我的高考觀后感

我的高考觀后感關(guān)于我的高考觀后感范文（精選3篇）我的高考觀后感1安永全在刻苦自學(xué)四年后，考上了陜西師范大學(xué)，他用自己的刻苦改變了自己的命運(yùn)。這部僅僅30分鐘的電視散文——《我的高考》，讓我的思想仿佛經(jīng)歷了一次狂風(fēng)暴雨，久久難以平息。那拖著裝滿醬油、醋和雞蛋的平板車爬行在長長的石板坡上的沉重；那無數(shù)次遭人譏笑卻不知淚往何處流的屈辱；那效仿先哲“頭懸梁，錐刺股”的驚心動魄的愚昧；那沿著鐵路徒步幾十公里只為高考的報(bào)名而執(zhí)著……歷歷在目，揮之不去。相比他而言，我是幸運(yùn)的，我沒有他那樣困苦的生活，我可以衣來伸手飯來張口，我不用走遍街坊借書，自修自學(xué)，因?yàn)槲矣凶詈玫睦蠋?。我不用深夜苦讀，“懸梁刺股”“鑿壁偷光”，因?yàn)槲矣袑挸髁恋慕淌?。也許就是因?yàn)檫@些先天條件，而從未意識到，自己所謂的努力，與安永全相比，根本算不了什么。因?yàn)?，我沒有他那樣的意志和決心?？赐昶?，我沉浸在巨大的震撼和感動之中。我捫心自問：像他一樣，白天干活，晚上苦讀至凌晨，只睡三四個(gè)小時(shí)嗎？沒有。那為什么白天坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，晚上作業(yè)寫到很晚還抱怨作業(yè)多，學(xué)業(yè)重？我有像他一樣背書背到汗流浹背，做題做到手腳抽筋嗎？沒有。那為什么還抱怨自己考得不好呢？我像他一樣家里沒錢，上不起高中嗎？不是。那我還有什么理由不珍惜時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)呢？我也可以不用那么艱苦就成為一個(gè)學(xué)霸，因?yàn)閷τ谖叶?，我的機(jī)會比他多太多了。不過只是，我少了他的努力，意志和決心！“美好世界，花季少年，卻沒有了消閑，沒有了浪漫，沒有了歡唱，看到的就是那些冰冷的公式，單詞、試題、還有哪些也許除了應(yīng)試而毫無用處的東西，它充斥著你，壓抑著你，戲弄著你，折磨著你。而且不是一天、一月、不是一年、二年，如果你能一刻也不減弱自己的努力，如果你能不間斷地把苦吃下，把苦嚼爛，把苦消化，能感到這是一種幸福，如果你能沖滿自信去面對難關(guān)，成功也許并不太難”——安永全《我的高考》知識改變命運(yùn)，明天是靠自己爭取來的，一份耕耘，才能換來一份收獲，為自己的未來奮斗，勝利就在前方！我的高考觀后感2全體班主任和校長一塊觀看了電視散文《我的'高考》，隨后，我又和168班學(xué)生看了一遍。每一遍僅僅30分鐘，但我的思想仿佛經(jīng)歷一次狂風(fēng)暴雨，久久難以平息。那拖著裝滿醬油和醋的平板車爬行在長長的石板坡上的沉重，無數(shù)次遭人譏笑不知道淚往何處流的屈辱，效仿先哲頭懸梁錐刺股的驚心動魄的愚昧，沿著鐵路徒步幾十公里只為高考報(bào)名的執(zhí)著……歷歷在目，揮之不去?；厥锥荒昵拔业母呖?，也咽過很多辛酸和苦澀，也有過很多堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，但和主任公相比，可謂小巫見大巫，羞于啟齒。如今為人之師，我發(fā)自肺腑地贊佩作者之余，不由得催問自己：那么惡劣的人生境遇，為什們他不放棄高考？那么坎坷的命運(yùn)歷程，為什么他能考上大學(xué)？我苦苦思索了許久，終于明白，他的執(zhí)著源于他對高考的理解——高考在考決心，高考是人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高考考你有沒有信心做個(gè)有用的人，做個(gè)你所羨慕的那個(gè)人；考你有沒有決心回報(bào)愛著你的人等；他的進(jìn)步源于他選擇了笨拙卻合理的方法——訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，以弱不強(qiáng)，強(qiáng)項(xiàng)讓它更強(qiáng)，把題寫到紙條上，卷成紙捻子，抽題限時(shí)完成等；他的成功源于自強(qiáng)不息的精神和堅(jiān)持不懈的追求——“沒上高中，我也要考大學(xué)”、“不考不行”?