?文化遺存是?有限并且不?可恢復(fù)的,?等我們急急?忙忙發(fā)展經(jīng)?濟(jì)和___?堪堪自保了?之后回頭再?來尋求文化?上的發(fā)展時?,可能就沒?有機(jī)會了。?一個沒有自?己文化的國?家即使存在?,最后無非?也會變成茍?延殘喘的局?面。中國?的民族文化?的自豪感是?顯而易見的?,即使不能?被一一證明?,三皇五帝?的傳說也是?深深影響著?民族性格的?,或者說它?恰恰是后來?逐漸形成的?中華民族性?格的一個衍?生物,才能?最好的契合?中華整個的?發(fā)展歷程。?這恰恰說明?了中華文明?探源的重要?性,也同樣?是考古的重?要性。(范?本)我們要?找到自己真?實(shí)的歷史,?找到自己在?世界上的位?置。趙輝院?長在第一個?講座時說了?解歷史是人?類的天性。?我們只有知?道自己從何?而來,才能?得出自己應(yīng)?當(dāng)往何處去?。我認(rèn)為?古人和現(xiàn)代?人是可以和?諧相處。既?然一代又一?代的人都默?契的選擇了?生活在同一?片土地上,?___不能?產(chǎn)生出心心?相印的親切?和包容呢。?很多時候考?古者需要搶?在建設(shè)項(xiàng)目?開始前被動?的進(jìn)行發(fā)掘?和保護(hù),而?只看到遺存?的價(jià)值,忽?略的現(xiàn)在居?民的生活需?要也是不可?能的。像莫?角山的遺址?,良渚人和?現(xiàn)在的余杭?人不都是在?這片土地上?用農(nóng)耕文明?演繹著中華?民族的智慧?與輝煌么。?在我看來這?個事業(yè)需要?的是不張揚(yáng)?又不沉默的?品格。我們?不將追求自?我展示放在?第一位,不?需要用無意?義的觀點(diǎn)和?問題吸引觀?眾,也絕對?不會錯過將?任何一個重?要的發(fā)現(xiàn)和?觀點(diǎn),保佑?自己對于真?實(shí)事物求索?的___和?勇氣。我們?作為年輕人?,能夠用更?具創(chuàng)造性的?方法將考古?事業(yè)從幕后?推到臺前,?做文化的研?究者、保護(hù)?者以及傳播?者,讓更多?的人了解考?古為何物,?認(rèn)識到它的?重要性,并?主動地投身?其中。用我?們對這一切?的喜愛和了?解影響更多?人,不管是?否選擇學(xué)習(xí)?考古,這都?是每一個從?夏令營中走?出去的同學(xué)?們的責(zé)任所?在,也是北?大文博學(xué)院?___這個?夏令營一大?意義所在。?我真心感?謝可以有這?樣一個平臺?與大家相識?相伴,也期?待著一年之?后,我們還?能從全國各?處相聚一地?,為考古而?來。謝謝?大家。乒乓球賽閉幕式講話稿(三)(三)老師們、?同學(xué)們:?下午好。?今天是彭州?市中職學(xué)生?文明風(fēng)采展?演的日子。?在這里,我?瑾代表教育?局對活動的?隆重開展表?示熱烈的祝?賀。中職學(xué)?生"文明風(fēng)?采"是學(xué)校?校園文化的?濃縮,是學(xué)?校辦學(xué)特色?的呈現(xiàn),也?是全體師生?___力展?現(xiàn)的一個平?臺。有了全?體師生的熱?心參與和澎?湃___,?本屆活動多?姿多彩,充?滿生機(jī)和活?力。__?_石化工業(yè)?學(xué)校的這屆?比賽從__?_月初開始?,歷時__?_個多月,?內(nèi)容涵蓋了?"夢想照我?前行"、"?我眼中的傳?統(tǒng)文化"、?"創(chuàng)業(yè)之星?"征文,職?業(yè)生涯規(guī)劃?設(shè)計(jì),"志?愿服務(wù)剪影?""奮斗的?青春最美麗?""最美中?國"攝影和?微電影,"?生態(tài)文明"?"生命〃安?全"為主題?的動漫設(shè)計(jì)?,"___?〃我的夢"?"誠行天下?"演講賽項(xiàng)?、"中華才?藝"表演6?大類___?項(xiàng)比賽,規(guī)?模大、參與?人數(shù)多、節(jié)?目豐富、成?果豐碩。?___石化?工業(yè)學(xué)校以?"自強(qiáng)不息?,止于至善?"為校訓(xùn),?___年學(xué)?校在原三所?職業(yè)學(xué)校的?基礎(chǔ)上完成?了整合。學(xué)?校堅(jiān)持"德?育為先、技?能為重、素?質(zhì)為本"的?目標(biāo),開展?了一系列豐?富多彩的活?動,曾多次?在中職學(xué)生?風(fēng)采大賽上?獲國家級_?__獎,為?彭州職業(yè)教?育在___?市爭得了一?席之地。?我相信,在?豐富多彩的?活動中,同?學(xué)們的藝術(shù)?才能得到了?充分鍛煉,?藝術(shù)素養(yǎng)得?到了和諧發(fā)?展,更學(xué)會?了欣賞美、?創(chuàng)造美,學(xué)?會了生活,?學(xué)會了做人?。我真誠?地希望全體?同學(xué)以本屆?"中職學(xué)生?文

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論