書香校園活動策劃書

書香校園活動策劃書一、活動名稱

風(fēng)飄書香滿校園

二、活動背景

當(dāng)今時代，信息潮涌而來，種種現(xiàn)代傳播媒體在拓展人們視野的同時，亦在擠占人們讀書的時間，4月23日世界讀書日活動準(zhǔn)備。尤令人關(guān)切者，社會急躁之風(fēng)、快餐文化等諸種不利因素，也阻礙了全民閱讀的綻開和深入。今年來，一些社會調(diào)查所顯示的國民閱讀率的下降，正說明重申并弘揚(yáng)讀書傳統(tǒng)的重要性和緊迫性。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代，現(xiàn)代化建立比以往更倚重于學(xué)問的力氣，更依靠于全民文化素養(yǎng)的提高。1995年，聯(lián)合國科教文組織通過決議。將每年的4月23日定為“世界讀書日”，這一天是作家塞萬提斯和莎士比亞辭世紀(jì)念日。

三、活動意義

今年的4月23日是第xx個“世界讀書日”。這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日。人類的閱讀史幾乎就是人類文明的進(jìn)展史。書是人類精神財(cái)寶的載體，人類的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果都在書籍里紀(jì)錄、傳承并發(fā)揚(yáng)光大?！笆澜缱x書日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”?？茖W(xué)進(jìn)展，以人為本。在全社會大力提倡讀書之風(fēng)，提升國民的學(xué)問水平和自我學(xué)習(xí)、進(jìn)展力量，特殊是青少年，培育他們閱讀的興趣，讓讀書成為他們終身追求的“時尚”，非常有利于建立學(xué)習(xí)型社會和創(chuàng)新型社會，有利于實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國的國家戰(zhàn)略。借助“世界讀書日”這樣的好形式，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，營造濃濃的讀書氣氛，利國利民，意義深遠(yuǎn)，規(guī)劃方案《4月23日世界讀書日活動準(zhǔn)備》。

四、活動宗旨

1、為迎接我校五十年華誕，豐富學(xué)校的藏書資源，給學(xué)子們供應(yīng)一個更好的讀書環(huán)境。

2、為提高同學(xué)們的閱讀興趣并擴(kuò)展同學(xué)們的閱讀空間，利用博客上的讀書、尋書、易書等溝通，使同學(xué)們能把有限的閱讀資源循環(huán)利用，提升更高的價值。

3、為優(yōu)待同學(xué)、效勞同學(xué)，使目前大多沒有經(jīng)濟(jì)來源的同學(xué)們買書能平價化、實(shí)惠化。

五、活動概述

1、活動時間：4月20日

2、活動地點(diǎn)：主樓與二教樓之間的大榕樹下

3、活動籌劃工作人員：文法學(xué)院學(xué)生會成員

4、活動參加人員：以文法學(xué)院同學(xué)為主，面對全校同學(xué)

5、活動主要內(nèi)容：將“優(yōu)待售書”、“愛心獻(xiàn)書”、“易書會”分區(qū)同時進(jìn)展。

六、活動流程

（一）預(yù)備工作

1、制作一份“大學(xué)生讀書現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查，給大二、大三等年級的同學(xué)填寫（局部問卷為活動現(xiàn)場分發(fā)給同學(xué)們填寫），通過問卷所反應(yīng)的信息做一份問卷調(diào)查報(bào)考，從而有針對性的開展活動！

2、將各班報(bào)名參與易書會的同學(xué)姓名進(jìn)展登記，易書活動主要內(nèi)容為閑置書籍的拍賣。由各班學(xué)習(xí)委員在班上對相關(guān)內(nèi)容賜予說明、解釋，并收集同學(xué)們所拍賣得閑置書籍，統(tǒng)一交由學(xué)習(xí)部拍賣。（所拍賣的書籍必需有一個最低價）

3、通過問卷調(diào)查的反應(yīng)信息，收集同學(xué)們想看到書、經(jīng)典好書等各類書籍的名單，引導(dǎo)同學(xué)們向一個積極良好的讀書方向前進(jìn)，提高同學(xué)們的讀書品位。

（二）宣傳工作

1、請美編部幫助將海報(bào)和宣傳板完成。

2、通過各班學(xué)習(xí)委員將活動內(nèi)容在班上具體的介紹，充分調(diào)動同學(xué)們參加“世界讀書日”的積極性。

3、通過現(xiàn)場氣氛，以實(shí)際形式，更好的向全校同學(xué)宣傳“世界讀書日”的精神。

（三）主要內(nèi)容

1、將活動書店的書分類以“折中折”或以某類書作為贈品的“買一贈一”的形式進(jìn)展現(xiàn)場出售（活動形式可多樣化，不拘擰于一個形式）。

2、設(shè)立一個詢問站，依據(jù)制定的書目，對同學(xué)們買書、捐書進(jìn)展指導(dǎo)。

書香校園活動籌劃書2

“書籍是人類才智的結(jié)晶，書籍是人類進(jìn)步的”階梯”。開展讀書活動，旨在營造積極向上、清爽高雅、安康文明的校園文化氣氛，努力建立“以讀書長學(xué)問，以讀書增才智，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹抱負(fù)，以讀書塑人格”的書香校園，讓全校學(xué)生在濃濃的讀書氣氛中，呈現(xiàn)共性風(fēng)采和精神面貌，提高審美情趣和文化底蘊(yùn)，做一個歡樂讀書人。盼望大家先做好以下幾方面的工作：

