校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿2篇（7篇）

校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿2篇?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、各位?專家評(píng)委、?各位同仁，?大家好。非?常榮幸有這?樣機(jī)會(huì)與各?位交流自己?對(duì)教育的理?解與主張，?通過(guò)參與_?__，更好?的實(shí)現(xiàn)自己?的信念與夢(mèng)?想，為__?_教育事業(yè)?的發(fā)展做出?自己的貢獻(xiàn)?。經(jīng)歷是一?種歷練、經(jīng)?歷是一種財(cái)?富，經(jīng)歷也?常常讓人看?到風(fēng)雨之后?彩虹的壯麗?。___年?，我畢業(yè)于?___，獲?學(xué)士學(xué)位后?，分配到_?__中任教?，從普通教?師到教學(xué)副?校長(zhǎng)，回想?自己___?多年教師生?涯和___?年多的學(xué)校?管理實(shí)踐，?實(shí)際上就是?一條孜孜不?倦的學(xué)習(xí)之?路，在教育?一線的所學(xué)?、所思、所?為、所獲，?使自己愈加?成熟。特別?是從各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?身上學(xué)到了?很多寶貴的?執(zhí)政新理?念和從業(yè)新?___情。?這一切，對(duì)?于今天競(jìng)聘?校長(zhǎng)的我賦?予了更多的?底氣和信心?。想必在座?的各位和我?都有同感，?那就是，學(xué)?校中幾乎所?有的問(wèn)題都?是管理問(wèn)題??！皩W(xué)校無(wú)?小事，處處?都育人”。?學(xué)校中，三?駕馬車共存?：教、德、?保，教學(xué)是?學(xué)校的中心?工作;德育?是根本;行?政、后勤管?理是保障，?三者相互依?存，相互作?用，辯證統(tǒng)?一。要?jiǎng)?chuàng)建?一流學(xué)校，?就必須樹立?以文化立校?為理念，以?教學(xué)為中心?，以管理為?突破，激發(fā)?全體教職員?工的執(zhí)業(yè)豪?情，走科學(xué)?發(fā)展之路。?要實(shí)現(xiàn)上述?目標(biāo)，校長(zhǎng)?尤為重要。?我以為，校?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)?是理念引領(lǐng)?，其次才是?行政管理。?校長(zhǎng)不應(yīng)手?拿一個(gè)鞭子?，而是要高?舉一面旗幟?。因此，我?將本著“在?繼承中創(chuàng)新?，在創(chuàng)新中?發(fā)展，在發(fā)?展中提升”?的辦學(xué)策略?開展工作，?努力構(gòu)建一?個(gè)鼓舞人、?發(fā)展人、幸?福人的和-?諧校園，使?學(xué)校獲得可?持續(xù)發(fā)展的?動(dòng)力、活力?與___力?。下面我從?四個(gè)層面來(lái)?闡述我的文?化立校理念?和施政方略?。第一、?發(fā)展班子，?打造求真務(wù)?實(shí)、以人為?本的領(lǐng)導(dǎo)和?管理文化。?文化立校，?理念引領(lǐng)，?謀劃全局，?關(guān)鍵在班子?，班找范文?就來(lái)子建設(shè)?關(guān)鍵在班長(zhǎng)?。校長(zhǎng)要首?當(dāng)其沖，以?身作則，率?先垂范，“?其身正，不?令而行，其?身不正，雖?令不從”。?在不斷完善?自身的基礎(chǔ)?上統(tǒng)班子、?帶隊(duì)伍，按?照班子成員?各自特點(diǎn)，?合理分工，?使人盡其才?，各盡所能?。班子成員?之間坦誠(chéng)相?待，相互支?持，相互配?合，形成合?力。建立完?善科學(xué)決策?機(jī)制，嚴(yán)格?執(zhí)行班子議?事規(guī)則，堅(jiān)?持民-主集?中制，健全?各項(xiàng)制度，?嚴(yán)格校務(wù)公?開，規(guī)范財(cái)?務(wù)管理，落?實(shí)安全責(zé)任?，力求學(xué)校?管理精品化?、教育教學(xué)?管理精致化?、后勤行政?管理精細(xì)化?，不斷提高?學(xué)?？沙掷m(xù)?發(fā)展的軟實(shí)?力。第二?、成功教師?，營(yíng)造敬業(yè)?精業(yè)協(xié)作高?效教師與教?學(xué)文化?！?百年大計(jì)，?教育為本，?教育大計(jì)，?教師為本”?。一要打造?一個(gè)團(tuán)隊(duì)。?發(fā)展學(xué)習(xí)型?___，鼓?勵(lì)教師多學(xué)?習(xí)，及時(shí)更?新教育理念?，不斷提升?專業(yè)知識(shí)和?人文素養(yǎng)。?通過(guò)勝任?型、骨干型?和名師型三?個(gè)不同的培?養(yǎng)層次，形?成合理教師?梯隊(duì)，帶動(dòng)?教師隊(duì)伍整?體水平的提?高。二要搭?建一個(gè)平臺(tái)?。注重常規(guī)?管理，創(chuàng)新?激勵(lì)機(jī)制，?挖掘教師的?內(nèi)在潛力。?開展“說(shuō)課?”、“賽課?”、“評(píng)課?”系列展示?活動(dòng)，努力?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量，推?行“點(diǎn)課制?”，研究“?家常課”，?探索新課改?背景下的“?好課”標(biāo)準(zhǔn)?。滿足教師?自我實(shí)現(xiàn)的?需要，促進(jìn)?教師可持續(xù)?發(fā)展。三要?創(chuàng)設(shè)一種氛?圍。加大教?科研力度，?邀約更多的?專家到學(xué)校?講學(xué)，通過(guò)?一系列校本?教研活動(dòng)的?開展，形成?良好教研氛?圍。同時(shí)，?加強(qiáng)校際間?交流，“走?出去，請(qǐng)進(jìn)?來(lái)”。把持?久的培訓(xùn)作?為教師最大?的福利。真?正變“教師?苦教，學(xué)生?苦學(xué)”為“?教師善教，?學(xué)生樂(lè)學(xué)”?。第三、?幸福學(xué)生，?形成傳統(tǒng)美?德與現(xiàn)代文?明共生的學(xué)?生與班級(jí)文?化。樹立“?低進(jìn)高出，?高進(jìn)優(yōu)出”?——“讓普?通的學(xué)生變?得優(yōu)秀，讓?優(yōu)秀的學(xué)生?成為精英”?的培養(yǎng)理念?。加強(qiáng)學(xué)生?對(duì)中華傳統(tǒng)?文化的認(rèn)同?感，構(gòu)建富?有特色的德?育管理體系?。加強(qiáng)班主?任管理，?重視學(xué)生日?常行為習(xí)慣?的養(yǎng)成，將?主題活動(dòng)、?社團(tuán)活動(dòng)、?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)等一系列?德育活動(dòng)具?體到每個(gè)月?、每一周、?每一天，從?日常學(xué)習(xí)和?生活的實(shí)踐?中來(lái)培養(yǎng)學(xué)?生的高雅文?化。舉辦一?年一度的科?技節(jié)、英語(yǔ)?節(jié)、讀書節(jié)?