書香校園活動方案參考

書香校園活動方案參考20xx年以來，學校系統(tǒng)的開展以學生成長檔案袋為根底，以“四本”即閱讀記錄本、日記本、學問積存本、古詩文記錄本為載體的系列讀書活動。學校分年級制定了課外閱讀書目，規(guī)定了統(tǒng)一的閱讀時間，以保證學生每天至少半小時的閱讀時間，每周開設兩節(jié)閱讀課，兩周開展一次學生讀書的各類競賽和溝通，寫一篇讀書心得，辦一份手抄報，一份詩配畫，設《積跬步，至千里》宣傳欄，對各類讀書活動獲獎者準時表彰?！缎√柦恰凡ニ驼久刻於疾ニ蛯W生的優(yōu)秀讀后感和優(yōu)秀日記，每學期全校開展一次古詩文誦讀狀元、榜眼、探花的評比活動，每學期學校開展一次古詩詞歌曲吟唱競賽。幾年來學校讀書活動開展得有聲有色，屢次被章丘市電視臺、濟南市播送電臺、山東衛(wèi)視教育頻道宣傳報道。在去年我校開展的“讀書節(jié)”活動中，來參

觀并作為評委的濟南市教育局領導賜予高度評價，認為柳溝小學的書香校園系列讀書活動，值得在濟南市大力推廣，學校應當仔細做好總結和宣傳，讓濟南市各中小學汲取和借鑒。

下一步工作安排：

一、總體目標

詳細確定為三維目標，以三維目標定位學校建立書香校園的價值趨向：

第一維目標：培育學生的閱讀習慣，通過閱讀使他們的學問得以豐富，精神得以陶冶，才智得以啟迪。尤其是通過閱讀讓學生具有“可持續(xù)性接觸學問力量”，讓閱讀成為學生生命的一局部，讓閱讀與學生相伴終生。對學生層面可提出的重視閱讀的標志性口號是：“閱讀，讓我的將來更精彩！”

其次維目標：讓閱讀成為教師的自覺需求，讓閱讀成為教師獵取學問的源頭活水，用閱讀提升教師素養(yǎng)，用閱讀合理釋放工作壓力。對教師層面可提出的閱讀的標志性口號是：“閱讀，進展提升我自己！”

第三維目標：創(chuàng)設學習化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，讓校園布滿書香。通過閱讀培育學生的自主學習習慣，通過閱讀帶動學校整體教育教學質量的提高，讓閱讀成為每一個校園的一張亮麗“名片”。對學校層面可提出的閱讀標志性口號是“構建閱讀生態(tài)，打造書香校園”.

二、方法途徑

實行“五個結合”的方式，拓寬建立書香校園的方法途徑，到達建立書香校園的目的。

1、把“建立書香校園”與新課程試驗結合起來。在打造書香校園的過程中，可結合新課程的要求，通過學生的自主閱讀培育學生的自主學習習慣和自主學習力量，通過設計辦手抄報培育學生的動手實踐力量，通過舉辦各種讀書溝通活動培育學生的合作意識，還可在閱讀中培育學生質疑、探究的力量和批判的精神。

2、把“建立書香校園”與加強學生思想道德建立結合起來。閱讀是點亮人生的精神明燈，是構建學生精神家園的重要途徑。在打造書香校園的過程中，可針對學生成長中消失的問題，結合未成年人思想道德建立的`常規(guī)活動和主題活動，開展諸如“誠信”、“廉潔”、“善行”、“孝心”、“禮儀”、“寬容”等專項讀書活動，在濃郁的書香中使學生的思想素養(yǎng)和道德修養(yǎng)得以提高，人格得以完善。

3、把“建立書香校園”與提高教育教學質量結合起來。創(chuàng)辦特色學校的過程是一個學校提高知名度的過程，是打造學校品牌的過程，而要提高學校知名度的關鍵靠的還是學校的教育教學質量，因此，“打造書香校園”必需與提高教育教學質量結合起來。開展讀書活動，可以以提高學生的語文素養(yǎng)為突破口，在潛移默化中讓閱讀成為學生的一種學習習慣、一種學習需要、一種學習修養(yǎng)，以此提升學生的學習品質，全方位帶動學校教育教學質量的提高。

4、把“建立書香校園”與創(chuàng)立和積淀學校文化結合起來。一個真正優(yōu)秀的學校必定是一個文化土壤豐厚的學校，它能以自己多年積

淀起來的獨特的文化鼓勵人、感染人、培育人，而在這樣的文化土壤中成長起來的學生也必定是一朵芳香著濃郁文化氣息的奇葩?！按蛟鞎阈@”的過程就是我們創(chuàng)立學校文化的過程，就是不斷培育優(yōu)良校風的過程，就是不斷形成文明、合作、愛心、上進的育人環(huán)境的過程.

