《英語語法》課程教學大綱

《英語語法》課程教學大綱（EnglishGrammar）一、課程概況課程代碼：0602203學分：2學時：30先修課程：無適用專業(yè)：英語建議教材：《新編英語語法教程》，章振邦主編，上海外語教育出版社，2017課程歸口：外國語學院課程的性質(zhì)與任務:本課程是英語專業(yè)的一門專業(yè)基礎課。通過學習本課程,學生能夠比擬系統(tǒng)地了解英語語法知識，掌握英語語法的核心工程，提高恰當運用英語語法的能力和運用英語的準確性，逐步提高運用英語的能力。具體為：系統(tǒng)地學習英語語法基礎知識，完整掌握英語語法要點；通過大量的練習，牢固地掌握英語語法，夯實語言基本功；學會借助英語語法知識有效地解決英語學習過程中的有關問題。二、課程目標目標1.系統(tǒng)地了解英語語法知識。目標2.完整掌握英語語法要點。目標3.提高運用英語的能力。目標4.提高運用英語的準確性。目標5.借助英語語法知識有效地解決英語學習過程中的有關問題。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求5-3（占該指標點達成度的70%）、畢業(yè)要求5-1（占該指標點達成度的40%）、畢業(yè)要求6-1（占該指標點達成度的30%；）和畢業(yè)要求4-1（占該指標點達成度的40%）,對應關系如表所示。畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4目標5畢業(yè)要求4-1VV畢業(yè)要求5-1VVV畢業(yè)要求5-3V畢業(yè)要求6-1VVV三、課程內(nèi)容及要求(-)概述英語語法.教學內(nèi)容簡要闡述語法的種種意義，了解本課程的地位、性質(zhì)、任務和學習方法.基本要求了解英語語法基本概況(二)具體分述語法工程.教學內(nèi)容名詞、冠詞、代詞、動詞時態(tài)、助動詞、非謂語動詞、虛擬語氣、形容詞、副詞、介詞、被動語態(tài)、句子的種類及類型、〃it〃的用法及詞序、倒裝、省略、倒裝等英語語法的基本結(jié)構與規(guī)律。.基本要求能較熟練地運用這些語法的基本規(guī)那么分析解釋各種語法現(xiàn)象。重點：動詞的時和體；虛擬式及條件句中的非真實條件句；各類句式的轉(zhuǎn)換。難點：特殊的語法現(xiàn)象合計序號教學內(nèi)容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授學時實驗學時1概述語法目標15-3202具體分述語法工程目標2-55-3、6-128030四、課程實施（一）教學方法與教學手段.課堂教學以學生為主體，注重互動與啟發(fā)。以講解英語語法知識點為基礎,加強訓練。根據(jù)不同班級學生的水平和個性采用不同的教學方法和手段，做到因材施教。.采用多媒體教學手段和語言實驗室，結(jié)合網(wǎng)絡資源，豐富教學內(nèi)容，注意學生的掌握程度和課堂的氣氛。.采用多種教學方法，如任務教學法、討論教學法等，以提高學生解決語法問題的能力和語言實操能力，培養(yǎng)學生積極思考、樂于實踐的學習習慣。（二）課程實施與保障

主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學大綱內(nèi)容，嚴格按照教學大綱要求進行課程教學內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學大綱編寫授課計戈IJ,編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標題、教學目的、教法設計、課堂類型、時間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學效果分析等方面。（3）根據(jù)各局部教學內(nèi)容，構思授課思路、技巧，選擇合適的教學方法。2講授（1）要點準確、條理清晰、重點突出，能夠結(jié)合例子，熟練地講解基本理論與技能點。（2）采用多種教學方式（如啟發(fā)式教學、討論式教學、任務教學法等），注重培養(yǎng)學生運用所學技能進行翻譯實務的能力。（3）能夠采用現(xiàn)代信息技術和翻譯實訓實驗室進行教學。（4）表達方式應能便于學生理解、接受，力求形象生動，使學生在掌握知識技能的過程中，保持較為濃厚的學習興趣。3作業(yè)布置與批改學生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須到達以下基本要求：（1）按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）理解準確、表達清晰。（3）正確運用課堂所學知識點和技能點完成作業(yè)。教師批改和講評作業(yè)要求如下：（1）學生的作業(yè)要按時全部批改，并及時進行講評。（2）教師批改和講評作業(yè)要認真、細致，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學生作業(yè)的平均成績應作為本課程總評成績中平時成績的重要組成局部。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導。5成績考核本課程考核的方式為閉卷筆試，由任課教師負責協(xié)調(diào)實驗室、安排考試日程。有以下情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達爐以上者。（2）缺課次數(shù)達本學期總授課學時的0以上者。六、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時及作業(yè)情況考核，期末考試采用閉卷筆試。（二）課程成績=平時成績x40%+期末考試成績x60%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權重考核/評價細那么對應的畢業(yè)要求指標點平時成績課堂翻譯實踐、課后課程作業(yè)與考勤40%該課程的課后作業(yè)可由任課教師根據(jù)學生具體情況進行安排，如可布置句子翻譯、單項選擇題等任務。課堂出勤與表現(xiàn)是平時成績評定的重要內(nèi)容。5-3

期末考試期末考試卷面成績60%試卷題型可以包括選擇題、判斷題等各種類型，以卷面成績的60%計入課程總成績。4-1、5-1、5-3、6-1七、有關說明（一）持續(xù)改進本課程根據(jù)學生作業(yè)、課堂討論、平時課堂練習情況和學生、教學督導等的反應，及時對教學中的反應，及時對教學中的缺乏之處進行改進,并在下一輪課程教學中整改完善，確保相應畢業(yè)要求指