校長(zhǎng)寒假寄語(yǔ)中學(xué)生

校長(zhǎng)寒假寄語(yǔ)中學(xué)生寄語(yǔ)就是寄托希望的話語(yǔ)，寄托著校長(zhǎng)的希望和盼望。下面是校長(zhǎng)寒假寄語(yǔ)中學(xué)生，也許對(duì)你有幫助哦。校長(zhǎng)寒假寄語(yǔ)中學(xué)生一：我親愛的孩子們：前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在他學(xué)校的大門口寫了這樣一句話：“愛你的媽媽!”。我喜歡這句話，它淺淺的，但講出了教育的真諦——播撒愛心的種子，培育健康的心靈。只有熱愛生活的人，才會(huì)有頑強(qiáng)的創(chuàng)造力;只有熱愛大自然的人，才會(huì)有寬廣的襟懷;只有熱愛生命的人，才可能感受到人類的偉大。希望所有的孩子從愛身邊的人開始，去愛生活中一切美好的事物;樹立遠(yuǎn)大理想，修養(yǎng)一身正氣，增長(zhǎng)智慧與能力，在促進(jìn)人類文明進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值!送給教育的伙伴——學(xué)生家長(zhǎng)：昨日學(xué)校的輝煌，寫滿您真誠(chéng)的幫助。今日學(xué)校的進(jìn)步，傾注您無私的奉獻(xiàn)。明日學(xué)校的發(fā)展，承蒙您依舊的關(guān)愛。20XX年，讓我們共同攜手，為我們的孩子搭建更幸福的成長(zhǎng)平臺(tái);讓我們迎難而上，一同抒寫青年路小學(xué)更燦爛的明天!校長(zhǎng)寒假寄語(yǔ)中學(xué)生二：蘇霍姆林斯基說過：當(dāng)我們的學(xué)生在離開校園的時(shí)候，帶走的不應(yīng)該只有知識(shí)，更重要的是對(duì)理想的追求。為了孩子們對(duì)美好理想的執(zhí)著追求，我們的學(xué)校務(wù)必追求辦學(xué)有特色、發(fā)展有風(fēng)格。美國(guó)《新聞周刊》在對(duì)世界的學(xué)校做大規(guī)模調(diào)查后評(píng)出十所最好的學(xué)校，其中：新西蘭特卡波湖學(xué)校注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)特色、意大利迪亞納學(xué)校顯著的學(xué)前教育效果、荷蘭格雷達(dá)莫斯學(xué)校出類拔萃的數(shù)學(xué)教學(xué)、日本東京四谷第六小學(xué)科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的特色、荷蘭?？思{頓學(xué)校成功的外語(yǔ)教學(xué)、德國(guó)安克庫(kù)敦考勒中學(xué)崇尚工藝的特色等，對(duì)我們的辦學(xué)都是很好的借鑒。形成辦學(xué)特色是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展中具有獨(dú)特風(fēng)格，是學(xué)校強(qiáng)勁生命力的體現(xiàn)。愿教育科研為青小的發(fā)展拓寬道路，愿全體教師致力于“為學(xué)而教”，讓從青小走出的孩子們插上會(huì)學(xué)、能干的翅膀，飛向美好的明天!送教師朋友“兩面鏡子”：“最后喚起教師生命力的是教師自身，唯有教師本人才能為自己描繪出真實(shí)的形象?！保ㄌK霍姆林斯基著、趙瑋等譯《帕夫雷什中學(xué)》教育科學(xué)出版社1983.2.第29-32頁(yè)。）上班之前照鏡子，把您端莊、儒雅的形象送給孩子們。希望他們通過喜歡您，而更加喜愛您所給予她們的知識(shí)，并能在愉悅的學(xué)習(xí)過程中形成能力。以書為“鏡”學(xué)而不已，修養(yǎng)身心。追求德高為師，身正為范的不言自教的境界。希望這“兩面鏡子”能幫助我們用教育智慧開啟思維，用教育創(chuàng)造力開拓未來，用美麗的教育煉就幸福的我——教師!校長(zhǎng)寒假寄語(yǔ)中學(xué)生三：老師們、同學(xué)們：你們好!