、藝術(shù)節(jié);?___好演?講會(huì)、聯(lián)歡?會(huì)、音樂(lè)會(huì)?、辯論會(huì);?注重學(xué)生多?元智能開發(fā)?和創(chuàng)造力的?培養(yǎng)，為不?同特長(zhǎng)的學(xué)?生提供展示?才華的舞臺(tái)?。評(píng)選各種?形式的“校?園之星”，?讓每一個(gè)學(xué)?生在愉快、?自信中幸福?成長(zhǎng)。第?四、聯(lián)通家?長(zhǎng)，構(gòu)建心?手同牽、家?校共育的家?校融生文化?。構(gòu)建學(xué)校?、家庭、社?區(qū)三結(jié)合德?育網(wǎng)絡(luò)，不?斷拓寬家校?合作渠道，?組建“家長(zhǎng)?·教師聯(lián)合?會(huì)”，實(shí)施?“家長(zhǎng)__?_人”制，?做大做強(qiáng)“?家長(zhǎng)學(xué)?！?，設(shè)立學(xué)校?開放日，邀?請(qǐng)家長(zhǎng)、社?區(qū)、社會(huì)懂?教育、愛學(xué)?校的有識(shí)之?士參與學(xué)校?管理，共謀?發(fā)展大業(yè)。?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位評(píng)委、?各位同仁，?教育的發(fā)展?需要我們付?出更多的_?__情、熱?情，需要我?們以理想、?信念去支撐?，需要我們?以扎實(shí)、果?敢的行動(dòng)?付諸實(shí)踐。?給我一個(gè)平?臺(tái)，還您一?個(gè)驚喜。請(qǐng)?相信我很快?會(huì)用自己的?實(shí)際行動(dòng)告?訴您，您今?天對(duì)我的選?擇沒有錯(cuò)。?校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿2篇（二）各位?老師：大?家好。我叫?___，來(lái)?自蓮南小學(xué)?。非常榮幸?參加今天的?競(jìng)聘演講，?并期望能在?教改的大潮?中實(shí)現(xiàn)自己?的人生價(jià)值?。我生在之?家我出生在?東--__?_邊上的一?個(gè)小鎮(zhèn)，父?親是一位深?受學(xué)生愛戴?、教齡長(zhǎng)達(dá)?___年的?中學(xué)教師；?母親是一位?受人尊敬、?能干的婦女?干部，后來(lái)?也在學(xué)校。?我的一位姐?姐是教師，?我的嫂子是?教師，我的?弟媳是教師?，我的愛人?和我都是教?師，一句話?：我的家是?教師之家，?我以教師之?家為榮。中?國(guó)聯(lián)盟編輯?。我在教育?中長(zhǎng)大我能?當(dāng)教師，除?了___外?，我的啟蒙?老師對(duì)我的?影響特別深?刻。由于當(dāng)?時(shí)小鎮(zhèn)上沒?有學(xué)前教育?，我在寫小?寫”3”的?時(shí)候?qū)懗闪?像在飛的小?鳥。是老師?手把手地教?我學(xué)會(huì)的，?就像我媽媽?那樣，我不?由自主地叫?了一聲：媽?媽。從此，?在我心中播?下了當(dāng)教?師的種子。?___年前?，我從__?_師范學(xué)校?踏上了__?_這片熱土?，走上了神?圣的講壇。?從此，教育?成了我生命?中的一部分?。在這寶貴?的___年?中，我上過(guò)?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?體育、勞動(dòng)?、思品、信?息技術(shù)等科?目，當(dāng)過(guò)多?年的班主任?、年級(jí)組長(zhǎng)?、教導(dǎo)處副?主任、教導(dǎo)?主任、教科?室主任等找?范文就來(lái)d?ownho?t.職，參?與過(guò)區(qū)一級(jí)?、市一級(jí)和?省一級(jí)三種?等級(jí)學(xué)校的?創(chuàng)建工作。?多次被評(píng)為?區(qū)先進(jìn)教師?、區(qū)優(yōu)秀班?主任、區(qū)教?育系統(tǒng)優(yōu)秀?___員。?近年來(lái)，在?省、市級(jí)報(bào)?刊的文章達(dá)?___篇。?___年被?評(píng)為區(qū)語(yǔ)科?中青年骨干?教師。主持?蓮南小學(xué)教?導(dǎo)處工作以?來(lái)，貫徹落?實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)正?確的辦學(xué)思?想，扎扎實(shí)?實(shí)落實(shí)素質(zhì)?教育，蓮南?小學(xué)的教育?教學(xué)水平不?斷提高。我?深深地到：?能在高水平?、嚴(yán)要求的?校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下?做事創(chuàng)業(yè)，?是非常幸運(yùn)?的，雖然工?作累點(diǎn)苦點(diǎn)?，但能學(xué)到?小學(xué)、中學(xué)?、大學(xué)難以?學(xué)到的教育?教學(xué)。我要?在羅湖教育?中實(shí)現(xiàn)自己?的人生價(jià)值?。有以上的?人生經(jīng)歷?，為我今后?的教育教學(xué)?管理工作打?下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。我有?百倍的信心?當(dāng)好校長(zhǎng)的?助手，協(xié)助?他辦好學(xué)校?，讓學(xué)校上?檔次，上水?平，為羅湖?教育強(qiáng)區(qū)增?光添彩。當(dāng)?前，教育戰(zhàn)?線正迎來(lái)了?改革的春天?，各項(xiàng)改革?措施逐步推?出，素質(zhì)教?育實(shí)施正方?興未艾。面?向全體，全?面，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和能力。?”面向全體?”就是堅(jiān)持?促進(jìn)每一個(gè)?學(xué)生的發(fā)展?，教師幫助?每一個(gè)學(xué)生?得到發(fā)展，?因材施教，?注意培養(yǎng)學(xué)?生的個(gè)性特?長(zhǎng)。”全面?發(fā)展”就是?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展，提?高他們的綜?合素質(zhì)。如?果有幸當(dāng)上?副校長(zhǎng)，我?將協(xié)助校長(zhǎng)?做好分管的?工作，并實(shí)?行”一個(gè)轉(zhuǎn)?變，三個(gè)改?革”。一個(gè)?轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)?變我們的人?才觀：我們?小學(xué)的任務(wù)?是把兒童培?養(yǎng)成具備初?級(jí)生存能力?的少年，為?初中輸送德?、智、體、?美、勞綜合?素質(zhì)合格并?有特長(zhǎng)的生?源。一改教?學(xué)法。我崇?拜的教育家?有很多：卡?耐基、杜威?、孔子、陶?行知、支玉?恒等，然而?我最崇拜的?是現(xiàn)代教育?家魏書生。?他成了我?學(xué)習(xí)的偶像?，從他那里?我學(xué)到了不?少為人處世?的道理，學(xué)?到了不少教?育教學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)。我特別?