20xx小學(xué)音樂老師新學(xué)期工作計(jì)劃

20xx小學(xué)音樂老師新學(xué)期工作計(jì)劃教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新的工作，作為一名老師，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。下面是我整理的關(guān)于小學(xué)音樂教師的工作打算，歡送閱讀參考。

教師工作打算(一)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校音樂教研組將接著謹(jǐn)慎貫徹市教育局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作看法，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)那么，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色開展。

二、工作目標(biāo)

穩(wěn)固舊有成果，強(qiáng)化質(zhì)量意識。加強(qiáng)音樂老師隊(duì)伍建立，提高老師素養(yǎng);堅(jiān)持以學(xué)生開展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，造就學(xué)生審美情趣，開展學(xué)生特性，推動(dòng)學(xué)校校內(nèi)文化建立。

三、主要工作

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平

音樂組全體老師本著對教育事業(yè)的酷愛，對我校教育工作的高度責(zé)任感，要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平常的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討溝通及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

2.將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果

本著理論聯(lián)系實(shí)際的原那么，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議

⑴關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

⑵嚴(yán)格“五謹(jǐn)慎”標(biāo)準(zhǔn)，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。

⑶構(gòu)建“學(xué)問與技能，過程與方法，情感、看法價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式開展性課堂教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采納聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓舞學(xué)生踴躍參加，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)、感受，造就愛好，提高實(shí)力。

⑷敏捷選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生踴躍參加，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

⑸組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延長，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，愛好穩(wěn)固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，踴躍參與校內(nèi)外音樂競賽。

3.以校為本，提高教科研水平

踴躍參與校內(nèi)外各級各類教研活動(dòng)。以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)常化、專題化、系列化開展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探究和實(shí)踐，努力提高教科研水平。

⑴重視自身平常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，強(qiáng)化根本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

⑵踴躍開展集體備課，注意理解新教材，締造新模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突出探究性、實(shí)效性。

⑶進(jìn)展經(jīng)常性的聽課、評課系列活動(dòng)，作到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，達(dá)以老師教學(xué)經(jīng)歷的豐富。

⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改良評價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的老師。

4.接著探究科研課題，提升教研水平

本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的根底上，接著研討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實(shí)踐探究》這一長久性課題，力爭將這一課題中對“教師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實(shí)處。

教師工作打算(二)

一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：

1、接著唱好a、i等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。

2、在換氣記號處換氣，吸氣時(shí)不出聲、不聳肩。

3、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而美麗、光明而圓潤的童聲。

4、練習(xí)連音和非連音的唱法。

5、唱好帶復(fù)韻母的，做到正確清楚。

二、視唱、學(xué)問、練耳局部：

1、讀譜學(xué)問：相識五線譜、線、間、加線、加間。逐步相識a---e在五線譜上的位置。相識四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。

2、視唱局部：聽唱歌曲(增加da(a)da，dadada，dadadada等節(jié)奏)在老師協(xié)助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲(包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程)。

3、練耳局部：聽辯同一音組內(nèi)的兩個(gè)音、三個(gè)音的凹凸(包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱)。聽辯有附點(diǎn)與無附點(diǎn)節(jié)奏差異;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)分。

三、觀賞局部：

造就學(xué)生觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、悅耳，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱情、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)展曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：

本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理學(xué)問。學(xué)習(xí)do~do(高音)幾個(gè)音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。抓住這個(gè)學(xué)問點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的練習(xí)，為今后視唱曲譜打下根底。

其次，本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強(qiáng)弱清楚、節(jié)奏感強(qiáng)，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打根底，要讓學(xué)生自己體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律。

另外，每首歌都有律動(dòng)和舞蹈。所以，本學(xué)期著重讓孩子熬煉身體的協(xié)調(diào)實(shí)力，以及聽聲實(shí)力。能自行依據(jù)音樂節(jié)奏來做動(dòng)作。另一方面，開展學(xué)生的創(chuàng)編實(shí)力。

學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期學(xué)生起先正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生的整體狀況預(yù)料不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要造就學(xué)生專長，即“普遍造就，重點(diǎn)開展”。使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)開展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增加學(xué)生身體的協(xié)調(diào)實(shí)力，讓學(xué)生可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、謹(jǐn)慎備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上采納必須的形式，造就學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。

5、踴躍和其他學(xué)科溝通，踴躍探究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)歷。

教師工作打算(三)