1、建立“班級圖書角”。

首先制定推舉書目。語文備課組要在新課程理念的指導(dǎo)下，以建立高一高二高三閱讀階梯為目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的閱讀興趣和理解力量制定出我校學(xué)生的必讀書目。其次“圖書角”分小組進(jìn)展預(yù)備。每一小組在協(xié)商的根底上，備齊、備全教師列舉必讀書目。

2、開設(shè)“班級閱讀課”。

每周日必需安排一節(jié)語文課為“班級閱讀課”。閱讀課上，學(xué)生自行組織閱讀，語文教師予以協(xié)作和指導(dǎo)。教師可指導(dǎo)規(guī)劃讀書規(guī)劃，布置讀書任務(wù)，做好讀書筆記，維護(hù)課堂紀(jì)律。

3、組織系列活動，將閱讀引向深入。

組織召開以“書聲、心聲、人生——經(jīng)典與心靈的碰撞”（高一）和“讀醒才智、讀亮心靈”（高二）為主題“讀書報(bào)告會”。開展經(jīng)典句段書法展、讀書筆記評比和展覽、唐詩宋詞詩歌背誦大賽和名著根底學(xué)問競賽等系列活動。

4、開展“每天背一首、每天有進(jìn)步”。

為了提高學(xué)生的詩歌修養(yǎng)和積淀學(xué)生的人文素養(yǎng)，針對高二學(xué)生的選修課狀況，團(tuán)委會和備課組擬在高二年級開展“每天背一首、每天有進(jìn)步”的活動。高二學(xué)生自2月20日開頭，至6月30完畢（節(jié)假日除外），每天背誦一首唐詩或宋詞，屆時將分兩次進(jìn)展唐詩和宋詞背誦默寫大賽。

最終，校長室和團(tuán)委會會依據(jù)平常跟班組織活動和參與競賽所獲名次狀況，評比“閱讀之星”，評比“書香班級”。對被評為“閱讀之星”、“書香班級”的個人和班級進(jìn)展肯定的精神和物質(zhì)嘉獎。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。總之，我們應(yīng)本著“搭建學(xué)生的閱讀階梯、奠基學(xué)生的人生底色”的教育理念，引領(lǐng)學(xué)生走近書籍的海洋，讓學(xué)生在文字的徜徉中與大師對話，在對話中進(jìn)展心靈的碰撞和精神的蕩滌，最終到達(dá)完善自我、提升自我的至境。

書香校園活動籌劃書3

為全面落實(shí)xx縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實(shí)施方案，以建立書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣闊師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思索、學(xué)會認(rèn)知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氣氛，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大學(xué)問源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建立，全面提高教師和學(xué)生的綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素養(yǎng)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風(fēng)校紀(jì)的建立。

二、活動目標(biāo)：

1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氣氛，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2、積極提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)教師，家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建立。

三、活動主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享歡樂;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

四、活動措施：

1、加強(qiáng)組織。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級要有閱讀組織，班主任、語文教師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織力量的學(xué)生任讀書組織委員。

(1)、創(chuàng)立書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

(2)、創(chuàng)立書香校園實(shí)施小組

組長：

副組長：

組員：各班班主任及全體語文教師

2、營造氣氛。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建立，突出濃郁的校園文化氣氛，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)立“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建立，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、落實(shí)活動。

(1)建立班級圖書角。

(2)保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓舞學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)明確閱讀要求。

(4)開展閱讀活動。

4、落實(shí)評價。

(1)建立學(xué)生的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進(jìn)展共性化欄目設(shè)計(jì)如：個人小檔案，讀書規(guī)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)展“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并賜予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神嘉獎。

(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建立狀況納入評估工程。同時，不定期開展階段性的系列溝通和評比活動。

5、檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師幫助教育處準(zhǔn)時收集整理相關(guān)資料

五、時間安排：

“書香校園”創(chuàng)立活動分三個階段進(jìn)展。

第一階段：20xx年4月—6月，為發(fā)動預(yù)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，規(guī)劃，初步轉(zhuǎn)變校園環(huán)境，教育處利用各種時機(jī)，各個平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出建議，做好宣傳發(fā)開工作。

其次階段：20xx年10月—2023年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建立，開展豐富多彩的讀書活動。教育處將不定期地開展溝通研討活動和參與市鎮(zhèn)級組織的活動。

第三階段：20xx年7月，為總結(jié)評估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的詳細(xì)做法(含各班總結(jié))，好的閱歷在全校溝通推廣，參與鎮(zhèn)組織的相關(guān)展現(xiàn)、評比、總結(jié)和評估活動。

六、活動要求：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建立、促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施，成立特地的“創(chuàng)立書