佩服他的教?法，他身為?中學(xué)校長(zhǎng)，?不但當(dāng)班主?任，還擔(dān)任?語(yǔ)文課，還?要經(jīng)常在外?作。按道理?，他所任教?的班級(jí)一定?是差班，不?說(shuō)差班也一?定是后進(jìn)班?。但事實(shí)勝?于雄辯，他?所帶的班級(jí)?不但不是后?進(jìn)班，而是?先進(jìn)班，學(xué)?生語(yǔ)文科成?績(jī)名列前茅?。我左思右?想，他與我?們傳統(tǒng)的教?育方法不同?，他充分發(fā)?揮了學(xué)生的?主動(dòng)性，極?大地挖掘了?學(xué)生的潛在?能力，使學(xué)?生在發(fā)現(xiàn)中?學(xué)習(xí)，在創(chuàng)?造中進(jìn)步。?他把學(xué)生分?成語(yǔ)音組、?詞語(yǔ)組、語(yǔ)?句組、段落?組、組等。?學(xué)生在自學(xué)?過(guò)程中，有?哪一方面的?問(wèn)題，就去?找那個(gè)小組?的成員解決?。學(xué)生如此?學(xué)習(xí)，他當(dāng)?然可以自由?了。我也在?小學(xué)生中發(fā)?揮他們的主?動(dòng)性，取得?了很好的教?學(xué)效果。我?針對(duì)小學(xué)三?年級(jí)的學(xué)生?怕寫作文、?日記的問(wèn)題?，要求學(xué)生?親自種豆子?，把勞動(dòng)的?經(jīng)過(guò)和豆子?發(fā)芽的情況?如實(shí)地記錄?下來(lái)。一個(gè)?學(xué)期下來(lái)，?學(xué)生不但?喜歡寫作，?還寫得好。?到了六年級(jí)?，不少學(xué)生?在報(bào)刊上發(fā)?表文章。我?以此為素材?寫的論文獲?得了中央教?科所學(xué)法指?導(dǎo)論文二等?獎(jiǎng)。二改教?材。新一輪?的課程教改?革早就定好?了調(diào)子：國(guó)?家實(shí)行國(guó)家?、地方和學(xué)?校課程體系?；實(shí)行一綱?多本；打破?出版、發(fā)行?的大一統(tǒng)局?面。這是我?國(guó)教育改革?的深入。我?們作為基層?的教育工作?者，對(duì)這一?改革從內(nèi)心?感到高興。?一是我們有?選用教材的?權(quán)利；二是?我們可以編?寫校本教材?；三是實(shí)行?綜合課程后?，我們的課?本種類可以?極大地減少?，學(xué)生的書?包將會(huì)真正?地減輕，才?能把素質(zhì)教?育深入地開?展下去，教?師才能抽出?一點(diǎn)時(shí)間去?進(jìn)修，以適?應(yīng)時(shí)代的要?求。目前，?蓮南小學(xué)圍?繞科普興校?這一特色，?正在進(jìn)行”?三?！笨破?活動(dòng)課程的?研究和開發(fā)?。我們有信?心、有決心?、有能力把?教材開發(fā)出?來(lái)。屆時(shí)，?我們還要鑒?定和專利。?三改評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)是方向標(biāo)?，具有強(qiáng)大?的導(dǎo)向作用?。一是上級(jí)?政府部門對(duì)?一所學(xué)校的?評(píng)價(jià)；二?是學(xué)校本身?對(duì)教師工作?的評(píng)價(jià)；三?是對(duì)學(xué)生的?評(píng)價(jià)。我認(rèn)?為，要評(píng)價(jià)?一所小學(xué)辦?得怎么樣，?___省督?導(dǎo)評(píng)價(jià)體系?是比較科學(xué)?的、系統(tǒng)的?。在評(píng)估標(biāo)?準(zhǔn)里面，包?括了學(xué)校辦?學(xué)條件和管?理兩大類別?，一共有_?__條指標(biāo)?，每一指標(biāo)?有相應(yīng)的分?值，總分值?___分。?對(duì)學(xué)校的每?一環(huán)節(jié)，每?一個(gè)角落都?納入評(píng)估體?系。我將協(xié)?助校長(zhǎng)按督?導(dǎo)評(píng)估的的?標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和?管理好蓮南?小學(xué)，力爭(zhēng)?早日實(shí)現(xiàn)五?年規(guī)劃的目?標(biāo)--把蓮?南辦成省一?級(jí)學(xué)校。學(xué)?校對(duì)教師工?作的評(píng)價(jià)，?一直是校長(zhǎng)?們頭痛的問(wèn)?題，因?yàn)榻?師的工作是?良心工作，?難以衡量。?我認(rèn)為可以?制定相應(yīng)的?量化評(píng)比標(biāo)?準(zhǔn)，實(shí)行量?化考核，過(guò)?程和結(jié)果相?結(jié)合，定性?和定量相結(jié)?合。以”三?個(gè)有利于”?和”三公”?為原則：有?利于學(xué)校整?體工作；有?利于教師積?極性的調(diào)動(dòng)?；有利于學(xué)?生綜合素質(zhì)?的提高。做?到公平、公?正、公開。?作為學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)絕對(duì)不能?以班級(jí)平均?分或合格率?作為教師工?作評(píng)價(jià)的唯?一標(biāo)準(zhǔn)。要?是這樣，接?到后進(jìn)班教?師再認(rèn)真、?再負(fù)責(zé)，?第一學(xué)年可?能什么也評(píng)?不上。教師?工作的評(píng)價(jià)?考核，在蓮?南小學(xué)做得?很好，從來(lái)?沒有教師因?年度考核、?評(píng)先、評(píng)優(yōu)?鬧意見，真?正考出業(yè)績(jī)?、評(píng)出先進(jìn)?、鼓足了干?勁。學(xué)生綜?合素質(zhì)的評(píng)?價(jià)相當(dāng)重要?。評(píng)價(jià)學(xué)綜?合生素質(zhì)的?標(biāo)準(zhǔn)就是你?認(rèn)為需要培?養(yǎng)的目的。?我們小學(xué)的?培養(yǎng)目的是?要把我們的?學(xué)生培養(yǎng)成?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展，有?理想、有道?德、有、有?紀(jì)律，有個(gè)?性有特長(zhǎng)的?初級(jí)人才。?考核學(xué)生要?以綜合考核?為主，兼顧?特殊，要不?然就會(huì)扼殺?學(xué)生的創(chuàng)造?能力，特長(zhǎng)?生受打擊。?當(dāng)今世界級(jí)?的鋼琴王子?--李運(yùn)迪?，他要是在?普通的小學(xué)?、中學(xué)學(xué)習(xí)?，就可能沒?有今天。像?韓寒這樣的?特長(zhǎng)生，一?定要他在數(shù)?理化方面齊?頭并進(jìn)，他?可能就是一?個(gè)很普通的?學(xué)生。找范?文就來(lái)o?wnhot?.我舉的兩?個(gè)例子，不?是說(shuō)明我們?培養(yǎng)的學(xué)生?不要全面發(fā)?展，而是想?說(shuō)明我們要?讓某一部分?學(xué)生的某一?方面優(yōu)先發(fā)?展，使我們?的小學(xué)教育?在普及的基?礎(chǔ)上實(shí)行優(yōu)?者更優(yōu)，充?分挖掘?qū)W生?的潛在能?力，真正培?養(yǎng)他們的創(chuàng)?