首先，在這里給大家拜個(gè)晚年，對(duì)假期值班的老師們表示感謝!祝大家在新的一年里身體健康!新的學(xué)期開始了，新學(xué)期新氣象，我們又要精神振奮的投入到新的戰(zhàn)斗中去。一、進(jìn)一步規(guī)范教職工的教育教學(xué)行為首先是教學(xué)行為，教科研要掀起高潮。教研教務(wù)每月一檢查，一公布，嚴(yán)格執(zhí)行年前制定的“評(píng)比方案”。二是全體教職工的工作行為要規(guī)范。去年大部分教職工都能堅(jiān)持自我約束，但個(gè)別職工后期對(duì)自己要求不嚴(yán)，請(qǐng)假辦事先斬后奏。今年要嚴(yán)格請(qǐng)、銷假制度，請(qǐng)假一天由年級(jí)主任簽字，兩天由主管副校長(zhǎng)簽字，三天到十天校長(zhǎng)簽字，十天以上上報(bào)教育局。為此，要求各值班組每天不定時(shí)對(duì)在崗情況進(jìn)行檢查，下午對(duì)錄像核對(duì)，一天一公布，一月一兌現(xiàn)，凡曠工超過一個(gè)月的，工資拿50%。三是重點(diǎn)規(guī)范備課組的'行為。年級(jí)要認(rèn)真分工，加大對(duì)備課組工作的領(lǐng)導(dǎo)、參與、研究。我校班級(jí)工作比較成功，但備課潛力很大，要達(dá)到團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一、互相幫助、共同提高，使教學(xué)達(dá)到“教師下題海，學(xué)生蕩輕舟”的效果。單科成績(jī)力爭(zhēng)每年有提高。四是加強(qiáng)對(duì)教師敬業(yè)精神的各種考核。增加教師對(duì)所教班學(xué)生的了解情況的考試，內(nèi)容包括本班多少人、年級(jí)名次、班級(jí)名次、學(xué)生德育表現(xiàn)。限制老師在自習(xí)課全部講課，占用學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間。二、調(diào)整加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理辦法為了學(xué)生的身體健康，早餐時(shí)間推后，兩餐時(shí)間間距縮短。改變?cè)瓉?：00吃飯時(shí)間為先早息自習(xí)后吃飯。取消周日下午兩節(jié)課的休息，放假時(shí)間改為兩周放一天，或三周放兩天。打造雄中形象，形成團(tuán)結(jié)、激情燃燒的校園氛圍。為了消除攀比之風(fēng)，從今年高二學(xué)生開始，雄中學(xué)生要穿校服，更要愛護(hù)校服，這是一個(gè)形象問題;有了統(tǒng)一的形象才會(huì)有整體的氣勢(shì)，才能有團(tuán)隊(duì)精神，有集體觀念，才能取得總體大的勝利。發(fā)型要求。發(fā)型必須象個(gè)中學(xué)生，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷卷的頭發(fā)，說明心里不平靜，在想別的事，不能專心，不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有激情，可能會(huì)有別的激情燃燒，不要有花花花公子，時(shí)髦女郎。德育處抓好學(xué)生會(huì)工作，團(tuán)委要充分發(fā)揮團(tuán)干部，團(tuán)員的積極性。學(xué)生黨員積極分子的培養(yǎng)方向是男成君子，女成淑女，個(gè)個(gè)是思想先進(jìn)，學(xué)習(xí)勤奮，追求卓越的熱血青年。搞好環(huán)境衛(wèi)生。從自我做起，不扔垃圾，教室不準(zhǔn)吃東西，要有新形象，要站隊(duì)買飯。本學(xué)期將教職工工作進(jìn)行量化、督導(dǎo)、公開。對(duì)學(xué)生的行為更加嚴(yán)格，使之更加統(tǒng)一，更有秩序，更有利于打造精神家園，激情燃燒的校園。新學(xué)期，我們要增加檢查頻率，要求會(huì)更嚴(yán)格，各層領(lǐng)導(dǎo)帶頭，德育處、