爭(zhēng)做陽光少年征文

爭(zhēng)做陽光少年征文日本有句諺語父愛比山高，母愛似海深。在我們成長(zhǎng)的過程中，父母悄悄地承受著太多的苦累。第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候，第一次獨(dú)立邁開一步的時(shí)候，第一次歪歪扭扭地寫出一個(gè)字的時(shí)候......是父母在身邊急躁地教育我們。父母，是上蒼賜予我們永恒的心靈的寄予。在父母的細(xì)心呵護(hù)下，我已經(jīng)長(zhǎng)大，w我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母。正如古語所言：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”何況你我呢?

媽媽患有糖尿病，吃的藥有很大的副作用，每次吃完藥，媽媽的胃都很不舒適，一周吃不上兩天的米飯，胃疼時(shí)，我就用手輕輕捋媽媽的胃直到嗎媽媽打出嗝來，我才感到特別的快樂。不僅如此，媽媽還患有嚴(yán)峻的頸椎病，有時(shí)她的脖子疼的一動(dòng)不能動(dòng)，又不能自己拔罐，我就學(xué)著使用拔罐器為媽媽拔罐，但拔的時(shí)間不能超過30分鐘，當(dāng)我給媽媽拔罐時(shí)，我一手拿著表，一邊

看著拔罐位置皮膚的變化。我還常常利用放學(xué)時(shí)間幫媽媽買菜，回到家里媽媽清掃房間，我在學(xué)習(xí)上也從來不用媽媽操勞，每次考試我的成績(jī)?cè)诎嗬锒济星懊?。在家里，我盡我所能，回報(bào)父母;在學(xué)校，我盡心盡力，為班級(jí)效勞;在班里，我是班長(zhǎng)，我時(shí)刻都把班級(jí)的事情放在心上，沖在前面。在同學(xué)們的共同努力下，我們的班級(jí)被評(píng)為文明示范班。

去年冬天，班上的同學(xué)患病做手術(shù)在家修養(yǎng)，我和班干部到他家?guī)退a(bǔ)習(xí)功課，并且用自己的零花錢買了一些水果。每當(dāng)下雪時(shí)，我早早的來到學(xué)校掃雪，我不想讓同學(xué)太累，于是自己總是在大局部同學(xué)來之前就已經(jīng)干完一半了的活，而當(dāng)教師表揚(yáng)我的時(shí)候，我也為能給班級(jí)獻(xiàn)一份力而快樂

當(dāng)我們心存感恩、心存感謝、心存感謝時(shí)，我們會(huì)發(fā)覺：生活原來如此和諧和漂亮。

教師常說，班級(jí)是小家，學(xué)校是大家，當(dāng)一個(gè)人能為學(xué)校奉獻(xiàn)一份力氣時(shí)，心中感到的是驕傲，體驗(yàn)到的是幸福。

最近，在同學(xué)們的期盼下，最終迎來了哈市第18屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是一名團(tuán)員，我肯定要沖在前面，為學(xué)校爭(zhēng)光，為南崗區(qū)爭(zhēng)光。在冰球競(jìng)賽上，由于我技術(shù)比擬全面，教師叫我當(dāng)上過了隊(duì)長(zhǎng)，雖然對(duì)手很強(qiáng)，但我毫不氣餒，努力地傳接球，將球隊(duì)比分直線向上拉。我的腳扭傷了，但我不認(rèn)輸，依舊堅(jiān)持跑在前面。但競(jìng)賽中，危急無時(shí)無刻不伴隨著我，在對(duì)道里區(qū)的競(jìng)賽中，對(duì)方的主力將球打到我方球門前，預(yù)備射門，我在他身后，像離弦的箭沖到門前，但是對(duì)方發(fā)的球勢(shì)大力沉，正打到我的頭盔上，是我差點(diǎn)暈過去，但我還是堅(jiān)持打完競(jìng)賽。下午，我的頭部消失了猛烈的痛苦，導(dǎo)致最終一場(chǎng)競(jìng)賽沒有上場(chǎng)。我很絕望，但又很滿意，由于在競(jìng)賽中，我拼盡了全部力氣。

教師常常教育我們從小要有愛心，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，我把教師的話牢記在心。記得汶川大地震時(shí)，全世界的目光全都聚攏在汶川，房屋倒塌，山體滑坡，大地被撕裂，看到這驚心動(dòng)魄的一幕時(shí)，我在千里之外也感受到了同胞失去親人的苦痛，學(xué)校進(jìn)行了捐款儀式，我將自己的全部的零用錢和壓歲錢一起捐到學(xué)校，我又將自己的兩大包衣物捐到汶川紅十字協(xié)會(huì)，為幫忙災(zāi)區(qū)的同胞們獻(xiàn)出自己一份微薄之力。經(jīng)過這次震撼全球的災(zāi)難，也使我讀懂了溫家寶爺爺所說的“多難興邦”的真正含義。

作為新時(shí)代的少年，我深知，少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我始終在努力踐行自己對(duì)父母要有孝心，對(duì)學(xué)校要有責(zé)任心，對(duì)社會(huì)要有愛心的承諾。雖然成長(zhǎng)道路布滿泥濘與曲折，但我依舊滿懷信念，堅(jiān)決的去求索人生的真諦!我要用我之所學(xué)，來回報(bào)社會(huì)，關(guān)懷他人，爭(zhēng)做一名有抱負(fù)、有道德、有愛心的陽光少年。

爭(zhēng)做陽光少年征文篇【二】

一輪紅日從山的那邊升起來，一群少年在田野里奔馳，整個(gè)世界一片生氣.