造精神和實(shí)?踐能力。其?次，樹立終?生教育的觀?念，活到老?學(xué)到老，更?新知識(shí)，優(yōu)?化知識(shí)結(jié)構(gòu)?，特別是我?們中青年一?代，處在改?革的潮頭，?國(guó)家已加入?wto，祖?國(guó)申奧的成?功，都向教?育提出了更?高的要求。?我們應(yīng)該勇?敢地迎上去?，使自己與?時(shí)俱進(jìn)，不?斷努力進(jìn)取?，將來(lái)成為?___、全?國(guó)的名師，?同時(shí)愿自己?的桃李芬芳?。我能在教?育改革的大?潮中奉獻(xiàn)青?春熱血，實(shí)?現(xiàn)人生最大?的價(jià)值，是?我最大的幸?福。最后，?我想說(shuō)，不?管能否當(dāng)上?副校長(zhǎng)，但?就我的人生?旅程來(lái)說(shuō)：?我的過(guò)去屬?于羅湖教育?，現(xiàn)在屬于?羅湖教育，?將來(lái)仍然屬?于羅湖教育?。謝謝校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿2篇（三）?尊敬的各位?評(píng)委：大?家好。我?今天能站在?這里參加校?長(zhǎng)的競(jìng)聘，?感到萬(wàn)分的?榮幸。同時(shí)?也感謝局領(lǐng)?導(dǎo)給我們提?供了一次公?開、公平、?公正競(jìng)聘校?長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。?我是來(lái)自?銅鼎學(xué)校的?陳聲瑜，現(xiàn)?年___歲?，本科學(xué)歷?，___黨?員，中學(xué)語(yǔ)?文一級(jí)教師?。___年?___師范?畢業(yè)后分配?到銅鼎中學(xué)?任教至今。?___年來(lái)?，本人主要?從事中學(xué)語(yǔ)?文教學(xué)，期?間還擔(dān)任了?___年班?主任和年級(jí)?組長(zhǎng)，__?_年的辦公?室主任。在?這___年?里，本人工?作兢兢業(yè)業(yè)?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)，團(tuán)結(jié)同?事，虛心學(xué)?習(xí)，各方面?的能力得到?了很好的鍛?煉，得到了?學(xué)校廣大師?生的一致好?評(píng)。曾多次?被評(píng)為“優(yōu)?秀教師”“?優(yōu)秀班主任?”、“教育?教學(xué)先進(jìn)個(gè)?人”等我?今天在這里?競(jìng)聘校長(zhǎng)一?職，對(duì)我來(lái)?說(shuō)就是一個(gè)?新的起點(diǎn)，?不管過(guò)去失?敗還是成功?，終歸已成?歷史。關(guān)鍵?是我此時(shí)此?刻正抱著一?顆積極向上?，努力進(jìn)取?的心來(lái)參加?這次競(jìng)聘。?我認(rèn)為自?己競(jìng)聘校長(zhǎng)?一職有以_?__面的優(yōu)?勢(shì)：一、?事業(yè)心強(qiáng)，?工作認(rèn)真負(fù)?責(zé)；作風(fēng)正?派，無(wú)不良?嗜好；居安?思危，具有?憂患意識(shí)，?思想開放；?具有創(chuàng)新意?識(shí)，能與時(shí)?俱進(jìn)。這為?我的工作提?供了強(qiáng)而有?力的思想保?障。二、?有一定的學(xué)?校管理經(jīng)驗(yàn)?。本人所學(xué)?專業(yè)為行政?管理專業(yè)，?通過(guò)學(xué)習(xí)本?人掌握了一?定的管理理?論、管理原?理和管理方?法。有了較?為系統(tǒng)、全?面的管理理?論基礎(chǔ)，管?理理念也得?到了一定的?提高。同?時(shí)，___?年的教學(xué)工?作，也讓自?己所學(xué)的管?理知識(shí)學(xué)有?所用，本人?曾擔(dān)任過(guò)_?__年的班?主任，對(duì)于?班級(jí)目標(biāo)的?確立，班委?會(huì)的管理，?班級(jí)文化的?建設(shè)等有了?一定的經(jīng)驗(yàn)?。班級(jí)是一?個(gè)小家，學(xué)?校是一個(gè)大?家，一個(gè)學(xué)?校的管理將?比一個(gè)班級(jí)?管理更復(fù)雜?，但它們的?管理都有很?多相似之處?，我相信班?級(jí)管理的經(jīng)?驗(yàn)對(duì)學(xué)校管?理可以起到?很好的借鑒?作用。三?、對(duì)學(xué)校工?作較為熟悉?。雖然本人?從未擔(dān)任過(guò)?校長(zhǎng)一職，?但___年?的辦公室主?任的工作，?讓我對(duì)學(xué)校?的工作有了?較為整體的?認(rèn)識(shí)。擔(dān)任?辦公室主任?期間，我負(fù)?責(zé)了學(xué)校各?項(xiàng)計(jì)劃、制?度的訂立，?教師的職稱?、績(jī)效考核?、考勤、繼?續(xù)教育等工?作，同時(shí)還?經(jīng)常協(xié)助各?部門的工作?，這使我對(duì)?學(xué)校的整體?工作較為熟?悉，同時(shí)自?己的工作能?力也得到了?很大的提升?。如果此?次競(jìng)聘成功?，我有以下?打算，可用?三句___?個(gè)字概括?第一句。擺?正位置，當(dāng)?好副手。校?長(zhǎng)是學(xué)校?的___，?不可能“事?無(wú)巨細(xì)，親?力親為”。?我將虛心學(xué)?習(xí)，盡快適?應(yīng)工作，竭?盡全力做好?本職工作，?并發(fā)揮好校?長(zhǎng)的紐帶橋?梁作用，及?時(shí)向校長(zhǎng)反?映學(xué)校的管?理動(dòng)態(tài)（范?本）與發(fā)展?趨勢(shì)，提出?自己的意見?供校長(zhǎng)參考?，同時(shí)在執(zhí)?行校長(zhǎng)指令?時(shí)，做好老?師們的思想?工作，認(rèn)真?聽取老師們?的意見，統(tǒng)?一思想，團(tuán)?結(jié)一心做好?學(xué)校的各項(xiàng)?工作。第?二句。激勵(lì)?教師，引導(dǎo)?學(xué)生。正面?教育為主，?負(fù)面教育為?輔，這是我?___年來(lái)?教育的基本?原則。在物?欲橫生的時(shí)?代，教師的?師德師風(fēng)面?臨這嚴(yán)峻的?考驗(yàn)，尤其?是如果學(xué)校?管理不當(dāng)，?打擊了教師?的工作積極?性，必然造?成學(xué)校工作?的一盤散沙?。思想教育?工作必須得?到學(xué)校的充?分重視。我?認(rèn)為要建立?教師的激勵(lì)?獎(jiǎng)懲機(jī)制，?績(jī)效工資就?是很好的辦?法，一定要?堅(jiān)決落實(shí)而?不能只做表?面文章，但?教師的思想?工作不能僅?限與此，更?應(yīng)該注重教?師的成長(zhǎng)、?制度的公平?、公正，體?現(xiàn)教師的價(jià)?值，關(guān)心教?師的工作、?生活等。?學(xué)生作為受?教育群體，?我們要善于?引導(dǎo)，可利?用主題班會(huì)?、專題講座?、學(xué)校活動(dòng)?等形式，使?學(xué)生保持一?個(gè)健康向上?的心態(tài)三?、認(rèn)真工作?，踏實(shí)做人??！安豢梢?一時(shí)之得意?，而自夸其?能；亦不可?以一時(shí)之失?意，而自墜?其志?！?，?不管工作多?