5、把“建立書香校園”與現(xiàn)代信息技術結合起來。以前信息和學問的惟一載體是書，隨著網(wǎng)絡在學校的漸漸普及，獵取信息的渠道就增加了，因地制宜地加大電子圖書在圖書館建立中的比重。建立電子閱覽室、電子書庫，便利師生檢索，開闊師生的閱讀視野，提高圖書治理的效率，使校園文化增加新的風景。

三、詳細做法（一）．建立校園大環(huán)境

1．校園中我們要連續(xù)努力營造讀書氣氛。校園內增加文化牌匾的數(shù)量，閱覽室內重新設計版面。

２．宣傳櫥柜開設“讀書明星”的展現(xiàn)臺，展現(xiàn)他們的隨筆和讀書心得。

３．板報內容宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。

4．連續(xù)充實圖書室。

5、開發(fā)新的校本課程《桐陰委羽》。

6、重新設計校報，低年級版為《柳韻》，高年級版為《滿庭芳》。

7、成立了“小小小書院”，旨在提高學生文化底蘊和道德素養(yǎng)，弘揚書院這種傳統(tǒng)教育思想。注意“道德踐履，使之講明義理﹐以修其身﹐然后推己及人”。要求學生先做人，追求人格完善，讓學生道德與學問并進。

8、組織開展好每年一度的“讀書節(jié)”活動。

（二）．營造教室小環(huán)境

1．圍繞書香校園建立，各班的班級墻壁、板報都要突出讀書這個主題，如唐詩走廊、童話世界、故事天地等。

2．各班都要有自己洪亮而動人的讀書口號。開展讀書口號評比活動及班風、班訓評比活動。

3.學期初各班開展“父母贈我一本書”，“我贈自己一本書”活動，鼓舞學生利用壓歲錢購書。

4．把班級“圖書角”升級為校級“書香亭”，建立學校讀書俱樂部，全體教師學生只要捐書一本就能成為“書香亭”會員，可以借閱“書香亭”的全部圖書，“書香亭”的治理全部由學生負責。

書香校園活動方案參考2

一、指導思想：

以十七大關于建立“學習型社會”的精神為指針，以創(chuàng)立“學習型學?！睘閷?，以新課程改革為契機，貫徹落實新課程要求，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮亮的校園文化。

二、讀書宣言：讀有益書做文明人

三、活動目標：

引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培育深厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探究科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人喜愛學習、擅長學習的氣氛，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。１、在教師中積極提倡“書香為伴”的思想，將樸實的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素養(yǎng)，享受閱讀、享受教育、享受人生。２、在學生中提倡“與好書交朋友”的思想，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書慢慢成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下根底。

３、營造深厚的“書香氣氛”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。

四、活動要求與詳細措施

（一）教師讀書

1、學期初教師制定個人讀書規(guī)劃。

2、完善圖書室、閱覽室建立治理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，仔細閱讀、做筆記，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學習體會）。

4、開展每周一美文誦讀展現(xiàn)活動。

5.擬定每學期開展“教師讀書匯報”演講競賽。

（二）學生讀書

1、營造讀書氣氛。本學期，連續(xù)加強班級建立圖書角建立（學生推舉好書供全班學生共同閱讀），學校圖書室定期對學生開放，使學生有書可讀。

2、大力推動課外閱讀行動。四年級以上每位學生每學期至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會。

3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長，我歡樂”演講競賽；

4、開展每周一古詩誦讀展現(xiàn)活動。

五、加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生的讀書成果的積存。

六、總結表彰

學校依據(jù)檢查督導狀況將對在讀書活動中表現(xiàn)突出的班級及個人進展總結表彰，并在當月常規(guī)檢查中適當加分；并予以適當嘉獎，在評優(yōu)評先中將予以優(yōu)先考慮。

五、活動詳細安排

書香校園活動方案參考3

一、活動意義

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結晶，是人類珍貴的精神財寶。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮亮、品位高雅的校園文化，打算開展“書香校園”活動。