在春天，稚嫩的少年是小草.他們靜靜從泥土中鉆出來，看著在哪兒都能見到兄弟.看著小朋友快樂地在他們頭頂上玩耍玩耍，人們?cè)谒麄兩磉叺拈L(zhǎng)椅上靜心地看書.對(duì)自己能為城市的綠化盡一份力，他們感到驕傲和傲慢.他們滿意地笑了，笑的那么絢爛.

在夏天，小小少年是荷花.他們?cè)谌f花叢中出污泥而不染.他們亭亭玉立：有的三五成群，有的一枝獨(dú)秀...絲毫沒有被水底的污泥而污染.他們的品質(zhì)難得珍貴，他們?cè)陲L(fēng)中舞蹈，在雨中燃燒，承受著雷雨的洗禮，用自己生命的光榮點(diǎn)綴著夏天.

在秋天，長(zhǎng)大的少年是水衫樹.他們把自己身上的葉子一片片地撒落人間，飄舞在空中的葉子，輕飄飄的落下來，他們是給人們發(fā)行的一張張?zhí)鞖忸A(yù)報(bào).而落在泥土上的葉子是地球母親生命的.肥料.

在冬天，成熟的少年是堅(jiān)韌不拔的松樹.傲然直立于風(fēng)寒之中，可以與鵝毛大雪相比，他們懂的了彎曲不是倒下和消滅，而是為了更好的生存和進(jìn)展的自然生存規(guī)律.

少年經(jīng)過了春天的歷練;通過了夏天的洗禮;走過了秋天的清冷;闖過了冬天的狂風(fēng)暴雪，已經(jīng)擁有了騰飛的翅膀.

爭(zhēng)做陽光少年征文篇【三】

有一種冰棒叫“陽光少年”，外表淡綠，有些青蘋果的味道，里面夾著酸梅果醬，下層是巧克力冰淇淋。

我們班上也有個(gè)“陽光少年”，他就坐在我旁邊。每逢夏天，陽光少年總愛吃“陽光少年”。由于在酷熱的陽光下，“陽光少年”顯得很好吃，世上好吃的冰棒不少，陽光少年卻偏愛吃“陽光少年”。

秋風(fēng)颯颯，陽光少年衣著簡(jiǎn)潔：一條牛仔褲和一件休閑外套。他笑我“胖”，由于我比他穿得多。他的手指修長(zhǎng)、蒼白，可以和彈鋼琴的女孩子比美;說起話來，尖尖的臉和端莊的嘴協(xié)作得極好，嘴像女孩子一樣說得飛速，臉上帶有淺淺的笑容。班上的女孩子總愛叫他“妹妹”。他在班上有兩個(gè)“死黨”，一個(gè)是不愛當(dāng)女生的“作文狂”，另一個(gè)是長(zhǎng)著一雙含情脈脈的眼睛的語文課代表。

一天，天氣突然轉(zhuǎn)冷，到中午時(shí)，下起瓢潑大雨，我和曉晴沒有帶傘。于是，我們跑到食堂去吃飯，食堂恰好不賣飯菜。我們只好出去吃。我實(shí)在很餓，準(zhǔn)備同風(fēng)雨“作斗爭(zhēng)”，沖出去吃飯。這時(shí)，陽光少年放下手中的書，遞過一把火紅的雨傘給曉晴，微笑著說：“你們女生是經(jīng)受不了風(fēng)雨的，不要誤會(huì)，我的意思是說你們淋了雨，以后老了身體就會(huì)多病，就會(huì)”他卻不準(zhǔn)備再說下去，飛速地跑進(jìn)了雨簾。我和曉晴吃完了午飯，曉晴說：“其實(shí)我們班的男生并不那么壞，是吧?”我詭譎地笑了，說：“怎么，感動(dòng)了?”曉晴大方地拍打我的背，說：“去你的!瞎說什么呀?”

有一次，我發(fā)了好幾天高燒，缺了不少課堂筆記。特殊是數(shù)學(xué)筆記，要知道，我們的數(shù)學(xué)課是“一日千里”呀!到了自習(xí)課的時(shí)間，我不好意思地四處借筆記，大家都愛理不理的。沒方法，我只好向陽光少年借，他說：“這個(gè)這個(gè)嘛，待會(huì)兒吧!”可惡!這是推托之辭。我想，小氣鬼，既然這樣，就算了吧。想著，我一邊把手伸進(jìn)抽屜拿作業(yè)本做作業(yè)，卻觸到了一個(gè)硬殼本，這是陽光少年的筆記本。好家伙，趁說話時(shí)早已把筆記本塞了進(jìn)去。我感謝地說了一聲：“感謝?！闭l知他反倒不好意思地說：“Itspleasure!”(很榮幸的意思)。過了一會(huì)兒，語文教師進(jìn)來了，他讓全班讀《紀(jì)念白求恩》這一課的最終一段。大家朗朗地讀了起來。我想：陽光少年不正具備白求恩這種毫無自私自利之心的精神嗎?

大家喜愛看什么書，只要陽光少年有，他便借給別人看，像《三重門》、《零下一度》什么的。他并不崇拜韓寒，但又如此熱衷地買韓寒的書，令人琢磨不透，或許他喜愛韓寒的黑色幽默吧。但愿陽光少年成為出