艱難，我都?將堅(jiān)持不懈?，團(tuán)結(jié)同事?，共同為學(xué)?校的進(jìn)步竭?盡全力。?謝謝大家。?校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿2篇（四）各位老?師，各位評(píng)?委，大家好?。我演講?的題目是《?校長(zhǎng)的責(zé)任?——給老師?尊嚴(yán)，讓學(xué)?生幸?！?。?國(guó)家的（?范本）強(qiáng)大?靠教育，民?族的興盛靠?教育，家庭?的富?？拷?育，個(gè)人的?成功靠教育?，教育的成?敗看老師，?老師能否盡?心盡職的關(guān)?鍵看校長(zhǎng)。?一個(gè)好校?長(zhǎng)能夠培養(yǎng)?一批好老師?，建設(shè)一所?好學(xué)校，成?就一代好人?才。什么?樣的校長(zhǎng)才?是好校長(zhǎng)呢?。我覺得?，一個(gè)好校?長(zhǎng)首先應(yīng)該?是一位好?老師：校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿2篇（五）侯慶?春尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位評(píng)委：?大家好。?我叫侯慶?春，來(lái)自薛?岔中心小學(xué)?。非常榮幸?參加今天的?競(jìng)聘，并期?望能在這次?競(jìng)聘中實(shí)現(xiàn)?自己的人生?價(jià)值。有人?說(shuō)，在學(xué)校?的舞臺(tái)上，?校長(zhǎng)是領(lǐng)跑?者，校長(zhǎng)跑?得多快，老?師們跟著就?會(huì)跑多快，?因此，要出?一流的學(xué)校?，必須先有?一流的校長(zhǎng)?。在我眼中?，一流的校?長(zhǎng)應(yīng)該具備?以下幾方面?素質(zhì)：一?、要有強(qiáng)烈?的奉獻(xiàn)精神?作為一名?校長(zhǎng)，應(yīng)熱?愛黨、熱愛?人民，熱愛?教育，有把?自己的一切?獻(xiàn)給___?教育事業(yè)的?赤誠(chéng)之心。?有了這顆心?，就能保持?清醒的頭腦?，端正辦學(xué)?方向，不斷?增強(qiáng)全面貫?徹教育方針?的自覺性；?有了這顆心?，就能在逆?境中經(jīng)受住?考驗(yàn)，自強(qiáng)?不息，勇于?創(chuàng)新，勇于?探索，永遠(yuǎn)?向前。二?、要有較高?的業(yè)務(wù)能力?小學(xué)校長(zhǎng)?不僅要做“?管理上的能?手”，而且?還要是“教?學(xué)上的高手?”。這樣的?校長(zhǎng)，群眾?才會(huì)由衷地?佩服你，也?才能成為教?學(xué)上的“領(lǐng)?頭羊”，才?能得到廣大?教師的支持?。在學(xué)習(xí)上?除上級(jí)主管?部門正常的?業(yè)務(wù)培訓(xùn)外?，自己要經(jīng)?常地學(xué)習(xí)教?學(xué)雜志上刊?登的外地的?先進(jìn)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和方法。?并應(yīng)堅(jiān)持寫?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆?記，校長(zhǎng)要?至少帶一門?課。力求做?到多帶課，?帶好課。?三、要有較?強(qiáng)的___?管理能力?有什么樣的?校長(zhǎng)，就有?什么樣教師?，什么樣的?學(xué)校。校長(zhǎng)?負(fù)有組1?織和管理學(xué)?校全盤工作?的責(zé)任，有?權(quán)對(duì)學(xué)校各?項(xiàng)工作進(jìn)行?決策和運(yùn)籌?。好的決策?，就是學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和群眾?___智慧?相結(jié)合的產(chǎn)?物。因此，?校長(zhǎng)要精心?設(shè)計(jì)工作項(xiàng)?目和措施，?從多種方案?中找出最適?合本校實(shí)際?的方案，寫?出計(jì)劃，以?便順利實(shí)施?。四、要?以身作則，?率先垂范?作為一名合?格的校長(zhǎng)，?理應(yīng)是學(xué)生?的師長(zhǎng)，教?師的益友。?這就對(duì)校長(zhǎng)?在教育、教?學(xué)、學(xué)校工?作、生活等?各個(gè)方面，?提出了更高?的要求。從?教育人，從?培養(yǎng)學(xué)生成?為___事?業(yè)接班人的?要求來(lái)講，?校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)?生學(xué)習(xí)和敬?仰的楷模。?因此，校長(zhǎng)?在學(xué)校的一?切教育和教?學(xué)活動(dòng)之中?，乃至一言?一行，都必?須嚴(yán)于律己?，注意給學(xué)?生以良好的?教育和影響?。一個(gè)好?校長(zhǎng)就是一?所好學(xué)校，?一所好學(xué)校?必須有優(yōu)秀?的教育教學(xué)?管理體制和?一流的教育?教學(xué)質(zhì)量。?在教育教學(xué)?工作中，十?年的潛心探?索，歲月讓?我經(jīng)受了磨?練，工作讓?我堅(jiān)定了信?念，我相繼?擔(dān)任了班主?任、德育主?任、副校長(zhǎng)?等工作，多?次受到縣委?縣政府、教?育局的表彰?獎(jiǎng)勵(lì)。假如?我有幸當(dāng)任?校長(zhǎng)一職，?我有信心擔(dān)?起這副擔(dān)子?，發(fā)揮自己?的能力和同?志們齊心協(xié)?力努力工作?，不負(fù)學(xué)校?的培養(yǎng)和厚?望，我會(huì)抓?好以下幾項(xiàng)?工作：一?、抓教育思?想的引導(dǎo)工?作作為校?長(zhǎng)應(yīng)花大力?氣引導(dǎo)教師?對(duì)黨的教育?方針從理論?高度和具體?實(shí)踐上要有?一個(gè)清醒的?認(rèn)識(shí)，首先?在各自的工?作中處處以?教育方針為?指導(dǎo)，樹立?全面發(fā)展的?價(jià)值觀念，?既抓智育又?抓德育；既?抓智力因素?，又抓非智?力因素；既?抓為本地經(jīng)?濟(jì)建設(shè)服務(wù)?，又抓升學(xué)?工作，一切?工作都納入?貫徹方針?、提高辦學(xué)?質(zhì)量的軌道?上來(lái)，牢固?樹立為學(xué)生?終身學(xué)習(xí)與?發(fā)展奠定基?礎(chǔ)的觀念。?二、抓管?理體系的制?度建設(shè)為?了確保教育?方針的貫徹?和素質(zhì)教育?的全面實(shí)施?，學(xué)校應(yīng)建?立團(tuán)結(jié)、和?諧、強(qiáng)有力?的管理系統(tǒng)?，從目前學(xué)?校的實(shí)際出?發(fā)，校長(zhǎng)設(shè)?一正兩副為?宜，下面建?立四處一室?較為合乎實(shí)?際。每個(gè)處?室是一個(gè)指?揮系統(tǒng)，每?個(gè)系統(tǒng)都有?一名領(lǐng)導(dǎo)分?管，獨(dú)立地?認(rèn)真地搞好?本職工作。?三、抓好?課改工作?目前，我縣?課堂教學(xué)改?革已在積極?推進(jìn)中，假?如我能有幸?當(dāng)職，我想?首先要做的?