治班策略演講稿(四)

治班策略演講稿(四)以生為本?，協(xié)調推進?，打造優(yōu)秀?___—?—班級治理?策略演講稿?尊敬的各?位評委老師?：大家好?。很榮幸?能夠在這里?和大家__?_我的班級?管理方法和?策略。接下?來我從治班?思想、方法?策略和實施?步驟三個方?面向大家進?行展示。?首先，我向?大家介紹我?所在班級的?基本情況。?我目前擔任?二年級__?_班的班主?任，該班級?共有學生_?__名，其?中男生__?_名，女生?___名，?學生中無單?親、孤兒和?殘疾人。班?級整體氛圍?較為活躍，?學習積極性?較高，求知?欲強烈。但?由于年齡較?小，大部分?學生的自制?力較差，需?老師加以引?導和幫助，?培養(yǎng)其良好?的生活、學?習習慣。?根據(jù)以上情?況，我的治?班思想是：?愛心教育?。愛是人類?最基本、最?自然的感情?，也是進行?教育的基礎?。愛是尊重?，是信任，?是鼓勵，是?寬容，是幫?助，是奉獻?。根據(jù)這?個治班思想?，我的方法?策略主要有?以下幾個方?面：（一?）在班級中?營造溫馨和?諧、輕松愉?悅的生活和?學習環(huán)境，?讓學生有種?以班___?為家的感覺?，凝聚學生?的思想（?二）在教育?引導的過程?中___學?生正確地與?人相處，引?導他們積極?參加勞動，?懂得付出和?愛，樹立感?恩的思想?（三）通過?優(yōu)秀好兒童?和優(yōu)秀班干?部的評選在?班級中選樹?先進典型，?發(fā)揮模范榜?樣的帶頭示?范作用。與?此同時，從?每一節(jié)課抓?起，認真管?理好課堂紀?律（四）?關心和愛護?每一個學生?，不讓任何?一個學生掉?隊，對學習?困難、注意?力不集中或?者性格較內?向的學生重?點___和?幫助，走進?學生的心里?，為學生排?憂解難，成?為讓學生認?可的良師益?友。結合?以上方法策?略，我通過?以下步驟來?具體實施：?（一）關?于如何科學?的布置教室?：首先我?先制定了我?班班訓，班?訓：快樂學?習健康成長?。美化教室?：1.精?心設計班級?教室，營造?一個溫馨健?康的班級環(huán)?境。2.?精心設計、?全民參與的?班級黑板報?___班級?墻上了設立?班規(guī)，學生?作品展示欄?以及美化衛(wèi)?生角，養(yǎng)成?良好的習慣?要時刻提醒?。并且為了?使教室更加?合理化，我?還設計了以?下幾個方面?：學習小組?評比欄，為?了激發(fā)孩子?的學習積極?性。圖書角?，為了培養(yǎng)?孩子自覺閱?讀的好習慣?。意見箱，?為了更好的?和孩子們溝?通與交流。?以下就是我?的班級布置?：___?（二）如何?落實日常行?為規(guī)范：?1、以《小?學生日常行?為規(guī)范》和?《小學生守?則》要求為?準繩，結合?學校具體的?規(guī)章制度，?規(guī)范學生日?常行為，對?學生進行扎?實的常規(guī)訓?練。2、?課堂上我嚴?格要求，幫?助學生樹立?積極的學習?態(tài)度。3?、課后和孩?子們一起游?戲，建立良?好的師生關?系。4、?及時和搭班?老師溝通了?解班級學生?情況。5?、在特殊時?期要加倍_?__。（?三）如何選?拔與培養(yǎng)班?干部：一?、明確具體?職責。二?、班主任提?名，民主選?舉確定人員?。三、指?導工作方法?。四、放?權班委會。?五、班干?部考核。?（四）如何?轉化學困生?：一、多?一些___?和認可。?二、學困生?更渴望擁有?自信三、?要大張旗鼓?地表揚他們?的每一次嘗?試。四、?應針對實際?情況幫助提?高。五、?學困生尤其?需要方法上?的指導。?（五）如何?加強家校溝?通：為了?更好的與家?長溝通，我?們還建立了?家校___?群，在群里?及時有效的?與家長交流?學生在校在?家的情況。?遇到特殊情?況的學生，?我們會定期?進行家訪。?記得原來我?們班有一個?孩子，上課?從來不認真?聽講，作業(yè)?也從來不做?，課余時間?還經常欺負?同學，我一?問他他低頭?便不說話，?后來有一次?我隨他一起?回家家訪，?了解到他的?情況，原來?他住在極其?簡陋的家里?，家中只有?父親和年老?體弱的爺爺?，惡劣的環(huán)?境連一張寫?字的桌子都?沒有，母親?不知去向，?僅僅靠父親?來照顧，我?震驚極了。?我和他一起?回家他好像?很開心，一?路蹦蹦跳跳?，原來是一?個心中缺乏?母愛的孩子?，有時只是?想得到更多?的___，?自那以后我?經常會與他?聊聊天，雖?然成績依舊?進步不多，?但是性格習?慣已經慢慢?好了許多。?一個班有近?六十個孩子?，我們雖然?無法面面俱?到，但是我?們只要用心?去傾聽，總?是能與孩子?的心靈__?_。美好?的時光在路?上，我們在?時光的穿梭?中相遇，在?生命成