書香校園活動方案參考

書香校園活動方案參考20xx年以來，學(xué)校系統(tǒng)的開展以學(xué)生成長檔案袋為根底，以“四本”即閱讀記錄本、日記本、學(xué)問積存本、古詩文記錄本為載體的系列讀書活動。學(xué)校分年級制定了課外閱讀書目，規(guī)定了統(tǒng)一的閱讀時間，以保證學(xué)生每天至少半小時的閱讀時間，每周開設(shè)兩節(jié)閱讀課，兩周開展一次學(xué)生讀書的各類競賽和溝通，寫一篇讀書心得，辦一份手抄報(bào)，一份詩配畫，設(shè)《積跬步，至千里》宣傳欄，對各類讀書活動獲獎?wù)邷?zhǔn)時表彰。《小號角》播送站每天都播送學(xué)生的優(yōu)秀讀后感和優(yōu)秀日記，每學(xué)期全校開展一次古詩文誦讀狀元、榜眼、探花的評比活動，每學(xué)期學(xué)校開展一次古詩詞歌曲吟唱競賽。幾年來學(xué)校讀書活動開展得有聲有色，屢次被章丘市電視臺、濟(jì)南市播送電臺、山東衛(wèi)視教育頻道宣傳報(bào)道。在去年我校開展的“讀書節(jié)”活動中，來參

觀并作為評委的濟(jì)南市教育局領(lǐng)導(dǎo)賜予高度評價，認(rèn)為柳溝小學(xué)的書香校園系列讀書活動，值得在濟(jì)南市大力推廣，學(xué)校應(yīng)當(dāng)仔細(xì)做好總結(jié)和宣傳，讓濟(jì)南市各中小學(xué)汲取和借鑒。

下一步工作安排：

一、總體目標(biāo)

詳細(xì)確定為三維目標(biāo)，以三維目標(biāo)定位學(xué)校建立書香校園的價值趨向：

第一維目標(biāo)：培育學(xué)生的閱讀習(xí)慣，通過閱讀使他們的學(xué)問得以豐富，精神得以陶冶，才智得以啟迪。尤其是通過閱讀讓學(xué)生具有“可持續(xù)性接觸學(xué)問力量”，讓閱讀成為學(xué)生生命的一局部，讓閱讀與學(xué)生相伴終生。對學(xué)生層面可提出的重視閱讀的標(biāo)志性口號是：“閱讀，讓我的將來更精彩！”

其次維目標(biāo)：讓閱讀成為教師的自覺需求，讓閱讀成為教師獵取學(xué)問的源頭活水，用閱讀提升教師素養(yǎng)，用閱讀合理釋放工作壓力。對教師層面可提出的閱讀的標(biāo)志性口號是：“閱讀，進(jìn)展提升我自己！”

第三維目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，讓校園布滿書香。通過閱讀培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過閱讀帶動學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高，讓閱讀成為每一個校園的一張亮麗“名片”。對學(xué)校層面可提出的閱讀標(biāo)志性口號是“構(gòu)建閱讀生態(tài)，打造書香校園”.

二、方法途徑

實(shí)行“五個結(jié)合”的方式，拓寬建立書香校園的方法途徑，到達(dá)建立書香校園的目的。

1、把“建立書香校園”與新課程試驗(yàn)結(jié)合起來。在打造書香校園的過程中，可結(jié)合新課程的要求，通過學(xué)生的自主閱讀培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)力量，通過設(shè)計(jì)辦手抄報(bào)培育學(xué)生的動手實(shí)踐力量，通過舉辦各種讀書溝通活動培育學(xué)生的合作意識，還可在閱讀中培育學(xué)生質(zhì)疑、探究的力量和批判的精神。

2、把“建立書香校園”與加強(qiáng)學(xué)生思想道德建立結(jié)合起來。閱讀是點(diǎn)亮人生的精神明燈，是構(gòu)建學(xué)生精神家園的重要途徑。在打造書香校園的過程中，可針對學(xué)生成長中消失的問題，結(jié)合未成年人思想道德建立的`常規(guī)活動和主題活動，開展諸如“誠信”、“廉潔”、“善行”、“孝心”、“禮儀”、“寬容”等專項(xiàng)讀書活動，在濃郁的書香中使學(xué)生的思想素養(yǎng)和道德修養(yǎng)得以提高，人格得以完善。

3、把“建立書香校園”與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過程是一個學(xué)校提高知名度的過程，是打造學(xué)校品牌的過程，而要提高學(xué)校知名度的關(guān)鍵靠的還是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，“打造書香校園”必需與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。開展讀書活動，可以以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為突破口，在潛移默化中讓閱讀成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣、一種學(xué)習(xí)需要、一種學(xué)習(xí)修養(yǎng)，以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，全方位帶動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、把“建立書香校園”與創(chuàng)立和積淀學(xué)校文化結(jié)合起來。一個真正優(yōu)秀的學(xué)校必定是一個文化土壤豐厚的學(xué)校，它能以自己多年積

淀起來的獨(dú)特的文化鼓勵人、感染人、培育人，而在這樣的文化土壤中成長起來的學(xué)生也必定是一朵芳香著濃郁文化氣息的奇葩?！按蛟鞎阈@”的過程就是我們創(chuàng)立學(xué)校文化的過程，就是不斷培育優(yōu)良校風(fēng)的過程，就是不斷形成文明、合作、愛心、上進(jìn)的育人環(huán)境的過程.