工作就是構(gòu)?建新型的、?適合學(xué)校實(shí)?際的教育教?學(xué)管理模式?和課堂教學(xué)?模式，我認(rèn)?為校長(zhǎng)要從?以下幾個(gè)方?面做好這項(xiàng)?工作：1?、校長(zhǎng)應(yīng)成?為更新教育?觀念的先行?者，校長(zhǎng)的?教育思想觀?念將影響整?個(gè)學(xué)校和所?有教師與學(xué)?生。2、?校長(zhǎng)要放下?尊嚴(yán)，走進(jìn)?課堂、走進(jìn)?學(xué)生。3?、面對(duì)新課?改，重建學(xué)?校管理體系?，促進(jìn)良性?發(fā)展。校長(zhǎng)?應(yīng)建立以校?為本的教學(xué)?研究制度，?改變以往“?家長(zhǎng)式”管?理方式，建?立民主、科?學(xué)的教學(xué)管?理機(jī)制。?4、重視校?園文化建設(shè)?，營(yíng)造育人?環(huán)境。5?、注重教師?培訓(xùn)，促進(jìn)?教師成長(zhǎng)。?作為校長(zhǎng)應(yīng)?和每個(gè)教師?處在能充分?交流與合作?的系統(tǒng)，和?他們?cè)诨ハ?探究、走向?成功。6?、注意改革?評(píng)價(jià)制度，?保證課改順?利進(jìn)行。?最后，無(wú)論?競(jìng)聘成功與?否，我將一?如既往地潛?心教育工作?，不懈努力?，做一名問(wèn)?心無(wú)愧的優(yōu)?秀教育工作?者。我的?演講完畢，?謝謝大家。?校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿2篇（六）?尊敬的領(lǐng)導(dǎo)?、評(píng)委、老?師們。大家?下午好。?首先感謝各?位領(lǐng)導(dǎo)、同?志們給了我?這次競(jìng)聘的?機(jī)會(huì)，并期?望能在這次?改革的大潮?中實(shí)現(xiàn)自己?的人生價(jià)值?。下面，?就本人情況?向大家匯報(bào)?如下。一?、基本情況?我叫__?_，___?歲，___?黨員，__?_年畢業(yè)于?師范大學(xué)_?__系教育?專業(yè)，本科?學(xué)歷。二?、競(jìng)職崗位?及優(yōu)勢(shì)我?所要競(jìng)聘的?崗位是__?_小學(xué)校長(zhǎng)?。之所以要?競(jìng)聘小學(xué)校?長(zhǎng)這一職位?，自認(rèn)為具?備勝任這一?工作的優(yōu)勢(shì)?條件：首先?、我有較強(qiáng)?的領(lǐng)導(dǎo)能力?優(yōu)勢(shì)。從?___年到?教委辦起，?我有過(guò)__?_年的做領(lǐng)?導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)?，其中，_?__年的副?主任和__?_年的主任?經(jīng)驗(yàn)。在這?___年中?，有___?年是專抓小?學(xué)教育工作?的?？梢哉f(shuō)?，正是憑著?這些年的工?作經(jīng)歷，我?熟悉了每一?所學(xué)校情況?，掌握了每?一名教師情?況，大到學(xué)?校的房舍狀?況，小到教?師的脾氣秉?性，全都了?然于胸。再?加上有二年?的從事正職?的工作經(jīng)歷?，更增強(qiáng)了?我駕馭全局?的工作能力?。從這方面?講，本人能?夠勝任此項(xiàng)?工作。其?次，我有過(guò)?硬的教學(xué)資?歷優(yōu)勢(shì)。?從參加工作?到現(xiàn)在，我?有___年?的工作經(jīng)歷?，其中有年?的班主任經(jīng)?歷，相繼教?授過(guò)語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)等各種?課程，對(duì)于?小學(xué)教學(xué)內(nèi)?容和流程成?竹在胸，如?數(shù)家珍。不?僅如此，在?教學(xué)過(guò)程中?，我還自學(xué)?了___課?程，___?提高了自身?素質(zhì)和教學(xué)?水平。同時(shí)?，在這二十?幾年里，總?是密切地_?__國(guó)家的?（范本）教?育工作發(fā)展?和變化，全?面了解和掌?握了教育教?學(xué)工作的要?求和未來(lái)發(fā)?展趨勢(shì)。從?這方面講，?本人能夠勝?任此項(xiàng)工作?。第三、?我有優(yōu)越的?外部環(huán)境優(yōu)?勢(shì)。參加?工作多年，?尤其是任領(lǐng)?導(dǎo)職務(wù)這些?年以來(lái)，與?上級(jí)部門領(lǐng)?導(dǎo)、地方黨?委政府以及?各單位、各?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?教師之間有?著極為融洽?的工作關(guān)系?和個(gè)人關(guān)系?，這對(duì)于教?改后的中心?校的發(fā)展是?極為有利的?。雖說(shuō)教育?是垂直管理?了，但仍離?不開地方黨?委政府及各?部門的關(guān)心?和支持，憑?借多年建立?和培育起來(lái)?的老感情，?可以為教育?事業(yè)的發(fā)展?營(yíng)造良好氛?圍。從這方?面講，本人?能夠勝任此?項(xiàng)工作。?第四、我有?厚重的群眾?基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。?本人從教以?來(lái)，交人無(wú)?數(shù)，但無(wú)論?與誰(shuí)，一切?皆以“待人?以誠(chéng)、處事?以正、自律?以嚴(yán)”為原?則，贏得了?各界的廣泛?好評(píng)和厚愛?，為我干好?這些年的工?作鋪墊了厚?重的群眾基?礎(chǔ)。從這方?面講，本人?能夠勝任此?項(xiàng)工作。?在此，也借?機(jī)會(huì)向多年?來(lái)一貫支持?本人工作的?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、?各界朋友、?全體教師一?并表示真誠(chéng)?的感謝。?三、工作目?標(biāo)及打算?如果我能競(jìng)?聘成功，我?將從以下幾?個(gè)方面著手?開展工作。?1、改善?辦學(xué)條件，?優(yōu)化教師工?作和學(xué)生學(xué)?習(xí)環(huán)境。就?我鎮(zhèn)中小學(xué)?而言基礎(chǔ)建?設(shè)情況來(lái)講?，危房已全?部消除，改?善辦學(xué)條件?的當(dāng)務(wù)之急?是更新教具?和師生用具?，尤其是具?有高科技含?量的教具，?我們是少之?又少。而這?又是推進(jìn)素?質(zhì)教育、提?高教學(xué)水平?的必然選擇?。如果我就?任后，將積?極向上級(jí)爭(zhēng)?取，向地方?黨委政府和?其它一貫支?持我們的各?單位、各部?門尋求大力?支持，力爭(zhēng)?早日實(shí)現(xiàn)這?一目標(biāo)。?2、改革福?利體制，關(guān)?心教師生活??？陀^地講?，雖然教師?工資與其它?行業(yè)相比較?高，但從我?鎮(zhèn)實(shí)際看，?與一些部門?比，在福利?待遇上基本?處于空白狀?態(tài)。為此，?我計(jì)劃從學(xué)?校的每年收?入中節(jié)省一?部分，專門?用于提高教?師的福利待?遇。按實(shí)際?出勤、工作?業(yè)績(jī)予以相?應(yīng)待遇。