網(wǎng)絡效應試卷及答案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！XX引導語：“網(wǎng)絡效應”并不完全等同于經(jīng)濟學家所說的“網(wǎng)絡外部性”。以下是的xx年網(wǎng)絡效應試卷(精選)，歡送參考!1、以下哪一項屬于互聯(lián)網(wǎng)+宣傳的外包模式()。(此題分數(shù):2分)DA、鼓勵體制內(nèi)的新聞單位進軍網(wǎng)絡媒體行業(yè)C、依靠商業(yè)網(wǎng)站開展思想宣傳工作B、要求各級政府及其職能部門開設網(wǎng)絡媒體D、發(fā)動人民群眾參與網(wǎng)絡宣傳2、互聯(lián)網(wǎng)的()可以使高層知曉個性化的民意。(此題分數(shù):2分)CA、無限性B、即時性C、匿名性D、便利性3、()是指第一方將產(chǎn)品贈送給第二方消費者，通過產(chǎn)品吸引第二方消費者購置第三方的商品，第三方再將局部銷售收入轉(zhuǎn)給第一方，以補貼產(chǎn)品的本錢。(此題分數(shù):2BA、直接穿插補貼B、三方市場C、加收費模式D、非貨幣市場4、互聯(lián)網(wǎng)中的()可以使高層精準地掌握民意。(此題分數(shù):2分)CA、舉報熱線B、大數(shù)據(jù)C、網(wǎng)民評論D、翻譯軟件5、()人才即使在網(wǎng)絡時代也是稀缺的，他們總能成為大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)哄搶的對象。(此題分數(shù):2分)CA、語言B、文學C、數(shù)學D、管理6、互聯(lián)網(wǎng)使一些國家的職場文化更加美英化，使這些國家的企業(yè)職工()。(此題分數(shù):2DA、更加依附于善良仁慈的“獨立者”D、越來越厭煩組織中繁文縟節(jié)B、越來越熱衷于搞人際關系C、越來越注重生活質(zhì)量7、“加收費模式”與“直接穿插補貼”的主要區(qū)別是()。(此題分數(shù):2AA、前者的產(chǎn)品是數(shù)字產(chǎn)品，后者的產(chǎn)品是實體產(chǎn)品C、前者的產(chǎn)品是實體產(chǎn)品，后者的產(chǎn)品是數(shù)字產(chǎn)品B、前者產(chǎn)品占多數(shù)，后者產(chǎn)品占少數(shù)D、前者產(chǎn)品占少數(shù)，后者產(chǎn)品占多數(shù)8、互聯(lián)網(wǎng)中的()可以使高層科學地知曉民意。(此題分數(shù):2分)DA、個性表達B、即時通訊C、匿名表達D、運算程序9、互聯(lián)網(wǎng)使一些國家的家庭文化更加美英化，使這些國家的孩子()。(此題分數(shù):2分)DA、越來越依賴于家庭供養(yǎng)C、越來越愛爭論B、更加愿意從事與父母相同的職業(yè)D、更加謙遜、恭順、關注生活質(zhì)量10、在工業(yè)革命后，小眾商品市場萎縮的主要原因是()。(此題分數(shù):2A、人們的消費觀趨于統(tǒng)一B、新型交通工具克服了地理空間的限制D、小眾商品市場被少數(shù)資本家壟斷C、受到低本錢且高質(zhì)量的群眾商品的沖擊11、“網(wǎng)格化”效勞管理體系的創(chuàng)新之處在于()。(此題分數(shù):2分)BA、建立了獨立于現(xiàn)有職能部門之外的監(jiān)視主體C、充實了基層政府的工作力量B、將各職能部門的工作人員融合在了網(wǎng)格里D、正確運用互聯(lián)網(wǎng)技術大幅提高了行政監(jiān)視效率12、()既推動了世界文化的美英化，又推動了世界文化的多樣化。(此題分數(shù):2分)AA、遠程教育B、遠程外包C、下載的文化產(chǎn)品生產(chǎn)工具D、下載的文化平臺生產(chǎn)工具13、以下關于網(wǎng)絡遠程外包的描述，哪一項為哪一項錯誤的()。(此題分數(shù):2分)DA、它可以幫助企業(yè)降低運營本錢B、它可以幫助企業(yè)提高工作效率D、它可以為企業(yè)帶來廉價高效的勞動力C、企業(yè)只會遠程外包技術含量較低的業(yè)務14、以“寧濫勿缺”的思維去利用()的大數(shù)據(jù)，才能挖掘出與眾不同的利潤“金礦”。(此題分數(shù):2A、準確性高或非構造化B、準確性低或非構造化C、準確性高或構造化D、準確性低或構造化15、1991年，()與同伴創(chuàng)造了萬維網(wǎng)技術，使得普通人能夠通過簡單的瀏覽器操作來使用互聯(lián)網(wǎng)。(此題分數(shù):BA、羅伯特?泰勒B、蒂姆?伯納斯?李C、拉里?羅伯茨D、倫納德?克蘭羅16、互聯(lián)網(wǎng)的()可以使高層知曉真實的民意。