今年是我走上音樂教學(xué)之路的第一個(gè)學(xué)年，我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預(yù)示著我須要把每一個(gè)年級全部的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點(diǎn)支配：

一、對自身的要求

提高教學(xué)質(zhì)量：

1、謹(jǐn)慎備課，備課時(shí)留意與課標(biāo)相結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、以及表演性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。

5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)歷。為教好學(xué)生做好充分的打算。

使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過程中，不管是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂。使他們能興趣盎然，主動(dòng)踴躍地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動(dòng)中去。

二、對學(xué)生的要求

發(fā)聲訓(xùn)練局部：這個(gè)局部主要是運(yùn)用于高年級的學(xué)生為主，造就練聲的愛好;歌頌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌;按老師的手勢，整齊地歌頌;用正確的口形，唱好。視唱、學(xué)問、練耳：

1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳局部：聽辯音的凹凸聽辯音的長短，比擬各種時(shí)值音的長短。

觀賞：造就學(xué)生觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、悅耳，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱情、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。

我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)展審美教育和品德教育。在課堂上采納必須的形式，造就學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。

本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時(shí)我盼望通過我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的愛好愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向害羞的孩子，最終可以到達(dá)一個(gè)整體成果有所提高共同進(jìn)步的好局面。

以上是我對本學(xué)期的工作支配，參加xx使我感受到了與以往不同的教育方針，這里的每一位教師都特殊盡心竭力的對待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我堅(jiān)信這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須可以用最好的教育教出最好的孩子，我深深地被這個(gè)大家庭所吸引，在以后的日子里我會(huì)踴躍協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，更加努力的學(xué)習(xí)，豐富自己的綜合學(xué)問，和xx共成長。

教師工作打算(四)

今日是我走上音樂教學(xué)之路的第一個(gè)學(xué)年，我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預(yù)示著我須要把每一個(gè)年級全部的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點(diǎn)支配：

一、對自身的要求

提高教學(xué)質(zhì)量：

1、謹(jǐn)慎備課，備課時(shí)留意與課標(biāo)相結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、以及表演性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。

5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)歷。為教好學(xué)生做好充分的打算。

使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過程中，不管是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂。使他們能興趣盎然，主動(dòng)踴躍地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動(dòng)中去。

二、對學(xué)生的要求

發(fā)聲訓(xùn)練局部：這個(gè)局部主要是運(yùn)用于高年級的學(xué)生為主，造就練聲的愛好;歌頌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌;按老師的手勢，整齊地歌頌;用正確的口形，唱好。視唱、學(xué)問、練耳：1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳局部：聽辯音的凹凸聽辯音的長短，比擬各種時(shí)值音的長短。

觀賞：造就學(xué)生觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、悅耳，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱情、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。

我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)展審美教育和品德教育。在課堂上采納必須的形式，造就學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。

本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時(shí)我盼望通過我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的愛好愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向害羞的孩子，最終可以到達(dá)一個(gè)整體成果有所提高共同進(jìn)步的好局面。

以上是我對本學(xué)期的工作支配，參加雙語使我感受到了與以往不同的教育方針，這里的每一位教師都特殊盡心竭力的對待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我堅(jiān)信這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須可以用最好的教育教出最好的孩子，我深深地被這個(gè)大家庭所吸引，在以后的日子里我會(huì)踴躍協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，更加努力的學(xué)習(xí)，豐富自己的綜合學(xué)問，和雙語共成長。

教師工作打算(五)

在倡議讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子的今日，如何讓學(xué)生在你教我學(xué)，你說我聽的音樂活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問題。

本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中造就愛好，精選教法這條途徑進(jìn)展教學(xué)：

一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：

這個(gè)局部主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主?！菜牧昙墶吃炀途毬暤膼酆?歌頌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌;按老師的手勢，整齊地歌頌;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、視唱、學(xué)問、練耳局部：

1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。

2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳局部：聽辯音的凹凸(比擬不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸;比擬同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的凹凸。聽辯音的長短，比擬各種時(shí)值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差異。

三、觀賞局部：

造就學(xué)生觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、悅耳，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱情、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)展曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：

在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：

在教學(xué)過程中，不管是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂。使他們能興趣盎然，主動(dòng)踴躍地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及締造音樂的活動(dòng)中去。

藝術(shù)性：

我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)展審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學(xué)生對音的凹凸、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生自