改?變大鍋飯、?大幫哄、干?多干少一個(gè)?樣、干好干?壞沒區(qū)別的?舊有陋習(xí)，?借此微薄之?舉，慰借辛?勤園丁的甘?于清苦的奉?獻(xiàn)之心。?3、唯才是?舉，全面調(diào)?動(dòng)教師工作?積極性。按?照我的想法?，今后教師?工作安排要?徹底打破原?有模式，論?才使用，唯?才是舉，不?論長(zhǎng)幼，不?論職級(jí)，競(jìng)?聘上崗，能?者上，平者?讓，庸者下?，每個(gè)學(xué)校?實(shí)行末二位?淘汰制。淘?汰者重新學(xué)?習(xí)，競(jìng)聘再?上，再次被?淘汰出局者?，交教育局?人才中心統(tǒng)?一安排。同?時(shí)，教師崗?位要與獎(jiǎng)金?、福利待遇?掛鉤，以此?激發(fā)教師工?作積極性。?4、加強(qiáng)?管理，提高?教學(xué)質(zhì)量?就實(shí)踐而言?，當(dāng)前中小?學(xué)教育，課?本和考試推?行的、以及?社會(huì)需求的?都是素質(zhì)教?育培養(yǎng)出的?人才，而教?學(xué)本質(zhì)還是?應(yīng)試教育，?二者之間差?距相去甚遠(yuǎn)?。究其根本?原因，有體?制上的，但?更多的則是?來(lái)自教師素?質(zhì)上的。和?先進(jìn)地區(qū)推?行的興趣教?學(xué)、互動(dòng)教?學(xué)相比，我?們用幾十年?前積累的經(jīng)?驗(yàn)去教授受?新思潮影響?的少年兒童?，怎么能激?發(fā)他們的學(xué)?習(xí)興趣呢。?更不要談素?質(zhì)了。因此?，加強(qiáng)教師?隊(duì)伍管理，?提高教師素?質(zhì)已成當(dāng)務(wù)?之急，要提?高教學(xué)水平?，就必須先?教師入手。?依我之見，?每年選派一?些青年教師?到先進(jìn)地區(qū)?學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，逐年輪?換循環(huán)，以?此提高整體?水平，不出?幾年，我們?的教學(xué)能力?和質(zhì)量就會(huì)?有大的改觀?。一個(gè)具有?全新面貌的?教育新園地?就會(huì)出現(xiàn)在?我們的面前??？偨Y(jié)昨?天，抓住今?天，展望明?天。作為這?次小學(xué)校長(zhǎng)?競(jìng)聘上崗的?積極參與者?，我希望在?競(jìng)爭(zhēng)中獲得?成功。因?yàn)?我相信，憑?著我的政治?素質(zhì)，我的?愛崗敬業(yè)、?腳踏實(shí)地的?精神，我的?工作熱情和?管理經(jīng)驗(yàn)，?我一定能把?校長(zhǎng)的工作?做好。最后?，我想說(shuō)，?不管我能否?當(dāng)上校長(zhǎng)，?但就我的人?生旅程來(lái)說(shuō)?：我的過(guò)去?屬于___?市教育，現(xiàn)?在屬于__?_市教育，?將來(lái)仍然屬?于___市?教育。如?果能得到大?家認(rèn)可，我?將竭盡全力?、忠于職守?、克已奉公?、勇往直前?，為教育事?業(yè)奉獻(xiàn)終生?；如果有更?合適人選，?我也將服從?___安排?，全力支持?當(dāng)選者，做?一名熱心教?育事業(yè)的老?黃牛。競(jìng)?職人：__?_年___?月___日?校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿2篇（七）各位領(lǐng)導(dǎo)?各位同志?：大家上?午好，首先?感謝___?和領(lǐng)導(dǎo)安排?此項(xiàng)活動(dòng)，?使我有機(jī)會(huì)?參與交流和?競(jìng)爭(zhēng)，參加?這次公正公?平公開的競(jìng)?選活動(dòng)，我?覺得特別有?意義，因?yàn)?這是我鎮(zhèn)教?育改革，人?事制度改革?生動(dòng)體現(xiàn)?首先讓我對(duì)?以往十四年?的工作進(jìn)行?回顧。我?___年出?生，___?年___月?參加工作，?當(dāng)年我__?_歲，成為?當(dāng)時(shí)全鎮(zhèn)最?年輕教師。?兩年后我獲?得___學(xué)?中文?？莆?憑，三年后?加入中國(guó)_?__，成為?全鎮(zhèn)當(dāng)時(shí)最?年輕的黨員?，六年后被?任命為石板?村學(xué)校校長(zhǎng)?，成為全鎮(zhèn)?當(dāng)時(shí)最年輕?的校長(zhǎng)，_?__年__?_月調(diào)任希?望小學(xué)校長(zhǎng)?，___年?___月，?被評(píng)為小學(xué)?高級(jí)教師，?成為目前全?鎮(zhèn)最年輕的?小學(xué)高級(jí)教?師。我現(xiàn)為?___市小?語(yǔ)會(huì)會(huì)員，?區(qū)中級(jí)職稱?評(píng)定專家?guī)?成員，市級(jí)?骨干教師（?現(xiàn)正在申報(bào)?省級(jí)骨干教?師培訓(xùn)對(duì)象?），浉河區(qū)?___備案?的黨政后備?干部。普通?話等級(jí)為二?級(jí)甲等，計(jì)?算機(jī)培訓(xùn)等?級(jí)為高級(jí)。?參加工作?以來(lái)，我堅(jiān)?持黨的教育?方針，忠誠(chéng)?黨的教育事?業(yè)，積極深?化教育改革?，教書育人?，為人師表?，嚴(yán)于律已?，廉潔奉公?。作為一?名班主任，?我愛生如子?，勤于管理?，掌握學(xué)生?思想行為動(dòng)?態(tài)（范本）?，巧妙引導(dǎo)?，合理用人?，使各項(xiàng)工?作有條不紊?。同學(xué)們學(xué)?得輕松，玩?得愉快，既?學(xué)到知識(shí)，?又鍛煉能力?，既有一專?，又有多能?。我所帶班?級(jí)一直獲教?學(xué)成績(jī)和精?神文明雙豐?收，我多次?被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)?區(qū)級(jí)優(yōu)秀班?主任。我?一直擔(dān)任小?學(xué)高年級(jí)語(yǔ)?文課，利用?教育學(xué)心理?學(xué)知識(shí)，鉆?研大綱和課?標(biāo)，熟悉教?材，科學(xué)選?擇教法，靈?活駕馭課堂?，有針對(duì)性?地輔導(dǎo)，及?時(shí)鞏固，形?成自己獨(dú)特?的教學(xué)風(fēng)格?。我特別注?重發(fā)展學(xué)生?的自主學(xué)習(xí)?能力和創(chuàng)新?能力。在鎮(zhèn)?以上參賽或?作課二十多?次，___?年我在鎮(zhèn)三?優(yōu)課大賽中?獲一等獎(jiǎng)，?被推薦到?jīng)?河區(qū)參賽又?獲得了一等?獎(jiǎng)，___?年我代表浉?河區(qū)參加_?__市校長(zhǎng)?優(yōu)質(zhì)課大賽?又獲得了獎(jiǎng)?勵(lì)。我所教?的學(xué)科成績(jī)?一直名列前?茅。特別是?我任希望小?學(xué)校長(zhǎng)的第?一年，我親?自擔(dān)任畢業(yè)?班語(yǔ)文課，?兼顧教學(xué)和?管理，我所?任學(xué)科獲得?全鎮(zhèn)綜合評(píng)?比第一名。?在管理中?我深知自己?經(jīng)驗(yàn)不足，?所以我堅(jiān)持?學(xué)習(xí)各種教?育管理理論?，借鑒先進(jìn)?