(此題分數(shù):2分)CA、即時性B、大數(shù)據(jù)C、匿名性D、無限性17、()能使商業(yè)網(wǎng)站發(fā)自內(nèi)心地抵抗抹社會主義的行為。(此題分數(shù):2CA、喚起商業(yè)網(wǎng)站領軍人物對社會主義的情感與認可C、成立行業(yè)協(xié)會D、引入第三方監(jiān)視B、加強監(jiān)視與懲罰18、臉譜與網(wǎng)站主要在()層面翻開了文化潮流多樣化的閘門。(此題分數(shù):2DA、社會交往B、根底知識C、音樂影視D、文學藝術19、網(wǎng)絡遠程外包的興起使得人們無需建立企業(yè)或擴展企業(yè)邊界便可()。(此題分數(shù):2BA、提高交易本錢B、降低交易本錢C、提高產(chǎn)品質(zhì)量D、降低產(chǎn)品質(zhì)量20、以下哪一種“加收費模式”的策略比擬適合于急于搶占市場的初創(chuàng)軟件企業(yè)()。(此題分數(shù):2分)BA、限定時間B、限定特色C、限定用戶數(shù)D、限定客戶類別21、關于變量之間的相關關系與因果關系，以下描述正確的選項是()。(此題分數(shù):4分)BCA、存在相關關系一定存在因果關系C、存在相關關系不一定存在因果關系B、存在因果關系一定存在相關關系D、存在因果關系不一定存在相關關系22、在網(wǎng)絡普及之前，社會穩(wěn)定指數(shù)研究存在哪些困難((此題分數(shù):4ACDA、找文獻難B、找專家難C、找數(shù)據(jù)難D、找軟件難23、大數(shù)據(jù)時代的思維觀念有()。(此題分數(shù):4分)ABDA、要從相關關系走向因果關系C、要從因果關系走向相關關系B、要從寧缺毋濫走向“寧濫毋缺”D、要從一數(shù)一用走向一數(shù)多用24、在網(wǎng)絡時代，遠程外包能給發(fā)包企業(yè)或國家?guī)砹四男┯绊?)。(此題分數(shù):4分)BCA、提升發(fā)包企業(yè)的運營本錢B、降低發(fā)包企業(yè)的運營本錢D、使承包國家不再需要發(fā)包國家的商品C、使承包國家對發(fā)包國家的商品產(chǎn)生了更大的需求25、作家將自己撰寫的圖書上傳到網(wǎng)上，供網(wǎng)民閱讀，可以換來()。(此題分數(shù):4分)BDA、企業(yè)只會遠程外包技術含量較低的業(yè)務B、依靠商業(yè)網(wǎng)站開展思想宣傳工作C、紙質(zhì)圖書購置者、全文付費閱讀者D、演講會購票者、自愿付費者26、打擊盜版的最正確方式是贈送正版產(chǎn)品，同時出售衍生產(chǎn)品。(√)(此題分數(shù):2分)27、與不使用數(shù)據(jù)進展決策的公司相比，依賴數(shù)據(jù)進展決策的公司的生產(chǎn)率要更低一些。(×分)28、互聯(lián)網(wǎng)的無限性將使高層認識到個性化民意與公益力量的海量存在。(√)(此題分數(shù):2分)存疑29、在互聯(lián)網(wǎng)普及之前，個體要將創(chuàng)造推向市場是非常容易的。(×)(此題分數(shù):2分)存疑30、如果說是一個防御型的文化保護工具，那么臉譜那么更像是一個外擴型的文化傳播工具。(√31、在播客的喧囂中，基恩發(fā)現(xiàn)播主們所上傳的影音視頻提高了影音文化產(chǎn)品的整體品質(zhì)。(分)32、與傳統(tǒng)專家相比，數(shù)據(jù)科學家更擅長于各行各業(yè)的專業(yè)技能。(×)(此題分數(shù):2分)存疑存疑存33、在網(wǎng)絡時代，企業(yè)在專注小眾商品市場的同時，還應兼顧群眾商品市場。(√)(此題分數(shù):2分)34、在博客的世界中，基恩發(fā)現(xiàn)業(yè)余“記者”的涌現(xiàn)提升了新聞文化產(chǎn)品的整體品質(zhì)。(35、“非貨幣市場”產(chǎn)生于數(shù)字經(jīng)濟時代。(√分)存疑1、錯2、對36、僅僅通過大數(shù)據(jù)來認知民意有時可能會產(chǎn)生一些誤解與錯覺。(√)(此題分數(shù):2分)37、在眾籌網(wǎng)站上，成功的前期籌資也相當于成功的廣告宣傳。(√)(此題分數(shù):2分)38、隨著互聯(lián)網(wǎng)中的專業(yè)知識存量越來越多，人們要成為某一專業(yè)的人才變得越來越難。(√39、數(shù)據(jù)科學家與傳統(tǒng)專家之間應該是一種“你死我活”的競爭關系。(×)(此題分數(shù):2分)存疑40、在維基百科的崛起中，基恩發(fā)現(xiàn)業(yè)余“”的涌現(xiàn)提高了科普文化產(chǎn)品的整體品質(zhì)。(√41、由于具有數(shù)學天賦的