二、活動要求

（一）、教師讀書活動

1、建立“書香校園”，加強圖書室、閱覽室的治理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣闊師生閱讀供應良好的平臺。

2、鼓舞教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。

3、提倡教師樹立“時時學習、到處學習”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進展自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推舉的，也可以是個人自選。

5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

6、加強教師讀書成果展現(xiàn)溝通，積極開展主題閱讀沙龍、讀書學問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校

園讀書氣氛。

7、開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學生朗讀經(jīng)典書籍，每學期1—2本。

（二）、學生讀書活動

1、建立班級圖書角，特地配備班級兼職圖書治理員，定期組織向學校圖書室借取圖書，并負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

2、實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動。“早讀”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“晚讀”時間為放學后的２０分鐘?！白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文教師確立主題，并加以指導。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動。讀書內容為學校推舉的100本書目以及學生在教師、家長指導下購置的書籍。

3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比擬簡潔、易理解的詩詞20首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；五六年級要求熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典古詩文60首。學校將組織詩朗競賽。

4、加強學生讀書競賽與溝通，組織開展經(jīng)典誦讀展現(xiàn)、賞詩會、誦讀競賽等系列活動，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。

5、學校每周組織編輯校報、班報，開展內容豐富、形式多樣的文學活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。

三、活動策略

1、創(chuàng)設環(huán)境

對“書香校園”活動進展廣泛的宣傳和發(fā)動，注意以“書香班級”為主題的班級文化建立。加強學校圖書館、閱覽室建立，實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。

2、整合資源

建立“書香校園”組織試點班，每班藏書至少10本以上，建立“書香班級”。鼓舞建立家庭圖書架，建立“書香家庭”。

3、開展活動

有規(guī)劃、有組織地開展師生讀書活動，按學期訂好師生的讀書規(guī)劃，明確每個學期的讀書本數(shù)、根本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展現(xiàn)與溝通，進一步鼓勵廣闊師生投入到閱讀活動中去。

四、實施保障

1、加強組織領導。學校要切實加強對“書香校園”活動的領導，仔細組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動供應導讀、評價等效勞；促進班級讀書群體之間的溝通和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題爭論會、演講競賽、辯論競賽、征文競賽、學問競賽等活動；對有影響的活動，進展宣傳和推廣。

2、強化效勞保障。要加強學校圖書館與閱覽室的治理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推舉閱讀書籍，并適當購置一批適合低年級學生閱讀的書籍。要仔細做好定期、開架出借工作，讓學生自由選擇寵愛的圖書。要做好新增圖書準時上架與推舉介紹工作，以便利師

生借閱。

3、完善考評機制。要仔細做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”狀況進展仔細檢查，要不斷完善“書香校園”活動.

“書香校園”活動規(guī)章制度

為了推動讀書活動持續(xù)扎實開展，穩(wěn)固和擴大讀書活動的成效，進一步深入開展讀書活動，特制定本制度：

一、全體學生在學好學校所開設的各門文化課的同時，還要積極的進展以經(jīng)典誦讀為內容的讀書活動。

二、要把讀書活動與陶冶情操、促進學習、提高力量、彌補學問缺陷結合起來。并堅持學以致用的原則，做到會讀、真讀、真用、真懂。形成人人愛讀書、會讀書、讀好書的良好風氣，為塑造高尚品德，增加自身素養(yǎng)，提高學習效益奠定堅實的根底。

三、班干部要帶頭讀書，其他學生也要為自己制定讀書規(guī)劃。詳細任務是每個學生每學期至少要閱讀兩本以上的好書。

四、班級定期到圖書室借書，存放于班級圖書角，供全班學生借閱。

五、不定期舉辦讀書溝通、征文活動，使學生在活動中明確讀書的作用和好處，激發(fā)學生讀書的積極主動性。

六、班長準時把班級讀書活動的開展狀況向班主任匯報。

七、班長和分管的班干部要嚴格檢查，狠抓讀書活動的落實。把學生的讀書狀況與德育考核相結合，并作為學校評比“三好學生”的依據(jù)之一。

書香校園活動方案參考4

為建立書香校園、和諧校園，引領廣闊師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思索、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導思想：

依據(jù)新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氣氛，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大學問源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建立，全面提高教師和學生的綜合素養(yǎng)，扎扎實實地提高學校素養(yǎng)教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建立。

二、活動目標：

1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氣氛，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，幫忙學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，務實文化底蘊，陶