5、把“建立書香校園”與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來。以前信息和學(xué)問的惟一載體是書，隨著網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校的漸漸普及，獵取信息的渠道就增加了，因地制宜地加大電子圖書在圖書館建立中的比重。建立電子閱覽室、電子書庫，便利師生檢索，開闊師生的閱讀視野，提高圖書治理的效率，使校園文化增加新的風(fēng)景。

三、詳細(xì)做法（一）．建立校園大環(huán)境

1．校園中我們要連續(xù)努力營造讀書氣氛。校園內(nèi)增加文化牌匾的數(shù)量，閱覽室內(nèi)重新設(shè)計(jì)版面。

２．宣傳櫥柜開設(shè)“讀書明星”的展現(xiàn)臺，展現(xiàn)他們的隨筆和讀書心得。

３．板報(bào)內(nèi)容宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。

4．連續(xù)充實(shí)圖書室。

5、開發(fā)新的校本課程《桐陰委羽》。

6、重新設(shè)計(jì)校報(bào)，低年級版為《柳韻》，高年級版為《滿庭芳》。

7、成立了“小小小書院”，旨在提高學(xué)生文化底蘊(yùn)和道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)書院這種傳統(tǒng)教育思想。注意“道德踐履，使之講明義理﹐以修其身﹐然后推己及人”。要求學(xué)生先做人，追求人格完善，讓學(xué)生道德與學(xué)問并進(jìn)。

8、組織開展好每年一度的“讀書節(jié)”活動。

（二）．營造教室小環(huán)境

1．圍繞書香校園建立，各班的班級墻壁、板報(bào)都要突出讀書這個主題，如唐詩走廊、童話世界、故事天地等。

2．各班都要有自己洪亮而動人的讀書口號。開展讀書口號評比活動及班風(fēng)、班訓(xùn)評比活動。

3.學(xué)期初各班開展“父母贈我一本書”，“我贈自己一本書”活動，鼓舞學(xué)生利用壓歲錢購書。

4．把班級“圖書角”升級為校級“書香亭”，建立學(xué)校讀書俱樂部，全體教師學(xué)生只要捐書一本就能成為“書香亭”會員，可以借閱“書香亭”的全部圖書，“書香亭”的治理全部由學(xué)生負(fù)責(zé)。

書香校園活動方案參考2

一、指導(dǎo)思想：

以十七大關(guān)于建立“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指針，以創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校園文化。

二、讀書宣言：讀有益書做文明人

三、活動目標(biāo)：

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培育深厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人喜愛學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的氣氛，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。１、在教師中積極提倡“書香為伴”的思想，將樸實(shí)的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，享受閱讀、享受教育、享受人生。２、在學(xué)生中提倡“與好書交朋友”的思想，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書慢慢成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下根底。

３、營造深厚的“書香氣氛”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。

四、活動要求與詳細(xì)措施

（一）教師讀書

1、學(xué)期初教師制定個人讀書規(guī)劃。

2、完善圖書室、閱覽室建立治理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，仔細(xì)閱讀、做筆記，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習(xí)體會）。

4、開展每周一美文誦讀展現(xiàn)活動。

5.擬定每學(xué)期開展“教師讀書匯報(bào)”演講競賽。

（二）學(xué)生讀書

1、營造讀書氣氛。本學(xué)期，連續(xù)加強(qiáng)班級建立圖書角建立（學(xué)生推舉好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室定期對學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。

2、大力推動課外閱讀行動。四年級以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會。

3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長，我歡樂”演講競賽；

4、開展每周一古詩誦讀展現(xiàn)活動。

五、加強(qiáng)書香校園活動資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積存。

六、總結(jié)表彰

學(xué)校依據(jù)檢查督導(dǎo)狀況將對在讀書活動中表現(xiàn)突出的班級及個人進(jìn)展總結(jié)表彰，并在當(dāng)月常規(guī)檢查中適當(dāng)加分；并予以適當(dāng)嘉獎，在評優(yōu)評先中將予以優(yōu)先考慮。

五、活動詳細(xì)安排

書香校園活動方案參考3

一、活動意義

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類珍貴的精神財(cái)寶。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮、品位高雅的校園文化，打算開展“書香校園”活動。