，F(xiàn)在的學(xué)生比作者要幸運(yùn)幾十倍要幸福幾十倍，為什么有些人學(xué)不進(jìn)去關(guān)閉自己上大學(xué)的門？為什么有些人想上大學(xué)卻考不上大學(xué)？不是不懂事，而是不懂得高考的意義；不是腦筋不夠用，而是不想用腦筋；不是缺少智商，而是目標(biāo)不明確意志不堅(jiān)定。這給我的教學(xué)提出了一個(gè)簡單卻又復(fù)雜的問題：能不能單純強(qiáng)調(diào)智力因素，一味地抓學(xué)習(xí)？《我的高考》呈現(xiàn)的傷痛和眼淚肯定地告訴我“不能”。死咬學(xué)生成績，不一定如愿以償，可能會奪走學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績不進(jìn)反退。仔細(xì)想想，常常被無情省略的非智力因素恰恰是激活智力細(xì)胞開拓大腦潛能的催化劑，恰恰是促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)異成績的加油站。因此，教學(xué)必須改變單腿蹦跶的方式方法，兩個(gè)輪子一起轉(zhuǎn)，傳授知識的同時(shí)，要特別重視學(xué)生理想、習(xí)慣、態(tài)度、勇氣、恒心、毅力的培養(yǎng)。借助這短短的紀(jì)實(shí)片，我召開“勵(lì)志成才”專題班會，苦口婆心地解讀貧窮、磨難、拼搏、鍥而不舍、持之以恒、不達(dá)目標(biāo)不罷休等性格品質(zhì)的必要性和重要性，推心置腹地闡釋勵(lì)志方能成才的因果關(guān)系。學(xué)生們抹去眼角的淚花轉(zhuǎn)動水汪汪的眼睛聆聽我說的每一句話，靜靜地細(xì)細(xì)地領(lǐng)會作者成功的軌跡折射出來的實(shí)實(shí)在在的道理。他們還是十八歲的年齡，但確實(shí)看到了比這個(gè)年齡多許多的雨、風(fēng)沙、陽光。我宣布早晨站著背英語提振精神，學(xué)生們齊刷刷地站起來，勝過北方曠野上挺拔的白楊樹，聲音糅合在一起，富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感。我坐在監(jiān)控中心，看了還想看聽了還想聽。我告訴大家以后每星期跑兩次早操，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉身體也鍛煉耐力，學(xué)生們笑呵呵地露出期待的眼光。不久，班里的兩名成天睡覺的學(xué)生主動加入體育訓(xùn)練的行列，大早跑向校外很遠(yuǎn)很高的七佛山。他們找到了方向，找回了自己。又是一個(gè)星期天，班長龐婕告訴我，以往上自習(xí)的鈴聲響過，教室里嘈嘈切切，半天靜不下來，今天，靜悄悄的，特別靜，都在那學(xué)習(xí)，好像一下子長大了，知道學(xué)習(xí)是為了自己?！拔铱忌狭耍∥铱忌狭?！”這是作者拿到山西師范學(xué)院錄取通知書一路狂奔擎舉掄園的拳頭吶喊的聲音。但我覺得，這更像明年高考二中學(xué)生傳來的捷報(bào)。我的高考觀后感3今天早上上語文課的時(shí)候，語文老師給我們觀看了《我的高考》，這使我的心靈受到了極大的震撼。影片中，有許多令我震撼的畫面：他拉著一大車物品艱難地爬坡；他讀的如小山一樣多的書；他參加高考給人下跪；還有他接到錄取通知書時(shí)，那洶涌的狂喜……而最讓我震撼的。還是他的刻苦努力！為了考上大學(xué)，他學(xué)習(xí)到凌晨，當(dāng)他的母親勸他別考的時(shí)候，他卻說“不考不行”。他的成功，來源于他的自