學(xué)校辦學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，加上自?己積極實(shí)踐?，積累了一?整套行之有?效的管理模?式。學(xué)校管?理堅(jiān)持安全?第一，以教?學(xué)質(zhì)量為中?心，積極推?行素質(zhì)教育?，抓隊(duì)伍建?設(shè)，培養(yǎng)德?才兼?zhèn)涞念I(lǐng)?導(dǎo)班子成員?和教師隊(duì)伍?，抓三風(fēng)建?設(shè)促精神文?明的提高，?校園環(huán)境的?綠化美化加?文化，各種?制度措施的?落實(shí)，各項(xiàng)?活動(dòng)過(guò)程的?控制，管理?項(xiàng)目的目標(biāo)?化，依靠督?導(dǎo)促進(jìn)落實(shí)?，抓教研科?研提高學(xué)校?品位。近幾?年來(lái)，我所?管理的學(xué)校?被區(qū)委政府?評(píng)為“文明?單位標(biāo)兵”?“安全文明?校園”，被?區(qū)教委評(píng)為?“規(guī)范化學(xué)?校”、“文?明學(xué)?！保?在全鎮(zhèn)目標(biāo)?考核中一直?獲得一等獎(jiǎng)?，連年獲得?教學(xué)質(zhì)量先?進(jìn)單位，我?也連年被評(píng)?為教育先進(jìn)?工作者，優(yōu)?秀黨員，學(xué)?校聲譽(yù)逐年?提高。我?一直注重教?育科研，幾?年來(lái)我參與?了多項(xiàng)區(qū)級(jí)?以上課題，?主持了“在?具體情境中?進(jìn)行作文分?步分項(xiàng)計(jì)劃?訓(xùn)練”、“?防止在目標(biāo)?教學(xué)中教學(xué)?模式僵化的?措施及方法?的研究”課?題的研究，?掀起校內(nèi)科?研熱潮，培?養(yǎng)了一批科?研骨干，理?論水平和實(shí)?踐能力得到?提高。我在?教學(xué)實(shí)踐中?，及時(shí)總結(jié)?心得，形成?論文十幾篇?，分別獲國(guó)?家、省、市?級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或入?書。十四?年來(lái)，我個(gè)?人獲得各級(jí)?各類獎(jiǎng)勵(lì)近?百次，指導(dǎo)?師生獲獎(jiǎng)一?百多人次。?我取得以上?成績(jī)，與我?的個(gè)人努力?分不開，更?是___培?養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)指?導(dǎo)、同志的?關(guān)懷的結(jié)果?：我不能忘?記，我任第?一個(gè)畢業(yè)班?班主任時(shí)，?田文學(xué)校長(zhǎng)?整整一年的?精心指導(dǎo)，?使學(xué)校畢業(yè)?班的教學(xué)質(zhì)?量由末位水?平?jīng)_進(jìn)全鎮(zhèn)?最先進(jìn)行列?；我清楚地?記得，我在?第一任校長(zhǎng)?上任前李兆?宏站長(zhǎng)的一?句話：“你?是一名優(yōu)秀?的班主任，?我相信你發(fā)?揮潛力，一?定能成為一?名好校長(zhǎng)。?”；我不能?忘記，楊燕?勤___在?視察希望小?學(xué)時(shí)對(duì)我說(shuō)?：“年輕人?管理學(xué)校，?就要把各項(xiàng)?工作開展的?朝氣蓬勃。?”我清楚地?記得___?局長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)?：“業(yè)務(wù)管?理要在常規(guī)?的基礎(chǔ)上求?創(chuàng)新?！?；?我不能忘記?萬(wàn)哲___?在檢查危房?時(shí)對(duì)我說(shuō)：?“作為一名?校長(zhǎng)要時(shí)刻?把師生的安?全放在心上??！蔽腋?能忘記，我?和同事們，?兄弟學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)和同行?們?cè)谝黄鸷?作、交流、?研討的情景?。借此機(jī)會(huì)?，我要感謝?包括在座的?所有的指導(dǎo)?、幫助、支?持過(guò)我的領(lǐng)?導(dǎo)和同志們?。我的競(jìng)?選優(yōu)勢(shì)，?我很滿懷信?心參加這次?公正公平公?開的競(jìng)選活?動(dòng)，我認(rèn)為?自己有以下?幾方面的競(jìng)?選優(yōu)勢(shì)：?一、我今年?___歲，?正處于人生?和工作期間?的黃金時(shí)期?，是我實(shí)現(xiàn)?人生價(jià)值，?創(chuàng)造輝煌事?業(yè)的關(guān)鍵期?。我身體健?康，年富力?強(qiáng)、精力充?沛，為扎實(shí)?工作提供了?可靠保證。?二、我個(gè)?人素質(zhì)較高?。善于學(xué)習(xí)?，謙虛謹(jǐn)慎?、求實(shí)創(chuàng)新?、公正善良?、胸懷寬廣?、親和力強(qiáng)?，善于采納?好的建議，?遇事有主見?，關(guān)鍵時(shí)刻?沉著而冷靜?。有較高的?政治覺悟、?扎實(shí)的業(yè)務(wù)?功底和較強(qiáng)?的管理能力?。有良好的?工作、學(xué)習(xí)?、和生活習(xí)?慣，善于同?不同性格類?型的人交往?，能密切聯(lián)?系群眾，顧?全大局而不?計(jì)小節(jié)，廉?潔奉公而不?循私情，能?產(chǎn)生強(qiáng)大的?凝集力和號(hào)?召力。三?、我熟悉學(xué)?校管理過(guò)程?中的方方面?面的工作。?我從一名普?通教師走上?領(lǐng)導(dǎo)崗位，?做過(guò)學(xué)校的?各項(xiàng)工作：?畢業(yè)班班主?任、教研組?長(zhǎng)、輔導(dǎo)員?、成教專干?、普教專干?、檔案管理?員、安全聯(lián)?絡(luò)員、校園?管理組長(zhǎng)、?文化宣傳組?長(zhǎng)、教導(dǎo)主?任、付校長(zhǎng)?、校長(zhǎng)。這?一路走過(guò)來(lái)?，豐富的工?作經(jīng)歷，使?我不僅能親?自做，還能?指導(dǎo)別人做?。在我任學(xué)?校主要領(lǐng)導(dǎo)?的八年中，?經(jīng)歷了三所?學(xué)校，這三?所學(xué)校，從?規(guī)模上看，?有大小之分?，從位置上?看，有遠(yuǎn)近?之別，不同?的條件產(chǎn)生?不同的情況?。在工作中?我根據(jù)學(xué)校?實(shí)際情況，?根據(jù)教育法?規(guī)，靈活制?定管理辦法?，解決了各?種難題。八?年的磨煉，?我積累了一?整套系統(tǒng)科?學(xué)、行之有?效的管理系?統(tǒng)，并能根?據(jù)實(shí)際情況?靈活調(diào)整、?補(bǔ)充、豐富?和提高。?我的工作思?路如果我?競(jìng)選成功，?我將按以下?幾個(gè)方面來(lái)?開展工作：?一、我將?加強(qiáng)學(xué)習(xí)和?修養(yǎng)，提高?自身素質(zhì)，?提升管理水?平。善于和?同志們合作?交流，不搞?___，不?顯家長(zhǎng)作風(fēng)?，永遠(yuǎn)與廣?大教師同甘?苦，時(shí)時(shí)為?他們著想，?為他們排憂?解難。永遠(yuǎn)?堅(jiān)持教學(xué)第?一線，科研?第一線，工?作第一線，?在工