二、活動要求

（一）、教師讀書活動

1、建立“書香校園”，加強(qiáng)圖書室、閱覽室的治理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣闊師生閱讀供應(yīng)良好的平臺。

2、鼓舞教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。

3、提倡教師樹立“時時學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進(jìn)展自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推舉的，也可以是個人自選。

5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

6、加強(qiáng)教師讀書成果展現(xiàn)溝通，積極開展主題閱讀沙龍、讀書學(xué)問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校

園讀書氣氛。

7、開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期1—2本。

（二）、學(xué)生讀書活動

1、建立班級圖書角，特地配備班級兼職圖書治理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

2、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動?！霸缱x”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“晚讀”時間為放學(xué)后的２０分鐘。“讀書課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節(jié)，由語文教師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學(xué)校推舉的100本書目以及學(xué)生在教師、家長指導(dǎo)下購置的書籍。

3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比擬簡潔、易理解的詩詞20首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；五六年級要求熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典古詩文60首。學(xué)校將組織詩朗競賽。

4、加強(qiáng)學(xué)生讀書競賽與溝通，組織開展經(jīng)典誦讀展現(xiàn)、賞詩會、誦讀競賽等系列活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

5、學(xué)校每周組織編輯校報(bào)、班報(bào)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)活動，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

三、活動策略

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

對“書香校園”活動進(jìn)展廣泛的宣傳和發(fā)動，注意以“書香班級”為主題的班級文化建立。加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建立，實(shí)行圖書架進(jìn)班級、閱覽室全天開放。

2、整合資源

建立“書香校園”組織試點(diǎn)班，每班藏書至少10本以上，建立“書香班級”。鼓舞建立家庭圖書架，建立“書香家庭”。

3、開展活動

有規(guī)劃、有組織地開展師生讀書活動，按學(xué)期訂好師生的讀書規(guī)劃，明確每個學(xué)期的讀書本數(shù)、根本書目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展現(xiàn)與溝通，進(jìn)一步鼓勵廣闊師生投入到閱讀活動中去。

四、實(shí)施保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動供應(yīng)導(dǎo)讀、評價等效勞；促進(jìn)班級讀書群體之間的溝通和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報(bào)告會、專題爭論會、演講競賽、辯論競賽、征文競賽、學(xué)問競賽等活動；對有影響的活動，進(jìn)展宣傳和推廣。

2、強(qiáng)化效勞保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館與閱覽室的治理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推舉閱讀書籍，并適當(dāng)購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍。要仔細(xì)做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇寵愛的圖書。要做好新增圖書準(zhǔn)時上架與推舉介紹工作，以便利師

生借閱。

3、完善考評機(jī)制。要仔細(xì)做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”狀況進(jìn)展仔細(xì)檢查，要不斷完善“書香校園”活動.

“書香校園”活動規(guī)章制度

為了推動讀書活動持續(xù)扎實(shí)開展，穩(wěn)固和擴(kuò)大讀書活動的成效，進(jìn)一步深入開展讀書活動，特制定本制度：

一、全體學(xué)生在學(xué)好學(xué)校所開設(shè)的各門文化課的同時，還要積極的進(jìn)展以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的讀書活動。

二、要把讀書活動與陶冶情操、促進(jìn)學(xué)習(xí)、提高力量、彌補(bǔ)學(xué)問缺陷結(jié)合起來。并堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，做到會讀、真讀、真用、真懂。形成人人愛讀書、會讀書、讀好書的良好風(fēng)氣，為塑造高尚品德，增加自身素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效益奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

三、班干部要帶頭讀書，其他學(xué)生也要為自己制定讀書規(guī)劃。詳細(xì)任務(wù)是每個學(xué)生每學(xué)期至少要閱讀兩本以上的好書。

四、班級定期到圖書室借書，存放于班級圖書角，供全班學(xué)生借閱。

五、不定期舉辦讀書溝通、征文活動，使學(xué)生在活動中明確讀書的作用和好處，激發(fā)學(xué)生讀書的積極主動性。

六、班長準(zhǔn)時把班級讀書活動的開展?fàn)顩r向班主任匯報(bào)。

七、班長和分管的班干部要嚴(yán)格檢查，狠抓讀書活動的落實(shí)。把學(xué)生的讀書狀況與德育考核相結(jié)合，并作為學(xué)校評比“三好學(xué)生”的依據(jù)之一。

書香校園活動方案參考4

為建立書香校園、和諧校園，引領(lǐng)廣闊師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思索、學(xué)會認(rèn)知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氣氛，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大學(xué)問源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建立，全面提高教師和學(xué)生的綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素養(yǎng)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風(fēng)校紀(jì)的建立。

二、活動目標(biāo)：

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氣氛，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2.積極提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